大巴車培訓的總結(jié)
從踏著料峭的春寒，到感受著石家莊初夏的溫度，我們來自全國各省市自制區(qū)的xx名國培學員為期近xx個月在xx師范大學舉辦的中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師國家級 “電氣運行與控制”專業(yè)培訓轉(zhuǎn)眼間已接近尾聲。本次培訓內(nèi)容包括：常規(guī)電氣控制設(shè)備、中小型PLC等電氣控制系統(tǒng)進行安裝、調(diào)試、維護的能力；供用電設(shè)備的運行和維護能力；現(xiàn)代教育的有關(guān)思想和理念、教學系統(tǒng)設(shè)計方法，企業(yè)實踐等。
一、培訓內(nèi)容與模式。
1、培訓每期12周（含企業(yè)實踐4周），共計480學時。培訓采取集中培訓和企業(yè)實踐交替的方式進行，實行小班教學、分組訓練等模式。
2、培訓共分為四個模塊，即：職業(yè)教育理論與教學方法、專業(yè)理論與技能、企業(yè)實踐、分組研討與教學演練。具體如下：
�。�1）模塊一：職業(yè)教育理論與教學方法（2周80學時）。
主要培訓內(nèi)容是職業(yè)教育教學，包括職業(yè)教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù)、職業(yè)教育教學和職業(yè)教育課程開發(fā)等。通過學習國家職業(yè)教育政策、國內(nèi)外先進職業(yè)教育理論與教學方法、現(xiàn)代教育技術(shù)手段、職業(yè)教育教學研究方法等。以學員為主體、教師為主導，按行為導向法的原則，實行集中講授和小組研討相結(jié)合的教學方法，并進行職業(yè)教育和電氣運行與控制專業(yè)考察調(diào)研。。
�。�2）模塊二：專業(yè)理論與技能（4周160學時）。
主要培訓內(nèi)容是電器與PLC控制技術(shù)、主要有電子系交流電機調(diào)速、工廠供電及電力安全等專家講座。通過學習本專業(yè)領(lǐng)域的前沿理論知識、先進技術(shù)，加強專業(yè)技能訓練，不斷的提高專業(yè)理論和專業(yè)技術(shù)水平，提高學員分析和解決工程實踐問題的能力，具有創(chuàng)新精神。
（3）模塊三：企業(yè)實踐（4周，160學時）。
主要培訓內(nèi)容是電氣運行與控制應(yīng)用實踐。以能力為本位，緊密結(jié)合學員工作實際，以校內(nèi)外實訓基地為主，通過現(xiàn)場觀摩、上崗操作、項目實訓和專家講座相結(jié)合的培訓形式，使培訓學員了解企業(yè)生產(chǎn)組織方式、工藝流程、生產(chǎn)技術(shù)、崗位規(guī)范、管理制度、企業(yè)文化等，增加生產(chǎn)實際經(jīng)驗。要求學員掌握電氣運行與控制專業(yè)領(lǐng)域的新知識、新技術(shù)、新工藝和新方法。提高學員電氣運行與控制實踐應(yīng)用能力。
�。�4）模塊四：分組研討與教學演練（2周80學時）。
通過參觀考察國家級中職示范學校、專家介紹、學員分組研討與教學演練等活動，使學員了解當前中職學校教學改革狀況、職業(yè)教育信息化教學的總體要求和實際特點，組織學員進行專業(yè)教學方法訓練、教學設(shè)計與研討，開展備課、說課及教學演練和觀摩等活動，提高教育教學能力，提升培訓效果。
xx師大是我的母校，xxxx年我畢業(yè)于xx師大職業(yè)技術(shù)師范學院電子系應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)。這里是我青春的夢想開始的地方。本次我接到培訓通知，就像一個出嫁很久的姑娘回到了娘家，心里帶著一份欣喜、一份期盼、一份忐忑。喜的是母校雖然學校喬遷了新址，xx年重回母校，我終于可以目睹您美麗的容顏，感受您學術(shù)于文化的積淀；期望的是我又一次回到了您的懷抱，可以貪婪地吮吸您的乳汁，重新給我一次自由成長的機會；忐忑的是我在一線工作近xx年，是否能再給我一個舞臺讓我表演？再次教給你一份滿意的答卷，期待著，期待著，報道的日子終于到來了。xx主任、xx副主任、xx老師，以及基地辦的各級領(lǐng)導都熱情的接待了我們。給我們提供了最適宜的住所——恒豐大酒店。另派大巴車每日接送我們國培學員。
本次培訓，其中我們有幸聆聽了xx教授、研究員的《我國職業(yè)教育的改革與發(fā)展現(xiàn)狀》、《職業(yè)教育校本教研與案例分析》、《職業(yè)教育教材開發(fā)理論與案例分析》。王潤蘭教授的《職業(yè)教育教學設(shè)計理論與實踐》。湯百智教授的《職業(yè)教育課程開發(fā)理論與實踐》。xx的《學習理論與職業(yè)教育教學方法》。xx教授的《師德教育專題2》等精彩的教育理論與教學方法課程的學習，其中人才培養(yǎng)方案、課程體系結(jié)構(gòu)和專業(yè)建設(shè)課程開發(fā)等一系列問題的分析，讓我明確了中職課程應(yīng)該如何開發(fā)，以適應(yīng)市場對中職人才的需要；劉波粒教授《學習理論與職業(yè)教育教學方法》，對教材和教法改革的講解與實地現(xiàn)場演練，讓我懂得應(yīng)結(jié)合中職學生的特點，采用有利于學生接受的教學方法，對今后的教學具有很強的指導意義；孫志河研究員講解了中職院校課程改革的背景與走向，使我了解到中職學校教學改革的重要性和緊迫感，明確了教學改革的方向。
讓我學習到了先進的教學方法和理念，課堂教學是師生共同組成的雙邊活動，它是一個由師與生、教與學彼此控制的系統(tǒng)。課堂教學是個開放系統(tǒng)。按照系統(tǒng)論的觀點，就是說，教學中既要重視各種教學信息的溝通和交換，又要重視教與學雙方的融合與交流。要做到這兩點，就必須改變傳統(tǒng)的單向靜聽的教學模式為多向的立體的現(xiàn)代課堂教學模式。師大人追求讓所有進入師大的培訓學員都在培訓之后發(fā)出耀眼的光芒，培養(yǎng)全體學員的創(chuàng)新精神。要求學員理論與現(xiàn)實融在一起思考，學員主動參與課堂討論，要求學員從真正的“專家型“、”學者型”的角度去思考，它重視的是得出結(jié)論的思考過程。
世界發(fā)達國家的職業(yè)科學教育理論與我國職業(yè)教育的現(xiàn)實相結(jié)合，使我們對職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀有了深入的了解，使我們對職業(yè)教育的理念也發(fā)生了不小的變化，對職業(yè)教育的科學實施有了進一步的認識同時了解了課程開發(fā)和教學改革方向，掌握相關(guān)的教育法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段。使自己在思想認識上和教育水平上有了很大的提高，對職業(yè)教育的發(fā)展充滿了信心，同時也深感責任重大，力爭今后在職業(yè)教育戰(zhàn)線上進一步加強實踐，積極推動職業(yè)教育向前發(fā)展。
在短短的時間里我們學習電子開關(guān)設(shè)備，深化了專業(yè)知識，拓寬了專業(yè)視野PLC可編程控制器，電機、變頻器，單片機系統(tǒng)，銑床電路的配盤及電路仿真等課程，使我們了解了本專業(yè)領(lǐng)域的新知識，新技術(shù)和適應(yīng)與教學的關(guān)鍵技能。教學過程中母校老師雄厚的專業(yè)知識，豐富的實踐技能，嚴謹治學態(tài)度也為我們樹立了榜樣。雖然時間緊任務(wù)重，我們每位同學基礎(chǔ)也不同，專業(yè)有所差異，像我就是純學弱電的學生，更知道該認真學習，積極討論，以彌補強電知識的不足。同時我們在轉(zhuǎn)換身份后，從學生的角度來現(xiàn)場審視老師的教學藝術(shù)，受到了很大的啟發(fā)，這對我今后合理組織課堂教學提高教學水平具有深遠的影響。另外，教授我們變頻器、PLC技術(shù)的呂鋒主任、邸敏艷、何明中、杜文霞、句希源等幾位老師，每一節(jié)課都應(yīng)用項目教學法，教學目標明確，教學條理清晰，實驗指導耐心詳細，雖然我們每天下午是1：30上課，大家都不能休息，可老師們從來不知疲倦，總在很興奮的狀態(tài)下為我們精心授課。開設(shè)的Protel Dxp2004，PROTEUS、單片機實訓的課程都讓我收獲更多。
xx教授，當年就是我最喜歡的老師，教我《彩色電視機的原理和維修》，那是第一次給我了生產(chǎn)的技能和專業(yè)的本領(lǐng)，這次又一次聽他的課，真是很親切。特別是單片機實訓，讓我系統(tǒng)的從理論上過渡到實踐技能，并最后將理論所學的知識編程運用到實物，來檢驗自己的嵌入式開發(fā)系統(tǒng)平臺，通過這次實訓，我不但練習了Protel PCB電子制版，同時焊接的技能和對單片機編程，軟件對硬件的支持等技術(shù)得到了質(zhì)的提高。全國電子技能大賽的`主評委刁哲軍教授兼院長，在百忙之中，親自給我們做報告，教授我們職業(yè)教育校本的開發(fā)和課程體系建設(shè)，并給我們提出了很好的建議和期望，使我們學到了很多前沿性的知識！他的躬親示范、高水平和虛懷若谷讓我們非常感動！
在基地辦領(lǐng)導和老師的精心安排下，我們參觀石家莊三環(huán)電氣有限公司、數(shù)英儀器等企業(yè)。悉熟了企業(yè)先進的生產(chǎn)技術(shù)，生產(chǎn)工藝流程，與此同時，通過和老總、工程師、員工進行零距離交流。這加深了我對企業(yè)需要我們培養(yǎng)什么樣的人才的認識，同時表達了學校需要企業(yè)為我們做些什么事，現(xiàn)代企業(yè)文化和校園文化在這里碰撞出思想火花。獲得第一手關(guān)于校企結(jié)合辦學、以行業(yè)為需求、就業(yè)為導向的資料，為我們回到各自的崗位后對課程的設(shè)置、教學方法的改進、教育研究的進行有重要的參考價值。教育理論精彩紛呈，專業(yè)課教學深入淺出，企業(yè)實習實訓崗位對口。期間培訓辦有安排我們到西柏坡革命圣地接受紅色教育，趙縣職教中心參觀考查，鹿泉職教中心學習訪問，承德技師學院，石家莊技師學院考察研學。
其中xx職教作為全國第一所職教中心，，到底它的魅力在與“開拓”。因為從外觀上并沒有什么特別，可能唯一讓我驚詫的是辦公樓門前那個奔牛的塑像——赫然兩個大字“開拓”，別有一番蘊味，也許這個正昭示了鹿泉職教人的精神，而正因如此，才會使其做大、做強、做廣而在全國首屈一指，該校的姬校長在會議室做經(jīng)驗介紹時，可謂如數(shù)家珍，同事也深深的感受到了鹿泉職教人那種求索創(chuàng)新不斷進取的開拓精神！讓我感受到的是一種職教文化的積淀與發(fā)揚，一種求真務(wù)實的辦學理念，與時俱進的市場戰(zhàn)略意識，并且有很好的特有價值的教育理念值得我們?nèi)ソ梃b與推廣。
一次培訓，一次經(jīng)歷，一個成長。重回母校，我不是簡單的充電，而是經(jīng)歷了人生的一次蛻變，破繭成蝶，讓我重新演繹我的職業(yè)生涯！培訓期間最深刻的就是我們的每位老師認真的教學態(tài)度，我的舍友韓愛軍，陶忠良都是業(yè)務(wù)骨干，他們比我年輕，專業(yè)知識比我熟練，但他們一絲不茍的學習熱情和求知的精神，都在深深的激勵著我。在我們朝夕相處80天的時間里和全體同學都結(jié)下的深厚的同學友誼，所有的這些都是我們每個學員重新走近工作崗位的新的財富。通過本次培訓，提升了我的政治思想和職業(yè)道德水準；同時專業(yè)知識與專業(yè)技能是中職教育工作，是一項常做常新、任重道遠，永無止境的工作。我們一定會不斷提高自己的教育水平和為學生們服務(wù)的本領(lǐng)，將自己最珍貴的愛奉獻給學生，為職業(yè)教育撐起一片蔚藍的天空。不斷在技能、教育教學能力和動手操作能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著的提高；拓展本學科知識領(lǐng)域，提高教育教學研究能力，在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、理論與實訓教學等方面，綜合能力得到全面提升。對于將來在工作中發(fā)揮示范帶動作用，成為中等職業(yè)學�！半p師型”骨干教師奠定了堅實的基礎(chǔ)。
再見了，母校！我會用我學到的專業(yè)知識和技能、科學的知識體系和先進的管理經(jīng)驗重新回到工作崗位上，在教學、管理等諸多方面發(fā)揮我的能力，來回報母校的恩賜和教誨，以展現(xiàn)母校的榮光，偉岸和自豪！
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