監(jiān)理公司入職培訓(xùn)總結(jié)

　　總結(jié)是為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，下面小編整理了監(jiān)理公司入職培訓(xùn)總結(jié)，歡迎大家閱讀借鑒！

　　監(jiān)理公司入職培訓(xùn)總結(jié)1

　　一、 目的

　　為加強(qiáng)公司人力資源管理，提高員工素質(zhì)，培養(yǎng)豐富的從業(yè)知識(shí)與技能，激發(fā)員工求知欲、創(chuàng)造力，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，為企業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，特制定本規(guī)定。

　　二、 適用范圍

　　公司各部門

　　三、 相關(guān)部門職責(zé)

　　1. 公司經(jīng)營(yíng)部負(fù)責(zé)組織、監(jiān)督各部門上報(bào)培訓(xùn)需求、制定培訓(xùn)計(jì)劃、實(shí)施培訓(xùn)、考核培訓(xùn)成果。

　　2. 公司各部門負(fù)責(zé)本部門員工培訓(xùn)的計(jì)劃、實(shí)施、考核。

　　3. 公司經(jīng)營(yíng)部負(fù)責(zé)組織實(shí)施員工入職培訓(xùn)、管理制度培訓(xùn)、管理技能培訓(xùn)；公司各部門根據(jù)本部門實(shí)際工作需求組織實(shí)施員工崗位專業(yè)技能培訓(xùn)。

　　四、 具體規(guī)定

　　(一) 培訓(xùn)形式

　　1. 講座培訓(xùn)

　　1.1 經(jīng)營(yíng)部組織的員工入職培訓(xùn)、管理制度培訓(xùn)、管理技能培訓(xùn)應(yīng)以講座形式進(jìn)行。原則上組織新員工在到崗后一周內(nèi)參加入職培訓(xùn)；管理制度培訓(xùn)要求公司全體員工無(wú)特殊情況必須參加；管理技能培訓(xùn)要求主管級(jí)以上人員無(wú)特殊情況必

　　須參加。

　　1.2 各部門根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)組織的公開課應(yīng)以講座的形式進(jìn)行，部門應(yīng)提前一周發(fā)布公告，其他部門員工在安排好本職工作后，可以報(bào)名參加。

　　1.3 各部門應(yīng)根據(jù)工作需求和專業(yè)特點(diǎn)，不定期組織專業(yè)講座，以提高員工的專業(yè)技能。

　　2. 崗位實(shí)操培訓(xùn)

　　2.1 新員工入職后，原則上由各部門安排專人對(duì)新員工進(jìn)行一對(duì)一崗位實(shí)操培訓(xùn)，培訓(xùn)期間的長(zhǎng)短由部門根據(jù)實(shí)際情況確定。

　　2.2 各部門應(yīng)根據(jù)項(xiàng)目需求和專業(yè)特點(diǎn)，不定期組織員工進(jìn)行崗位實(shí)操培訓(xùn)，并實(shí)時(shí)跟蹤員工的培訓(xùn)實(shí)施情況，檢驗(yàn)員工的培訓(xùn)成果。

　　3. 外派培訓(xùn)

　　3.1 外派培訓(xùn)包括各種專業(yè)技術(shù)資格證書培訓(xùn)和學(xué)歷證書培訓(xùn)，凡在公司連續(xù)服務(wù)滿二年，工作業(yè)績(jī)表現(xiàn)突出，并與公司簽訂正式勞動(dòng)合同的在職員工，為提高本崗位專業(yè)技能，均可以提出參加外派培訓(xùn)課程及報(bào)銷培訓(xùn)費(fèi)用的申請(qǐng)。

　　3.2 公司根據(jù)業(yè)務(wù)需要可安排員工參加外派培訓(xùn)，培訓(xùn)費(fèi)用由公司報(bào)銷。各部門可根據(jù)本部門業(yè)務(wù)需要，申請(qǐng)邀請(qǐng)專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為本部門員工進(jìn)行培訓(xùn)，申請(qǐng)經(jīng)相關(guān)審批流程批準(zhǔn)后，培訓(xùn)費(fèi)用由公司負(fù)擔(dān)。

　　3.3 申請(qǐng)經(jīng)批準(zhǔn)后，員工可以參加外派培訓(xùn)，根據(jù)職位不同、培訓(xùn)性質(zhì)不同，按費(fèi)用計(jì)劃、審批額度報(bào)銷。

　　4. 員工自我學(xué)習(xí)

　　5． 入職培訓(xùn)

　　我想剛剛進(jìn)來(lái)的新員工的入職培訓(xùn)，要有個(gè)系統(tǒng)的培訓(xùn)，這里包括公司的管理制度的培訓(xùn)，管理理念，監(jiān)理工作職責(zé)的培訓(xùn)，要分清是監(jiān)理工程師還是總監(jiān)或者是監(jiān)理員，有針對(duì)性的培訓(xùn)。我覺得系統(tǒng)性很重要，而不是走過程，最起碼要有幾天的時(shí)間培訓(xùn)，公司設(shè)置的這個(gè)培訓(xùn)師很重要，要懂很多的東西，而不是從下面抓上來(lái)一個(gè)總監(jiān)就培訓(xùn)，感到大型的一些企業(yè)都有所謂的培訓(xùn)師，或者是在外面聘請(qǐng)專門的人來(lái)培訓(xùn)。

　　我覺得公司應(yīng)該有一套這樣的教材。最起碼總經(jīng)理要給總監(jiān)進(jìn)行管理理念上的培訓(xùn)。

　　6． 平時(shí)的培訓(xùn)

　　平時(shí)的培訓(xùn)也要有個(gè)計(jì)劃性，首先老師的水平要達(dá)到一定的檔次，要經(jīng)長(zhǎng)的去參加上級(jí)有關(guān)的各種培訓(xùn)，經(jīng)常的接受一些新鮮的知識(shí)，以及管理上的先進(jìn)東西。不是照本選科，應(yīng)該是把現(xiàn)場(chǎng)的有些東西結(jié)合的講課，這樣才有針對(duì)性，就是所謂的案例，很重要。

　　我覺得公司的企業(yè)文化很重要，你公司的出發(fā)點(diǎn)是什么，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)機(jī)制，而不是只是求短期的效益，培養(yǎng)公司自己的中

　　長(zhǎng)期人才，這要有針對(duì)性的培養(yǎng)。感到短期只能夠是一時(shí)的，培養(yǎng)完了，各方面達(dá)到了要求，很多就該跳槽了，你也就白培養(yǎng)了。

　　7． 留住人才的問題

　　首要的一點(diǎn)現(xiàn)在突出的矛盾還是工資的問題，長(zhǎng)期培訓(xùn)這個(gè)很重要，隨著個(gè)人水平的提高，公司應(yīng)該考慮加薪的問題，不要等到人家要跳槽了才給加薪，很多人都是覺得這是公司被逼才給的錢，感到心里很是不舒服，我想應(yīng)該隨著職位，隨著國(guó)家的物價(jià)，隨著個(gè)人的水平的提高，公司應(yīng)該提前的考慮這個(gè)問題，現(xiàn)在的工資肯定是年年往上漲的。

　　我想公司應(yīng)該制定工資方案，隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，根據(jù)工程難度工程規(guī)模，而制定工資標(biāo)準(zhǔn)，而不是一樣的工資，每個(gè)工地的難易都不一樣，辛苦程度，技術(shù)難易也都不一樣。

　　還有要根據(jù)個(gè)人的能力，及時(shí)得以重用，比如提為總代，提為總監(jiān)。在評(píng)選先進(jìn)上考慮，制定標(biāo)桿等等。

　　新進(jìn)員工的考察我覺得很重要，而不是來(lái)了一個(gè)國(guó)證的就做總監(jiān)，到時(shí)候工地照樣管不下來(lái)。來(lái)了就做監(jiān)理工程師。有的是，有證但工地上確不懂，到頭來(lái)還是管理不下來(lái)工地，或者是濫竽充數(shù)。

　　8、要有企業(yè)自己的文化

　　企業(yè)文化代表著一個(gè)公司的水平，一本必讀的書，根據(jù)工作成績(jī)往上提薪的制度，根據(jù)業(yè)績(jī)考慮工資 ，還有嚴(yán)格的管理

　　制度，獎(jiǎng)罰制度，等等，必須落實(shí)到實(shí)處，還有監(jiān)理的品牌效應(yīng)，打自己企業(yè)的品牌，有品牌，很多人員都會(huì)慕名而來(lái)，你想讓他走他也不會(huì)走的，這樣也就會(huì)留下了一些檔次高一點(diǎn)的人才。

　　9、公司的待遇

　　公司的待遇也很重要，比如旅游，比如體檢，還有平時(shí)的一些保健品，比如夏季發(fā)些茶葉，冬期發(fā)些冬裝，工作服，節(jié)日的慰問品等等，都會(huì)很有效果的留住人才。

　　我不是公司上層的人員，所以現(xiàn)在也就很少考慮這樣的問題，一點(diǎn)想法，供你參考吧。

　　10、監(jiān)理人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)制度

　　隨著國(guó)家對(duì)建筑工程的.建造標(biāo)準(zhǔn)的提高以及各種新型建筑材料和新的施工工藝的大量使用，要求監(jiān)理人員的專業(yè)技術(shù)素質(zhì)和管理水平也要隨之變化和不斷提高�；�于此公司重新修訂監(jiān)理人員學(xué)習(xí)和培訓(xùn)制度，內(nèi)容如下：

　�。�1）、每月最后一個(gè)星期日組織召開全體監(jiān)理人員學(xué)習(xí)會(huì)。

　　（2）、定期組織總監(jiān)例會(huì)，組織總監(jiān)和業(yè)務(wù)骨干學(xué)習(xí)監(jiān)理業(yè)務(wù)知識(shí)，交流經(jīng)驗(yàn)（詳見總監(jiān)例會(huì)制度）。

　�。�3）、每個(gè)監(jiān)理部在遇到新型建筑材料和新施工工藝的時(shí)候要書面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，然后在定期的學(xué)習(xí)會(huì)上總結(jié)、交流。

　�。�4）、每位新聘職工在上崗前公司派專人進(jìn)行崗前培訓(xùn)，除了監(jiān)理工作基本技能外，還要對(duì)他們進(jìn)行職業(yè)道德教育和工

　　監(jiān)理公司入職培訓(xùn)總結(jié)2

　　一、監(jiān)理項(xiàng)目部總監(jiān)理工程師必須高度重視年輕員工培養(yǎng)工作

　　年輕大學(xué)生代表著未來(lái)，是企業(yè)發(fā)展的明天和希望，是公司基業(yè)長(zhǎng)青的主力軍。因此監(jiān)理項(xiàng)目部作為年輕大學(xué)生工作、學(xué)習(xí)、生活的主要基地，監(jiān)理項(xiàng)目部總監(jiān)理工程師必須高度重視年輕員工的培養(yǎng)工作，監(jiān)理項(xiàng)目部應(yīng)建立以總監(jiān)理工程師為組長(zhǎng)，各專業(yè)監(jiān)理人員為指導(dǎo)老師培養(yǎng)管理體系，建立總監(jiān)理工程師定期組織年輕員工培養(yǎng)工作會(huì)議和與年輕員工定期交流機(jī)制。定期總結(jié)年輕員工培養(yǎng)工作的經(jīng)驗(yàn)與不足，及時(shí)解決存在的問題，認(rèn)真聽取年輕大學(xué)生對(duì)監(jiān)理項(xiàng)目部的意見、建議及工作、生活上存在的困難，并及時(shí)解決。

　　對(duì)于現(xiàn)在剛出社會(huì)的大學(xué)生而言，無(wú)論是怎樣的工作，都是充滿疑惑、好奇的，但也是這些疑惑和好奇，讓他們對(duì)工作往往會(huì)有著三分鐘的熱度。當(dāng)這“三分鐘”過去，熱情不再，激情褪去，留下的只是不負(fù)責(zé)任、逃避甚至渾渾噩噩度日。這樣的工作態(tài)度是絕對(duì)不適合一個(gè)監(jiān)理工作人員的。因此，應(yīng)注意培養(yǎng)以下幾點(diǎn)

　　第一，培養(yǎng)監(jiān)理員的服務(wù)意識(shí)

　　監(jiān)理的工作屬于服務(wù)性工作，是甲方代表，為施工單位在施工過程中遇到的問題進(jìn)行協(xié)調(diào)，對(duì)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督等。

　　第二，培養(yǎng)監(jiān)理員的責(zé)任意識(shí)

　　監(jiān)理肩負(fù)著施工過程中質(zhì)量、進(jìn)度、安全和文明等的監(jiān)督職責(zé)，維護(hù)著建設(shè)單位和施工單位的共同權(quán)益

　　第三，培養(yǎng)監(jiān)理員的誠(chéng)信意識(shí)

　　第四，培養(yǎng)監(jiān)理員的學(xué)習(xí)意識(shí)

　　第五，培養(yǎng)監(jiān)理員的合作意識(shí)

　　第六，培養(yǎng)監(jiān)理員的吃苦意識(shí)

　　二、編制詳細(xì)的年輕員工培訓(xùn)教育與成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃

　　計(jì)劃是行動(dòng)的指揮棒，要想使新員工培訓(xùn)有序進(jìn)行，就必須擬定好詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃。監(jiān)理項(xiàng)目部在總監(jiān)的領(lǐng)導(dǎo)下，成立之初針對(duì)如何做好年輕大學(xué)生培養(yǎng)工作，應(yīng)及時(shí)編制《年輕員工培訓(xùn)教育及成長(zhǎng)規(guī)劃》，內(nèi)容包括培養(yǎng)的目的、原則、目標(biāo)、培訓(xùn)教育的措施、論文編寫、3—5年工作內(nèi)容及每年的目標(biāo)分解等。每一個(gè)年輕大學(xué)生進(jìn)駐監(jiān)理項(xiàng)目部后均要編制個(gè)人五年成長(zhǎng)規(guī)劃，內(nèi)容包括3—5年總目標(biāo)、每年的分目標(biāo)、每年目標(biāo)完成情況檢查表等內(nèi)容。監(jiān)理項(xiàng)目部每年組織進(jìn)行完成情況的檢查，以分析評(píng)價(jià)每一個(gè)年輕大學(xué)生年度目標(biāo)的完成情況。

　　三、注重指導(dǎo)老師的選擇

　　剛剛進(jìn)入監(jiān)理項(xiàng)目部的年輕大學(xué)生，無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)，要使其能盡快適應(yīng)新的環(huán)境、勝任

　　監(jiān)理工作、和各參建單位以及同事之間處好關(guān)系，就得為其在相同的專業(yè)監(jiān)理工程師中精心選擇一位優(yōu)秀的指導(dǎo)老師。

　　成人學(xué)習(xí)理論一個(gè)重要啟示，就是新員工在經(jīng)過大學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)和入職后的集中培訓(xùn)，開始走上相應(yīng)的崗位正式獨(dú)立工作最好的培訓(xùn)方式，就是學(xué)徒式培訓(xùn)。這種培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)在于成本低，實(shí)用，能讓新員工親身體驗(yàn)自己的工作。

　　年輕人之間容易溝通和交流，所以監(jiān)理項(xiàng)目部還要積極發(fā)動(dòng)往屆師哥師姐主動(dòng)傳授自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、好的做法、需要注意的問題等。通過師哥師姐模板式的言傳身教，以加快年輕大學(xué)生的提升，使其盡快符合項(xiàng)目監(jiān)理工作的需要。

　　定期聘請(qǐng)專家教授有目的的開展專題講座要針對(duì)建筑施工中，通常出現(xiàn)的問題，有針對(duì)性的開展講座，如：樁基施工、高層建筑混凝土施工、鋼網(wǎng)結(jié)構(gòu)吊裝防水施工，高切坡噴錨支護(hù)等。

　　四、全員參與年輕員工的培養(yǎng)

　　監(jiān)理項(xiàng)目部雖然為每一個(gè)大學(xué)生選擇了優(yōu)秀的指導(dǎo)老師，但同時(shí)要求監(jiān)理項(xiàng)目部所有監(jiān)理人員都有責(zé)任和義務(wù)參與年輕員工的培養(yǎng)。每一個(gè)成員都必須積極盡心盡責(zé)幫助新員工盡快融入監(jiān)理項(xiàng)目部，遇到困難及時(shí)幫助解決，使其盡快適應(yīng)監(jiān)理項(xiàng)目部工作。這不但是監(jiān)理項(xiàng)目部全體監(jiān)理人員的責(zé)任，更能通過監(jiān)理項(xiàng)目部團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神培養(yǎng)年輕大學(xué)生學(xué)會(huì)合作共事，建立溝通渠道與發(fā)展友誼，形成良好的協(xié)作關(guān)系與和諧的團(tuán)隊(duì)氣氛，使年輕大學(xué)生最真切地釋放自己，感受與幫助別人，在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到較好的融合。

　　五、建立定期交流機(jī)制使年輕員工把心里話說出來(lái)

　　監(jiān)理項(xiàng)目部應(yīng)建立項(xiàng)目總監(jiān)與年輕員工定期交流機(jī)制，讓年輕員工充分發(fā)表對(duì)培養(yǎng)工作的意見和建議，共同探討年輕員工培養(yǎng)工作問題與不足、需改進(jìn)的事項(xiàng)及下一步的培養(yǎng)計(jì)劃等。年輕員工雖然有時(shí)能接受與自己的理想不太適應(yīng)的東西，但并不代表就能坦然接受，這時(shí)就要鼓勵(lì)他們說出自己的想法——不管是否合理，讓年輕員工把心里話說出來(lái)是解決問題的最好辦法，如果連員工在想什么都不知道，解決問題就沒有針對(duì)性，所以應(yīng)該為他們開條“綠色通道”，使他們的想法第一時(shí)間反映上來(lái)。新員工有什么想法，無(wú)論制度、管理、工作、生活等任何方面都可以提出來(lái)，對(duì)合理的建議，監(jiān)理項(xiàng)目部要立即采納并實(shí)行，而對(duì)不適用的建議也給予積極回應(yīng)，因?yàn)檫@會(huì)讓新員工知道自己的想法已經(jīng)被考慮過，他們會(huì)有被尊重的感覺，更敢于說出自己心里的話。監(jiān)理項(xiàng)目部盡可能地為年輕大學(xué)生提供幫助，解除其后顧之憂。

　　1.做好與年輕大學(xué)生的前期談心工作

　　與年輕大學(xué)生前期談心工作可分三次進(jìn)行：第一次談心，時(shí)間選擇年輕大學(xué)生到工地兩周時(shí)為好，這樣做的好處是年輕大學(xué)生到了工地兩周后，經(jīng)過觀察，認(rèn)識(shí)感悟，明白了自己所處的環(huán)境和地位，心里有了初步的感受。首次談心內(nèi)容不要設(shè)計(jì)達(dá)到何種目的，就是同他們拉家常，聊些個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的認(rèn)識(shí)、想法，建立一個(gè)平等交流的平臺(tái)，使年輕大學(xué)生不感到拘束，讓他們覺得你是一個(gè)和藹的人，是一個(gè)隨和可信賴的朋友。

　　第二次談心，時(shí)間選擇在年輕大學(xué)生到工地一個(gè)月后較好。此次談心要有目的性，要提前擬定好談心的主題，談心要達(dá)到目的。比如說，了解青年員工的心理想法，他們對(duì)自己崗位的認(rèn)識(shí)，希望監(jiān)理項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)給自己的學(xué)習(xí)和工作創(chuàng)造哪些條件等。這次談心旨在挖掘青年員工的心理潛力，發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點(diǎn)，為第三次談心打下基礎(chǔ)。

　　第三次談心，時(shí)間選擇在青年員工現(xiàn)場(chǎng)工作試用期滿較適宜。青年員工經(jīng)過三個(gè)月的工地生活，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)工作環(huán)境、人際關(guān)系都有了一定的了解，也初步有了自己的工作思路，對(duì)未來(lái)的發(fā)展也有了自己的想法，在這個(gè)時(shí)候談心，在對(duì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)和未來(lái)的發(fā)展方面，容易形成思想上的共鳴。本次談心內(nèi)容要有更深的層次，進(jìn)一步了解青年員工的思想動(dòng)態(tài)�？偙O(jiān)理工程師啟發(fā)式提問，青年員工回答。例如個(gè)人戀愛感情方面，是用日常感情系住女朋友的心，

　　還是用事業(yè)的成功俘虜對(duì)方，讓對(duì)方甘心成為你的至愛；學(xué)習(xí)方面，是用考高中考大學(xué)的勁頭來(lái)學(xué)習(xí)，還是用大學(xué)期間較放松的學(xué)習(xí)方式對(duì)待工作和學(xué)習(xí)；社交方面，是用博大的胸懷面對(duì)社會(huì)，還是用狹隘的心胸來(lái)面對(duì)社會(huì)；做事方面，希望是得到別人更多的諒解，還是更多地去諒解別人；利益方面，是設(shè)想從他人身上得到更多的好處，還是設(shè)想通過自己不懈的努力，把社會(huì)賜給自己的好處與他人分享。第三次談心，對(duì)青年員工的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都要點(diǎn)評(píng)，為他們做好事業(yè)發(fā)展的策劃，使他們學(xué)習(xí)有方向、工作有目標(biāo)。并不是對(duì)所有青年員工談三次心就行了，對(duì)比較特殊的青年員工需多次談心才有效，使其漸漸轉(zhuǎn)變思想觀念，慢慢步入健康發(fā)展軌道。

　　2.做好與青年員工座談會(huì)

　　監(jiān)理項(xiàng)目部除做好青年員工談心工作外，還要有計(jì)劃地組織召開青年員工座談會(huì)。座談會(huì)要開得生動(dòng)活潑，每個(gè)人都發(fā)言，談思想，談工作，談學(xué)習(xí)。對(duì)座談會(huì)內(nèi)容要做好記錄，形成紀(jì)要，參加會(huì)議者人手一份。座談會(huì)對(duì)青年員工的健康發(fā)展起到積極作用。召開青年員工座談會(huì)的好處：一是通過大家廣泛的發(fā)言，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)青年員工的思想動(dòng)向，既有積極的思想苗頭，也有消極的思想苗頭，對(duì)待這兩種情況，監(jiān)理項(xiàng)目部培養(yǎng)措施也要隨之做相應(yīng)的調(diào)整，以適應(yīng)每個(gè)人的心理接受能力。二是利用座談會(huì)這個(gè)平臺(tái)，大家都能夠暢所欲言，增強(qiáng)了每個(gè)人的自信心和自豪感，這對(duì)穩(wěn)定青年員工的工作情緒，培養(yǎng)他們健康向上的心理素質(zhì)有著積極的促進(jìn)作用。三是青年員工的發(fā)言，心態(tài)表白，能力展示，對(duì)本人和他人都起到了相互吸收借鑒的作用，這有助于學(xué)習(xí)和工作水平的快速提高。四是拉近了監(jiān)理項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)同青年員工之間的感情距離，讓他們從內(nèi)心深處感受到你是一個(gè)很值得信賴的領(lǐng)導(dǎo)，也愿意道出心里話，也很希望得到指點(diǎn)和幫助。五是增進(jìn)了員工之間的感情，密切了各自間的相互交流，這對(duì)轉(zhuǎn)變他們的思維方式，改變少數(shù)人的內(nèi)向心理、孤僻性格，培養(yǎng)集體主義觀念有著重要的作用。

　　另外，交流會(huì)上，總監(jiān)理工程師就青年員工的職業(yè)發(fā)展路徑進(jìn)行溝通，傳遞正能量，讓其明白自己在公司的發(fā)展方向，盡早準(zhǔn)確定位并樹立目標(biāo)。及時(shí)介紹公司發(fā)展計(jì)劃的有關(guān)信息、肯定新員工對(duì)公司的重要作用以及對(duì)他們將能獲得的發(fā)展機(jī)會(huì)進(jìn)行展望，對(duì)培養(yǎng)并留住年輕員工的心將起到重要作用。

　　六、大膽使用年輕員工，使其發(fā)揮重要作用

　　年輕員工入職后都有一個(gè)適應(yīng)期，這時(shí)要給他們一個(gè)相對(duì)寬松穩(wěn)定的環(huán)境，讓其自己去了解熟悉環(huán)境和崗位工作，循序漸進(jìn)地進(jìn)入狀態(tài)。年輕大學(xué)生根據(jù)公司安排來(lái)到監(jiān)理項(xiàng)目部就是監(jiān)理項(xiàng)目部的正式成員，監(jiān)理項(xiàng)目部要根據(jù)年輕大學(xué)生所學(xué)專業(yè)，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下及時(shí)安排監(jiān)理工作，不把新員工當(dāng)“外人”，使年輕員工盡快有歸屬感。監(jiān)理項(xiàng)目部采取的方式可以是能讓年輕大學(xué)生處理的事情在指導(dǎo)老師監(jiān)督下由年輕大學(xué)生來(lái)處理，比如材料驗(yàn)收、旁站，監(jiān)理聯(lián)系單、整改通知單、會(huì)議紀(jì)要的編寫等，要年輕大學(xué)生嘗試著來(lái)做，指導(dǎo)老師監(jiān)督指導(dǎo)，監(jiān)理項(xiàng)目部全體人員積極參與，出現(xiàn)問題積極指出并指導(dǎo)改進(jìn)措施，有時(shí)指導(dǎo)老師要親自動(dòng)手示范，使年輕大學(xué)生親身體驗(yàn)監(jiān)理工作的具體要求和做法，培養(yǎng)年輕大學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，使新員工理會(huì)監(jiān)理項(xiàng)目部對(duì)其工作的期望，從而使其建立起自覺學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步的理念，盡快成長(zhǎng)為監(jiān)理項(xiàng)目部有用人才。

　　七、科學(xué)策劃使青年員工盡快進(jìn)入崗位角色

　　1.精細(xì)策劃人生兩條平行線

　　剛步入社會(huì)的青年大學(xué)生，對(duì)自己的未來(lái)發(fā)展充滿了憧憬，并為自己的事業(yè)前途、待遇等描繪了一條發(fā)展的“人生理想線”。項(xiàng)目部通過對(duì)青年員工談心和座談，在充分掌握他們內(nèi)心活動(dòng)的基礎(chǔ)上，要正確引導(dǎo)他們立足現(xiàn)實(shí)，并幫助他們策劃出一條符合自身情況的“人生發(fā)展線”。告誡他們只有通過自己的勤奮努力，才能實(shí)現(xiàn)“人生理想線”與“人生發(fā)展線”的平行。這也是讓他們?cè)谌松�道路上盡量少走彎路，在短時(shí)期里盡快找到自己的定位。

　　人生發(fā)展線的策劃：策劃青年員工發(fā)展，這是一項(xiàng)很重要的工作，好比人生的十字路口，向哪條路走是綠燈，向哪條路走是紅燈。策劃好了，能成就青年員工的一生。青年員工工作一月后，項(xiàng)目部對(duì)他們見習(xí)期間的學(xué)習(xí)工作要進(jìn)行第一次策劃。策劃內(nèi)容要符合青年員工見習(xí)期間的發(fā)展，策劃時(shí)要特別注意做好對(duì)青年員工的考察（心理素質(zhì)、悟性、勤奮程度、社交能力等方面），對(duì)不同性格的青年，要制定不同的策劃方案。策劃方案包括四個(gè)方面：目標(biāo)策劃、學(xué)習(xí)與工作策劃、過程檢查策劃。

　　目標(biāo)策劃：第1年，通過入職培訓(xùn)和見習(xí)期培養(yǎng)，重點(diǎn)適應(yīng)公司企業(yè)文化，了解“三標(biāo)一體”管理體系基本要求，了解監(jiān)理基本工作程序，取得監(jiān)理員上崗資格；

　　第2-3年，精通本專業(yè)施工圖紙，基本掌握施工工藝和施工技術(shù)，熟悉一般施工方案，了解相關(guān)專業(yè)有關(guān)常識(shí)，結(jié)合實(shí)際提高專業(yè)理論水平，熟練掌握“四控、兩管、一協(xié)調(diào)”工作方法和監(jiān)理工作程序，能基本獨(dú)立承擔(dān)本專業(yè)工程管理工作，熟練掌握施工工藝和施工技術(shù)，能編制本專業(yè)監(jiān)理實(shí)施細(xì)則、本專業(yè)技術(shù)專題報(bào)告，審核施工方案，協(xié)調(diào)本專業(yè)技術(shù)管理工作，提高專業(yè)理論水平，獲取助理工程師，成為一名合格的監(jiān)理師。

　　第4-5年，加強(qiáng)知識(shí)鞏固，考取注冊(cè)證書 。

　　學(xué)習(xí)策劃：選擇適合被策劃對(duì)象的學(xué)習(xí)方法，背誦規(guī)范，模擬編寫施工措施，模擬當(dāng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人等。

　　工作策劃：（1） 對(duì)每名青年員工要安排優(yōu)秀的指導(dǎo)老師，青年員工能夠從優(yōu)秀的指導(dǎo)老師那里學(xué)得專業(yè)知識(shí)，學(xué)得優(yōu)秀的指導(dǎo)老師的工作優(yōu)點(diǎn)，加快自身的成長(zhǎng)。（2）模擬編寫周報(bào)、月報(bào)。通過模擬編寫周報(bào)、月報(bào)，使青年員工從不同角度把握工程建設(shè)全況，更多地學(xué)到其他專業(yè)的知識(shí)，有助于開拓其專業(yè)視野。（3）對(duì)青年員工發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)場(chǎng)問題，要求發(fā)現(xiàn)者自評(píng)自講。這種學(xué)習(xí)方式能夠把青年員工學(xué)到的理論知識(shí)同實(shí)踐做到有機(jī)結(jié)合，來(lái)增強(qiáng)青年員工的工作主動(dòng)性和積極性，實(shí)現(xiàn)監(jiān)理項(xiàng)目部快捷培養(yǎng)人才之目的。

　　過程檢查策劃：具體操作是，規(guī)定一月內(nèi)對(duì)青年員工學(xué)習(xí)與工作檢查的一次。檢查的內(nèi)容要列表，用表式記錄青年員工的工作與學(xué)習(xí)狀況。當(dāng)發(fā)現(xiàn)某個(gè)青年員工工作和學(xué)習(xí)上帶有消極成分，具有傾向性的現(xiàn)象時(shí)，要制定糾正措施。糾正措施要因人而定，既不能挫傷他們的工作積極性，也要讓他們明白為什么項(xiàng)目部要這樣做，讓他們心理上能夠接受，知其錯(cuò)，自覺改。

　　2.找準(zhǔn)突破口 集中精力攻克

　　對(duì)剛到工地的青年員工開展現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理工作是件很頭疼的事，他們有心想做好工作，但不知從何下手去做才好，項(xiàng)目部采用簡(jiǎn)單易行的辦法，指導(dǎo)他們?nèi)腴T，力求使他們學(xué)習(xí)監(jiān)理知識(shí)活學(xué)活用，開展監(jiān)理工作立竿見影。（1）背誦專業(yè)規(guī)范：專業(yè)規(guī)范是監(jiān)理工程師開展現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理工作的依據(jù)，不懂規(guī)范就不能很好地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理工作。監(jiān)理項(xiàng)目部要求青年大學(xué)生在第一年里要能熟練背誦自己專業(yè)的規(guī)范，同時(shí)要掌握與之相關(guān)專業(yè)的規(guī)范。在背誦專業(yè)規(guī)范的同時(shí)，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)中違背規(guī)范的施工行為，師傅要對(duì)徒弟點(diǎn)評(píng)，讓徒弟明白違反規(guī)范的哪個(gè)條款，加深徒弟對(duì)規(guī)范的理解。要求年輕大學(xué)生對(duì)規(guī)范的背誦不是簡(jiǎn)單地去背，而是要從源頭上理解規(guī)范含義，做到學(xué)習(xí)規(guī)范活學(xué)活用，收效快。（2）默畫系統(tǒng)圖：為指導(dǎo)青年員工早日熟悉專業(yè)系統(tǒng)，更好地開展現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理工作，對(duì)學(xué)習(xí)圖紙采取的識(shí)圖辦法是由師傅先指導(dǎo)徒弟看圖紙，徒弟憑著對(duì)圖紙的印象到現(xiàn)場(chǎng)去找對(duì)應(yīng)的設(shè)備管道、建筑物等，自己把找到的設(shè)備管道、建筑物等一一記好，重新畫圖，將自己的畫圖與對(duì)應(yīng)的設(shè)計(jì)藍(lán)圖比較，檢查漏了什么，經(jīng)過對(duì)系統(tǒng)反復(fù)修改默畫，達(dá)到了短期內(nèi)掌握專業(yè)系統(tǒng)的效果。（3）開展青年員工講課活動(dòng)：監(jiān)理項(xiàng)目部要定期開展青年員工講課活動(dòng)，講課活動(dòng)采用錄音和攝像的方式。課后將攝像資料儲(chǔ)存到青年員電腦，讓青年員工看自己的講課錄像方便學(xué)習(xí)，也有利于發(fā)現(xiàn)和校正自己語(yǔ)言表達(dá)能力上的障礙。監(jiān)理項(xiàng)目部規(guī)定每名青年員工講課一年不少于12個(gè)課時(shí)，講課內(nèi)容由項(xiàng)目部和專業(yè)組共同商定。（4）模擬做項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：設(shè)想各種各樣的問題，由模擬者回答，

　　測(cè)試處理問題的能力。1）應(yīng)變能力測(cè)試。如召開工地監(jiān)理例會(huì)，有一家施工單位不服從監(jiān)理協(xié)調(diào)，會(huì)上頂撞，會(huì)議主持者應(yīng)該如何處理。2）內(nèi)部矛盾處理能力測(cè)試。例如同一專業(yè)組的人員或不同專業(yè)組之間人員有矛盾，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人如何做工作。3）心理承受能力測(cè)試。如聽到來(lái)自業(yè)主方、施工單位、監(jiān)理項(xiàng)目部等對(duì)你不公平的評(píng)說，甚至是人格的侮辱，作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)怎樣去面對(duì)。4）工作能力測(cè)試。例當(dāng)你的工作處處被動(dòng)，你設(shè)想如何扭轉(zhuǎn)局勢(shì)，變被動(dòng)為主動(dòng)。當(dāng)你組織人員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成某一項(xiàng)具體工作，你應(yīng)該如何策劃。如果模擬者對(duì)問題的回答比較符合客觀實(shí)際，再繼續(xù)問“你為什么這樣做，談?wù)勀愕乃悸贰�。如果模擬者對(duì)問題回答不夠全面準(zhǔn)確，當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行糾正，說明正確的思路和處理方法。

　　八、勤于總結(jié)，從量變到質(zhì)變

　　對(duì)學(xué)習(xí)和工作過程的總結(jié)，都是對(duì)知識(shí)的鞏固、壓縮和吸收�？偨Y(jié)能開闊思路，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷發(fā)現(xiàn)工作上的閃光點(diǎn)。上個(gè)階段的總結(jié)還有助于下個(gè)階段的學(xué)習(xí)，從而找到學(xué)習(xí)新的突破口和主攻方向，不斷提高解決實(shí)際問題的能力水平。項(xiàng)目部要高度重視青年員工的學(xué)習(xí)和工作總結(jié)，總結(jié)分為三種：周工作總結(jié)、月工作總結(jié)和月度學(xué)習(xí)匯報(bào)。

　　周工作總結(jié)，要求青年大學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)工作滿一個(gè)月開始寫。內(nèi)容要有本周發(fā)現(xiàn)的施工問題，分析問題產(chǎn)生的原因、預(yù)防措施等。

　　月工作總結(jié)，要求青年大學(xué)生總結(jié)當(dāng)月的工作情況，包括在工作中的實(shí)際體會(huì)，存在的不足和需要改進(jìn)的地方。

　　月度學(xué)習(xí)匯報(bào)，重點(diǎn)是寫本月的學(xué)習(xí)情況，專業(yè)規(guī)范、圖紙的掌握情況，電力專業(yè)系統(tǒng)的掌握情況，相關(guān)專業(yè)規(guī)范的熟悉程度等。

　　當(dāng)青年員工熟悉了現(xiàn)場(chǎng)情況，掌握了本專業(yè)監(jiān)理的基本知識(shí)，具有了良好的寫作能力之后，項(xiàng)目部有意識(shí)地把他們工作范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，安排他們寫本專業(yè)的周工作總結(jié)，月度工作總結(jié)，并在項(xiàng)目部周、月工作會(huì)議上書面匯報(bào)。青年員工通過不斷的工作學(xué)習(xí)總結(jié)，在實(shí)踐中個(gè)人的綜合能力不斷得到提高，最終由一名普通監(jiān)理員成長(zhǎng)為公司的棟梁。

　　九、不斷豐富培養(yǎng)年輕大學(xué)生培養(yǎng)的方式和方法

　　除現(xiàn)在經(jīng)常使用的學(xué)徒制、定期培訓(xùn)、邊工作邊學(xué)習(xí)以外，還可采取影像教學(xué)、扮演角色式的娛樂式教學(xué)等。在新員工培訓(xùn)時(shí)，播放一些以往員工培訓(xùn)學(xué)習(xí)、娛樂教學(xué)的記錄片，可以讓新員工很直觀地感受到公司活躍的文化氣氛，在不知不覺中受到感染。

　　還有一些其他靈活方式，如及時(shí)在監(jiān)理項(xiàng)目部公告欄公布一些新技術(shù)、新材料、新設(shè)備、新工藝以及先進(jìn)的管理方法，溝通協(xié)調(diào)的技巧等內(nèi)容，使新員工在散步了解新聞趣事的過程中及時(shí)學(xué)習(xí)到新技術(shù)、新材料、新設(shè)備、新工藝的知識(shí)和好的管理方法等。

　　十、建立年輕員工培養(yǎng)評(píng)估制度

　　在監(jiān)理項(xiàng)目部年輕員工培養(yǎng)實(shí)施中，為了保障培養(yǎng)效果，不斷提高培養(yǎng)管理水平，監(jiān)理項(xiàng)目部應(yīng)密切關(guān)注年輕大學(xué)生培養(yǎng)的質(zhì)量，特別是從培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)去跟蹤其成效，應(yīng)該對(duì)新員工培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行階段性評(píng)估（建議每半年進(jìn)行一次），通過評(píng)估可以檢查培養(yǎng)活動(dòng)是否按照計(jì)劃進(jìn)行；通過培養(yǎng)執(zhí)行情況的反饋來(lái)及時(shí)調(diào)整培養(yǎng)計(jì)劃；通過評(píng)估，可以及時(shí)檢驗(yàn)培養(yǎng)的效果，了解學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)也起到促進(jìn)作用，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性；通過評(píng)估，可以清楚地了解培養(yǎng)目標(biāo)階段性的情況，從而進(jìn)行有針對(duì)性的改進(jìn)。

　　十一、結(jié)束語(yǔ)

　　年輕大學(xué)畢業(yè)生新到一個(gè)陌生的與學(xué)校完全不同的環(huán)境，總會(huì)有些顧慮，“心安之處是吾家”，安心才能正常開展工作，取得成績(jī)。安心，最重要的是讓新員工感到被尊重與接納，并受到自然的關(guān)懷。

　　總監(jiān)與新大學(xué)生交流是非常重要的，主動(dòng)詢問其工作、生活上的困難，并盡可能地提供幫助，以解除其后顧之憂。就員工的職業(yè)發(fā)展路徑進(jìn)行溝通，讓其明白自己在公司的發(fā)展方向，盡早準(zhǔn)確定位并樹立目標(biāo)。如今年輕員工非常關(guān)注自身在企業(yè)可以獲得的成長(zhǎng)發(fā)展機(jī)會(huì)。

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