《小學語文說課案例與評析》培訓總結(jié)
通過對《小學語文說課案例與評析》的學習,我受益匪淺。以前對說課這一環(huán)節(jié)很困繞,現(xiàn)在明白了。說課,是一個教師專業(yè)素質(zhì)和文化理論水平的綜合體現(xiàn)。說課與備課不同,與上課也不同。它是一門以說課者個人素養(yǎng)為基礎(chǔ),以說課的方法、手段的巧妙運用為核心,以顯示說課者的藝術(shù)形象和風格為外部表現(xiàn)的綜合性藝術(shù)。說課的內(nèi)容主要體現(xiàn)在五個方面,既“五說”:說教材、說教法、說學法、說程序、說反思。還知道了說好課要注意的問題,下面就個人理解總結(jié)如下:
說課的內(nèi)容主要體現(xiàn)在五個方面,既“五說”:說教材、說教法、說學法、說程序、說反思。
①.說教材
這一部分內(nèi)容主要闡述自己對教材的理解(教材的作用和地位、新舊知識的銜接點、生長點。);分析及處理意見或方法(對教材的刪、補、增);正確提出教學的重點、難點、關(guān)鍵的確定;闡明教學大綱、課程目標對這部分內(nèi)容有什么要求。
②.說教法
實施課程標準后,要求教師轉(zhuǎn)換角色,基于這一轉(zhuǎn)變,說課者在說教法時,就必須說在教學活動中,教師如何組織教學、如何引導學生學習、如何參與學生的學習。說如何激發(fā)學生的學習興趣、最大限度地調(diào)動學生的學習積極性。說如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新實踐能力,在最大程度上體現(xiàn)課改精神——教師是課堂教學的組織者、引導者、參與者、啟發(fā)者。
③說學法
如何教學生學會學習的方法,由其是教學生終生學習的方法,是當前教改的熱點問題。上課要重視學法指導,說課時就要說學法指導的方法和步驟。說學法時要說清下面幾個問題:
指導學生掌握哪些方法?培養(yǎng)哪些能力?學習方法有:識字方法、認識理解段的方法、閱讀的方法、審題的方法、檢驗的方法、知識遷移的方法、搜集信息和運用處理信息的方法等;學習能力有理解能力、分析能力、概括能力、判斷能力、思維能力、處理信息能力、自學能力等。
④說程序
說程序須說清每個教學環(huán)節(jié)的安排及其理論依據(jù),體現(xiàn)各自的教學風格和教學特色;說程序時可以按說教材→說教法→說學法→說程序的順序說,也可以在說程序的過程中融入說教材、說教法、說學法。主要根據(jù)自己的習慣和教材的特點進行處理安排,說課的程序并沒有固定的'模式。
說程序中,還包含以下內(nèi)容:如何突出重點、突破難點、抓關(guān)鍵,以實現(xiàn)教學目標(這部分內(nèi)容有些教師安排在說教法中進行,效果也不錯。)其次,采用什么教學法手段、媒體的使用,如何小結(jié),板書的設(shè)計、作業(yè)設(shè)計及其意圖也需要作簡要說明。
⑤說反思
即說出本節(jié)課的教學得失,哪些方面值得發(fā)揚,哪些方面應(yīng)該改進,應(yīng)采取什么措施查漏補缺。
要說好課,應(yīng)該注意以下幾個問題:
1.突出“說”字
說課不等于備課,不能照教案讀;說課不等于講課,不能視聽課對象為學生去說;說課不等于背課,不能按教案只字不漏地背;說課不等于讀課,不能拿事先寫好的說課稿去讀。說課時,要抓住一節(jié)課的基本環(huán)節(jié)去說,說思路、說方法、說過程、說內(nèi)容、說學生,緊緊圍繞一個“說”字,突出說課特點,完成說課進程。
2.把握“說”的方法
說課的方法很多,應(yīng)該因人制宜,因教材施說:可以說物、說理、說實驗、說演變、說本質(zhì)、說事實、說規(guī)律、正面說、反面說,但一定要沿著教學法思路這一主線說,以防跑野馬。
3.語氣得體、內(nèi)容不失真
聽說課的對象是同行、是評委、是領(lǐng)導、都是成人,說的語氣、稱呼要得體。雖然聽課者是成年人,但他們會竭力站在學生的角度去聽說課,去審視說課者的一字一句、一舉一動,包括組織過程、參與過程、教法的采用。因此說課時要真實體現(xiàn)教學設(shè)計的理性思路、教學的過程、方法的選擇,又要注意說課時的語氣、稱呼、表情要得體。
4.說出特點、說出風格
說課的重點應(yīng)放在實施教學過程、完成教學任務(wù)、反饋信息、提高教學效率上。說課要重理性,講課注重感性和實踐,因此,必須做到詳略得當、簡繁適宜、準確把握說度。說得太詳太繁,時間不允許,也沒必要;說得過略過簡,說不出基本內(nèi)容,聽眾無法接受。
說課就是授課教師在備課之后,向同 行系統(tǒng)介紹自己關(guān)于某課的教學設(shè)想(意 圖)及其理論依據(jù),而后聽者評議、交流切 磋的一種教研形式。實踐證明,說課活動是 提高教師教學水平生動、經(jīng)濟有效的方式。
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