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學(xué)前藝術(shù)培訓(xùn)班的教學(xué)工作總結(jié)
一、常規(guī)教學(xué)
1、讓幼兒入園后能夠和老師相互問(wèn)好。
2、讓幼兒熟悉老師和本班教室。
3、教育幼兒入廁、喝水要排隊(duì)。
4、讓幼兒了解上、下樓梯要靠右行，養(yǎng)成幼兒上下樓梯的良好安全習(xí)慣。
5、教育幼兒多吃飯、不挑食，教育幼兒入餐時(shí)不說(shuō)話(huà)，養(yǎng)成幼兒良好的飲食習(xí)慣。
6、讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的座位，并教育幼兒要養(yǎng)成輕聲起、輕聲座的良好習(xí)慣。
7、讓幼兒養(yǎng)成一種自覺(jué)午睡的習(xí)慣，睡覺(jué)時(shí)不說(shuō)話(huà)不打鬧。
8、能安靜地聽(tīng)老師上課。
9、大小便時(shí)能自覺(jué)的叫老師和阿姨。
二、安全教育
1、教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來(lái)園，更不應(yīng)該把它放在口、鼻、耳中以防傷害。
2、教育幼兒滑滑梯時(shí)頭不能朝下滑，不能從下往上爬滑滑梯。
3、上、下車(chē)要排隊(duì)，不在車(chē)上吃東西不帶尖銳的器具及物品上車(chē)。
4、教育幼兒上、下車(chē)應(yīng)等車(chē)停穩(wěn)，上車(chē)以后趕快找位置坐好。
三、語(yǔ)言活動(dòng)
1、故事《小烏龜上幼兒園》愿意傾聽(tīng)故事，體會(huì)聽(tīng)故事的樂(lè)趣。整合教材：p1—p6.
2、兒歌
（1）《小花狗》讓幼兒學(xué)會(huì)念簡(jiǎn)單的兒歌。
一只小花狗，蹲在大門(mén)口。
兩眼黑黝黝，愛(ài)吃肉骨頭。
�。�2）、《一排鴨子》增強(qiáng)幼兒的說(shuō)話(huà)能力和協(xié)調(diào)能力。
一排鴨子，個(gè)子矮矮。
走起路來(lái)，屁股歪歪。
翅膀拍拍，太陽(yáng)曬曬。
伸伸脖子，吃吃青菜。
(3）、《找朋友》初步發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。整合教材：p7
小雞小鴨找朋友，嘰嘰喳喳，
小方小圓找朋友，嘻嘻哈哈。
�。�4）、《我上幼兒園》讓幼兒能理解兒歌的內(nèi)容。整合教材：p12—p13
第一天上幼兒園，我是毛毛蟲(chóng)，縮在椅子上，等著媽媽來(lái)。
第二天上幼兒園，我是花蝴蝶，飛來(lái)又飛去，去找朋友玩。
（5）、《小白兔》讓幼兒能跟著老師念兒歌。
小白兔白又白，兩只耳朵豎起來(lái)。
愛(ài)吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。
四、常識(shí)活動(dòng)
1、認(rèn)識(shí)動(dòng)物：狗、大公雞、小貓、小鴨。
2、讓幼兒了解這些動(dòng)物的名稱(chēng)以及外形特征和生活習(xí)性。
五、健康活動(dòng)
1、認(rèn)識(shí)水果：西瓜、蘋(píng)果、香蕉。
2、讓幼兒了解這些水果的名稱(chēng)，告訴幼兒應(yīng)多吃水果有益身體健康。
3、《傳球點(diǎn)點(diǎn)名》愿意在集體環(huán)境中表現(xiàn)自己。整合教材：p28—p29
4、《我上幼兒園》能通過(guò)形體動(dòng)作感受和表現(xiàn)不同的情緒。整合教材：p12—p13
5、幼兒模仿操：《早上空氣真正好》鍛煉幼兒的身體健康，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)能力。
六、社會(huì)及科學(xué)活動(dòng)
1、《嗨，你好》讓幼兒學(xué)習(xí)跟別人打招呼，初步感受愛(ài)上幼兒園的快樂(lè)。整合教材：封面
2、《一起玩》了解動(dòng)物的生活習(xí)性，知道許多動(dòng)物也一起玩。整合教材：p8—p11
3、《幼兒園的一天》熟悉幼兒園一天的生活作息規(guī)律，感受時(shí)間的變化和事件的順序。整合教材：p16—p19
七、藝術(shù)活動(dòng)
1、美術(shù)：《手指印》能夠用手指畫(huà)的方法畫(huà)出手指印。
2、歌曲：《找朋友》通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步懂得有朋友是快樂(lè)的
3、歌曲：《我的朋友在哪里》讓幼兒感受歌曲的快樂(lè)。整合教材：p20
4、律動(dòng)：《小手拍拍拍》鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和說(shuō)話(huà)能力。
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