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培訓班教學工作總結

時間:2020-10-30 09:47:20 培訓總結 我要投稿

培訓班教學工作總結

  導語:學校應該是一個讓學生安全、健康、快樂成長的地方;學校應該是一個讓孩子的理想、品格、習慣朝著正常人的方向發(fā)展的地方。以下是小編為大家整理分享的培訓班教學工作總結,歡迎閱讀參考。

培訓班教學工作總結

  培訓班教學工作總結

  20-XX年8月16日到17日我有幸參加了“高平市教育大講堂”校長培訓,校長培訓心得體會,校長培訓班工作總結。本人通過學習收獲頗豐,特別是在學校制度化管理、養(yǎng)成教育、高效課堂、引領式教學及教育思想等方面有了深刻的認識,為我校促進學校教育教學質量的提高、學校教育教學管理模式規(guī)范化提供了科學的理論指導,我深刻認識到這次培訓學習,不僅是一次理論性學習,更重要是如何把理論學習和實踐有機結合,來更有效指導學校工作,努力使學校工作更好的適應新形式下學校發(fā)展的新需求。

  聽了四位校長的講座,我從以下幾個方面具體談一談自己的體會與認識。

  一、做一名專家型校長,把學校建設成一個精神特區(qū)。

  管理型校長要質量,專家型校長要的使學生的健康成長。我們以前的教育只是片面強調-教學工作,只注重學生的成績,忽視了學生的心理和生理特征,把孩子當成出成績的機器,忽視了他們的快樂,忽視了他們的健康成長。

  雖然教學工作是學校的核心工作,成績是衡量學生好壞的重要參數(shù),但不是唯一參數(shù)。學校應該是一個讓學生安全、健康、快樂成長的地方;學校應該是一個讓孩子的理想、品格、習慣朝著正常人的方向發(fā)展的地方;學校應該是一個讓孩子知識、能力、情感都能快速增長的地方。

  因此,作為校長一定要明白“學校如果不抓成績不是學校,只抓成績辦不好學!钡牡览。把學校建成精神特區(qū),是優(yōu)化學校環(huán)境的需要。學校要抓文化建設,抵御外來不良思想影響,營造積極進取,奮發(fā)向上的精神氛圍。辦好學校必須營造校園小氛圍,必須滿足教師的精神追求,讓教師充滿激-情和力量。教師的人格魅力,職業(yè)態(tài)度和精神修養(yǎng)直接影響著學生的學習成績。要優(yōu)化育人環(huán)境,建立和-諧的人際關系,充滿激-情的工作環(huán)境。校長要成為學校精神領袖,要培養(yǎng)教師熱愛教育的情懷。

  學校要全員發(fā)動,全面推進,全力以赴轉變教師教育觀念。教育觀念的轉變必須落實到課堂教學中,要堅持科研新校,組織教師通過學習更新教育理念采取拜師會等方式,促進青年教師成長,工作總結《校長培訓班工作總結》。 深入開展教育科研課題研究以解決教學中的難點,利用天平理論充分樹立學生的自信,發(fā)揮學生的主體作用。素質教育的本質是解放學生,增強學生的學習主動性,變講堂為學堂,變學會為會學。

  激-情是一種昂揚的、積極的心態(tài),它可以提升自信,激發(fā)靈感,可以最大限度地調動身心的潛能,極大地提高工作和學習效率。沒有激-情的學校是沒有希望的學校。要建設名校,提高教育質量,還必須養(yǎng)育廣大師生的激-情,打造一支富于激-情的教師隊伍,培養(yǎng)一群富于激-情的學子,創(chuàng)建一種激-情文化,讓校園生活激揚飛越。

  二、做教育教學的參與者,學會科學評價。

  作為校長一定要深入教學第一線,脫離教學第一線的校長在教學管理中是沒有發(fā)言權的。有一句話說的很好:一位好教師不一定是一個好校長,但一個好校長一定要是一個好教師。只有這樣,才能以自己優(yōu)于其他教師的教學業(yè)績來說話,以先進的教育教學理念影響全校教師,引領學校的教育教學工作。

  在課堂教學中,學生是學習的主體,教師起組織,引導、參與的作用。因此,課堂中不是看教師講得多么精彩,而是看學生學得是否主動,學得是否精彩。這就得有思想觀念的轉變,教育觀念的轉變。

  三、讓每一位教師都成為學校的動力之源。

  點燃教師的激-情,盤活整個教師隊伍應是校長的職責之一。那么,要點燃教師激-情,校長就要做好三件事:一是放大教師的`閃光點、優(yōu)點與長處;二是為教師提供成功的機會;三是大力宣傳教師的成果。因為教師的成長一樣需要得到學校領導的認可與肯定,一旦自己的工作得到了學校領導的肯定,家長的認可,往往就能爆發(fā)出前所未有的激-情與沖動,并且不達目的誓不罷休,同時還能激發(fā)和鼓舞其他教師,形成你追我趕的良好競爭態(tài)勢。

  四、學會用先進的思想武裝自己。

  只要我們善于學習,敢于借鑒,勇于探索,大膽創(chuàng)新,可借他山之石,讓我山之石也成玉。

  五、校長要樹立以下幾種意識

  1、學習的意識

  社會的發(fā)展寄托于教育,教育的發(fā)展關鍵看學校,學校看校長。校長要善于學習,有獨特的辦學理念,學校才有生機和活力。要當好一名校長,首先必須勤于學習,學習是進步的先導,不學習是落后的象征。作為一名合格的校長要認真學習黨的大政方針和相關的教育法規(guī),做刻苦學習的典范,才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。

  2、服務意識

  一名好的校長首先必須要有良好的服務意識,當好師生的公仆,站起來能當傘,俯下去能做牛,耐得住清貧,忍得住寂寞,鎮(zhèn)守住自己的學校,正確處理好班子間的工作、生活關系。當好主管而不主觀,處事果斷而不武斷,充分聽取大家的意見和建議,做到互相支持不拆臺,做到思想同心,事業(yè)同干,做到層層分工,層層把關,層層負責。從各方面關心好每一位同志,建立好友誼。

  3、教育質量意識

  校長工作的核心是務必狠抓教育質量,質量是學校的生命線,是學校的立足之本,是師生的榮譽。一所學校質量的高低,是否有競爭力,關鍵看這所學校校長的管理能力。要全面提高教育教學質量,就必須提高校長的管理水平。

  4、創(chuàng)新改革意識

  校長要不斷更新教育觀念,樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀,樹立現(xiàn)代教學觀、學生觀。以科研為先導,把理論與實踐結合起來,倡導教師改革創(chuàng)新出效益,教師必須不斷認真學習、領會。在現(xiàn)有的教育管理體制下,農(nóng)村教育可以說困難重重,舉步維艱。

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