公司骨干培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告
公司的骨干作為公司的重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象，在進(jìn)行培訓(xùn)之后應(yīng)該怎樣寫(xiě)相關(guān)的培訓(xùn)總結(jié)呢?下面是YJBYS小編分享給大家的公司骨干培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告，希望對(duì)大家有幫助。
公司骨干培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇一
有幸參加了公司第一期專業(yè)骨干培訓(xùn)班，感覺(jué)收獲良多。在此首先感謝公司、感謝一直為這次培訓(xùn)班默默工作的同事。通過(guò)5天短暫且充實(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)， 我不僅更新了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，鍛煉了意志，也學(xué)到了不少東西。以下是我的一些感觸，愿與大家一起分享。
整個(gè)培訓(xùn)期間，首先要提及的當(dāng)屬第一天拓展訓(xùn)練。因?yàn)樗且环N感悟和體驗(yàn)，是一種考驗(yàn)人們意志和智慧、挖掘人們潛能和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的運(yùn)動(dòng)。以前也經(jīng)常聽(tīng)人講“小游戲、大道理”，感覺(jué)不以為然，這次自己親自經(jīng)歷過(guò)后著實(shí)深刻體會(huì)到這一點(diǎn)。當(dāng)天我們共進(jìn)行了“撕紙”、“齊眉棍”、“信任背摔”、“高空單杠”、“孤島求生”、“畢業(yè)墻”等6個(gè)項(xiàng)目。在進(jìn)行“信任背摔”這個(gè)項(xiàng)目時(shí)，每個(gè)人接受完同事的充電、鼓勵(lì)后站在高臺(tái)上，身體直直的向后倒下，這需要多大的勇氣與信任?但是我們每個(gè)人都勇敢地站上去，勇敢地摔下來(lái)，這原于什么，原于我們對(duì)團(tuán)隊(duì)的信任。是的，相互信任是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基石，離開(kāi)信任的團(tuán)隊(duì)是松散的團(tuán)隊(duì)，是毫無(wú)戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，建立一支相互信任的團(tuán)隊(duì)，比任何激勵(lì)都重要，而同益恰恰就是這樣一支團(tuán)隊(duì)。在最后的“畢業(yè)墻”項(xiàng)目中，當(dāng)我坐到墻前的那一刻、當(dāng)我聽(tīng)到教練問(wèn)我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)需要多長(zhǎng)時(shí)間可以完成這個(gè)項(xiàng)目的那一刻，我驚呼：天哪，怎么辦?這么高?我們能完成嗎?怎么可能?可是最后，我們僅僅用了8分多種，我們踩著同事們、戰(zhàn)友們的肩膀與雙手翻過(guò)了高墻。我們歡興、我們?nèi)杠S、我們激動(dòng)、我們歌唱……是的，是的，這樣一個(gè)游戲，就是這樣一個(gè)游戲，如果沒(méi)有人指揮，沒(méi)有人謀劃，沒(méi)有人付出，沒(méi)有人奉獻(xiàn)，沒(méi)有人保護(hù)，在這么短的時(shí)間，我怎么可能完成?這就是團(tuán)隊(duì)，這就是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的結(jié)晶，“沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)”。而我們的工作又何嘗不是如此呢?只要團(tuán)隊(duì)成員之間相互協(xié)作、相互信任、相互幫助，我們可以翻越困難、翻越阻礙……讓我們高唱“團(tuán)結(jié)就是力量”。
接下來(lái)的就是互動(dòng)式的課堂培訓(xùn)，我感覺(jué)到本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)在課程的設(shè)置安排上，公司領(lǐng)導(dǎo)付出了很大心血，授課內(nèi)容出比較全面和實(shí)際。對(duì)我自身業(yè)務(wù)知識(shí)、工作質(zhì)量和方法，人際交往以及團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，都有一定程度的提升。在此，我主要談?wù)剬?duì)我感觸較深的幾個(gè)課程：
1、《壓力與情緒管理》——壓力是什么呢?壓力是環(huán)境要求你作出選擇或改變時(shí)的個(gè)人感受、壓力是對(duì)未知事件悲觀解釋的結(jié)果、壓力是持續(xù)不斷的精力消耗、壓力是面臨威脅時(shí)的本能反應(yīng)。是人，就會(huì)有壓力，特別是在深圳這座快節(jié)奏生活的都市，我們每天都會(huì)面臨各種各樣的壓力，尤其是工作壓力，關(guān)鍵是我們?nèi)绾慰创叭绾螒?yīng)對(duì)這些壓力，我們應(yīng)當(dāng)讓適當(dāng)?shù)膲毫Υ龠M(jìn)我們的工作效率，讓壓力變成我們前進(jìn)中的動(dòng)力。正如華總提及到的：壓力的結(jié)果既可以是正面的，也可以是負(fù)面的，取決于個(gè)人能否成功應(yīng)對(duì)。
2、《企業(yè)文化》——通過(guò)華總的講解，我重新系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)了公司，更了解我正在并仍將為之持續(xù)奮斗的企業(yè)。這是一個(gè)充滿激情與夢(mèng)想的平臺(tái)，這一個(gè)充滿機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)的平臺(tái)，這是一個(gè)我們個(gè)人價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)的平臺(tái)。誠(chéng)實(shí)、正直、責(zé)任、創(chuàng)新、激情、勝任，將是我們?cè)谕孢@個(gè)平臺(tái)一起奮斗的基礎(chǔ)。每一個(gè)員工都可能是人才，只要是在自己的崗位上做實(shí)、做精、做出突出成績(jī)的員工就是人才。任何崗位的員工，只要認(rèn)真、敬業(yè)、盡職并努力改進(jìn)工作、提高效率，能夠做出成績(jī)，就會(huì)受到尊敬。
3、《職業(yè)心態(tài)》——工作就是生活，工作就是事業(yè)。當(dāng)你習(xí)慣了這樣的思維時(shí)，你在工作時(shí)就會(huì)投入，投入就會(huì)使你富有激情，而激情將會(huì)使你變得活躍。一個(gè)員工要有所發(fā)展有所成就，就一定要把每一項(xiàng)工作都當(dāng)成事業(yè)去做。
4、《財(cái)務(wù)分析》——感覺(jué)這個(gè)課程比較全面，而且實(shí)用性較強(qiáng)，特別是杜邦財(cái)務(wù)分析模型，較容易診斷企業(yè)實(shí)況，好、很好、非常好。
5、《系統(tǒng)性思考》——這個(gè)課程讓我印象非常深刻，老師最后安排我們做了一個(gè)游戲，事先要求我們5分鐘內(nèi)上交答案，可是我們組在27分鐘后才上交，因?yàn)槲覀円恢痹谠噲D揣摸老師的意思，希望上交一個(gè)完美的答案，身為這項(xiàng)游戲中的客戶隊(duì)長(zhǎng)，我責(zé)無(wú)旁貸。違背了游戲規(guī)則，再完美的答案也徒勞無(wú)功，或者說(shuō)違背了游戲規(guī)則，就根本不可能有完美的答案。就如公司的制度、流程，不按照即定的要求、即定的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)操作，得不得到結(jié)果已經(jīng)不重要，重要的是沒(méi)有了原則。
最后我想說(shuō)的是：人只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充電，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。為了應(yīng)付這個(gè)不斷變化的社會(huì)，所有的個(gè)人和團(tuán)隊(duì)都必須培養(yǎng)應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力，而學(xué)習(xí)培訓(xùn)則是培養(yǎng)應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力最有效的手段。感謝同益，讓我有幸加入了學(xué)習(xí)培訓(xùn)這支浩翰大軍。我們繼續(xù)加油……
公司骨干培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇二
這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)來(lái)之不易，我想說(shuō)，非常感謝公司在如今經(jīng)濟(jì)這么惡劣的大環(huán)境下，還能設(shè)身處地的為員工著想，為員工的發(fā)展著想，不惜代價(jià)，不計(jì)成本，讓這么多的兄弟姐妹可以接受到這么系統(tǒng)而又全面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，對(duì)于我們以后的工作和生活，以及我們事業(yè)的發(fā)展，都有很大的幫助。這次培訓(xùn)給我的感觸很深,不僅包括培訓(xùn)的內(nèi)容對(duì)我的影響，還有深圳同事的做事風(fēng)格，工作氛圍，以及他們團(tuán)結(jié)一心的團(tuán)隊(duì)合作精神，都對(duì)我產(chǎn)生了比較大的觸動(dòng)，我要把在深圳所學(xué)的、所見(jiàn)的、所感受到的一切都運(yùn)用到我的工作中，并與我華東的同事分享,讓大家都能感受到培訓(xùn)所帶來(lái)的動(dòng)力，讓培訓(xùn)給我們帶來(lái)真正的改變。
第一天的拓展訓(xùn)練也是我第一次參加這種類型的訓(xùn)練。沒(méi)想到，在這次訓(xùn)練中，我也能做到以前想也不敢想的事情，那是因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的力量，可以想象，團(tuán)隊(duì)的力量是多么強(qiáng)大。在這次拓展訓(xùn)練中，給我啟發(fā)最大的有三個(gè)項(xiàng)目:
1、在疊紙訓(xùn)練中，讓我明白了一個(gè)道理:人不能只靠自己的理解去做事，要問(wèn)清楚別人想要得到什么樣的結(jié)果，以及為了達(dá)到這個(gè)結(jié)果，我們大家應(yīng)該怎么做，平常工作的時(shí)候不能夠只是自己埋頭苦干，要跟小組成員或者其他的同事溝通，商量怎么才能達(dá)成目標(biāo)。每個(gè)人都各做各的，這樣只能讓大家的工作效率都降低，而達(dá)不到領(lǐng)導(dǎo)想要的結(jié)果。
2、在信任背摔訓(xùn)練中，讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的支持是很強(qiáng)大的，如果沒(méi)有兄弟姐妹在后面保護(hù)，如果沒(méi)有對(duì)團(tuán)隊(duì)的充分信任，我想沒(méi)人敢這樣摔下去。這讓我明白了,在實(shí)際工作中，我的同事、我的領(lǐng)導(dǎo)，都是能給我以保護(hù)和支持的人,要相信我們不是單獨(dú)的一個(gè)人，在我們的背后，是無(wú)數(shù)個(gè)默默支持和幫助我們的人。所以當(dāng)你面臨困難的時(shí)候，不要退縮，要勇往直前，別怕，我們有依靠!!!
3、翻越畢業(yè)墻，這個(gè)環(huán)節(jié)給我的觸動(dòng)也很深，看著這么高的墻，60多個(gè)人要在什么都沒(méi)有的情況下翻過(guò)去，而且還要有時(shí)間限制，人的第一反應(yīng)就是:怎么可能?這太難了!但是事情擺在眼前，又不得不做，所以現(xiàn)在的任務(wù)不是怎么逃避，而是怎么想辦法把事情解決掉，在這種情況下，我們的團(tuán)隊(duì)立刻做出了反應(yīng),選總指揮，確定第一、二個(gè)和最后一個(gè)上去的人，選人梯，其他的人做保護(hù)，最后，我們?cè)诒瘸兄Z時(shí)間還快很多的情況下就完成了整個(gè)任務(wù)。這就象在我們的工作中，每個(gè)人都發(fā)揮不同的作用，將大家的力量加起來(lái)，那將是不可戰(zhàn)勝的!還有一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)借助團(tuán)隊(duì)的力量來(lái)戰(zhàn)勝困難，面臨困難的時(shí)候，不要畏縮，看看誰(shuí)能幫到你，及時(shí)向他們求助，他們都會(huì)像我們伸出援助之手。
參加完拓展訓(xùn)練,帶著尚未平息的激動(dòng)和熱情,我們投入了緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中，這次的學(xué)習(xí)是比較系統(tǒng)地，涉及到各方面的知識(shí)和內(nèi)容，不僅包括我們的工作的專業(yè)內(nèi)容(!)，還有關(guān)系我們生活和人生的啟發(fā)。
華總的壓力和情緒管理讓我懂得了，每個(gè)人都會(huì)面臨各種各樣的壓力，有工作上的，有生活上的，適當(dāng)?shù)膲毫?duì)我們的工作和生活是有幫助的，但是當(dāng)壓力太大的時(shí)候，不能任由壓力壘積，就像驢子拉車(chē)一樣，把驢子壓垮的往往是最后一根稻草，所以要學(xué)會(huì)解壓，注重松弛有道，這樣才能更好的工作和生活。當(dāng)然沒(méi)有壓力的情況下，人就不會(huì)進(jìn)步，沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力這個(gè)道理大家都很明白，所以，工作要有目標(biāo)，目標(biāo)明確了，人就會(huì)朝著自己的目標(biāo)去奮斗。
馬總的職業(yè)心態(tài)讓我感受到了以前工作的不當(dāng)之處。我不是為了賣(mài)原料而賣(mài)原料，而是為了我的事業(yè)而工作，想在眾多的沙子中一眼被認(rèn)出來(lái)，那就變成珍珠，所以，要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提升和打造自己，這樣，才能脫穎而出。
梁老師的系統(tǒng)性思考和心智模式對(duì)我的觸動(dòng)很大，人的固有的思維模式有時(shí)會(huì)禁錮一個(gè)人的思想，對(duì)他的判斷，,和做事帶來(lái)負(fù)面的影響，人只靠以前的經(jīng)驗(yàn)來(lái)想事情，做事情，這樣難免就會(huì)被心智模式所影響，所以人要擺脫心智模式的左右,做一件事情的`時(shí)候,不要太相信自己的經(jīng)驗(yàn),多向向這樣做對(duì)不對(duì),還有沒(méi)有更好的解決辦法.
還有其他的課程學(xué)習(xí)，讓我也學(xué)到了很多東西。邵總的大客戶管理，讓我了解到大客戶戰(zhàn)略的重要性,以及怎么去服務(wù)大客戶、鎖定大客戶，從而與大客戶并肩成長(zhǎng)。丁老師的國(guó)際貿(mào)易、蔣博得銷售技巧、還有謝博的有效溝通等培訓(xùn)，都讓我學(xué)到了不同的知識(shí)。
這么多的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)部不能一次性的全部吸收，有的改變可能需要很長(zhǎng)時(shí)間的努力，但是我會(huì)把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作當(dāng)中，不斷地充實(shí)自己，加強(qiáng)執(zhí)行力度。這次培訓(xùn)最重要的是明白了工作不是為了別人，而是為了自己，明白了這個(gè)道理，做事的責(zé)任心和主動(dòng)性大大提高，再結(jié)合團(tuán)隊(duì)的力量，我有信心，以后一定會(huì)把工作做得更好!
公司骨干培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇三
為貫徹落實(shí)黨的十八大精神和《XX市20XX年農(nóng)村骨干校長(zhǎng)“影子”培訓(xùn)方案》的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，完善“農(nóng)村校長(zhǎng)發(fā)展助推計(jì)劃”，我校承擔(dān)了該項(xiàng)工作的一部分。20XX年5月12日，我校迎接了xx兩縣的兩位年輕的副校長(zhǎng)到我校進(jìn)行為期一個(gè)月的跟蹤培訓(xùn)活動(dòng)。
早晨7：20分我校校長(zhǎng)和兩位受培校長(zhǎng)來(lái)到二校區(qū)，和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做了相互介紹，然后就參加了二校區(qū)以“熱愛(ài)祖國(guó)、努力學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)”為主題的升旗儀式。擔(dān)任本周升旗儀式的是八年四班，該班是具有魅力的集體，在班主任張老師的帶領(lǐng)下，有著自己獨(dú)特的風(fēng)格，能讓每個(gè)學(xué)生得到最大限度的發(fā)展。讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，讓學(xué)習(xí)成為最大的快樂(lè)，就是該班努力追求的目標(biāo)和方向。
在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中全體師生與來(lái)賓，向冉冉升起的五星紅旗行注目禮，以此向祖國(guó)母親致敬。在國(guó)旗下，一首詩(shī)朗誦《祖國(guó)我為你歌唱》，鏗鏘有力、擲地有聲，帶動(dòng)了全場(chǎng)熱烈的氛圍。隨后孩子們飽含深情、慷慨激昂地用歷史與熱血交融，未來(lái)與拼搏交織，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情和報(bào)效祖國(guó)的決心。班主任張老師最后進(jìn)行了意味深長(zhǎng)的發(fā)言，詮釋了愛(ài)國(guó)的實(shí)際意義，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的深情，寄予了對(duì)孩子們美好的期盼和祝愿。
該主題升旗儀式不僅傳承了中華美德、弘揚(yáng)了民族精神、激發(fā)了愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感、增強(qiáng)了校園凝聚力，同時(shí)也向參觀的給位來(lái)賓充分展示了我校師生的風(fēng)采和校園文化，受到了來(lái)賓的一致稱贊。
接下來(lái)我們帶領(lǐng)來(lái)賓參觀了樓廊文化以及各功能館室，大氣、蓬勃的樓廊文化深深滴吸引了他們，他們不時(shí)地詢問(wèn)，不時(shí)地拿出手機(jī)拍照。隨后受陪校長(zhǎng)走進(jìn)課堂，聆聽(tīng)了韓老師的英語(yǔ)課，進(jìn)一步感知我校側(cè)重思維導(dǎo)圖的“四段式”教學(xué)。
韓老師著重運(yùn)用“四段式”新的教學(xué)模式并突出使用了“思維導(dǎo)圖”進(jìn)行了課堂教學(xué)的展示。通過(guò)講演導(dǎo)入、問(wèn)題式牽引、思維導(dǎo)圖和評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，向大家展示了如何在文章中找到關(guān)鍵詞來(lái)繪制思維導(dǎo)圖，再通過(guò)思維導(dǎo)圖重現(xiàn)文章，學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣，有條理、有層次地完成了導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)。同時(shí)韓老師還利用掃讀、跳讀、精讀等方式逐步深入地提高學(xué)生的閱讀技能，提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和實(shí)際應(yīng)用的能力，更通過(guò)對(duì)貝爾、貝多芬、霍金的介紹使學(xué)生對(duì)永不放棄的品質(zhì)有了更強(qiáng)烈的感受，給予同學(xué)們更多的精神力量。
課后備課組和聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)此次教學(xué)進(jìn)行了議課，在自主的程度、合作的效率、探究的深度和生成的高度等方面進(jìn)行了思維的碰撞和交流，達(dá)到了共同提高、研究提升的目的。本次觀課議課具有創(chuàng)新性、實(shí)效性、針對(duì)性，受到來(lái)賓的一致好評(píng)和贊譽(yù)。類似地教育教學(xué)活動(dòng)在二校區(qū)進(jìn)行了一周的時(shí)間，第二周兩位校長(zhǎng)去一校區(qū)參觀培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
5月19日在一校區(qū)進(jìn)行了六年級(jí)側(cè)重問(wèn)題的“四段式”課堂教學(xué)，整個(gè)課堂設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)緊湊，僅僅圍繞“問(wèn)”的設(shè)計(jì)，啟發(fā)引導(dǎo)，層層深入，在思維的無(wú)限擴(kuò)展實(shí)現(xiàn)教育目的。得到受培校長(zhǎng)的一致好評(píng)。
接著進(jìn)行了九年級(jí)化學(xué)集體備課，本次備課在備課組長(zhǎng)杜老師的帶領(lǐng)下，準(zhǔn)備充分。主備人有詳盡的講稿，同備課組參與者積極踴躍，各抒己見(jiàn)。圍繞第二單元課題2溶解度、課題3溶液的濃度等內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)反思并結(jié)合教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)和哈市中考考點(diǎn)及必考題型進(jìn)行深入的探討，通過(guò)理解、內(nèi)化、梳理達(dá)到知識(shí)建構(gòu)的目的，進(jìn)而形成思維導(dǎo)圖，使教學(xué)更加行之有效。
本次集體備課，充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作、集體共研、共同進(jìn)步的精神，形成了集思廣益、整合資源的良好教研氛圍。不但充分發(fā)揮集體的智慧，加深了對(duì)教材的理解，拓寬了個(gè)人教學(xué)的思路，而且加強(qiáng)了對(duì)思維導(dǎo)圖的摸索和應(yīng)用，受到了來(lái)賓們的一致好評(píng)。同時(shí)為學(xué)校積極構(gòu)建學(xué)習(xí)、合作、和諧的備課團(tuán)隊(duì)增添榜樣的力量，推動(dòng)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展。
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