2016參加班主任培訓(xùn)總結(jié)范文
培訓(xùn)是一種有組織的知識(shí)傳遞、技能傳遞、標(biāo)準(zhǔn)傳遞、信息傳遞、信念傳遞、管理訓(xùn)誡行為。以下是由應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)PQ小編為大家整理出來(lái)的2016參加班主任培訓(xùn)總結(jié)范文，僅供參考。
2016參加班主任培訓(xùn)總結(jié)范文一
一個(gè)成功的班主任，要努力樹(shù)好自身這張品牌，用美好的職業(yè)道德形象影響學(xué)生，用優(yōu)美的語(yǔ)言感染學(xué)生，用完美的人格熏陶學(xué)生。不斷地保持職業(yè)的激情,不斷地進(jìn)德修業(yè),不斷地有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造,不斷地提升自身專業(yè)素養(yǎng)，只要我們以滿腔熱忱去動(dòng)之以情,曉之以理,執(zhí)著的相信每個(gè)孩子都會(huì)成為有用的人才, 每位教師都會(huì)成為孩子們的"良師益友"，成為學(xué)生的楷模,成為學(xué)生的教科書(shū)。
一、塑造良好的職業(yè)道德形象。
班主任工作是一項(xiàng)特殊的工作，它既要解決學(xué)生的心理問(wèn)題，還須解決學(xué)生遇到的交際問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題。所以，班主任必須認(rèn)真、負(fù)責(zé)地履行職責(zé)，熱心為學(xué)生服務(wù)。其次，班主任要尊重學(xué)生的個(gè)性和意見(jiàn)，要一視同仁，嚴(yán)格要求，要正確評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生。只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。對(duì)成績(jī)好的學(xué)生不護(hù)短，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)。即使遇到和學(xué)生發(fā)生沖突的現(xiàn)象時(shí)，都要尊重學(xué)生，該心平氣和地講事實(shí)、擺道理，避免盲目強(qiáng)迫學(xué)生聽(tīng)命，要讓學(xué)生心服口服。
二、廣博的知識(shí)面、精深的專業(yè)知識(shí)。
廣博的知識(shí)面能建造出合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這樣才能有效而快捷地解決遇到的難題。一個(gè)班主任應(yīng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，精通和知新，更重要的是博覽全書(shū)。尤其是新課程的要求越來(lái)越高，教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變就意味著對(duì)知識(shí)的定位，即要落實(shí)工具性，還要拓展人文性。在工作中，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，是取得教學(xué)效果有效方法。要注意從各個(gè)方面來(lái)充實(shí)自己，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理論，不斷充實(shí)自己，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。具備了這三方面知識(shí)，教師才能做好學(xué)生的思想工作，才能幫助學(xué)生解決生活、學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的難題,只有具備良好的人文素養(yǎng)，才能表現(xiàn)出良好的人格品質(zhì)，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，成為一名合格的班主任。
三、良好的教育方法。
班主任工作中應(yīng)把觀察、傾聽(tīng)、關(guān)懷、評(píng)價(jià)等良好教育方法運(yùn)用于工作中，這樣才能取得良好的教育效果.
1、留心觀察。要想洞悉學(xué)生的一切,成功地做好育人工作,就得善于觀察,做個(gè)有心人。即對(duì)工作要熱心,對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要細(xì)心,處理問(wèn)題要精心,思想工作要耐心,做事情要用心. 班主任只要做一個(gè)有心人，就能從實(shí)際出發(fā),有針對(duì)性地及時(shí)開(kāi)展教育工作，就能真正把班級(jí)管理工作干得很出色。
2、細(xì)心傾聽(tīng)。我們常說(shuō)班主任應(yīng)是學(xué)生的良師益友，良師易做,益友難當(dāng)。作為班主任不僅要傳道授業(yè),還應(yīng)像朋友一樣傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,了解他們的內(nèi)心世界,隨時(shí)隨地的同學(xué)生談心，再曉之以理,導(dǎo)之以行,就能真正成為孩子們學(xué)習(xí)生活中的益友，從而更好進(jìn)行育人工作。
3、熱心關(guān)懷。學(xué)生需要愛(ài),面對(duì)老師那暖意融融的關(guān)心和愛(ài)護(hù),學(xué)生會(huì)受到感動(dòng)、感染和感化,產(chǎn)生對(duì)教師的親近感與仰慕心理.這時(shí)學(xué)生就會(huì)將他信任和愛(ài)戴的老師作為效仿對(duì)象,就會(huì)由喜歡該老師而傾心于接受她的影響。
4、公正評(píng)價(jià)。班主任對(duì)學(xué)生要進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià),樹(shù)立學(xué)生前進(jìn)的信心和戰(zhàn)勝困難的勇氣,促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。尤其后進(jìn)生，老師更要客觀、公正、恰如其分的評(píng)價(jià),促進(jìn)他們積極向，以利后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
四、提高管理班級(jí)的能力。
班級(jí)的組織管理，只有在班主任與班集體成員的積極活動(dòng)中才能實(shí)現(xiàn)。班主任的教育思想和教育行為與班主任自身的修養(yǎng)、人格及威信等在組織、管理班級(jí)工作中會(huì)有積極的影響，會(huì)推動(dòng)班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展。
1、建立常規(guī)體制。班主任應(yīng)把建制的過(guò)程變?yōu)閷?duì)每一個(gè)成員最基本的要求。重要的是，教師應(yīng)以最大程度地吸引集體成員參與，在管理班級(jí)的工作中，還要發(fā)現(xiàn)管理人才，善于培養(yǎng)利用班級(jí)干部，把重點(diǎn)應(yīng)放在日常班級(jí)活動(dòng)上。
2、協(xié)調(diào)各種教育力量。要與班級(jí)任課教師配合、協(xié)調(diào)關(guān)系;處理好學(xué)生與任課教師之間關(guān)系;取得家長(zhǎng)的支持和關(guān)心;協(xié)調(diào)好學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系等。
3、及時(shí)把握活動(dòng)開(kāi)展的狀況。班主任要不斷積累班集體形成與發(fā)展的檔案，還應(yīng)不斷積累自己工作的相關(guān)材料，如班級(jí)計(jì)劃、工作總結(jié)等。加強(qiáng)培養(yǎng)指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)的能力，善于組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，使學(xué)生在愉快的活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和上進(jìn)心。如每一學(xué)期都選定一個(gè)主題開(kāi)展一次主題教育班會(huì)，更好地進(jìn)行德育教育工作。
五、學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)交往的藝術(shù)。
積極主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn)情況,是班主任的常規(guī)工作要求之一;向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校表現(xiàn),要把握一個(gè)尺度,要有原則性，要顧及學(xué)生的心理特點(diǎn),避免頻繁地找家長(zhǎng),造成學(xué)生對(duì)班主任的反感,其教育效果會(huì)產(chǎn)生反作用。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校和家庭教育的有機(jī)配合，班主任應(yīng)有計(jì)劃、有步驟地對(duì)所有學(xué)生家庭進(jìn)行訪問(wèn)，并實(shí)事求是地介紹學(xué)生的各方面表現(xiàn)，先肯定學(xué)生的長(zhǎng)處，再指出他們的不足，最后提出幫助和教育學(xué)生的建議和措施。切忌激起學(xué)生家長(zhǎng)的反感，導(dǎo)致家長(zhǎng)對(duì)孩子、孩子對(duì)老師極其不滿，要根據(jù)不同的家庭類型采取不同的交談方式，如有教養(yǎng)的家庭，教師要盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實(shí)向家長(zhǎng)反映，并認(rèn)真傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，適時(shí)提出自己的看法，和家長(zhǎng)齊心協(xié)力，共同教育好學(xué)生。如溺愛(ài)型的家庭，要先肯定學(xué)生的長(zhǎng)處，再適時(shí)指出不足，同時(shí)要用懇切的語(yǔ)言指出溺愛(ài)對(duì)孩子成長(zhǎng)的危害，爭(zhēng)得家長(zhǎng)的配合。如放任自流型的家庭，班主任要以自己的言行改變對(duì)子女放任不管的態(tài)度，委婉地向家長(zhǎng)指出不管孩子的弊端，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心程度，尋求多種有效途徑,促使學(xué)生社會(huì)化，協(xié)調(diào)好學(xué)校、家庭、社會(huì)的力量，為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)合適的環(huán)境。
2016參加班主任培訓(xùn)總結(jié)范文二
首先我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我參加了全國(guó)萬(wàn)名中小學(xué)班主任工作培訓(xùn)。在歷時(shí)一個(gè)月的培訓(xùn)中，我認(rèn)真地聽(tīng)專家講課，積極地和各班主任老師交流，使我清楚的認(rèn)識(shí)到，為了更好地貫徹黨的“十七”大的精神，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧班級(jí)，新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。讓我對(duì)班主任工作有了更深刻的理解。下面是我參加了這次培訓(xùn)后的感受。
一、提高自身基本素質(zhì)
班主任的一言一行，一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來(lái)就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳,要求學(xué)生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。同時(shí)班主任還要善于創(chuàng)新,做到以德育德,以個(gè)性育個(gè)性,以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些班主任還要不斷的完善自己,不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立實(shí)實(shí)在在的影響。
事實(shí)，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法，教師就不能有違法亂紀(jì)行為;告訴學(xué)生要尊重他人，語(yǔ)言文明，自己卻滿口粗言穢語(yǔ)，學(xué)生也就不可能的到好的糾正。教育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動(dòng)手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即使你說(shuō)的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會(huì)得到滿意的效果。
二、做學(xué)生的良師益友
著名教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。”所以老師要善待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個(gè)學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。對(duì)學(xué)生要注意語(yǔ)言分寸，多鼓勵(lì)學(xué)生，樹(shù)立學(xué)生的自信心，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級(jí)才能取得良好的效果。
三、播撒愛(ài)心，對(duì)學(xué)生一視同仁，用愛(ài)關(guān)心每個(gè)學(xué)生
愛(ài)是教育的靈魂，愛(ài)是塑造美好心靈的力量。平等的愛(ài)，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，民主的愛(ài)等等，這些都是老師愛(ài)的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。
對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛(ài)要全面、公平。全面公平地愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài)，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài);活潑的要愛(ài)，文靜踏實(shí)的要愛(ài)，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài);“金鳳凰”要愛(ài)，“丑小鴨”同樣也要愛(ài)。只有注入了愛(ài)才能引起學(xué)生的共鳴，才能走近學(xué)生的心靈，才能成為學(xué)生的良師益友，成為一個(gè)成功的教育者。
四、班主任要有責(zé)任心
教師肩負(fù)著即教書(shū)又育人的重任。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,雄厚的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí)。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會(huì)有為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn), 就會(huì)有甘為人梯，善為人梯的精神。老師在講到班主任素質(zhì)的時(shí)候，講到了五愛(ài)，“愛(ài)生如人,愛(ài)生如生,愛(ài)生如友,愛(ài)生如子,愛(ài)生如己”對(duì)我觸動(dòng)很大。使我認(rèn)識(shí)到做為學(xué)生老師的班主任，要用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心,去尊重每一個(gè)學(xué)生,耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生。才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心,體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。
五、為人師表，樹(shù)立良好的形象
班主任是學(xué)生人生路口的領(lǐng)路人，班主任的德才學(xué)識(shí)、情感人格、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。班主任應(yīng)加強(qiáng)自我修養(yǎng)，在學(xué)生中樹(shù)立良好的風(fēng)范，要“動(dòng)容貌”、“正顏色”、“出辭氣”。所以，在工作中，我們應(yīng)嚴(yán)肅自己的容貌，端正自己的臉色，注意自己的言辭，處處嚴(yán)格要求自己，重視自我修養(yǎng)，樹(shù)立良好的教師形象。
中國(guó)教育史上第一個(gè)“班主任”孔子，他的“班主任”工作成績(jī)無(wú)比輝煌，他的工作成功了，當(dāng)然成功在他教育思想與學(xué)問(wèn)上，但更重要的是成功在他的品格上。如果我們仔細(xì)考查一下歷史上成功教育家的業(yè)績(jī)，我們不難發(fā)現(xiàn)，每一位教育家都是一位品格高尚的人。
六、培養(yǎng)習(xí)慣，塑造優(yōu)秀人才
大教育家孔子云：“少年居性，習(xí)慣之為常。”習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人就應(yīng)通過(guò)教育，去建立一種良好的習(xí)慣�？梢�(jiàn)，習(xí)慣的好壞對(duì)人的一生有直接影響。班主任在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面有不容忽視的責(zé)任。習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情，必須“日積月累地練，練到非常熟，再也丟不了”便成了習(xí)慣。在此期間，我們班主任需要的是“勤”和持之以恒。
七、潛心科研，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新
教育教學(xué)科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項(xiàng)基本功。當(dāng)今社會(huì)新事物層出不窮，當(dāng)代學(xué)生活潑好動(dòng)。對(duì)此，班主任應(yīng)該給予研究和探討，這便要求班主任具有強(qiáng)烈的教育科研意識(shí)，在教育教學(xué)實(shí)踐中，班主任要不斷對(duì)教育教學(xué)的新情況、新熱點(diǎn)進(jìn)行研究，在研究中得出正確的結(jié)論，進(jìn)而改善自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。每位班主任要做好心育活動(dòng)課，通過(guò)不斷地上課、修改教案，便能形成經(jīng)典教案�，F(xiàn)代班主任不應(yīng)是“兩眼一睜，忙到熄燈”的苦干型班主任，而應(yīng)做科學(xué)型的班主任、學(xué)者型的班主任。我們要用心育德、用情育德、用行育德。
八、信任學(xué)生，尊重學(xué)生
渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，有的同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績(jī)及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。通過(guò)一段時(shí)間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨(dú)交談，讓他們明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步。再如有的同學(xué)是因?yàn)樗枷霊卸�、不認(rèn)真聽(tīng)講、作業(yè)不按時(shí)完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成績(jī)上不去。面對(duì)這種情況，我?guī)椭朔藨卸栊睦�，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們變得愛(ài)學(xué)習(xí)了。
作為班主任，我對(duì)于這些特殊學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，樹(shù)立自信心，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。班主任要走進(jìn)學(xué)生的心靈，作為班主任是班級(jí)的組織者、教育者，所而做為一個(gè)班主任要善待每一個(gè)學(xué)生，做好與每一個(gè)學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生“打成一片”。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教。對(duì)學(xué)生要注意語(yǔ)言分寸，多鼓勵(lì)學(xué)生，樹(shù)立學(xué)生的自信心做到你尊重他們，他們才會(huì)尊重你。這樣才能搞好師生關(guān)系。
九、正確評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生
教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師的評(píng)價(jià)要公正，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生不護(hù)短，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大。如大掃除中，有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動(dòng)表現(xiàn)積極，不怕臟、不怕累，爭(zhēng)做重活，而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟、怕累，在一旁轉(zhuǎn)圈。勞動(dòng)結(jié)束后，我及時(shí)作了全面的實(shí)事求是的，同學(xué)們聽(tīng)后響起了熱烈的掌聲。對(duì)于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格，要求他們每周寫(xiě)出工作，每月召開(kāi)一次干部會(huì)議，推廣各自的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于取得成績(jī)的同學(xué)適時(shí)地表?yè)P(yáng)，使他們心理上享受到成功的體驗(yàn)，以便更加努力學(xué)習(xí)。
教育是一門(mén)科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來(lái)。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。
總之，經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的班主任培訓(xùn)，使我真正感到作為新時(shí)期的班主任,不僅要關(guān)心學(xué)生的智,還要注重學(xué)生的德,這是新時(shí)期對(duì)班主任工作的要求。我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭(zhēng)使自己的班集體更加優(yōu)秀。
【參加班主任培訓(xùn)總結(jié)】相關(guān)文章：
班主任參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)07-21
參加小學(xué)班主任的培訓(xùn)總結(jié)范文09-14
參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)11-25
參加校本培訓(xùn)總結(jié)05-11
參加黨校培訓(xùn)總結(jié)07-19
參加教育培訓(xùn)總結(jié)11-28
參加師德培訓(xùn)總結(jié)07-10
參加體育培訓(xùn)總結(jié)10-25
員工參加培訓(xùn)總結(jié)09-02