孝親尊師名人名言

　　明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。以下是由應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編J.L為您整理推薦的孝親尊師名人名言，歡迎參考閱讀。

　　您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。

　　敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本;興賢育才，為政之先務(wù)。

　　刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

　　人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也�！�—王卓《今世說(shuō)》

　　老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

　　為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同

　　若要好，問(wèn)三老。

　　國(guó)將興，心貴師而重傅�！�—《荀子·大略》

　　為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》

　　師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！�—康有為《政論集·在浙之演說(shuō)》

　　人不可以不就師矣。

　　學(xué)貴得師，亦貴得友�！�—唐甄

　　疾學(xué)在于尊師�！�—《呂氏春秋》

　　尊師則不論其貴賤貧富矣�！�—《呂氏春秋·勸學(xué)》

　　尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學(xué)》

　　老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。

　　事師之猶事父也�！�—《呂氏春秋勸學(xué)》

　　圣人無(wú)常師�！�—韓愈

　　學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！�—《荀子》

　　片言之賜，皆事師也。——梁?jiǎn)⒊�《中�?guó)歷史研究法》

　　人類的精神與動(dòng)物的本能區(qū)別在于,我們?cè)诜毖芎蟠�的同時(shí),在下一代身上留下自己的美理想和對(duì)于崇高而美好的事物的信念�！�—蘇霍姆林斯基

　　尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

　　教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。

　　凡事以理想為因，實(shí)行為果�！�—魯迅

　　教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。

　　熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西�！�—蘇霍姆林斯基

　　只要能培一朵花，就不妨做做會(huì)朽的腐草�！�—魯迅

　　愛(ài)，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛(ài)的人，為所愛(ài)的人創(chuàng)造幸福�！�—蘇霍姆林斯基

　　教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈……只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識(shí)，才能夠成為教育工作的真正的能手�！�—蘇霍姆林斯基

　　做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！�—盧梭

　　在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。

　　知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué),教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。

　　“學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，不過(guò)他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)�！薄�—愛(ài)因斯坦

　　沒(méi)有信仰，則沒(méi)有名副其實(shí)的品行和生命;沒(méi)有信仰，則沒(méi)有名副其實(shí)的國(guó)土……——惠特曼

　　在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。

　　“我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害�！薄�—愛(ài)因斯坦

　　要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。——陶行知

　　教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基

　　“教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教，教人求真’;學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’�！薄�—陶行知

　　讓你的理想高于你的才干，你的今天有可能超過(guò)昨天，你的明天才有可能超過(guò)今天�！�—紀(jì)伯倫

　　生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花�！�—海涅

　　“先生不應(yīng)該專教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書(shū)，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道�！薄�—陶行知

　　動(dòng)人以言者，其感不深;動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。——李贄

　　美的事物在人心中喚起的那種感覺(jué)，是類似我們當(dāng)著親愛(ài)的人的`面前時(shí)，洋溢于我們心中的喜悅——車爾尼雪夫斯基

　　“學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開(kāi)學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專家�！薄�—愛(ài)因斯坦

　　師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。

　　智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加璀璨過(guò)目�！�—高爾基

　　“因?yàn)榈赖率亲鋈说母�本。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也無(wú)甚用處。”——陶行知

　　要學(xué)生做的事，教職員躬親的共做;要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親的共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親的共守�！�—陶行知

　　“教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國(guó)家遭受嚴(yán)重的損失�！薄�—馬卡連柯

　　錯(cuò)誤在所難免，寬恕就是神圣�！�—波普

　　“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)�！薄�—陶行知

　　才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)�！�—孔明

　　今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?

　　精神空虛，思想枯竭，志趣低下，愚昧無(wú)知等，絕不會(huì)煥發(fā)和孕育出真正的愛(ài)。——蘇霍姆林斯基

　　教師是克服人類無(wú)知和惡習(xí)的大機(jī)構(gòu)中的一個(gè)活躍而積極的成員，是過(guò)去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭(zhēng)取真理和幸福的人的神圣遺訓(xùn)的保存者，……是過(guò)去和未來(lái)之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)�！�—烏申斯基

　　你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生�！�—毛澤東

　　舉世不師，故道益離�！�—柳宗元

　　古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！�—韓愈

　　國(guó)將興，心貴師而重傅。——《荀子》

　　師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！�—韓愈《師說(shuō)》

　　老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

　　師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集》

　　明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！�—葛洪《勤求》

　　疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》

　　人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。

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