人才的名人名言
常格不破,大才難得!
用人當(dāng)取其長(zhǎng)而舍其短,若求備于一人,則世無(wú)可用之才也!Μu
口能言之,身能行之,國(guó)寶也?诓荒苎裕砟苄兄,國(guó)器也。治國(guó)者敬其寶,愛(ài)其器。——荀子
一年之計(jì),莫如樹(shù)谷:十年之計(jì),莫如樹(shù)木;終身之計(jì),莫如樹(shù)人。——管仲
考核明而人才出!嵱^應(yīng)
必須讓有天才的人獨(dú)立,而人類(lèi)應(yīng)當(dāng)深刻地掌握一條真理,即人類(lèi)要使有天才的人成為火炬,而不要讓他們忙于私人利益,因?yàn)檫@種利益會(huì)降低他們的人格,使他們放棄真正的使命。----圣西門(mén)
人的天賦就象火花,它既可以熄滅,也可以燃燒起來(lái)。而逼使它燃燒成熊熊大火的方法只有一個(gè),就是勞動(dòng),再勞動(dòng)。——高爾基
天將降大任于斯人也;必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能。----孟子
古者富貴而名麼滅不可勝記,惟惆悵非常之人稱(chēng)焉。蓋文王拘而演《周易》,仲尼而作《春秋》屈原放逐乃賦《離騷》,左邱失明厥有《國(guó)語(yǔ)》,孫子臏腳,《兵法》修列,不韋遷蜀,世傳《呂覽》,韓非囚秦《說(shuō)難》、《孤憤》,詩(shī)三百篇大抵賢圣發(fā)憤之所為作也。-----司馬遷
能使愚蠢的人學(xué)會(huì)一點(diǎn)東西的,并不是言辭,而是厄運(yùn)。----德謨克利特
只有受過(guò)一種合適的教育之后,人才能成為一個(gè)人。夸美紐斯
只有受過(guò)教育的、誠(chéng)心誠(chéng)意的人才是有趣味的人,也只有他們才是社會(huì)所需要的。這樣的人越多,天國(guó)來(lái)到人間也就越快。契訶夫
只有受過(guò)教育的'誠(chéng)心誠(chéng)意的人才是有趣味的人,也只有他們才是社會(huì)所需要的。這樣的人越多,天國(guó)來(lái)到人間也就越快。契訶夫
榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì),因而只有那些稟性高尚積極向上或受過(guò)良好教育的人才具備。愛(ài)迪生
只有受過(guò)教育的人才是自由的。愛(ài)比克泰德
一個(gè)人所受的教育超過(guò)了自己的智力,這樣的人才有學(xué)問(wèn)詹·馬修斯
教育是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地,也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。
勞動(dòng)是有神奇力量的民間教育學(xué),給我們開(kāi)辟了教育智慧的新源泉。這種源泉是書(shū)本教育理論所不知道的。我們深信,只有通過(guò)有汗水,有老繭和疲乏人的勞動(dòng),人的心靈才會(huì)變得敏感、溫柔。通過(guò)勞動(dòng),人才具有用心靈去認(rèn)識(shí)周?chē)澜绲哪芰。蘇霍姆林斯基
只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰(shuí)要是沒(méi)有受到過(guò)善良的教育,沒(méi)有感受過(guò)與人為善的那種歡樂(lè),誰(shuí)就不感覺(jué)到自己是真實(shí)而美好的事物的堅(jiān)強(qiáng)勇敢的衛(wèi)士,他就不可能成為集體的志同道合者。蘇霍姆林斯基
活的人才教育不是灌輸知識(shí),而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙,盡我們知道的交給學(xué)生。陶行知
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