1、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也�！�—唐.韓愈《師說》

　　2、一日之師,終身為父。——元.關(guān)漢卿

　　3、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》

　　4、君子隆師而親友�！�—《荀子修身》

　　5、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》

　　6、事師之猶事父也�！�—《呂氏春秋勸學(xué)》

　　7、尊師則不論其貴賤貧富矣�！�—《呂氏春秋.勸學(xué)》

　　8、學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng).好其人:愛戴教授自己的人,虛心向他 們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子.勸學(xué)》

　　9、明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣。——晉.葛洪《勤求》

　　10、國將興,心貴師而重傅�！�—《荀子.大略》

　　11、三人行,必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?其不善者而改之�！�—《論語》

　　12、片言之賜,皆事師也�！�—梁啟超《中國歷史研究法.自序》

　　13、師道既尊,學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集.在浙之演說》

　　14、善之本在教,教之本在師�！�—[宋]李覯《廣潛書》

　　15、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！�—韓愈《師說》

　　16、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!

　　17、尊師則不論其貴賤貧富矣�！�—《呂氏春秋·勸學(xué)》

　　18、事師之猶事父也�！�—《呂氏春秋勸學(xué)》

　　19、片言之賜，皆事師也�！�—梁啟超《中國歷史研究法·自序》

　　20、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 ——布魯納

　　21、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！�—陶行知

　　22、為學(xué)莫重于尊師�！�—譚嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》

　　23、君子隆師而親友。——《荀子修身》

　　24、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。--康有為《政論集·在浙之演說》

　　25、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！�—《荀子·勸學(xué)》

　　26、身教重于言傳�！�—王夫之

　　27、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！�—《論語》

　　28、一日之師，終身為父�！�—關(guān)漢卿

　　29、動人以言者，其感不深;動人以行者，其應(yīng)必速�！�—李贄

　　30、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

　　31、國將興，心貴師而重傅�！�—《荀子·大略》

　　32、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！�—康有為《政論集·在浙之演說》

　　33、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守�！�—陶行知

　　34、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！�—烏申斯基

　　35、教師是人類靈魂的工程師 。——斯大林

　　36、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！�—葛洪《勤求》

　　37、三人行,必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?其不善者而改之�！�—《論語》

　　38、片言之賜,皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法.自序》

　　39、師道既尊,學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集.在浙之演說》

　　40、善之本在教,教之本在師�！�—[宋]李覯《廣潛書》

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