古人教育名言名句大全
教育是一個民族的未來所在，下面yjbys小編整理了古人教育名言名句大全，歡迎閱讀!
1. 我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。華羅庚
2. 愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
3. 掌握好的方法，是學業(yè)有成的前提;打下好的基礎，是事業(yè)發(fā)展的必需;養(yǎng)成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。
4. 傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!<
5. 其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
6. 把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
7. 教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的無私的。
8. 我愛我?guī)�，我更愛真理。亞里士多�?/p>
9. 教師的人格是教育的基石。
10. 以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會學校師生為一體。
11. 教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
12. 為別人照亮道路，自己必須放出光茫———這就是人的最大幸福。前蘇聯(lián)捷爾任斯基
13. 能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
14. 學高為師，身正為范。
15. 這個世界，既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。
16. 教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的`雙重引路人。
17. 愛拼才愛贏。
18. 走下講臺給學生講課。
19. 知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
20. 給學生一個世界，給老師一片天空。
21. 人應該永遠擁有兩樣東西:一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長開的窗接納之窗。
22. 感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
23. 要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。
24. 今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢?
25. 念人之善揚人之長量人之難幫人之過。
26. 教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。
27. 問號是打開任何科學大門的鑰匙，要想走進這扇大門，只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。
28. 教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
29. 俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
30. 教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
31. 教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
32. 教師的幾個不等式:有名氣≠有水平,人緣好≠威信高,有點子≠有能力,資格老≠經(jīng)驗多。
33. 體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學生，而在于是否傷害了學生。合理的處罰是一種教育策略，教師應該有處罰權(quán)，也應該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛的感動。
34. 勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
35. 為師者當高風亮節(jié)，動之以情，付之以愛。
36. 教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
37. 先學會做人，再學會知識。
38. 教學的藝術(shù)不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。――德第斯多惠
39. 愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
40. 教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童蘇赫姆林斯基
41. 讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
42. 表揚用喇叭，批評用電話。
43. 老老實實做人，認認真真教書。
44. 納百川，容學問，立德行，善人品。
45. 捧著一顆心，不帶半根草去。陶行知
46. 教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
47. 愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。
48. 親其師，信其道，惡其師，疏其道。
49. 教師的對象是富有情感的具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。
50. 不要隨便給一個人定性。
51. 教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
52. 志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。孔子
53. 尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
54. 培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。馬卡連柯
55. 中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智明理導行的過程。
56. 教育貴在一個“及”字，重在一個“斜字，即使天天從小事抓起。
57. 好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
58. 尚自然，展個性。蔡元培
59. 教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
60. 有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴 ?/p>
61. 一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
62. 欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
63. 才有肝膽人共事，從無字句處讀書。
64. 為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
65. 永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
66. 一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。
67. 教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
68. 把一切知識教給一切人�？涿兰~斯
69. 永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
70. 教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
71. 人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
72. 每一個學生都是好學生
73. 在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。
74. 博學耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
75. 德高為師，身正為范。
76. 寬容別人等于祝福自己。
77. 執(zhí)著杏壇，樂于奉獻。
78. 師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
79. 踏踏實實做人認認真真做事。
80. 仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
81. 每一個學生都是好學生。
82. 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
83. 如果誰希望自己的兒子尊重他和他的命令，他自己便應十分尊重他的兒子。 ——洛克23, 因為兒童應該很少受到鞭笞的懲罰，所以我覺得斥責過多，尤其是盛怒呵斥，結(jié)果，差不多也是同樣的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同時可以減少孩子對父母的尊敬。 ——洛克
84. 教育不是灌輸，而是點燃火焰。——蘇格拉底
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