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讀書(shū)名言名句

時(shí)間:2024-07-02 09:52:26 名言名句 我要投稿

讀書(shū)名言名句合集78句

  讀書(shū)時(shí),春天的鳥(niǎo)鳴更動(dòng)聽(tīng),花香更沁鼻,夏天的暑氣被消降,蟬鳴不再聒噪,秋天的落葉多了一份韻味,冬天寒冷的白雪成了美麗的籠罩。世界讀書(shū)日,讀書(shū)改變我們的心境,愿你天天快樂(lè)。下面是小編為大家收集的讀書(shū)名言名句78句,歡迎大家前來(lái)欣賞。

讀書(shū)名言名句合集78句

1、人誤地一時(shí),地誤人一年三更燈火五更雞,正是男兒讀書(shū)時(shí)少年易學(xué)老難成,一寸光陰不可輕少壯不努力,老大徒傷悲。

2、讀書(shū)貴在細(xì)心領(lǐng)悟,實(shí)踐貴在大膽創(chuàng)新。

3、書(shū)和人一樣,有好的也有壞的……精神和理性要求好書(shū)出版,頑固的迷信則反對(duì)出版好書(shū):它要想支配宇宙,因而對(duì)于宣傳愚蠢最感興趣!獝(ài)爾維修

4、學(xué)者要收拾精神并歸一路;如修德而留意于事功名譽(yù),必?zé)o實(shí)詣;讀書(shū)而寄興于吟詠風(fēng)雅,定不深心。善讀書(shū)者,要讀到手舞足蹈處,方不落筌蹄;善觀物者,要觀到心融神洽時(shí),方不泥跡象!閼(yīng)明

5、研究如何編制書(shū)目,如何利用書(shū)目的學(xué)問(wèn),便是目錄學(xué)。古今中外,許多大學(xué)問(wèn)家都十分重視目錄學(xué),認(rèn)為目錄學(xué)是入門(mén)之學(xué),是讀書(shū)治學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。書(shū)目即圖書(shū)目錄的簡(jiǎn)稱(chēng),它是一種記錄書(shū)名、著者、出版情況和收藏情況,按照一定的順序加以編排,供人們查找的一種工具書(shū)。有些書(shū)目還有內(nèi)容提要,并告訴讀者哪些書(shū)應(yīng)該讀,哪些書(shū)不必讀,以及閱讀時(shí)應(yīng)選擇什么樣的版本等。這種書(shū)目對(duì)于讀書(shū)治學(xué)來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一種指示門(mén)徑的路標(biāo)!惡晏

6、普少習(xí)吏事,寡學(xué)術(shù),及如相,太祖常勸以讀書(shū)。晚年手不釋卷,每歸私第,闔戶(hù)啟篋取書(shū),讀之竟日。及次日臨政,處決如流。既薨斃,家從發(fā)篋視之,則《論語(yǔ)》二十篇也。注:普指趙普,宋宰相——《宋史》

7、凡讀書(shū)即如古人面命,何書(shū)不當(dāng),以敬對(duì)之。若不衣冠端坐看書(shū),即是侮慢古人,須戒之……讀書(shū)無(wú)他道,只須在行字上著力,如讀"學(xué)而時(shí)習(xí)",便要勉力時(shí)習(xí),讀"其為人孝悌",便要勉力孝悌,如此而已。——顏元

8、書(shū)籍,對(duì)廣大讀者起到潛移默化的作用。給讀者提供什么樣的東西,把讀者往哪里引導(dǎo),培養(yǎng)青年人成為什么樣的人,是一切有社會(huì)責(zé)任感、有良心的作者和編者都應(yīng)該慎之又慎的。——李明三

9、對(duì)經(jīng)典文藝作品首先粗讀—遍,略領(lǐng)大意;然后精讀之,仔細(xì)體會(huì)要旨,領(lǐng)會(huì)技巧;最后將書(shū)的最精彩部分重新過(guò)目溫習(xí)一遍。這是咀嚼的功夫,以便牢記!┒

10、一本書(shū)就是一面鏡子:如果一頭毛驢向鏡子里盯著看,你就別指望從鏡子里向外看的會(huì)是個(gè)圣徒!k惛

11、我初讀此書(shū),翻閱第一回覺(jué)得沒(méi)味,便撂在一旁;隔了多日,偶然再翻第二回,卻覺(jué)得漸入佳境,后來(lái)竟至不能釋手!熳郧

12、我以為愚蠢而又專(zhuān)斷是最可怕的了。根源之一是不讀書(shū)或讀書(shū)不求甚解。學(xué)無(wú)根基,腹中空空如也,且又偏聽(tīng)偏信。凡事不從實(shí)際出發(fā),單憑主觀意識(shí)作決定,即孟子所謂的"愚而好自用"。不僅害己、害人,而更嚴(yán)重的是貽誤大事與后代!_竹風(fēng)

13、書(shū)有隱僻者,必非至文。注:隱僻:隱晦難解;至文:頂好的文章!昃余y

14、必須要根據(jù)研究的問(wèn)題來(lái)選擇極全面、完整、深刻和正確地闡明這個(gè)問(wèn)題的書(shū)籍。這是完全對(duì)的。假如你想學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù),就選擇最好的農(nóng)業(yè)科學(xué)書(shū)籍;想學(xué)習(xí)語(yǔ)文,就選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)文知識(shí)讀物以及淺顯的文學(xué)作品。目的明確,書(shū)就選得正確,閱讀的效果就大。——克魯普斯卡婭

15、凡讀一代之史,總是兼讀數(shù)家,并且鉆研雜記小書(shū)中的異說(shuō)!?jiǎng)⒅獛?/p>

16、與君一席肺肝語(yǔ),勝我十年螢雪功。一柳亞子

17、書(shū)是純潔、美好的特殊世界,生活在其中,其樂(lè)無(wú)窮。

18、人生是急促的,這句話(huà)應(yīng)該促醒每一個(gè)人去舉行一切他所想做的事。雖然勤勉不能保證一定成功,死亡可能摧折欣欣向榮的事業(yè),但那些功業(yè)未遂的人,至少已有參加行伍的慶幸,即使他未獲勝,卻也算戰(zhàn)斗過(guò)。——約翰遜

19、學(xué)習(xí)就像井底汲水一樣,水桶總是逐漸從井里升起來(lái)的。

20、讀書(shū)是一種探險(xiǎn),如探新大路,如征新土壤。 ——[美]杜威

21、閱讀的最大理由是想擺脫平庸,早一天就多一份的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾。

22、當(dāng)真正機(jī)會(huì)來(lái)臨,而自己沒(méi)有把握的時(shí)候,才會(huì)醒悟平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備才是浪費(fèi)時(shí)間!▏(guó)

23、人心如良苗,得養(yǎng)乃茲長(zhǎng);苗以泉水灌,心以理義養(yǎng)。一日不讀書(shū),胸臆無(wú)佳想。一月不讀書(shū),耳目失清爽。

24、提防那只念一本書(shū)的人!≌Z(yǔ)

25、學(xué)之不精,由于多心!獛洉

26、讀書(shū)進(jìn)步快,退步也快,這是由于意志不夠堅(jiān)定。

27、讀書(shū)時(shí)要深思多問(wèn)。只讀而不想,就可能人云亦云,淪為書(shū)本的奴隸;或者走馬看花,所獲甚微。作者:王梓坤

28、在學(xué)校里,我們讀書(shū);是提供給了自己一份歡笑。在圖書(shū)館里,我們讀書(shū);是提供給了自己一份知識(shí)。在家里,我們讀書(shū);是提供給了自己一份精神之旅。

29、謬誤百出的書(shū)可能是本有趣的書(shū);而一點(diǎn)謬誤都沒(méi)有的書(shū)也許是本十分乏味的書(shū)。——哥爾斯密

30、讀書(shū)欲精不欲博,用心欲專(zhuān)不欲雜。

31、他人的金玉良言,要能融會(huì)貫通,并使之付諸實(shí)現(xiàn)。

32、成功的第一個(gè)條件是真正的虛心,對(duì)自己的一切敝帚自珍的成見(jiàn),只要看出同真理沖突,都愿意放棄。吃一塹,長(zhǎng)一智。

33、讀書(shū)貴精熟!尤

34、借讀書(shū)逃避現(xiàn)實(shí),不做該做的事,讀得越多越誤事。

35、莫等閑,白了少頭,空悲切!里w

36、讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!

37、愛(ài)的同情踏遍整個(gè)世界。——茨威格

38、讀書(shū)是我惟一的娛樂(lè),我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、或任何一種惡劣的游戲。——(美國(guó))富蘭克林

39、我讀書(shū)越多,書(shū)籍就使我和世界越接近,生活對(duì)我也變得越加光明和意義。

40、磋砣莫遺韶光老,人生惟有讀書(shū)好。

41、讀一切好書(shū),就是和很多高尚的人談話(huà)!芽▋

42、人多讀書(shū)則識(shí)進(jìn),且能自見(jiàn)瑕疵,故終身都無(wú)足處。清王卓

43、現(xiàn)在最大的愛(ài)國(guó)是專(zhuān)心讀書(shū)!窝

44、只要在我國(guó)存在文盲現(xiàn)象,那就很難談得上政治教育。文盲是站在政治之外的,必須先教他們識(shí)字。不識(shí)字就不能有政治,不識(shí)字只能有流言蜚語(yǔ)、傳聞偏見(jiàn),而沒(méi)有政治

45、只有知識(shí)才能構(gòu)成巨大的財(cái)富的源泉,既使土地獲得豐收,又使文化繁榮昌盛。愚昧從來(lái)沒(méi)有給人們帶來(lái)幸福;幸福的根源在于知識(shí);知識(shí)會(huì)使精神和物質(zhì)的磽薄的原野變成肥沃的土地,每年它的產(chǎn)品將以十倍的增長(zhǎng)率,給我們帶來(lái)財(cái)富。

46、看書(shū)只要理路通透,不可拘泥舊說(shuō),更不可附會(huì)新說(shuō)。

47、書(shū)到用時(shí)方恨少,學(xué)富五車(chē)不為多!

48、書(shū)要選,選要精,精典才能有益身心;書(shū)要品,品要細(xì),細(xì)琢才能深入你心;書(shū)要記,記要用,用到舉一反三為上乘。世界讀書(shū)日,選一本好書(shū)細(xì)細(xì)品吧。

49、讀書(shū)人至高無(wú)上受人尊重,讀書(shū)要科學(xué)要現(xiàn)實(shí)要有尊嚴(yán),讀書(shū)時(shí)不可存心詰難作者,不可盡信書(shū)上所言尋章摘句,多讀多思考多琢磨多推敲。四二三世界讀書(shū)日,祝愿朋友理智讀書(shū),幸福生活。

50、讀書(shū)不獨(dú)變?nèi)藲赓|(zhì),且能養(yǎng)人精神,蓋理義收攝故也。作者:曾國(guó)藩

51、我從未知道過(guò)有什么苦惱是不能為一小時(shí)的讀書(shū)所排遣的。作者:孟德斯鳩

52、讀書(shū)以過(guò)目成誦為能,最是不濟(jì)事。作者:鄭板橋

53、圖畫(huà)書(shū)里有著未來(lái)中國(guó)的空氣。

54、不習(xí)慣讀書(shū)進(jìn)修的人,常會(huì)自滿(mǎn)于現(xiàn)狀,覺(jué)得再?zèng)]有什么事情需要學(xué)習(xí),于是他們不進(jìn)則退。作者:羅蘭

55、明燈常作伴;益書(shū)常為朋。出處:對(duì)聯(lián)集錦

56、年輕的時(shí)候以為不讀書(shū)不足以了解人生,直到后來(lái)才發(fā)現(xiàn)如果不了解人生,是讀不懂書(shū)的。讀書(shū)的意義大概就是用生活所感去讀書(shū),用讀書(shū)所得去生活吧。作者:楊絳

57、不讀書(shū)就沒(méi)煩惱,一讀書(shū)煩惱就沒(méi)完沒(méi)了!作者:李宮俊 出處:李宮俊的詩(shī)

58、讀書(shū)是易事,思考是難事,但兩者缺一,便全無(wú)用處。作者:富蘭克林

59、書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船,它留意翼翼地把珍重的貨物運(yùn)送給一代又一代。——培根

60、退筆如山起足珍,讀書(shū)萬(wàn)卷始通神。

61、讀書(shū)足以怡情,足以長(zhǎng)才。——(英國(guó))培根

62、苦寒盛開(kāi)書(shū)香的花瓣,磨礪鑄就知識(shí)的鋒利。

63、讀書(shū)破萬(wàn)卷,胸中無(wú)適主,便如暴富兒,頗為用錢(qián)苦。——板橋

64、讀書(shū)切戒在慌忙,涵泳工夫興味長(zhǎng);示曉不妨權(quán)放過(guò),切身需要急思量。——陸九淵

65、學(xué)問(wèn)淵博的人,懂了還要問(wèn);學(xué)問(wèn)淺薄的人,不懂也不問(wèn)。(誠(chéng)實(shí)的名言)

66、養(yǎng)子莫徒使;先教勤念書(shū)。

67、實(shí)際上,沒(méi)有一種社會(huì)形態(tài)可以或許阻止社會(huì)所支配的勞動(dòng)時(shí)間以這處或那種方法調(diào)解出產(chǎn)!R克思

68、誰(shuí)把空隙當(dāng)成幸福的花朵,那么比及功效時(shí)節(jié),他只能望著空枝感嘆。

69、念書(shū)如用飯,善用飯者長(zhǎng)精力,不善用飯者生疾病。 ——章學(xué)誠(chéng)

70、我們自動(dòng)的念書(shū),即嗜好的念書(shū),請(qǐng)教別人是簡(jiǎn)陋無(wú)用,只好先行泛覽,然后決議而入于本身所愛(ài)的較專(zhuān)門(mén)一門(mén)或幾門(mén);但專(zhuān)念書(shū)也有弊病,所以必需和現(xiàn)實(shí)社會(huì)打仗,使所讀的書(shū)活起來(lái)。

71、不學(xué)無(wú)術(shù)的人的想象力不外只有翅膀沒(méi)有腳。——富蘭克林

72、沒(méi)有一個(gè)大學(xué),是比擁有我們從未利用過(guò)的本領(lǐng)的大自我和人類(lèi)意志與理智所締造的現(xiàn)實(shí),更能包含萬(wàn)象的了。

73、發(fā)憤難也,不在勝人,在自勝。——韓非子

74、我們常從讀書(shū)中獲得許多長(zhǎng)處,但也只有在成年后自覺(jué)地不憑據(jù)作者有意布置的那種方法去讀時(shí),才氣得益匪淺。

75、再?zèng)]有比讀書(shū)更便宜的娛樂(lè),更耐久的滿(mǎn)意了! 蒙臺(tái)居

76、念書(shū)貴精不貴多。

77、造燈以求明,念書(shū)以求理。

78、才能是刀刃,辛苦是磨刀石。

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