加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里，獻上我們深深的祝福!歡迎閱讀這篇關于贊美老師的名言摘抄大全的文章，更多精彩內(nèi)容還在名言欄目等你哦!

　　(一) 知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人。

　　(二) 仰之彌高，鉆之彌堅�！墩撜Z子罕》

　　(三) 善之本在教，教之本在師。 李覯

　　(四) 老師，您滿懷愛心地創(chuàng)造了一個溫暖的集體，在我們這個集體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽光。

　　(五) 愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。

　　(六) 三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。 孔子

　　(七) 谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

　　(八) 如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!

　　(九) 三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。

　　(十) 太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。

　　(十一) 園丁崇高的稱號�？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方。

　　(十二) 身為世范，為人師表。

　　(十三) 親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。

　　(十四) 據(jù)我考證，英語26個字母什么用?就是為了換元用的，26個小寫的字母用掉了還有26了大寫的字母來!26個大寫字母用掉了還有阿爾法，被他，噶瑪;來!你們換吧，阿!換天換地也不要緊的!

　　(十五) 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

　　(十六) 師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

　　(十七) 您是火種，點燃了學生的心靈之火;您是石階，承受著我一步步踏實的向上的攀登;您是蠟燭，燃燒了自我照亮了別人。您事事順心!發(fā)展順利!宏圖大展!

　　(十八) 兄弟不和者敗、侮師慢客者敗。 《治家格言》

　　(十九) 教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

　　(二十) 老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

　　(二十一) 孫子說投之亡地然后存，陷之死地然后生。其實這樣做是有先決條件的，一力量不會太懸殊，二士兵在死地依然滿懷信心，三沒有更好的辦法。今天我們對事業(yè)的追求，要有置之死地的決心，但也必須考慮到成功的條件，否則一味蠻干，最后苦了自己。就算是一頭獅子，放在死地和大象對抗，也依然是不明智的。

　　(二十二) 古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。 歐陽修

　　(二十三) 您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!

　　(二十四) 鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里;我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里--我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我怎能不感謝您!

　　(二十五) 教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。

　　(二十六) 老師是我們的在生父母!爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們!

　　(二十七) 教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

　　(二十八) 興學之本，惟有師范。 張謇

　　(二十九) 疾學在于尊師。 《呂氏春秋勸學》

　　(三十) 在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。

　　(三十一) 當年的黑發(fā)，如今白幾多，走過許多季節(jié)，不凋的是愛心的奉獻。

　　(三十二) 同學們不要趴在桌子上，這方面我很有經(jīng)驗的，大學時我?guī)缀趺抗?jié)課都趴桌子，所以我的每一本書都很臟。

　　(三十三) 戇度(傻瓜)年年有今年特別多。

　　(三十四) 老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

　　(三十五) 孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

　　(三十六) 圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。

　　(三十七) 教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 布魯納

　　(三十八) 我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。

　　(三十九) 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。 歌德

　　(四十) 享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

　　(四十一) 你們知道嗎，埃及和印度的人是不用草紙的，他們響應過自然的召喚后，你們知道他們怎么樣嗎?他們用自己的左手來清潔的，然后就用水沖一下，多臟啊，但是我每次路過某某大廈，看到那里買印度甩餅的隊排得那么長，我都掩面而笑得走過去，要知道啊，那印度甩餅一個手是甩不起來的。

　　(四十二) 您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

　　(四十三) 對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心!

　　(四十四) 加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里，獻上我們深深的祝福!

　　(四十五) 教誨如春風，師恩似海深。

　　(四十六) 教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。

　　(四十七) 一位好老師，勝過萬卷書。

　　(四十八) 尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。

　　(四十九) 您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

　　(五十) 教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!