數(shù)學家們的名人名言大全

　　引導語：數(shù)學是我們小學到現(xiàn)在都一直需要上的課程，它使得自然科學實現(xiàn)定理化，給予自然科學某種程度的可靠性。下面是小編為大家精心整理的關于數(shù)學家們的名人名言大全，歡迎閱讀！

　　數(shù)學家們的名人名言 篇1

　　1、萬物皆數(shù)、——畢達哥拉斯

　　2、幾何無王者之道、——歐幾里德

　　3、數(shù)學是上帝用來書寫宇宙的文字、——伽利略[2]

　　4、問題是數(shù)學的心臟、——保羅·哈爾莫斯（Paul Halmos ）

　　5、遲疾之率，非出神怪，有形可檢，有數(shù)可推、——祖沖之

　　6、新的數(shù)學方法和概念，常常比解決數(shù)學問題本身更重要、——華羅庚

　　7、數(shù)學表達上準確簡潔、邏輯上抽象普適、形式上靈活多變，是宇宙交際的理想工具、——周海中

　　8、數(shù)學家們都試圖在這一天發(fā)現(xiàn)素數(shù)序列的一些秩序，我們有理由相信這是一個謎，人類的心靈永遠無法滲入�！�—歐拉

　　9、數(shù)學中的一些美麗定理具有這樣的特性： 它們極易從事實中歸納出來， 但證明卻隱藏的極深、數(shù)學是科學之王、——高斯

　　10、這就是結構好的語言的好處，它簡化的記法常常是深奧理論的源泉、——拉普拉斯（Pierre Simon Laplace ）

　　11、如果認為只有在幾何證明里或者在感覺的證據(jù)里才有必然，那會是一個嚴重的錯誤、——柯西（Augustin Louis Cauchy ）

　　12、數(shù)學的本質(zhì)在于它的自由、——康托爾（Georg Ferdinand Ludwig Philipp Cantor ）

　　13、 要一門科學分支能提出大量的問題， 它就充滿著生命力， 而問題缺乏則預示獨立發(fā)展的終止或衰亡、 ——希爾伯特（David Hilbert）

　　14、時間是個常數(shù)，但對勤奮者來說，是個‘變數(shù)’、用‘分’來計算時間的人比用‘小時’來計算時間的人時間多59倍、——雷巴柯夫

　　15、事類相推，各有攸歸，故枝條雖分而同本干知，發(fā)其一端而已、又所析理以辭，解體用圖，庶亦約而能周，通而不黷，覽之者思過半矣、——劉徽

　　16、科學需要實驗、但實驗不能絕對精確、如有數(shù)學理論，則全靠推論，就完全正確了、這科學不能離開數(shù)學的原因、

　　17、我決心放棄那個僅僅是抽象的幾何、這就是說，不再去考慮那些僅僅是用來練思想的問題、我這樣做，是為了研究另一種幾何，即目的在于解釋自然現(xiàn)象的幾何、——笛卡兒（Rene Descartes ）

　　18、音樂能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學使人獲得智慧，科學可改善物質(zhì)生活，但數(shù)學能給予以上的一切、——克萊因（Christian Felix Klein ）

　　19、許多科學的基本觀念，往往需要數(shù)學觀念來表示、所以數(shù)學家有飯吃了，但不能得諾貝爾獎，是自然的、數(shù)學中沒有諾貝爾獎，這也許是件好事、諾貝爾獎太引人注目，會使數(shù)學家無法專注于自己的研究、——陳省身

　　20、現(xiàn)代高能物理到了量子物理以后，有很多根本無法做實驗，在家用紙筆來算，這跟數(shù)學家想樣的差不了多遠，所以說數(shù)學在物理上有著不可思議的力量、——丘成桐

　　數(shù)學家們的名人名言 篇2

　　1、新的數(shù)學方法和概念，常常比解決數(shù)學問題本身更重要�！�—華羅庚

　　2、數(shù)學，如果正確地看，不但擁有真理，而且也具有至高的美�！�—羅素

　　3、數(shù)學能促進人們對美的特性——數(shù)值比例秩序等的認識。——亞里士多德

　　4、在數(shù)學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要�！�—康托爾

　　5、純粹數(shù)學可以是實際有用的，而應用數(shù)學也可以是優(yōu)美高雅的�！�—哈爾莫斯

　　6、數(shù)學是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度�！�—克萊因

　　7、在數(shù)學里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的�！�—廣中平佑

　　8、一門科學，只有當它成功地運用數(shù)學時，才能達到真正完善的地步�！�—馬克思

　　9、現(xiàn)代數(shù)學最主要的成就是真正揭示了數(shù)學的整個面貌及其實質(zhì)存在。——Russell

　　10、不管數(shù)學的任一分支是多么抽象，總有一天會應用在這實際世界上�！�—羅巴切夫斯基

　　11、純數(shù)學這門科學在其現(xiàn)代發(fā)展階段，可以說是人類精神之最具獨創(chuàng)性的創(chuàng)造�！�—懷特海

　　12、硬說數(shù)學科學無美可言的人是錯誤的。美的主要形式是秩序勻稱與明確�！�—亞里斯多德

　　13、立志于物理學的`人，不懂下列的事情是不行的：第一是數(shù)學，第二是數(shù)學，第三是數(shù)學�！�—倫琴

　　14、在現(xiàn)實中，不存在像數(shù)學那樣有如此多的東西，持續(xù)了幾千年依然是確實的如此美好�！�—蘇利文

　　15、數(shù)學是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學均和數(shù)學有關。――笛卡爾

　　16、數(shù)學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深�！�—高斯

　　17、數(shù)學方法滲透并支配著一切自然科學的理論分支。它愈來愈成為衡量科學成就的主要標志了�！�—馮紐曼

　　18、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數(shù)學�！�—華羅庚

　　19、數(shù)學科學呈現(xiàn)出一個最輝煌的例子，表明不用借助實驗，純粹的推理能成功地擴大人們的認知領域�！�—康德

　　20、當數(shù)學家導出方程式和公式，如同看到雕像美麗的風景，聽到優(yōu)美的曲調(diào)等等一樣而得到充分的快樂。——柯普寧

　　21、我認為，說數(shù)學家選擇課題的準則以及判斷他是否成功的準則，主要的是美學準則，這是正確的�！�—馮。諾伊曼

　　22、一個國家只有數(shù)學蓬勃的發(fā)展，才能展現(xiàn)它國立的強大。數(shù)學的發(fā)展和至善和國家繁榮昌盛密切相關。——拿破侖

　　23、數(shù)學之所以有高聲譽，另一個理由就是數(shù)學使得自然科學實現(xiàn)定理化，給予自然科學某種程度的可靠性�！�—愛因斯坦

　　24、感覺到數(shù)學的美，感覺到數(shù)與形的協(xié)調(diào)，感覺到幾何的優(yōu)雅，這是所有真正的數(shù)學家都清楚的真實的美的感覺�！�—龐加萊

　　25、數(shù)學家就像情人——給一個數(shù)學家最小的原理，他就會從中引出你必須承認的結果，并且從這個又引出另外一個�！�—弗坦內(nèi)里

　　26、我們能夠期待，隨著教育與娛樂的發(fā)展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是，能夠真正欣賞數(shù)學的人數(shù)是很少的。——貝爾斯

　　27、我曾聽到有人說我是數(shù)學的反對者，是數(shù)學的敵人，但沒有人比我更尊重數(shù)學，因為它完成了我不曾得到其成就的業(yè)績。――哥德

　　28、哲學家也要學數(shù)學，因為他必須跳出浩如煙海的萬變現(xiàn)象而抓住真正的實質(zhì)。又因為這是使靈魂過渡到真理和永存的捷徑�！�—柏拉圖

　　29、歷史使人賢明，詩造成氣質(zhì)高雅的人，數(shù)學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩(wěn)重，而倫理學和修辭學則使人善于爭論。——培根

　　30、一個沒有幾分詩人才能的數(shù)學家決不會成為一個完全的數(shù)學家�！�—魏爾斯特拉斯純粹數(shù)學，就其本質(zhì)而言，是邏輯思想的詩篇�！�—愛因斯坦

　　31、數(shù)學家如畫家或詩人一樣，是款式的制造者……數(shù)學家的款式，如同畫家或詩人的款式，必須是美的……世上沒有丑陋數(shù)學的永久立身之地�！�—哈代

　　32、但是數(shù)學享有盛譽還有另一個原因：正是數(shù)學給了各種精密自然科學一定程度的可靠性，沒有數(shù)學，它們不可能獲得這樣的可靠性。――艾伯特·愛因斯坦

　　33、數(shù)學受到高度尊崇的另一個原因在于：恰恰是數(shù)學，給精密的自然科學提供了無可置疑的可靠保證，沒有數(shù)學，它們無法達到這樣的可靠程度。——愛因斯坦

　　34、數(shù)學之所以比一切其它科學受到尊重，一個理由是因為他的命題是絕對可靠和無可爭辯的，而其它的科學經(jīng)常處于被新發(fā)現(xiàn)的事實推翻的危險�！�—愛因斯坦

　　35、在數(shù)學定理的評價中，審美標準既重于邏輯的標準，也重于實用的標準：在對數(shù)學思想的評價時，美與優(yōu)雅比是否嚴密正確，比是否有用都重要得多�！�—斯蒂恩

　　36、現(xiàn)代高能物理到了量子物理以后，有很多根本無法做實驗，在家用紙筆來算，這跟數(shù)學家想樣的差不了多遠，所以說數(shù)學在物理上有著不可思議的力量。——邱成桐

　　37、一種奇特的美統(tǒng)治著數(shù)學王國，這種美不像藝術之美與自然之美那么相類似，但她深深地感染著人們的心靈，激起人們對她的欣賞，與藝術之美是十分相象的�！�—庫默

　　38、當我聽別人講解某些數(shù)學問題時，常覺得很難理解，甚至不可能理解。這時便想，是否可以將問題化簡些呢？往往，在終于弄清楚之后，實際上，它只是一個更簡單的問題�！�—希爾伯特

　　39、數(shù)學對觀察自然做出重要的貢獻，它解釋了規(guī)律結構中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的�！�—開普勒數(shù)學主要的目標是公眾的利益和自然現(xiàn)象的解釋�！�—傅立葉

　　40、數(shù)學是創(chuàng)造性的藝術，因為數(shù)學家創(chuàng)造了美好的新概念；數(shù)學是創(chuàng)造性的藝術，因為數(shù)學家的生活言行如同藝術家一樣；數(shù)學是創(chuàng)造性的藝術，因為數(shù)學家就是這樣認為的。——哈爾莫斯

　　41、數(shù)學是一項工具，特別適合于處理任何一類抽象概念，而且，它在這方面的作用是無止境的。因此，一本論述新物理學的書，如果不是單純地描述實驗工作的，其本質(zhì)上，必定是一本數(shù)學書�！�—狄拉克

　　42、數(shù)學是科學的皇后，而數(shù)論是數(shù)學的皇后高斯（Gauss）音樂能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學使人獲得智慧，科學可改善物質(zhì)生活，但數(shù)學能給予以上的一切�！�—克萊因

　　43、數(shù)學是一種精神，一種理性的精神。正是這種精神，激發(fā)促進鼓舞并驅(qū)使人類的思維得以運用到最完善的程度，亦正是這種精神，試圖決定性地影響人類的物質(zhì)道德和社會生活；試圖回答有關人類自身存在提出的問題；努力去理解和控制自然；盡力去探求和確立已經(jīng)獲得知識的最深刻的和最完美的內(nèi)涵。——克萊因

　　44、難道不可以把音樂描繪成感覺的數(shù)學，而把數(shù)學描繪成理性的音樂嗎這樣，音樂家感覺到數(shù)學，數(shù)學家想到音樂——音樂是夢想，數(shù)學是工作的一生——每一方都經(jīng)由對方達到盡善盡美的境地，那時，人類的智慧達到完美的典型，將在某個未來的莫扎特——狄利克雷或貝多芬——高斯的歌頌下而光彩奪目。這種聯(lián)合已經(jīng)在一個赫姆霍爾茲的天才和工作中清楚地預示出來了�！�—西爾弗斯特

　　45、一般地說，我更想把數(shù)學視為是藝術，而不是科學。因為我們可以說，數(shù)學家的活動，當他受外部的理性世界所引導，而不是被控制時，不斷地進行創(chuàng)造性的活動，與一個藝術家一個畫家的活動相類似，有著實在的，不是虛幻相似點。數(shù)學家這一方面的嚴密演繹推理可以比喻為畫家那一方面的繪畫技巧。恰如沒有一定技巧的人不能成為一位好畫家一樣，沒有一定的精密推理能力的人不能成為一位好的數(shù)學家。但是，這些盡管是他們的基本特質(zhì)，還不足以使一個畫家或數(shù)學家名副其實，畫圖技巧與推理能力，說實在的，終究不是最重要的因素。遠為敏感的，為二者都是主要的一類特質(zhì)是想象力，它才能造就一名杰出的藝術家或杰出的數(shù)學家�！�—博歇

　　數(shù)學家們的名人名言 篇3

　　1、多數(shù)的數(shù)學創(chuàng)造是直覺的結果，對事實多少有點兒直接的知覺或快速的理解，而與任何冗長的或形式的推理過程無關�！�—盧卡斯

　　2、數(shù)學是各式各樣的證明技巧�！�—維特根斯坦

　　3、數(shù)學是研究抽象結構的理論�！�—布爾巴基學派

　　4、數(shù)學是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度�！�—克萊因

　　5、給我五個系數(shù)，我講畫出一頭大象;給我六個系數(shù)，大象將會搖動尾巴。——A·L·柯西

　　6、宇宙的偉大建筑是現(xiàn)在開始以純數(shù)學家的面目出現(xiàn)了�！�—J·H·京斯

　　7、純數(shù)學這門科學再其現(xiàn)代發(fā)展階段，可以說是人類精神之最具獨創(chuàng)性的創(chuàng)造�！�—懷德海

　　8、數(shù)學是一種別具匠心的藝術�！�—哈爾莫斯

　　9、數(shù)學是研究現(xiàn)實生活中數(shù)量關系和空間形式的數(shù)學�！�—恩格斯

　　10、發(fā)現(xiàn)每一個新的群體在形式上都是數(shù)學的，因為我們不可能有其他的指導�！�—達爾文

　　數(shù)學家們的名人名言 篇4

　　1、在任何時刻都不要認為自己解過的題已經(jīng)足夠多了。

　　2、要想建立空間觀念，必須有動手操作的過程，動手操作的過程，不僅是一個實踐的過程，更是嘗試、想象、推理和反思的過程。

　　3、學以致用，數(shù)學學習更是如此,把所學的知識運用到實際生活中，是數(shù)學學習的最終目的。

　　4、學習任何新知的最佳途徑是由學生自己去發(fā)現(xiàn)，因為這種發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律和聯(lián)系。

　　5、學習解題的最好方法之一就是研究例題。

　　6、學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者。

　　7、小學數(shù)學教師最大的失敗和悲哀，莫過于因為你而使得某些學生害怕數(shù)學。

　　8、數(shù)學知識來源于生活，又服務于生活。

　　9、數(shù)學課要講活、講懂、講深。

　　10、數(shù)學課，數(shù)學的味道要純正些，多從數(shù)學本身的角度來考慮，注重比較，有利于促進學生反思，從而達到自覺的學習狀態(tài)。

　　11、數(shù)學教學活動必須建立在學生認知發(fā)展水平和已有的生活經(jīng)驗基礎上，讓學生親身經(jīng)歷體驗、探索，將實際問題抽象成數(shù)學模型，并進行解釋與應用的過程。

　　12、數(shù)學不僅僅是解題。

　　13、如果不是天才的話，想學數(shù)學就不要想玩游戲——你以為你做到了，其實你的數(shù)學水平并沒有和你通關的能力一起變高——其實可以時刻記�。簩W數(shù)學是你玩“生活”這個大游戲玩的更好！

　　14、請不要做浮躁的人。

　　15、教學有法，教無定法，貴在得法。

　　16、會用數(shù)學公式，并不說明你會數(shù)學。

　　17、浮躁的人容易問：我到底該怎么學；——別問，學就對了。

　　18、浮躁的人容易問：上課到底把老師的板書記下來好還是跟著老師的思維不記筆記好？——告訴你吧，都好——只要你學就行。

　　19、浮躁的人容易說：學數(shù)學沒有用，應該學一些有用的；——是你自己沒用了吧！？

　　20、浮躁的人分兩種：a)只觀望而不學的人；b)只學而不堅持的人。

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