1、教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。

　　2、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。

　　3、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。

　　4、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。

　　5、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

　　6、執(zhí)著杏壇，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

　　7、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童。(蘇赫姆林斯基)

　　8、捧著一顆心，不帶半根草去。(陶行知)

　　9、德高為師，身正為范。

　　10、課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。

　　11、尚自然，展個(gè)性。(蔡元培)

　　12、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。

　　13、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。

　　14、體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學(xué)生，而在于是否傷害了學(xué)生。合理的處罰是一種教育策略，教師應(yīng)該有處罰權(quán)，也應(yīng)該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛(ài)的感動(dòng)。

　　15、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提;打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需;養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。

　　16、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤

　　17、一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿

　　18、學(xué)貴得師，亦貴得友。-----唐甄

　　19、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同

　　20、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——歐陽(yáng)修

　　21、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。

　　22、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。

　　23、慈父+慈母=教師。

　　24、心靈塑造的最佳工程師。

　　25、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。

　　26、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。

　　27、天荒地老，教師的童心不泯。

　　28、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。

　　29、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。

　　30、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。