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關(guān)于勵(lì)志唯美名言短句(精選40句)
教師的職業(yè)是一種責(zé)任重大的、最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的意義和作用必將日益提高和增加!唆斊账箍▼I這篇文章是小編為各位讀者收集的勵(lì)志唯美名言短句,歡迎大家閱讀。
1、每逢佳節(jié)倍思親。在這美好的節(jié)日夜晚,親愛(ài)的爸爸媽媽,女兒想即刻見(jiàn)到你們。
2、當(dāng)我真心在追尋著我的夢(mèng)想時(shí),每一天都是繽紛的,因?yàn)槲抑烂恳粋(gè)小時(shí)都是在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一部分!
3、人的一生,應(yīng)當(dāng)像這美麗的花,自己無(wú)所求,而卻給人間以美。
4、將相本無(wú)種,男兒當(dāng)自強(qiáng)。——高明
5、惜氣存精更養(yǎng)神,少思寡欲勿勞神。
6、西憶故人不可見(jiàn),東風(fēng)吹夢(mèng)到長(zhǎng)安。
7、人的生命,總是難免有浮沉。不會(huì)永遠(yuǎn)如旭日東升,也不會(huì)永遠(yuǎn)痛苦潦倒。反復(fù)地一浮一沉,對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),正是磨練。因此,浮在上方的,不必驕傲;沉在底下的,更用不著悲觀。務(wù)必以率直謙虛的態(tài)度,樂(lè)觀進(jìn)取向前邁進(jìn)。――松下幸之助
8、你們的理性與熱情,是你航行的靈魂的舵和帆。
9、愛(ài)與不愛(ài),是種感覺(jué),不過(guò)有些感覺(jué),會(huì)輸給時(shí)間。
10、不論命運(yùn)如何,人生來(lái)就不是野蠻人,也不是乞討者。人的四周充滿真正而高貴的財(cái)富—身體與心靈的財(cái)富。
11、在漫長(zhǎng)的人生里,有價(jià)值的,不一定是人生的美麗,往往是人生的缺憾。缺憾能使我們深一層地體味生活,因而它彌足珍貴。
12、幸運(yùn)的時(shí)機(jī)好比市場(chǎng)上的交易,只要你稍有延誤,它就將掉價(jià)了。
13、至年十七八未知書(shū)。嘗從博徒入鄉(xiāng)學(xué),慨然立志,因謝絕門(mén)客,專精墳典,數(shù)年之間,經(jīng)史百家,罔不賅覽。尤善屬文,雅有相如、子云之風(fēng)骨。
14、腳踏實(shí)地走過(guò)高中的人都是英雄。
15、如果人們能夠把自己的精力和時(shí)間充分利用起來(lái),那么他們一定能夠取得成功。
16、要糾正別人之前,先反省自己有沒(méi)有犯錯(cuò)。
17、好而知其惡,惡而知其美者,天下鮮矣。
18、努力從來(lái)不等于成功,而成功也從來(lái)不是終極目標(biāo)。
19、滿懷感激珍惜擁有,腳踏實(shí)地做好現(xiàn)在,充滿笑容迎接未來(lái),挺直腰桿活在當(dāng)下。讓生命永放異彩。
20、生活里充滿了機(jī)會(huì)。抓住機(jī)會(huì)吧!最富冒險(xiǎn)精神的人走得越遠(yuǎn)!——卡耐基
21、生活而無(wú)目標(biāo),猶如航海而無(wú)指南針! 英國(guó)
22、在兩個(gè)人的世界里,管它的風(fēng)雨雷電飛沙走石天崩地裂,只要能在一起就足夠了!稇已律系慕痿~(yú)姬》
23、大事要謹(jǐn)慎積極,小事得益小樂(lè),不要大喜過(guò)忘!喔
24、世界上本沒(méi)有路,走的人多了便成了路。
25、我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇;高處不勝寒。
26、傳說(shuō),高考的本義是高高興興地考試。
27、與其車(chē)塵馬足,高官厚祿,不如行扁舟,賞垂柳。笑看人生,一世風(fēng)流。
28、時(shí)間徜不照顧人,就會(huì)摧毀人的。
29、沒(méi)有哪一個(gè)聰明人會(huì)否定痛苦與憂愁的鍛煉價(jià)值!振憷瑁骸哆M(jìn)化論與倫理學(xué)》
30、人的差異在于業(yè)余時(shí)間。
31、多想幾分鐘,"路"就出來(lái)了。
32、只要你堅(jiān)持的時(shí)間足夠長(zhǎng),在恐懼之中的某一時(shí)刻來(lái)到之后,恐懼就根本不再是極端的痛苦,而不過(guò)是一種十分討厭、令人惱火的刺激。
33、你覺(jué)得痛苦,證明你在走上坡路。
34、重要的決定盡量有別人商量,最好隔一天再發(fā)布。
35、只要持之以恒,常識(shí)豐盛了,終能發(fā)明其奧秘!獥钫駥
36、人自尊而無(wú)人辱之,人自辱則人皆辱之。
37、當(dāng)面奉勸別人是德,背后指責(zé)別人是無(wú)德。
38、丈夫志四海,我愿不知老。 作者:唐淵明
39、行走的人一定能夠達(dá)到靜止的目標(biāo)。
40、最有效的教育方法:不是告訴他們答案,而是向他們提問(wèn)。
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