少壯不努力，老大徒傷悲。譯為 年輕時不努力學習，年老了只能后悔、嘆息。以下是小編整理的古代勵志名言及譯文，希望能夠幫助大家更好的理解古代名言的含義。

　　知不足者好學，恥下問者自滿。 ——林逋《省心錄》

　　譯：知道自己的不足并努力學習就是聰明的人，不好問又驕傲自滿的人是可恥的。)

　　學不可以已。 ——《荀子》

　　譯：學習是不可以停止的。

　　學而時習之，不亦悅乎? ——《論語》

　　譯：學過的知識，在適當?shù)臅r候去復習它，使自己對知識又有了新的認識，這不是令人感到快樂的事嗎?

　　溫故而知新，可以為師矣。 ——《論語》

　　譯：學了新的知識又常常溫習已學過的知識，不斷地學習，溫習，學問和修養(yǎng)一定會很快得到提高，這樣的人就可以成為老師了。

　　人而不學，其猶正墻面而立。 ——《尚書》

　　人如果不學習，就像面對墻壁站著，什么東西也看不見。

　　知而好問，然后能才。 ——《荀子》

　　譯：聰明的人還一定得勤學好問才能成才。)

　　學之廣在于不倦，不倦在于固志。 ——葛洪

　　譯：學問的淵博在于學習時不知道厭倦，而學習不知厭倦在于有堅定的目標。

　　學而不知道，與不學同;知而不能行，與不知同。 ——黃?

　　譯：學習知識不能從中明白一些道理，這和不學習沒什么區(qū)別;學到了道理卻不能運用，這仍等于沒有學到道理。

　　博觀而約取，厚積而薄發(fā)。 ——蘇軾

　　譯：廣泛閱讀，多了解古今中外的人和事，把其中好的部分牢牢記住;積累了大量的知識材料，到需要用時便可以很自如恰當?shù)剡x擇運用。

　　差之毫厘，繆以千里。 ——陸九淵

　　譯：做任何事情，開始一定要認真地做好，如果做差了一絲一毫，結果會發(fā)現(xiàn)相差很遠。

　　盛年不重來，一日難再晨。 ——陶淵明

　　譯：美好的青春年華過去了就不會再來，一天不可能有兩個早晨，要珍惜時光啊!

　　言之無文，行而不遠。 ——《左傳》

　　譯：文章講的內容或題材都很好，可表達不適當，那么欣賞的人就不會很多，難以傳播千古。

　　人之為學，不可自小，又不可自大。 ——顧炎武

　　譯：學習時不要在淵博浩翰的知識面前感到自卑，也不能因為學到一點點知識而驕傲自滿。

　　好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。 ——《中庸》

　　譯：勤奮好學就接近智，做任何事情只要努力就接近仁，懂得了是非善惡就是勇的一種表現(xiàn)。

　　書到用時方恨少，事非經過不知難。 ——陳廷焯

　　譯：知識總是在運用時才讓人感到太不夠了，許多事情如果不親身經歷過就不知道它有多難。

　　笨鳥先飛早入林，笨人勤學早成材。 ——《省世格言》

　　譯：飛得慢的鳥兒提早起飛就會比別的鳥兒早飛入樹林，不夠聰明的人只要勤奮努力，就可以比別人早成材。

　　書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。 ——《增廣賢文》

　　譯：勤奮是登上知識高峰的一條捷徑，不怕吃苦才能在知識的海洋里自由遨游。

　　學如逆水行舟，不進則退。 ——《增廣賢文》

　　譯：學習要不斷進取，不斷努力，就像逆水行駛的小船，不努力向前，就只能向后退。

　　吾生也有涯而，知也無涯。 ——《莊子》

　　譯：我的生命是有限的，而人類的知識是無限的。

　　天下興亡，匹夫有責。 ——顧炎武

　　譯：國家的興旺、衰敗，每一個人都負有很大的責任。

　　生于憂患，死于安樂。 ——孟子

　　譯：逆境能使人的意志得到磨煉，使人更堅強。相反，時常滿足于享受，會使人不求上進而逐漸落后。

　　位卑未敢忘國。 ——陸游《病起書懷》

　　譯：雖然自己地位低微，但是從沒忘掉憂國憂民的責任。

　　人生自古誰無死，留取丹心照漢青。 ——文天祥《過零丁洋》

　　譯：自古以來，誰都難免會死的，那就把一片愛國的赤膽忠心留在史冊上吧!

　　先天下之憂而憂，后天下樂而樂。 ——范仲淹《岳陽樓記》

　　譯：為國家分憂時，比別人先，比別人急;享受幸福，快樂時，卻讓別人先，自己居后。

　　小來思報國，不是愛封侯。 ——唐·岑參《關人赴安西》

　　譯：從小就想著報效祖國，而不是想著要封侯當官。

　　有益國家之事雖死弗避。 ——明·呂坤《呻吟語·卷上》

　　譯：對國家有利的事情要勇敢地去做，就算有死亡的危險也不躲避。

　　一寸山河一寸金。 ——金·左企弓語

　　譯：祖國的每一寸山河比一寸黃金還要寶貴，是絕不能讓給外人的。

　　欲安其家，必先安于國。 ——武則天

　　譯：如果想建立個人幸福的小家，必須先讓國定安定，繁榮起來。

　　捐軀赴國難，視死忽如歸。 ——三國·曹植《白馬篇》

　　譯：在國家有危難的時候要敢于挺身而出，把死當作回家一樣。

　　風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳;家事、國事、天下事，事事關心。

　　——明·顧憲成

　　譯：風聲、雨聲、瑯瑯讀書聲，都進入我們的耳朵，所以，作為一個讀書人，家事、國事，天下的事情，各種事情都應該關心，不能只是死讀書。

　　生當作人杰，死亦為鬼雄。 ——李清照《夏日絕句》

　　譯：活著的時候要做英雄，死后也要當英雄。

　　利于國者愛之，害于國者惡之。 ——《晏子春秋》

　　譯：對于國家有利的事就要熱心地去做，對國家有害的事就要憎惡它，遠離它。

　　讀書本意在元元。 ——宋·陸游

　　譯：讀書的目的應該是掌握了知識后為社會和大眾服務，而不是為了自己的升官發(fā)財。

　　時窮節(jié)乃現(xiàn)，一一垂丹青。 ——宋·文天祥

　　譯：歷史上許多忠臣義士，在國家有難時，他們的節(jié)操就顯現(xiàn)出來，一個個名垂史冊。

　　哀哀父母，生我劬勞。 ——《詩經》

　　譯：想起父母，做子女的是多么為他們感到心痛啊!他們生我育我，花費了多少辛勤的勞動啊!

　　報國之心，死而后已。——宋·蘇軾

　　譯：報效祖國的志向到死都不會變。

　　憂國忘家，捐軀濟難，忠臣之志也。 ——三國·曹植《求自誠表》

　　譯：憂慮國家大事忘記小家庭，為拯救國家危難而捐軀獻身，這都是忠臣的志向。

　　大丈夫處世，當掃除天下，安事一室乎? ——漢·陳蕃語

　　譯：有志氣的人活在世上，應當敢于跟各種不利于國家的行為作斗爭，哪能只滿足于處理好自己小家的小事呢?

　　君子之交淡如水，小人之交甘若醴。 ——《莊子》

　　譯：君子之間的交往，像水一樣的平淡、純凈，這樣的友誼才會持久;往小人之間的交像甜酒一樣的又濃又稠，但不會長久。

　　老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。 ——《孟子》

　　譯：尊敬、愛戴別人的長輩，要像尊敬、愛戴自己長輩一樣;愛護別人的兒女，也要像愛護自己的兒女一樣。

　　見侮而不斗，辱也。 ——《公孫龍子》

　　譯：當正義遭到侮辱、欺凌卻不挺身而出，是一種恥辱的表現(xiàn)。

　　天下皆知取之為取，而莫知與之為取。 —《后漢書》

　　譯：人們都認為只有獲取別人的東西才是收獲，卻不知道給予別人也是一種收獲。)

　　人固有一死，死或重于泰山，或輕于鴻毛。 ——漢·司馬遷

　　譯：人終究免不了一死，但死的價值不同，為(了人民正義的事業(yè)而死就比泰山還重，而那些自私自利，損人利已的人之死就比鴻毛還輕。)

　　天行健，君子以自強不息。 ——《周易》

　　讀書破萬卷，下筆如有神。 ——杜甫

　　譯：讀書讀得多，寫起文章來就會筆下生花，像有神助一樣。

　　少壯不努力，老大徒傷悲。 ——《漢樂府·長歌行》

　　譯：年輕時不努力學習，年老了只能后悔、嘆息。

　　讀書百遍而義自見。 ——《三國志》

　　譯：讀書必須反復多次地讀，這樣才能明白書中所講的意思。

　　學而不化，非學也。 ——楊萬里

　　譯：學習知識但不能靈活運用，不能稱為學習。

　　好學而不貳。 ——《左傳》

　　譯：愛好學習但不三心二意。

　　學如不及，猶恐失之。

　　譯：學習知識時生怕追不上，追上了又害怕再失去。