關(guān)于愛(ài)迪生的勵(lì)志名言
1、我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧秘，并以此為人類造福。我們?cè)谑赖亩虝旱囊簧校也恢肋�有什么比這種服務(wù)更好的了。
2、我始終不愿拋棄我的奮斗生活，我極端重視奮斗得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，尤其是戰(zhàn)勝困難后所得到的愉快，一個(gè)人要先經(jīng)過(guò)困難，然后踏進(jìn)順境，才覺(jué)得受用、舒適。
3、驚奇就是科學(xué)的種子。
4、每一個(gè)人都會(huì)開(kāi)列出一張長(zhǎng)長(zhǎng)的清單，要求他的朋友應(yīng)具備哪些美德與良好品格，但卻很少有人愿照著自己的清單去培養(yǎng)自己的品德。
5、任何問(wèn)題都有解決的辦法，無(wú)法可想的事是沒(méi)有的。要是你果真弄到了無(wú)法可想的地步，那也只能怨自己是笨蛋，是懶漢。
6、如果你希望成功，當(dāng)以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以謹(jǐn)慎為兄弟，以希望為哨兵(警哨)。
7、世間沒(méi)有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過(guò)艱苦辛勤勞動(dòng)而能夠得到的。
8、書(shū)籍是天才留給人類的遺產(chǎn)，世代相傳，更是給予那些尚未出世的人的禮物。
9、凡是希望榮譽(yù)而舒適地度過(guò)晚年的人，他必須在年輕時(shí)想到有一天會(huì)衰老;這樣，在年老時(shí)，他也會(huì)記得曾有過(guò)年輕。
10、讀書(shū)之于腦，猶運(yùn)動(dòng)之于身體。
11、性格的培育是教育的主要目的，雖然它不能算是唯一的目的。
12、若你能舉出一個(gè)徹底滿足的人，我可以告訴你他就是個(gè)失敗的人。
13、讀書(shū)之于腦，猶運(yùn)動(dòng)之于身體。
14、偉大人物最明顯標(biāo)志，就是他堅(jiān)強(qiáng)的意志。
15、教育之于人有如雕刻之于大理石。
16、沒(méi)有任何權(quán)宜之計(jì)可以讓人逃避真正的勞動(dòng)思考。
17、良好的性格貴于黃金;前者是自然的天賦，后者是命運(yùn)的賜予。
18、教育的秘訣是：尊重學(xué)生。
19、人生太短，要干的事太多，我要爭(zhēng)分奪秒。
20、凡是新的不平常的東西都能在想像中引起一種樂(lè)趣，因?yàn)檫@種東西使心靈感到一種愉快的驚奇，滿足它的好奇心，使它得到原來(lái)不曾有過(guò)的一種觀念。
21、許多人錯(cuò)失機(jī)會(huì)，是因?yàn)闄C(jī)會(huì)偽裝了起來(lái)，扮成了“辛苦的工作”。
22、世界上沒(méi)有任何一種具有真正價(jià)值的東西可以不經(jīng)過(guò)辛勤勞動(dòng)而能夠得的。
23、發(fā)明是百分之一的`靈感加上百分之九十九的血汗。
24、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。
25、所謂天才，那都是假話，勤奮的工作才是實(shí)在的。
26、雖然我們總是嘆息生命的短促，但我們卻在每個(gè)階段都盼望它的終結(jié)。兒童時(shí)期盼望成年，成年盼望成家，之后又想發(fā)財(cái)，繼之又希望獲得名譽(yù)地位，最后又想歸隱。
27、書(shū)對(duì)于智慧，也像體操對(duì)于身體一樣。
28、最能直接打動(dòng)心靈的還是美。美立刻在想象里滲透一種內(nèi)在的欣喜和滿足。
29、在小、中、大學(xué)所學(xué)的東西，并非教育本身，而是教育的手段。
30、讀書(shū)之于精神，恰如運(yùn)動(dòng)之于身體。
31、好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必需品。
32、“年”教給我們?cè)S多“日”不懂的東西。
33、虛偽及欺詐是一切罪惡之母。
34、想像必須是熱的，才能夠使它以外界的東西所收到的形象留下模印。
35、人生在世界是短暫的，對(duì)這短暫的人生，我們最好的報(bào)答就是工作。
36、大多數(shù)人失去工作，是因?yàn)檫@些工作披著“辛勤”的外衣。
37、我不以為我是天才，只是竭盡全力去做而已。
38、謙虛不僅是一種裝飾品，也是美德的護(hù)衛(wèi)。
39、人生太短暫了，事情是這樣的多，能不兼程而進(jìn)嗎?
40、失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。
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