著名的教育名言警句摘抄

　　在平平淡淡的日常中，大家常常會遇到需要使用名言警句的情形吧，名言警句是人們在實踐中的經(jīng)驗教訓的提煉和總結(jié)。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的名言警句嗎？以下是小編整理的著名的教育名言警句摘抄，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　1、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭

　　2、作為一個父親，的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過的路來啟發(fā)教育子女。——蒙田

　　3、自我教育需要有非常重要而強有力的促進因素——自尊心、自我尊重感、上進心。——蘇霍姆林斯基

　　4、追求理想是一個人進行自我教育的最初的動力，而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。我認為，教會學生自己教育自己，這是一種級的技巧和藝術(shù)。——蘇霍姆林斯基

　　5、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作�！�—陶行知

　　6、教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。——葉芝

　　7、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行�！�—園斯金

　　8、教育的根是苦的，但其果實是甜的。——亞里士多德

　　9、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備�！�—R.M.H.

　　10、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育�！�—哈欽斯

　　11、教育的實質(zhì)正是在于克服自己身上的動物本能和發(fā)展人所特有的全部本性�！�—(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基

　　12、教育的工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德�！�—赫爾巴特

　　13、教育兒童通過周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)�！�—蘇霍姆林斯基

　　14、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失�！�—馬卡連柯

　　15、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童�！�—蘇霍姆林斯基

　　16、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)�？墒侵挥性诩�體和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方，兒童才會產(chǎn)生上進心�！�—蘇霍姆林斯基

　　17、教育能開拓人的智力�！�—賀拉斯

　　18、教育人就是要形成人的性格�！�—歐文

　　19、教育上的水是什么就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水，時刻滋潤著學生的心田�！�—夏丐尊

　　20、沒有時間教育兒子——就意味著沒有時間做人�！�—(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基

　　21、沒有愛，就沒有教育。——蘇霍姆林斯基

　　領(lǐng)導(dǎo)學校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)�！�—蘇霍姆林斯基

　　23、理性和真理是人所共具的，屬于那先說出來的人并不多于那引用的人。也不是根據(jù)柏拉圖多于根據(jù)我自己，既然他和我一樣看見和了解它。蜜蜂到處掠取各種花朵，但后來釀成蜜糖，便完全是他們自己的了;已經(jīng)不再是百里香或仙唇花了。同樣，人們屬于他自己的作品。他的教育、工作和研究沒有別的目的，只是要培養(yǎng)他的這種消化能力。——蒙田

　　24、勞動是有神奇力量的民間教育學，給我們開辟了教育智慧的新源泉。這種源泉是書本教育理論所不知道的。我們深信，只有通過有汗水，有老繭和疲乏人的勞動，人的心靈才會變得敏感、溫柔。通過勞動，人才具有用心靈去認識周圍世界的能力�！�—蘇霍姆林斯基

　　25、可是最糟糕的還是你們男人家不愿意讓女子受到能有所作為的教育，不愿意讓她們憑自己的努力賺到堂堂正正的生活。她們所受的教育只是為了裝裝門面，好像她們一輩子只應(yīng)該受人愛憐，靠男人吃飯，永遠不會遭到不幸似的�！�—馬克吐溫

　　26、教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來�！�—蔡元培

　　27、教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發(fā)每個受教育者檢點自己、反省自己和控制自己的力量。——蘇霍姆林斯基

　　28、教育者的關(guān)注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象�！�—(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基

　　29、教育者應(yīng)當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手�！�—蘇霍姆林斯基

　　30、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。——愛迪生

　　31、“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人�！薄�—陶行知

　　32、“教育的秘訣是尊重學生�！薄�—美國教育家愛默生

　　33、“教育者，養(yǎng)成人性之事業(yè)也�！薄�—蔡元培

　　34、“比宇宙更遼闊的是什么?是想象力。”——愛因斯坦

　　35、“教育就是要使人成其為人，其根本在于個人而不在于社會�！薄�—魯?shù)细駹?/p>

　　36、“用鼓勵的方式培養(yǎng)孩子的自信是一種方式，但是在提倡表揚、獎勵、賞識的同時，不應(yīng)該忽視‘懲罰’在教育中的積極作用。”——孫云曉《一個故事一堂課》

　　37、“為了追求‘完美’，公開課便越來越成了各種‘模式’或生搬硬套或惟妙惟肖的翻版。”——李鎮(zhèn)西《教育是心靈的藝術(shù)》

　　38、“情感如同肥沃的土地，知識的種子就播在這個土壤上。”——前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基

　　39、“以愛心聚在一起的十個人能夠完成一萬個分散的人做不到的事情�！薄�—Thomas Carlyle

　　40、“所有智力方面的工作都要依賴于興趣�！薄�—瑞士教育家皮亞士

　　41、“讓學生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件�！薄�—前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基《給教師的建議》

　　42、“求知與求學的欲望應(yīng)該采用一切可能的方式去在孩子們身上激發(fā)起來。”——捷克教育家夸美紐斯

　　43、“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人�！薄�—聯(lián)合國教科文組織國際教育發(fā)展委員會前主席埃德加·富爾《學會生存》、美國人類資源研究所心理學家赫伯特?格喬伊、美國未來學家阿爾涅·托夫勒

　　44、“先生的責任不在教，而在教學，教學生學。好先生，不是教書，而是教學生學。不僅教學生學會，更重要的是教學生會學。”——陶行知

　　45、“讀書不做記號等于不讀書�！薄�—法國思想家布韋

　　46、“思維由驚奇和問題開始�！薄�—亞里士多德

　　47、“將所學回報社會才是真正成功。”——美國洛杉磯市長安東尼奧·維拉戈沙

　　48、“教育即生活，生活即教育。”——楊文

　　49、“擁有一顆好奇心最重要�！薄�—“DNA之父”、諾貝爾獎獲得者、美國生物學家詹姆斯?沃森

　　50、如果沒有情感的溝通，智慧的交流是無法達成的。——皮亞杰

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