有關(guān)教師的名言警句
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸并使用名言警句吧，名言警句作為一種引導(dǎo)、激活、推動(dòng)教學(xué)的手段，具有釋疑解惑、點(diǎn)撥誘導(dǎo)、強(qiáng)化聯(lián)系、深化認(rèn)識(shí)的功能。你知道什么樣的名言警句才能稱(chēng)之為經(jīng)典嗎？以下是小編整理的有關(guān)教師的名言警句，希望能夠幫助到大家。
有關(guān)教師的名言警句1
1、春風(fēng)化雨潤(rùn)萬(wàn)物，愛(ài)滿(mǎn)心間育英才。
2、教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！勾罅执盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。———李商隱太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類(lèi)靈魂的工程師。教師的春風(fēng)，日日沐我心。一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。一日為師，終身為父。片言之賜，皆我?guī)熞�。園丁，崇高的稱(chēng)號(hào)，祝您桃李滿(mǎn)天下，春暉遍方。
3、教師最大的幸福在于學(xué)生內(nèi)在才能的有效協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、我前面也說(shuō)過(guò)了，很多我們北大的老師，都出去做官賺錢(qián)了。這說(shuō)明什么，說(shuō)明留下來(lái)的老師和職員，真的都是在用洪荒之力為你們服務(wù)啊。這樣的好老師，難道不該尊敬嗎？你們能無(wú)動(dòng)于衷？
5、在幼小的教育中光明磊落，在幼小的心靈中呵護(hù)勤奮警惕。
6、桃李園靜芳菲，綠色的血液和心靈書(shū)寫(xiě)未來(lái)！
7、主要不要靠“口”教育孩子。這取決于情況，取決于行動(dòng)。
8、對(duì)世界來(lái)說(shuō)，學(xué)生只是孩子；對(duì)老師來(lái)說(shuō)，學(xué)生就是世界。
9、用我的真誠(chéng)、執(zhí)著和愛(ài)心，敲開(kāi)學(xué)生智慧的鍵盤(pán)，激發(fā)學(xué)生美麗的心靈。
10、一心學(xué)問(wèn)，一心育人。
11、教師應(yīng)該是一個(gè)德智體美，既要有賢明的品德，又要有智慧的品德，還要有善良的品德，同時(shí)還要有與學(xué)生交談時(shí)始終保持莊重、舒適、親切的能力。
12、給了我精神，給了我柔情，給了我一腔母愛(ài)給了我的老師，你只知道給予而從不想得到，我怎能不向你表示衷心的敬意呢。
13、在優(yōu)秀的教師身上，學(xué)生學(xué)習(xí)的突出特點(diǎn)之一就是對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象采取研究性的態(tài)度。老師沒(méi)有告訴學(xué)生現(xiàn)成的結(jié)論證明了某個(gè)原則的正確性。
14、沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲。孩子們，明天你們想收獲幸福嗎？那么今天努力學(xué)習(xí)吧。
15、當(dāng)學(xué)生上課不注意聽(tīng)老師講課時(shí)，要在提醒的同時(shí)，更多地反思自己的教學(xué)。因?yàn)榉此伎梢源龠M(jìn)教師的成長(zhǎng)，可以使他們的課堂更具吸引力。
16、很多人都想成為最特別的人，所以很多人都是最普通的現(xiàn)實(shí)。
17、老師謝謝您這三年來(lái)對(duì)我們的關(guān)心和教導(dǎo)，使我們懂得了很多的道理，您是一個(gè)對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)和嚴(yán)格的好老師。
18、沒(méi)有風(fēng)浪，就沒(méi)有驚濤駭浪；沒(méi)有荊棘，就沒(méi)有不屈的開(kāi)拓者。
19、一個(gè)人的心是不會(huì)停止的。當(dāng)他醒著的時(shí)候，他的思維就像脈搏一樣跳動(dòng)，他不能停止任何思考。馬可·奧里利烏斯。
20、不完美，但請(qǐng)值得擁有這顆心！
21、仁慈與孩子同在，他在地上所看見(jiàn)的只有愛(ài)。
22、用高尚的人格去贏得學(xué)生的心，用開(kāi)放的心去換取學(xué)生的真誠(chéng)。
23、老師必須經(jīng)常充電，才能永久釋放所需的能量。
24、天真就是幸福，簡(jiǎn)單就是幸福。
25、對(duì)待父母，對(duì)待老師，冬天要像冷靜的思考，春天要像溫暖的交流，夏天要像熱情的工作，秋天要像美好的憧憬。
26、紀(jì)律不應(yīng)僅僅看作是教育的工具。紀(jì)律是教育過(guò)程的結(jié)果。首先，它是學(xué)生們?cè)谏a(chǎn)、生活、學(xué)校和文化等各個(gè)領(lǐng)域共同努力的結(jié)果。
27、我尊敬的老師，我的成功是您的支持，謝謝！你是我永遠(yuǎn)的老師，永遠(yuǎn)的朋友！
28、老師以東方的風(fēng)和日麗，泥土的含意護(hù)花，栽培人間的百花，畫(huà)出燦爛的春天。
29、大自然是科學(xué)問(wèn)題最好、最客觀的老師。多庫(kù)恰耶夫。
30、付出是收獲的沃土，愛(ài)是動(dòng)力的源泉，微笑是學(xué)生心中一縷溫暖的陽(yáng)光，也是他們成功的階梯。
31、成功=你的教導(dǎo)+我們的努力
32、教育中最重要的是努力。
33、體罰和懲罰的區(qū)別不在于學(xué)生是否被打了，而在于學(xué)生是否受到了傷害。合理的懲罰是一種教育策略，教師應(yīng)該擁有懲罰的權(quán)利，也應(yīng)該合理的使用懲罰，懲罰的真正意義在于愛(ài)的感動(dòng)。
34、因材施教以取得好成績(jī)。
35、安靜的工作，無(wú)私的奉獻(xiàn)。時(shí)間就是生命。
36、最好的教育是以身作則。孩子們對(duì)謊言和虛偽很敏感。如果他們尊重你，依賴(lài)你，他們會(huì)在很小的時(shí)候就和你合作。
37、行勝于言。為什么不繼續(xù)呢。
38、今天的無(wú)用之物將成為明天你思想中的黃金。
39、良心如枕，伴你溫馨一生；師德為魂，添你清風(fēng)兩袖。
40、克服隔閡的關(guān)鍵是真誠(chéng)。連接的力量是愛(ài)和理解。
41、家庭教育的另一個(gè)內(nèi)容是培養(yǎng)孩子的順從，使孩子有成長(zhǎng)的欲望。另一方面，如果他不注意培養(yǎng)他的孩子的服從，他會(huì)變得唐突和傲慢。
42、一個(gè)孩子的道德觀的形成離不開(kāi)他個(gè)人自尊心的加強(qiáng)和發(fā)展。
43、教師最大的幸福就是能夠和孩子們心連心地交流。
44、哪里有愛(ài)，哪里就有一切。有了愛(ài)，就有了愛(ài)的力量。行走在童心的世界，感受有孩子的快樂(lè)！
45、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，而且應(yīng)該永遠(yuǎn)是勞動(dòng)，充滿(mǎn)思想的勞動(dòng)，使學(xué)習(xí)的興趣本身取決于嚴(yán)肅的思想，而不是任何表面上的那不實(shí)際的東西。
46、拋棄一些不必要的架子，在教育實(shí)踐中尋找一條務(wù)實(shí)的道路，勇敢地走下去，我相信，一定能夠演繹出一種屬于我自己最樸素的教育理想！
47、孩子的名字是今天，教育的名字是今天。今天欣賞孩子，孩子今天成功！
48、貧農(nóng)尤其文盲，需要教育。
49、培育參天大樹(shù)，保護(hù)幼苗，呵護(hù)幼小的心靈，應(yīng)該有一點(diǎn)價(jià)值。
50、知識(shí)的世界，是人類(lèi)實(shí)踐的文章。在課堂上積累你的得失，在生活中珍惜你的感情。
51、實(shí)干巧干，誨人不倦。
52、每天帶著微笑走進(jìn)教室，帶著微笑轉(zhuǎn)身，這就是幸福。
53、給孩子一個(gè)五彩繽紛的童年，讓他們脫去一頁(yè)頁(yè)，在碧藍(lán)如洗的天空中，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的飛翔。
54、送人玫瑰，手有余香，教書(shū)育人，德馨壽長(zhǎng)。
55、結(jié)合自己的高考經(jīng)歷，俞敏洪感嘆，好班級(jí)和好老師非常重要。他說(shuō)在這個(gè)世界上，永遠(yuǎn)有人是你趕不上的，也有人是永遠(yuǎn)在你后面的。最重要的是，你要設(shè)定目標(biāo)，你要向前走。
56、真正的老師會(huì)努力防止自己的壞習(xí)慣影響到學(xué)生。
57、對(duì)孩子的溫暖的話(huà)語(yǔ)，對(duì)孩子的溫暖的鼓勵(lì)，對(duì)孩子的無(wú)私的關(guān)心，讓孩子感受到老師的愛(ài)。
58、我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，但我也有缺點(diǎn)，在班里我不是最優(yōu)秀的，但我相信，在進(jìn)口的日子里，我會(huì)更加努力。加入我當(dāng)上了副班長(zhǎng)，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，以身作則，做好同學(xué)們的好榜樣，當(dāng)好老師的小助理。
59、盡力做我想做的事，我一定能成功。
60、讓幼兒園充滿(mǎn)教育的智慧和成長(zhǎng)的快樂(lè)，讓幸福像花兒一樣隨處開(kāi)放，讓愛(ài)像暖流一樣滲透每一個(gè)孩子的心靈。
61、柏木修二：“站在講臺(tái)上，我努力地扮演著教師的角色，卻忘記了真實(shí)的自己。”出處：你教會(huì)了我什么最重要
62、每一種學(xué)習(xí)方法，老師都難。老師嚴(yán)則道敬，道敬則知教。
63、經(jīng)濟(jì)學(xué)老師很容易遇到，但是人類(lèi)老師卻很難遇到。
⊙、沒(méi)有高尚就沒(méi)有廉價(jià)，沒(méi)有漫長(zhǎng)就沒(méi)有渺小，沒(méi)有存在的方式，也沒(méi)有老師的存在。
65、用真理去教育，用心靈去教育人。
66、教育你的孩子就像他們是你自己的孩子一樣！
67、每一片綠葉都有向陽(yáng)的需要，每一朵花都有盛開(kāi)的理由，每一個(gè)孩子都需要教師的呵護(hù)。（劉玉春）
68、學(xué)校的理想是不讓任何沒(méi)有受過(guò)智力訓(xùn)練的人進(jìn)入生活。愚蠢的人對(duì)社會(huì)是危險(xiǎn)的，不管他們接受的教育水平如何。（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基。
69、育人是老師的本分，既有苦，還有樂(lè)。
70、你的進(jìn)步，就是我的幸福；你的幸福，就是我的幸福！
71、啟發(fā)學(xué)生是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基。
72、在平等和諧的環(huán)境中，用愛(ài)心呵護(hù)孩子們的童心，讓每一朵“祖國(guó)之花”都燦爛地開(kāi)放。
73、兒童是哲學(xué)家他們是真理的愛(ài)好者，有很多問(wèn)題，一個(gè)接一個(gè)，就像連珠炮一樣。有極其珍貴的東西在閃耀，有無(wú)數(shù)神秘的萌芽。然而，這些被癱瘓、平庸、愚蠢的成年人踐踏和壓抑，即教師。（小元國(guó)芳：《道德教學(xué)創(chuàng)新理論》、《小元國(guó)芳教育選擇》下卷，人民教育出版社1993年版，第179頁(yè)）
74、教育者對(duì)學(xué)生的關(guān)注和愛(ài)，將在學(xué)生的心中留下不可磨滅的印象。（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基。
75、我年輕的時(shí)候，喜歡上了嚴(yán)肅的龍鷹臺(tái)老師。
76、語(yǔ)文實(shí)踐的綜合性要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，走語(yǔ)文教育的改進(jìn)之路。教師尤其要重視漢語(yǔ)資源的開(kāi)發(fā)，拓展學(xué)生漢語(yǔ)實(shí)踐的空間，增加學(xué)生實(shí)際使用漢語(yǔ)的機(jī)會(huì)。
77、教師應(yīng)該是一個(gè)德才兼?zhèn)�、誠(chéng)實(shí)善良的人，同時(shí)也應(yīng)該有能力與學(xué)生進(jìn)行有尊嚴(yán)、舒適的交談。
78、對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，面對(duì)一個(gè)不值得信任的世界，從而感到恐懼和失望，信任意味著人們突然明白了生活的真相和人類(lèi)存在的真相。
79、愛(ài)的種子播下正義的小土壤，童心的花朵綻放幸福的家園。
80、老師，如果把你比作蚌，那么學(xué)生就是沙子里的蚌；你用愛(ài)去舔它，磨它，泡它，洗它，歲月流逝，沙子就會(huì)變成一顆珍珠，閃閃發(fā)光。
81、良心——教師的職業(yè)坐標(biāo)。
82、和孩子一起唱歌可以讓孩子在生活中更加自信，讓他感到生活中有很多美好的事情，而不僅僅是無(wú)聊的學(xué)習(xí)和家庭作業(yè)。
83、低頭，低語(yǔ)，我，滿(mǎn)心幸福；仰望，歌唱，你，碩果累累！
84、愛(ài)在左邊，責(zé)任在右邊。人生的道路，陪著孩子走，無(wú)論他是孤獨(dú)還是自滿(mǎn)。
85、老師的愛(ài)是一滴露珠，即使枯萎的心也能蘇醒；老師的愛(ài)是融化的春風(fēng)，連凍結(jié)的感情也會(huì)融化。
86、沒(méi)有愛(ài)的教育，就像沒(méi)有水的池塘，終將干涸。
87、我愿意把我所有的愛(ài)都獻(xiàn)給我的孩子，讓他們?cè)谌松羞~出良好的第一步。
88、發(fā)展孩子，服務(wù)家長(zhǎng)，成就教師。
89、人生是一條沒(méi)有終點(diǎn)的路，我走著，走著，不停地走著。當(dāng)我累了，懈怠了，你堅(jiān)定的臉，堅(jiān)定的聲音，堅(jiān)定的精神，都會(huì)在我的記憶里浮動(dòng)。老師，您教我如何生活，我怎能忘記您！
90、生活中只有一種幸福是確定無(wú)疑的，那就是為別人而活。
91、想要教會(huì)孩子如何做人，教師應(yīng)該從自己做起。
92、我做對(duì)的，沒(méi)有人會(huì)記得；我做錯(cuò)的，沒(méi)有人會(huì)忘記。
93、當(dāng)錯(cuò)誤原則上發(fā)生時(shí)，它們不僅在個(gè)別情況下發(fā)生，而且在一組系統(tǒng)的、一致的實(shí)際問(wèn)題中發(fā)生。
94、如果你能獨(dú)立生活、工作和學(xué)習(xí)，你就會(huì)事半功倍。因此，我們特別重視自我激勵(lì)的培養(yǎng)，使其貫穿于整個(gè)生活、工作和學(xué)習(xí)中。自動(dòng)化是有意識(shí)的行動(dòng)，而不是自發(fā)的行動(dòng)。有意識(shí)的行動(dòng)需要適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，并且是可以實(shí)現(xiàn)的。
95、對(duì)自己要嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生要勤奮。
96、驅(qū)散孩子的每一縷眉頭，是我靈魂的最大安慰。
97、上課，是點(diǎn)燃好奇心和道德信念的火炬的第一個(gè)火花，我要在執(zhí)著中尋找他。
98、播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣，形成一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)生命。
99、做個(gè)男子漢，勤奮工作。
100、教師是教學(xué)大海中的燈塔，教師是攀登大海的混合之手，教師還是成長(zhǎng)的永恒守護(hù)者。
101、帶著愛(ài)和寬容去生活，帶著美德去實(shí)踐，這是我的幸福。以踏實(shí)奉獻(xiàn)于我的專(zhuān)業(yè)，終身教書(shū)，為我祝福。
102、教師也應(yīng)該有勇氣不斷嘗試未知。
103、難就在回到常識(shí)。錢(qián)理群
104、教學(xué)生使用他們已經(jīng)知道的知識(shí)來(lái)獲得新知識(shí)是最高的教學(xué)技能。
105、老師嚴(yán)道是受人尊敬的，教書(shū)是可以做到的。
106、人生三幸好父母好老師好領(lǐng)導(dǎo)。
107、教書(shū)育人的基礎(chǔ)就是要搞好教學(xué)，教書(shū)育人的形式應(yīng)該是寓德育于智育之中，教書(shū)育人要求老師本人要有良好的思想覺(jué)悟以及師德修養(yǎng)。
108、仍然需要努力工作，保持一個(gè)良好的青年類(lèi)別。
109、今天，我站在這里競(jìng)選班長(zhǎng)。我是這樣想的首先，做班干部可以幫助老師和同學(xué)們做一些事情，做好老師的小助手，其次，做班長(zhǎng)可以更好的鍛煉我的組織能力，這是課堂上和書(shū)本中學(xué)不到的。
110、當(dāng)你用專(zhuān)注和信任的目光看著我時(shí)，我快樂(lè)地享受著我的工作，用我的知識(shí)和愛(ài)成長(zhǎng)著。
111、一個(gè)好的孩子可以讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步和價(jià)值，而一個(gè)壞的孩子會(huì)失去信心和拼搏精神進(jìn)入，甚至毀掉整個(gè)生活。
112、幸福就是生活在一個(gè)簡(jiǎn)單和諧的社會(huì)里，然后再以一種簡(jiǎn)單和諧的方式生活。
113、了解孩子，了解孩子，深入了解孩子，了解他們的喜怒哀樂(lè)了解孩子，了解孩子。只有了解孩子，才能給他們真正的慈母關(guān)懷，讓他們成為幸福的人。（克魯普斯卡雅：《關(guān)于學(xué)前教材的意見(jiàn)》、《克魯普斯卡雅教育文選》下卷、1987年人民教育出版社版、第369頁(yè)）
114、我們努力工作，科學(xué)和教育開(kāi)花。
115、教育者對(duì)學(xué)生的關(guān)注和愛(ài)，將在學(xué)生的心中留下不可磨滅的印象。
116、如果給你的是咖啡，不要在你的杯子里找啤酒。如果我給你一個(gè)教授的概念，你必須相信我。別把契訶夫放在里面。
117、嚴(yán)格要求自己，然后勤于學(xué)生，這無(wú)愧于一個(gè)教師的`首要職責(zé)。
118、老師的幸福在于擁有孩子最純真的感情。
119、從小到大，我遇見(jiàn)過(guò)許多為學(xué)生傳授知識(shí)的好老師，我十分尊敬他們同時(shí)，在我的生活中，還有另一位時(shí)時(shí)刻刻在我身邊的好老師書(shū)。
120、教學(xué)是遺憾的藝術(shù)，為了這份遺憾，我會(huì)永遠(yuǎn)上下求索。
121、在優(yōu)秀的教師身上，學(xué)生學(xué)習(xí)的突出特點(diǎn)之一就是對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象采取研究性的態(tài)度。教師不把現(xiàn)成的結(jié)論或某一原則的正確性的證明告訴學(xué)生。
122、太陽(yáng)底下人類(lèi)靈魂最杰出的專(zhuān)業(yè)工程師。
123、保持微笑！永遠(yuǎn)相信，一切都是為最好的，永遠(yuǎn)用愛(ài)和微笑去迎接。
124、孩子，你是老師捧在手里的微笑。——王靜
125、章節(jié)實(shí)踐要把握基礎(chǔ)，單元實(shí)踐要把握重點(diǎn)，綜合實(shí)踐要把握綜合。
126、蜜蜂離不開(kāi)花朵，羊兒離不開(kāi)青草，魚(yú)兒離不了水，我也離不開(kāi)供始我精神營(yíng)養(yǎng)的好老師―書(shū)。是書(shū)，把我從一個(gè)小小的天地帶到了一個(gè)五彩斑斕的大千世界。書(shū)，將永遠(yuǎn)陪伴著我成長(zhǎng)！
127、以愛(ài)心塑造學(xué)生，以真誠(chéng)感化學(xué)生，以人格熏陶學(xué)生。
128、一個(gè)寫(xiě)了一輩子教案的老師不一定會(huì)成為有名的老師；如果一個(gè)老師能寫(xiě)三年的反思，他可能會(huì)成為一個(gè)著名的老師。
129、幸福就是老師給學(xué)生的就是真理，學(xué)生得到的就是真理，社會(huì)得到的就是真理。
130、想念你，親愛(ài)的老師！我把你的目光珍藏在我的心田，它們就像兩只鮮活的眼睛永遠(yuǎn)在我的心田里奔跑。
131、能看遠(yuǎn)的望遠(yuǎn)鏡代替不了你的位置。
132、做真實(shí)的人，以善良待人，以美麗示人，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子的好朋友。
133、自強(qiáng)不息，厚德載物，追求卓越，止于至善。
134、給孩子吃的，可以讓他長(zhǎng)身體；給你的孩子一些想法，這會(huì)讓他成為一個(gè)偉大的人。身體的成長(zhǎng)一點(diǎn)一滴，心靈的成長(zhǎng)一天千里。
135、老師要以學(xué)生為本，踏踏實(shí)實(shí)為學(xué)生做事。
136、尊重學(xué)生的人格，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。
137、何處學(xué)之道，嚴(yán)師之道；老師嚴(yán)則道敬，道敬則人知，道敬則學(xué)。
138、毫無(wú)疑問(wèn)，你是一個(gè)有才華、有文學(xué)氣質(zhì)、飽經(jīng)風(fēng)吹雨打、聰明睿智、不受前輩們所見(jiàn)的思想體系壓迫的人，你可以放心，你的劇本一定會(huì)產(chǎn)生好的東西。
139、你們好！孔子曰三人行，必有我?guī)熝�。意思是說(shuō)，在生活學(xué)習(xí)中處處都有自己的老師，而我今天演講的題目是《書(shū)，我的好老師》。
140、兄弟不和睦被打敗，霸凌被打敗。家庭格言。
141、生活需要燒掉，教育需要燒掉，燒掉自己的一切，去鑄造一首不朽的詩(shī)篇。
142、我們辛勤耕耘，收獲的是精彩的生活和多彩的世界。
143、樂(lè)于保持一顆童心，善于在某種意義上把自己變成一個(gè)兒童，這不但是教育最基本的素質(zhì)之一，而且是教師對(duì)學(xué)生產(chǎn)生真誠(chéng)情感的心理基礎(chǔ)。
144、老師是一支蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人失去的名字。
145、沒(méi)有壞學(xué)生，只有壞老師。奧斯特洛夫斯基。
146、父母是自信的，自力更生的，這是一個(gè)很好的例子，為孩子。
147、開(kāi)心做人，認(rèn)真教書(shū)。
148、永遠(yuǎn)不要放棄希望。環(huán)境越危險(xiǎn)，人們就越有希望。
149、不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī)，都就應(yīng)飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住是自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初的種子�，旣惥永�
150、幸福教育就是為每一個(gè)孩子點(diǎn)亮一盞燈，留下一扇門(mén)，并在此長(zhǎng)久地停留，享受這種教育帶來(lái)的幸福。
151、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，教師有責(zé)任對(duì)他們進(jìn)行教育。教育的過(guò)程是一個(gè)啟蒙、理解和引導(dǎo)的過(guò)程。
152、良心職業(yè)，用心去做。
153、一個(gè)人的一生都被童年時(shí)代的教誨牢牢吸引住了，因此，除非在童年時(shí)代受過(guò)訓(xùn)練，能應(yīng)付生活中所有的意外，否則就會(huì)失去一切機(jī)會(huì)。
154、不要太急于相信和崇拜有道德的老師：他們像天使一樣說(shuō)話(huà)，但他們像人一樣生活。
155、教育應(yīng)該是春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。
156、老師的智慧來(lái)自于勤奮學(xué)習(xí)和堅(jiān)持思考。
157、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃千李；十年樹(shù)木，十年風(fēng)，十年雨，十萬(wàn)根柱子。
158、幸福就是欣賞過(guò)去，享受現(xiàn)在，展望未來(lái)。
159、盡你所能地去愛(ài)，盡你所能地去教，盡你所能地去等待。
160、我們必須訓(xùn)練人，他們是生物，因此是自然，以適應(yīng)社會(huì)生活；因?yàn)樯鐣?huì)生活是人的特殊工作，它也必須符合人的自然活動(dòng)的表現(xiàn)。
161、人應(yīng)該擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈，一盞希望的燈；一扇開(kāi)了很久的窗戶(hù)，一扇接受的窗戶(hù)。
162、直到現(xiàn)在，每當(dāng)我玩興正濃的時(shí)候，都會(huì)想到他的那些鼓勵(lì)的話(huà)，以及他總是對(duì)我充滿(mǎn)期望的眼神，真的，就像是一縷陽(yáng)光，掃去我內(nèi)心的陰霾，給我悄無(wú)聲息的溫暖。這樣的好老師，我碰到許許多多，在這里請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你們說(shuō)一聲謝謝你，我的老師，我的陽(yáng)光！
163、生活是平凡的，生活是艱辛的，默默地奉獻(xiàn)給知識(shí)，您是文明的使者，您是辛勤的園丁。
164、從學(xué)生身上散發(fā)出來(lái)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著老師自己雙手的火花。
165、鴻賞學(xué)術(shù)開(kāi)明文明，桃樹(shù)最多情梅種。
166、真正的教育家不僅傳授真理，而且還向他的學(xué)生傳授一種對(duì)待真理的態(tài)度，使他們產(chǎn)生對(duì)美好事物的靈感和欽佩，對(duì)邪惡事物的態(tài)度是不能容忍的。（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基。
167、天才可以不受教育而獲得榮譽(yù)和美德；但是一個(gè)受過(guò)教育而沒(méi)有天賦的人是很難做到這一點(diǎn)的。
168、成功教育的第一個(gè)要素是心中有愛(ài)。只要你用真誠(chéng)的愛(ài)來(lái)滋養(yǎng)他們，把他們當(dāng)作朋友，就會(huì)拉近師生之間的感情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
169、再次，我要團(tuán)結(jié)協(xié)作。班長(zhǎng)不是高人一等，所以我將珍惜班長(zhǎng)這個(gè)榮譽(yù)，盡力做好老師的小助手，和其他班級(jí)干部一起，做好紀(jì)律值日和衛(wèi)生值日，為班集體多服務(wù)，多爭(zhēng)光。
170、如果你想教學(xué)生如何得體，教師應(yīng)該從得體開(kāi)始。
171、為了培育堅(jiān)不可摧的理想，人們需要特殊的藝術(shù)，特殊的場(chǎng)所，特殊的作品，能夠引起人們心靈和情感的共鳴。人們不應(yīng)該覺(jué)得自己只是這個(gè)與思想格格不入的世界里的客人，而應(yīng)該了解自己和自己在這門(mén)藝術(shù)中的力量。
172、當(dāng)幼苗需要一杯水時(shí)，千萬(wàn)不要送一桶水給它。當(dāng)你需要一桶水的時(shí)候，千萬(wàn)不要給。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間給予適當(dāng)?shù)臄?shù)量是一個(gè)好的園丁的技能。
有關(guān)教師的名言警句2
1、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
2、教師的職責(zé)就是教書(shū)育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類(lèi)的未來(lái)培養(yǎng)人才。
3、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
4、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
5、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
6、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
7、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
8、“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
9、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
10、教師必須時(shí)刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
11、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
12、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
13、普通的孩子，用得法的教育，就會(huì)成為超常的人。
14、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
15、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
16、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。
17、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。
18、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗艷的春天。
19、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
20、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
21、善于鼓勵(lì)學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
22、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
23、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
24、對(duì)待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵(lì)，少一些指責(zé)和批評(píng)。
25、慈父+慈母=教師。
26、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
27、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
28、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
29、教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
30、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。
31、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
32、愛(ài)崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
33、老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。
34、以仁治校，以愛(ài)執(zhí)教，以誠(chéng)待人，才可融社會(huì)、學(xué)校、師生為一體。
35、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
36、教是為了不需要教�！褪钦f(shuō)咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自我學(xué)，自我學(xué)一輩子，學(xué)到老�！~圣陶
37、待人要誠(chéng)心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開(kāi)心。
38、即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲
39、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
40、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
41、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
42、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
43、如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗(yàn)，他們就會(huì)以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都完全拒絕領(lǐng)悟而告終�！指駛�
44、教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達(dá)。
45、走下講臺(tái)給學(xué)生講課。
46、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝——孔子。
47、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
48、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
49、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
50、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。
51、心靈塑造的最佳工程師。
52、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
53、捧著一顆心，不帶半根草去——陶行知
54、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
55、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
56、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
57、以慈母般的愛(ài)心，博得孩子的真心;以高度的責(zé)任心，贏得家長(zhǎng)的放心;以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。
58、教師的春風(fēng)，日日沐我心
59、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
60、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
61、教師的人格是教育的基石。
62、把一切知識(shí)教給一切人。
63、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
64、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路——馬卡連柯
65、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰——華羅庚
66、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心”。
67、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
68、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
69、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
70、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲親切的問(wèn)候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
71、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
72、執(zhí)著杏壇，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
73、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
74、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
75、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
76、用愛(ài)心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問(wèn)題學(xué)生，給他們美麗的童年。
77、把一切知識(shí)教給一切人。
78、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
79、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
80、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
81、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
82、教是為了不需要教�！褪钦f(shuō)咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自我學(xué)，自我學(xué)一輩子，學(xué)到老�！~圣陶
83、我要用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
84、心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話(huà)。
85、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。
86、身為世范，為人師表。
87、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
88、最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)�！_(dá)爾文
89、用愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。
90、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
91、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
92、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
93、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
94、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
95、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
96、少年時(shí)代的大量閱讀，知識(shí)的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。
97、天荒地老，教師的童心不泯。
98、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
99、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
100、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
101、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
102、老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。
103、師也者，教之以事而喻諸德也。——《禮記》
104、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
105、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類(lèi)的命運(yùn)。——陶行知
106、教師要融于師生的相互理解中。
107、天荒地老，教師的童心不泯。
108、把一切知識(shí)教給一切人。
109、教師的榮幸是跟世界上最充滿(mǎn)希望的人在打交道，所以要引導(dǎo)他們把希望變成現(xiàn)實(shí)。
110、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。
111、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
112、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
113、教書(shū)育人，功德無(wú)量。
114、勤勤懇懇工作，快愉悅樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
115、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
116、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
117、德高為師，身正為范。
118、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
119、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利！
120、心靈塑造的最佳工程師。
121、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
122、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達(dá)到人生更高境界。
123、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
124、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
125、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
126、視責(zé)任為美德。
127、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
128、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的性命在于創(chuàng)新。
129、一個(gè)好的.教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
130、尚自然，展個(gè)性——蔡元培
131、用愛(ài)心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問(wèn)題學(xué)生，給他們美麗的童年。
132、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。
133、慈父+慈母=教師
134、最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)�！_(dá)爾文
135、愛(ài)孩子，這是母雞也會(huì)做的事，但善于教育孩子，這就是國(guó)家教育的一樁大事了。
136、我們都隨時(shí)處于正在學(xué)習(xí)的過(guò)程。
137、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登
138、教師要融于師生的相互理解中。
139、以德感人，為人師表。
140、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
141、在群眾教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自我都有信心。
142、循循善誘，誨人不倦的是老師。
143、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開(kāi)而弗達(dá)則思。
144、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
145、知識(shí)越學(xué)越感到貧乏，不學(xué)總認(rèn)為不錯(cuò)，一個(gè)人水平的高低不在于文憑，而在于終身學(xué)習(xí)，不斷提高。
146、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
147、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
148、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒(méi)有什么事做不到的。
149、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
150、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
151、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
152、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
153、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
154、“教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教，教人求真’;學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’�！招兄�
155、教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
156、一日為師，終身為父。
157、我愛(ài)我?guī)�，我更�?ài)真理——亞里士多德
158、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿(mǎn)是對(duì)您的敬意。
159、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
160、勤勤懇懇工作，快愉悅樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
161、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
162、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
163、用愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。
164、普通的孩子，用得法的教育，就會(huì)成為超常的人。
165、師德是一面鏡子。
166、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
167、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
168、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
169、捧著一顆心，不帶半根草去。
170、把一切知識(shí)教給一切人——夸美紐斯
171、我要用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
172、循循善誘，誨人不倦的是老師。
173、如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗(yàn)，他們就會(huì)以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都完全拒絕領(lǐng)悟而告終�！指駛�
有關(guān)教師的名言警句3
1、師生關(guān)系的境界是相互欣賞。惟有這樣，師生關(guān)系才會(huì)水乳交融，并達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)之目的。
2、我們自己不先去思考某個(gè)對(duì)象就來(lái)閱讀有關(guān)它的文字，會(huì)是危險(xiǎn)的。當(dāng)我們閱讀的時(shí)候，別人在替我們思考;我們只是在重復(fù)別人的心理歷程。如果一個(gè)人幾乎整天都在讀書(shū)而不思考，他就會(huì)漸漸喪失思考的能力。
3、德育應(yīng)該重視在自然的活動(dòng)中養(yǎng)成學(xué)生的德性，讓學(xué)生在游戲和豐富多彩的自主活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟道德的境界。道德的教育是在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中進(jìn)行的，是在教師和學(xué)生平等的心靈溝通中進(jìn)行的。
4、沒(méi)有的教師，只有用好的教師。我深信世界上的教育，是在不知不覺(jué)的談話(huà)中獲得的'。
5、現(xiàn)代教育的主導(dǎo)思想應(yīng)該是強(qiáng)調(diào)多元、崇尚差異、主張開(kāi)放、重視平等、推崇創(chuàng)新、否定等級(jí);教育的主要特征應(yīng)該是人性化、信息化和終身化。
6、教育不僅僅是捧上一張張高一級(jí)學(xué)校的錄取通知書(shū)，而是捧出一個(gè)個(gè)有鮮明個(gè)性的活生生的人;教育不僅僅是追求百分之多少的升學(xué)率，而是追求每個(gè)學(xué)生的生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展;教育不僅僅是匯報(bào)時(shí)的總結(jié)，評(píng)比時(shí)的數(shù)據(jù)，而是教師與學(xué)生共度的生命歷程，共創(chuàng)的人生體驗(yàn)。
7、教學(xué)與教育的技巧和藝術(shù)就在于使每一個(gè)兒童的潛能發(fā)揮出來(lái)，使他們能充分享受到學(xué)習(xí)和成功的樂(lè)趣。
8、什么是教育?教育就是當(dāng)老師傳授完知識(shí)后，你都忘掉了，但仍然留在你心中，能夠解決千變?nèi)f化新鮮問(wèn)題的那種東西，那種能力，這就是教育的真諦。
9、學(xué)校應(yīng)以人人發(fā)展為目標(biāo)，以人人樂(lè)學(xué)為特色，以人人成才為最終目的，讓每個(gè)學(xué)生積蓄成才的力量。
10、教育是心靈與心靈的溝通，教育是生命與生命的對(duì)話(huà)，教育是思維與思維的碰撞，教育是智慧與智慧的啟迪，教育是以智慧之筆飽蘸情感之墨創(chuàng)作的優(yōu)美動(dòng)人的詩(shī)。
有關(guān)教師的名言警句4
1、古之圣王，未有不尊師者也。
2、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。
3、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。
4、善之本在教，教之本在師。
5、舉世不師，故道益離。
6、為學(xué)莫重于尊師。
7、十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。
8、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。
9、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
10、經(jīng)師易遇，人師難遇。
11、圣人無(wú)常師。
12、一日之師，終身為父。
13、師者，人之模范也。
14、學(xué)貴得師，亦貴得友。
15、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
16、師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。
17、片言之賜，皆事師也。
18、教師是人類(lèi)靈魂的工程師。
19、古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。
20、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的.惟一源泉在于教師的德和才。
有關(guān)教師的名言警句5
1. 教好每個(gè)孩子，把心血和技藝全部獻(xiàn)給孩子。
2. 請(qǐng)相信每個(gè)孩子都是上帝牽著手來(lái)到這個(gè)世界上的，所以請(qǐng)把每一個(gè)孩子當(dāng)做自己的孩子來(lái)愛(ài)。
3. 沒(méi)有愛(ài)心的教育不是教育。有愛(ài)才為教育，用自己的愛(ài)心澆灌學(xué)生的成長(zhǎng)。用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。愛(ài)生如已，教生如子，待生如友。
4. 尊師則不論其貴賤貧富矣。 《呂氏春秋。勸學(xué)》
5. 師愛(ài)是冬的暖陽(yáng)，是春的芬香，是夏的清涼，是秋的收獲。
6. 用孩子的眼睛看世界;用愛(ài)自己孩子的心愛(ài)所有的孩子。
7. 教師更重要的`是能夠隨時(shí)隨地教會(huì)學(xué)生在合適的時(shí)間做好合適的事。
8. 和孩子同快樂(lè)，和孩子同成長(zhǎng);你快樂(lè)，所以我快樂(lè)。
9. 將真心耐心愛(ài)心鏈接到孩子的每一頁(yè)日歷中，把熱情激情深情傾注于每一個(gè)孩子的心中。
10. 鼓勵(lì)是靈魂的氧氣，要給足學(xué)生充足的氧氣，讓他們自由地呼吸。
11. 老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
12. 愛(ài)，不一定是驚天動(dòng)地的，但愛(ài)無(wú)處不在。
13. 教師的職責(zé)就是教書(shū)育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類(lèi)的未來(lái)培養(yǎng)人才。
14. 園丁，崇高的稱(chēng)號(hào)，祝您桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方。
有關(guān)教師的名言警句6
1、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴，那么讓他離開(kāi)教育崗位。
2、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的'人生。
3、父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長(zhǎng)。
4、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。
5、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
6、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
7、園丁，崇高的稱(chēng)號(hào)，祝您桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方。
8、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
9、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
10、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書(shū)。
有關(guān)教師的名言警句7
1. 每個(gè)孩子都是天上最閃亮的星星，老師就擁有這無(wú)限的星空。
2. 慎言篤行為人師表志無(wú)悔，春風(fēng)化雨教書(shū)育人心不老。
3. 用愛(ài)做雨露，用愛(ài)做養(yǎng)料，辛勤耕耘，把涓涓之愛(ài)奉獻(xiàn)給我的學(xué)生。
4. 用愛(ài)心培育每一株幼苗，用真誠(chéng)感動(dòng)每一位學(xué)生，用智慧充實(shí)每一個(gè)靈魂。
5. 用愛(ài)心、耐心、細(xì)心走進(jìn)五彩的童心世界，筑起孩子心中最亮麗的風(fēng)景。
6. 讓學(xué)生伴隨著老師的'掌聲走向人生的舞臺(tái)。
7. 教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光榮的事業(yè)。
8. 其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
9. 讓師愛(ài)在教誨中閃光，讓學(xué)生在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)。
10. 平等對(duì)待每個(gè)孩子，將愛(ài)融入每個(gè)孩子心中。
11. 教育其實(shí)很簡(jiǎn)單 一腔真愛(ài)，一份寬容，如此而已。
12. 教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培養(yǎng)人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的明天。
13. 把激勵(lì)送給學(xué)生，它是和風(fēng)，給了船兒行進(jìn)的力量。
14. 教做人千辛萬(wàn)苦如春蠶，育精英粉身碎骨似紅燭。
15. 教師愛(ài)學(xué)生，能把一個(gè)民族愛(ài)發(fā)達(dá)了;教師恨學(xué)生，能把一個(gè)民族恨萎縮了。
有關(guān)教師的名言警句8
1、圣人無(wú)常師。韓愈
2、除了養(yǎng)身開(kāi)智，德育是重中之重。--康有為
3、你的聲音和微笑總是閃現(xiàn)在我面前；你是一個(gè)品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
4、尊重孩子，不要急于判斷他是好是壞。--盧梭
5、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道所存，師所存。--韓愈
6、世界上沒(méi)有人才。問(wèn)題是，教育者應(yīng)該找到每個(gè)學(xué)生的稟賦.興趣.愛(ài)好和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確的指導(dǎo)。蘇霍姆林斯基
7、毫不猶豫地燃燒自己，發(fā)出所有的熱，所有的光，所有的能量。老師，你像紅燭，受人喜愛(ài)，令人欽佩！
8、作為世范，為人師表。
9、園丁，高貴的稱(chēng)號(hào)，祝你桃李遍天下，春暉遍地。
10、教師應(yīng)以父母的感情對(duì)待學(xué)生。--昆體良
11、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
12、人像樹(shù)木一樣，要使他們盡量長(zhǎng)上去，不能勉強(qiáng)都長(zhǎng)得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由。陶行知
13、在生活的大海上，老師，你就像一盞高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的大海上，時(shí)刻引導(dǎo)我們前進(jìn)！
14、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑。唐韓愈《師說(shuō)》
15、你用火的情感溫暖每個(gè)學(xué)生的心，無(wú)數(shù)的心被你牽引，甚至你的背也凝聚著熱眼睛
16、你提倡真誠(chéng)和誠(chéng)實(shí)，這被視為人類(lèi)生活的標(biāo)準(zhǔn)。你是我們學(xué)生心目中的典范。
17、你不是演員，但它吸引了我們饑餓的目光；你不是歌手，但讓知識(shí)的春天響起，唱迷人的歌；你不是一個(gè)雕塑家，而是一群年輕人的靈魂老師，我怎么能忘記你！
18、弱者坐失良機(jī)，強(qiáng)者創(chuàng)造機(jī)會(huì)，沒(méi)有機(jī)會(huì)，這是弱者最好的.供詞。--佚名
19、當(dāng)老師把每個(gè)學(xué)生都理解為一個(gè)具有個(gè)人特征.抱負(fù).智慧和個(gè)性結(jié)構(gòu)的人時(shí)，這種理解可以幫助老師愛(ài)和尊重孩子。贊科夫
20、田先生是一名普通的小學(xué)教師，但他的教學(xué)很有特色。他每節(jié)課都要編一個(gè)迷人的故事。這些故事，有思想，有人物，有形象，有趣，讓我著迷。就這樣，作者在田老師的門(mén)下工作了四年，聽(tīng)到了上千個(gè)故事，播下了知識(shí)的種子。
21、即使我的太陽(yáng)穴是白色的，我仍然會(huì)真誠(chéng)地呼喚你――老師！面對(duì)這個(gè)神圣而崇高的字眼，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！
22、因此，要果你想改革一個(gè)國(guó)家，你必須首先改革個(gè)人；如何改革個(gè)人？唯一的辦法就是教育。--張伯苓
23、老師，人們說(shuō)你在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)你是祖國(guó)的棟梁，是你，支撐著我們這一代人的脊梁。
24、君子藏在身上，待時(shí)移動(dòng)。--佚名
25、古代學(xué)者必須嚴(yán)于師，師嚴(yán)后道尊。--歐陽(yáng)修
26、培養(yǎng)教育人和種植花木一樣，首先要了解花木的特點(diǎn)，區(qū)分施肥.澆水和培養(yǎng)教育的不同情況，這就是所謂的因材施教陶行知
27、河流把我們推向浩瀚的大海，黎明給我們帶來(lái)了美麗的早晨；親愛(ài)的老師，你把我們引向了壯麗的生活。
28、老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。--佚名
29、，老師――只有這個(gè)光輝的名字，人類(lèi)靈魂的工程師才能像大海一樣豐富，像藍(lán)天一樣深邃！
30、不想向孩子學(xué)習(xí)的人不配當(dāng)孩子的丈夫。--陶行知
31、經(jīng)師易遇，人師難遇。司馬光
32、學(xué)者必求師，從師必不可少。--程頤
33、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
34、一個(gè)人在學(xué)校的表面成績(jī)和高排名是不可靠的。唯一的關(guān)鍵點(diǎn)是你是否真的喜歡你所學(xué)的東西，你是否真的感興趣--鄒韜奮
35、學(xué)貴得師，也貴得朋。唐甄
36、親愛(ài)的老師，你真誠(chéng)的愛(ài)喚醒了多少迷茫，培養(yǎng)了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧毀了多少帆。
37、一個(gè)好老師勝過(guò)一萬(wàn)卷書(shū)。
38、三人行必須有我的老師；選擇好的，選擇壞的。--孔子
有關(guān)教師的名言警句9
1、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
2、師者，人之模范也。
3、十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。
4、為別人照亮道路，自我務(wù)必放出光芒——這就是人的最大幸福。
5、古之圣王，未有不尊師者也。
6、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
7、教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。
8、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。
9、尊師則不論其貴賤貧富矣。
10、學(xué)貴得師，亦貴得友。
11、您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
12、舉世不師，故道益離。
13、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
14、三人行必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?/p>
15、古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。
16、教師不僅僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。
17、善之本在教教之本在師。
18、圣人無(wú)常師。
19、國(guó)將興，心貴師而重傅。
20、疾學(xué)在于尊師。
21、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。
22、人不可以不就師矣。
23、師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。
24、教師是人類(lèi)靈魂的工程師。
25、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。
26、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。
27、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。
28、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的'陽(yáng)光。
29、一日之師，終身為父。
30、經(jīng)師易遇，人師難遇。
31、君子隆師而親友。
32、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。
33、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。
34、沒(méi)有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。
35、為學(xué)莫重于尊師。
36、片言之賜，皆事師也。
37、您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！
38、善之本在教，教之本在師。
39、古之圣王，未有不尊師者也。
40、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。
41、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。
42、善之本在教，教之本在師。
43、舉世不師，故道益離。
44、為學(xué)莫重于尊師。
45、十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。
46、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。
47、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
48、經(jīng)師易遇，人師難遇。
49、圣人無(wú)常師。
50、一日之師，終身為父。
51、師者，人之模范也。
52、學(xué)貴得師，亦貴得友。
53、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
54、師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。
55、片言之賜，皆事師也。
56、教師是人類(lèi)靈魂的工程師。
57、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
有關(guān)教師的名言警句10
1、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
2、師者，人之模范也。
3、十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。
4、為別人照亮道路，自我務(wù)必放出光芒--這就是人的最大幸福。
5、古之圣王，未有不尊師者也。
6、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
7、教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。
8、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。
9、尊師則不論其貴賤貧富矣。
10、學(xué)貴得師，亦貴得友。
11、您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
12、舉世不師，故道益離。
13、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
14、三人行必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?/p>
15、古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。
16、教師不僅僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。
17、善之本在教教之本在師。
18、圣人無(wú)常師。
19、國(guó)將興，心貴師而重傅。
20、疾學(xué)在于尊師。
21、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。
22、人不可以不就師矣。
23、師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。
24、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
25、教師是人類(lèi)靈魂的工程師。
26、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的`心靈才有健康的行為。
27、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。
28、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。
29、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。
30、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。
31、一日之師，終身為父。
32、經(jīng)師易遇，人師難遇。
33、君子隆師而親友。
34、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。
35、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。
36、沒(méi)有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。
37、為學(xué)莫重于尊師。
38、片言之賜，皆事師也。
39、片言之賜，皆事師也。
40、您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著 哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！
41、善之本在教，教之本在師。
42、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。
有關(guān)教師的名言警句11
1、教育是實(shí)現(xiàn)理想社會(huì)的歷程，假使理想社會(huì)里有不好的東西，我們就要運(yùn)用教育力量去變化它；至于優(yōu)良的雖在這社會(huì)之外，也要把它吸進(jìn)來(lái)。
2、對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的教師而言，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不僅是謀生的手段，更是豐富精彩的生活本身！
3、你愛(ài)事業(yè)，是為了奉獻(xiàn)出自己的一切，這才稱(chēng)得上是真愛(ài)。而只有愛(ài)到愿意自我犧牲的程度，才能夠在事業(yè)上做出成就。
4、滿(mǎn)足于管理本身而不顧及教育，這種教育乃是對(duì)心智的壓迫；而不注意兒童不守秩序的行為的教育，連兒童本身也不認(rèn)為它是教育。
5、沒(méi)有哪一位教育家的教育藝術(shù)可以把一個(gè)天生的蠢人培養(yǎng)成一個(gè)有思想的人，永遠(yuǎn)不！出生的時(shí)候是一個(gè)傻瓜，至死仍然是一個(gè)傻瓜。
6、人自身有一種力量，用許多方式按照本人意愿控制和影響這種力量，一旦他這樣做，就會(huì)影響到對(duì)他的教育和對(duì)他發(fā)生作用的環(huán)境。
7、你的進(jìn)步是我的追求教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
8、體力勞動(dòng)對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進(jìn)行道德教育，而且還是一個(gè)廣闊無(wú)垠的驚人的豐富的思想世界。
9、教育者真正的本事，是有辦法讓他的學(xué)生珍惜自己的人格和尊嚴(yán)。一個(gè)孩子不懂得尊重自己，這是悲劇即將發(fā)生的前兆。
10、樂(lè)于保持一顆童心，善于在某種意義上把自己變成一個(gè)兒童，這不但是教育基本的素質(zhì)之一，而且是教師對(duì)學(xué)生產(chǎn)生真誠(chéng)情感的心理基礎(chǔ)。
11、牽著孩子們的手，快樂(lè)地迎接每一天!
12、熱愛(ài)孩子是教師生活中主要的東西。
13、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
14、我們呵護(hù)孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們能更好地書(shū)寫(xiě)中國(guó)美好的我們未來(lái)!
15、做本真教師，教本色語(yǔ)文，育世紀(jì)人才。
16、教師的大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
17、教育的過(guò)程有艱辛，也有快樂(lè)，我卻樂(lè)得其所。
18、讓星星撒滿(mǎn)整個(gè)夜空，讓孩子填滿(mǎn)整個(gè)心胸。
19、一切為了孩子，為了一切孩子。
20、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
21、教育的目的是讓學(xué)生擺脫現(xiàn)實(shí)的奴役，而非適應(yīng)現(xiàn)實(shí)。學(xué)習(xí)不是為了適應(yīng)外界，而是為了豐富自己。學(xué)習(xí)是為了發(fā)展個(gè)人內(nèi)在的精神能力，從而在外部現(xiàn)實(shí)面前獲得自由。
22、學(xué)生崇拜教師，教師不值得炫耀;教師培養(yǎng)出的學(xué)生使自己崇拜，教師才值得炫耀。
23、教育不能只面向少數(shù)學(xué)生，也不能只面向多數(shù)學(xué)生，而要面向每一個(gè)學(xué)生。
24、我們不應(yīng)該片面理解學(xué)校只是為了學(xué)生的發(fā)展，因?yàn)榻處煱l(fā)展與學(xué)生發(fā)展是一個(gè)辯證的統(tǒng)一體，教師發(fā)展能更好地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，放棄教師發(fā)展而追求學(xué)生發(fā)展，終學(xué)生的發(fā)展也只能是空中樓閣。
25、如果學(xué)生提問(wèn)題，重要的不是學(xué)生提問(wèn)的正確性、邏輯性，而是學(xué)生提問(wèn)的獨(dú)特性和創(chuàng)造性。中國(guó)教育將有問(wèn)題的學(xué)生教得沒(méi)有了問(wèn)題，學(xué)生年級(jí)越高，問(wèn)題就越少;美國(guó)教育將沒(méi)有問(wèn)題的學(xué)生教得會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生的問(wèn)題連老師也回答不了，就算很成功了，學(xué)生年級(jí)越高，越會(huì)突發(fā)奇想，富有創(chuàng)意。
26、教育即生長(zhǎng)，生長(zhǎng)就是目的，在生長(zhǎng)之外別無(wú)目的。比如說(shuō)，智育是要發(fā)展好奇心和理性思考的能力，而不是灌輸知識(shí);德育是要鼓勵(lì)崇高的精神追求，而不是灌輸規(guī)范;美育是要培育豐富的靈魂，而不是灌輸技藝。
27、教師在課堂上要控制自己的表現(xiàn)欲，惟有這樣，才能給學(xué)生更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)以及思考的時(shí)間。如今學(xué)生在課堂上缺少的就是“表現(xiàn)機(jī)會(huì)”和“思考時(shí)間”。
28、衡量教育是否失敗的辦法其實(shí)很簡(jiǎn)單：只要看一看學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)后是更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)還是厭惡學(xué)習(xí)。
29、如果說(shuō)“教是為了不教”，那么“學(xué)就是為了會(huì)學(xué)”。
30、我國(guó)教育的一些優(yōu)勢(shì)(如學(xué)生的.計(jì)算能力強(qiáng)等、，現(xiàn)代技術(shù)是可以代替的，而我們教育存在的一些問(wèn)題(如學(xué)生的創(chuàng)新能力弱等、，卻是現(xiàn)代技術(shù)無(wú)法代替的。這就是我們的教育為什么迫切需要改革的主要原因。
31、用心感悟每個(gè)孩子，用愛(ài)關(guān)注每一個(gè)孩子。
32、教育加贊賞等于教育的平方。
33、愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷?ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的。
34、愛(ài)是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛(ài)心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長(zhǎng)。
35、我愿將自己全部的愛(ài)獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�(xiàn)上跑好第一步。
36、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛(ài)。
37、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。
38、當(dāng)孩子們的眼睛里閃耀著快樂(lè)，歌聲里飄蕩著快樂(lè)，舞蹈里跳躍著快樂(lè)，故事里洋溢著快樂(lè)，這就是我一生大的快樂(lè)。
39、孩子的健康成長(zhǎng)，是我們大的希望。
40、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
41、師生關(guān)系的高境界是相互欣賞。惟有這樣，師生關(guān)系才會(huì)水乳交融，并達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)之目的。
42、我們自己不先去思考某個(gè)對(duì)象就來(lái)閱讀有關(guān)它的文字，會(huì)是危險(xiǎn)的。當(dāng)我們閱讀的時(shí)候，別人在替我們思考;我們只是在重復(fù)別人的心理歷程。如果一個(gè)人幾乎整天都在讀書(shū)而不思考，他就會(huì)漸漸喪失思考的能力。
43、德育應(yīng)該重視在自然的活動(dòng)中養(yǎng)成學(xué)生的德性，讓學(xué)生在游戲和豐富多彩的自主活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟道德的境界。道德的教育是在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中進(jìn)行的，是在教師和學(xué)生平等的心靈溝通中進(jìn)行的。
44、沒(méi)有好的教師，只有用好的教師。我深信世界上好的教育，是在不知不覺(jué)的談話(huà)中獲得的。
45、現(xiàn)代教育的主導(dǎo)思想應(yīng)該是強(qiáng)調(diào)多元、崇尚差異、主張開(kāi)放、重視平等、推崇創(chuàng)新、否定等級(jí);教育的主要特征應(yīng)該是人性化、信息化和終身化。
46、教育不僅僅是捧上一張張高一級(jí)學(xué)校的錄取通知書(shū)，而是捧出一個(gè)個(gè)有鮮明個(gè)性的活生生的人;教育不僅僅是追求百分之多少的升學(xué)率，而是追求每個(gè)學(xué)生的生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展;教育不僅僅是匯報(bào)時(shí)的總結(jié)，評(píng)比時(shí)的數(shù)據(jù)，而是教師與學(xué)生共度的生命歷程，共創(chuàng)的人生體驗(yàn)。
47、教學(xué)與教育的技巧和藝術(shù)就在于使每一個(gè)兒童的潛能發(fā)揮出來(lái)，使他們能充分享受到學(xué)習(xí)和成功的樂(lè)趣。
48、什么是教育?教育就是當(dāng)老師傳授完知識(shí)后，你都忘掉了，但仍然留在你心中，能夠解決千變?nèi)f化新鮮問(wèn)題的那種東西，那種能力，這就是教育的真諦。
49、學(xué)校應(yīng)以人人發(fā)展為目標(biāo)，以人人樂(lè)學(xué)為特色，以人人成才為終目的，讓每個(gè)學(xué)生積蓄成才的力量。
50、教育是心靈與心靈的溝通，教育是生命與生命的對(duì)話(huà)，教育是思維與思維的碰撞，教育是智慧與智慧的啟迪，教育是以智慧之筆飽蘸情感之墨創(chuàng)作的優(yōu)美動(dòng)人的詩(shī)。
有關(guān)教師的名言警句12
1、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
2、善之本在教，教之本在師�！钣M
3、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
4、禮，所以正身也;師，所以正禮也�！鳑r
5、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
6、教師是人類(lèi)靈魂的'工程師。——斯大林
7、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊?/p>
8、與其找糊涂導(dǎo)師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。——魯迅
9、沒(méi)有比人生更難的藝術(shù)，因?yàn)槠渌乃囆g(shù)和學(xué)問(wèn)，到處都可以找到老師�！�
10、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
11、一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿
12、對(duì)于一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的老師�！獝�(ài)因斯坦
13、我所遇見(jiàn)的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西�！獝�(ài)默生
14、不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子�！永锓蛉�
15、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
16、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秳駥W(xué)》
17、疾學(xué)在于尊師�！秳駥W(xué)》
18、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！鸷�
19、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
20、身教重于言傳�！醴蛑�
21、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范�！剪敿{
22、事師之猶事父也�！秳駥W(xué)》
23、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽(yáng)修
24、興學(xué)之本，惟有師范。——張謇
25、經(jīng)師易求，人師難得。——《北周書(shū)》
26、學(xué)而不厭誨人不倦�！墩撜Z(yǔ)》
27、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
28、君子隆師而親友�！盾髯印ば奚怼�
29、師以質(zhì)疑，友以析疑�！钚�
30、書(shū)本也是好老師，活用才能成功。——陳安之
31、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤
32、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為
33、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝�(ài)因斯坦
34、師者，人之模范也�！獥钚�
35、斯文有傳，學(xué)者有師�！K軾
有關(guān)教師的名言警句13
1、人生不是一種享樂(lè)，而是一樁十分沉重的工作。
2、蕓蕓眾生，孰不愛(ài)生？愛(ài)生之極，進(jìn)而愛(ài)群。
3、你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。
4、一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。
5、人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。
6、人人好公，則天下太平；人人營(yíng)私，則天下大亂。
7、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。
8、社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。
9、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
10、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
11、我們唯一不會(huì)改正的缺點(diǎn)是軟弱。
12、合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。
13、自私自利之心，是立人達(dá)人之障。
14、人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。
15、過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于你自己。
16、沉沉的黑夜都是白天的前奏。
17、如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬。
18、君子喻于義，小人喻于利。
19、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的`。
20、人生的價(jià)值，即以其人對(duì)于當(dāng)代所做的工作為尺度。
21、先相信你自己，然后別人才會(huì)相信你。
22、貧不足羞，可羞是貧而無(wú)志。
23、無(wú)私是稀有的道德，因?yàn)閺乃砩鲜菬o(wú)利可圖的。
24、私心勝者，可以滅公。
25、生活只有在平淡無(wú)味的人看來(lái)才是空虛而平淡無(wú)味的。
有關(guān)教師的名言警句14
1、您用心中全部的愛(ài)，染成了我青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個(gè)您！
2、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
3、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
4、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！
5、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣地感謝您！
6、真空、堅(jiān)定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
7、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的.兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
8、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿(mǎn)是對(duì)您的敬意。
9、啊，老師――人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！
10、有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。
11、忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話(huà)語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您！
12、您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
13、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
14、在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽?zhuān)荒菬o(wú)名英雄，又是教壇名師。
15、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。
16、春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
17、您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我充滿(mǎn)期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里……
18、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰！
19、假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
20、人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
21、一日為師，終身為父。
22、有如從朔風(fēng)凜冽的戶(hù)外來(lái)到冬曰雪夜的爐邊；老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無(wú)限溫暖。我怎能不感謝您？
23、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。
24、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。
25、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
26、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
27、鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來(lái)，總是躲在您的懷里－－我的師長(zhǎng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！
28、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
29、您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
30、老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花！
31、親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
32、老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
33、沒(méi)有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天。十二萬(wàn)分地感謝您，敬愛(ài)的老師。
34、教誨如春風(fēng)，師恩似海深。
35、園丁，崇高的稱(chēng)號(hào)，祝您桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方。
36、有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時(shí)刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師！
37、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。
38、老師，這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng)，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
39、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
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