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關(guān)于慶祝教師節(jié)的名言警句180句
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都知道一些經(jīng)典的名言吧，名言是指一些名人說的，寫的，歷史紀(jì)錄的簡潔而含義深刻動人的句子。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的名言嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于慶祝教師節(jié)的名言警句180句，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
2、善之本在教，教之本在師�！钣M
3、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！~圣陶
4、知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！鬃�
5、行是知之始，知是行之成。——陶行知
6、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！剪敿{
7、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
8、片言之賜，皆事師也�！簡⒊�
9、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。──孔子
10、君子藏器于身，待時而動�！�
11、虛空無處所，仿佛似琉璃詩境何人到，禪心又過詩。
12、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
13、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融�！吞貭�
14、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為
15、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師�！獥钚�
16、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷�
17、使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)�！諣柊吞�
18、舉世不師，故道益離。——柳宗元
19、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學(xué)到了東西�！獝勰�
20、不愿向小孩學(xué)習(xí)的人，不配做小孩的先生。——陶行知
21、我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
22、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的�！K格拉底
23、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！n愈
24、斯文有傳，學(xué)者有師�！K軾
25、一個好學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道。——屠格涅夫
26、教師要以父母般的感情對待學(xué)生。——昆體良
27、三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之�！鬃�
28、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理�！谒苟嗷�
29、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵、喚醒和鼓舞。——第斯多惠
30、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
31、一日之師，終身為父�！P(guān)漢卿
32、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！獨W陽修
33、身教重于言傳�！醴蛑�
34、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
35、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重�！涤袨�
36、禮，所以正身也;師，所以正禮也�！鳑r
37、書本也是好老師，活用才能成功�！惏仓�
38、師者，人之模范也�！獥钚�
39、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展�！_素
40、弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞�！�
41、虛空無處所，仿佛似琉璃詩境何人到，禪心又過詩。
42、太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
43、為人堂堂正正，做事磊落光明。匯集四方英雄，師出有名，天下任我縱橫。
44、昔之設(shè)學(xué)校，教養(yǎng)之法，師生問對，憤悱開發(fā)，相與曲折反復(fù)，諄諄善誘。
45、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
46、善者因之，其次利導(dǎo)之，其次教誨之，其次整齊之，最下者與之爭。
47、正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
48、誨爾諄諄，聽我藐藐。
49、師心好善善心淵，承恩闊步青云端。料君難戀神仙境，從事能忘我獨賢。
50、如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊，
51、身為世范，為人師表。
52、一日為師，終身為父。
53、欲求賢才棟梁，天空陸地海洋。半世東奔西忙，今又遠航，路遙山高水長。
54、老師像一座通向知識海岸的長橋，
55、我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
56、老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
57、這無私的奉獻，令人永志不忘。
58、春滿江山綠滿園，桃李爭春露笑顏東西南北春常在，唯有師恩留心間。
59、您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！
60、玉壺存冰心，朱筆寫師魂。諄諄如父語，殷殷似友親。輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。寄望后來者，成功報師尊。
61、老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！
62、君子藏器于身，待時而動�！�
63、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納
64、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
65、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
66、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的�！K格拉底
67、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃�！勘葋�
68、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重。——康有為
69、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也�！n愈
70、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌。——大仲馬
71、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
72、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！
73、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
74、像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節(jié)快樂！
75、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
76、教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’。——陶行知
77、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！
78、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
79、烏申斯基說：教師是認(rèn)得范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光�！獮槿藥煴�
80、蘇霍姆林斯基說：人的天賦，可能性，能力和愛好卻是是無可限量的，而每一個人在這些方面的表現(xiàn)有事獨一無二的�！l(fā)展學(xué)生的個性
81、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
82、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！�
83、園丁--崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！
84、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
85、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠與您同在！
86、烏申斯基說：如果教師想從各方面教育人，那么他應(yīng)該從各個方面首先了解人“——每個學(xué)生都是不同的獨立個體，教師要嘗試著走進孩子們稚嫩的內(nèi)心世界，學(xué)會用孩子的眼光看問題，去認(rèn)識，了解每一個學(xué)生(要正確認(rèn)識了解學(xué)生)
87、老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟濟，精英輩出。
88、這次不成，還有下次，失敗乃成功之母，給學(xué)生鼓勵與信任，始終保持強烈的求職欲望充滿自信，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
89、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運�！招兄�
90、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
91、愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
92、“桃李滿天下”,是教師的榮耀。--值此曰麗風(fēng)清、秋實累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂如意，青春永葆！
93、先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道�！招兄�
94、教師要以父母般的感情對待學(xué)生�！ンw良
95、學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)�！獝垡蛩固�
96、您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
97、美國著名心理學(xué)家霍德華。加德納《智能的結(jié)構(gòu)》提出多元智能理論，9種智能：言語，音樂，邏輯，視覺，身體，自知——自我認(rèn)知，交往，自然觀察者
98、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
99、尼爾說：兒童天性是善良的而非邪惡的，兒童天生是聰明和現(xiàn)實的，只要成人不去約束他們，他們便會竟可能的發(fā)展自己。——能力的多樣性
100、尼爾說：生命是一個過程，中在追求幸福，尋找快樂。認(rèn)為：教育是一種手段，旨在幫助人生的預(yù)備�！诵曰膶W(xué)習(xí)
101、您用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
102、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
103、仰之彌高，鉆之彌堅。――《論語·子罕》
104、您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
105、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
106、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
107、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的�！K格拉底
108、老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。
109、學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。——愛因斯坦
110、魏書生說：誰是學(xué)生命運的主人，顯然是學(xué)生自己，誰是班級的主人，顯然應(yīng)該是全班學(xué)生。——班級管理中發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生成為班級的管理者。
111、蘇霍姆林斯基說：如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，是天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，()那你就應(yīng)該引導(dǎo)教師走上哦那個是研究這條幸福的道路上來。——教育教學(xué)的研究者
112、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學(xué)生！
113、我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害�！獝垡蛩固�
114、陶行知說：要想學(xué)生學(xué)好，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生——身教重于言教
115、您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
116、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。--祝您教師節(jié)愉快。
117、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內(nèi)涵！
118、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
119、中國教育家孔子：強調(diào)以身作則，為人師表，其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。
120、我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
121、高爾基說：誰愛孩子，孩子就愛她，只有愛孩子的人，才可以教育好孩子“——熱愛學(xué)生是教師的內(nèi)在要求。
122、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。
123、智仁勇三者是中國重要的精神遺產(chǎn)，過去它被認(rèn)為‘天下之達德’，今天依然不失為個人完滿發(fā)展之重要指標(biāo)�！招兄�
124、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
125、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
126、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
127、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
128、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
129、您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
130、圣人無常師。——韓愈
131、老師是我們的在生父母！`爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！
132、三人行必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！鬃?/p>
133、在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害�！獝垡蛩固�
134、舉世不師，故道益離。——柳宗元
135、君子藏器于身，待時而動�！�
136、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！獨W陽修
137、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
138、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
139、老師，您就是滄海中的燈籠魚，照亮他人，帶領(lǐng)小魚。
140、一位好老師，勝過萬卷書。
141、納百川，容學(xué)問，立德行，善人品。
142、用真情教書，用真心育人。
143、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。
144、老師的汗水是我的營養(yǎng)。
145、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
146、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
147、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
148、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
149、關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我的快樂！
150、父母生育我的身體，老師塑造我的靈魂。
151、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
152、捧著一顆心，不帶半根草去。
153、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
154、教師要融于師生的相互理解中。
155、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
156、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
157、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
158、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
159、教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
160、教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
161、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
162、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
163、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
164、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
165、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
166、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
167、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
168、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
169、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
170、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
171、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
172、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
173、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
174、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
175、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
176、一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
177、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進去，不可能獲得真知。
178、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻的根本。
179、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
180、教師就是要敬業(yè)愛生。
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