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幸福教育名言警句

發(fā)布時間:2017-01-06 編輯:結(jié)珍

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幸福教育名言警句

  幸福教育名言警句

  1、只有愛才是最好的教師,它遠遠超過責任感。——愛因斯坦

  2、有愛才為教育,用自己的愛心澆灌學生的成長。——張永春

  3、愛,首先意味著奉獻,意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人,為所愛的人創(chuàng)造幸福。——蘇霍姆林斯基

  4、愛別人就等于愛自己。——巴基爾慕斯

  5、愛就是充實了的生命,正如盛滿了酒的酒杯。——印度·泰戈爾

  6、愛如果為利己而愛,這個愛就不是真愛,而是一種欲。——愛德門

  7、愛生必須用真情,情真方能育良才。——王煊

  8、愛生如已,教生如子,待生如友。——曾文琦

  9、愛是純潔的,愛的內(nèi)容里,不能有一點渣滓;愛是至善至誠的,愛的范圍里,不能有絲毫私欲。——莎公爵夫人

  10、愛是教育的靈魂,只有融入了愛的教育才是真正的教育。

  11、愛是生命的火焰,沒有它,一切變成黑夜。——羅蘭

  12、孩子需要愛,特別是當孩子不值得愛的時候。——赫而巴特

  13、教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風,即使冰凍了的感情也會消融。——巴特

  14、教育不能沒有情感,沒有愛就如同池塘沒有水。沒有水就沒有池塘,沒有愛就沒有教育。——夏丐尊

  15、教育植根于愛。——魯迅

  16、沒有愛,就沒有教育。——蘇霍姆林斯基

  17、沒有愛心的教育不是教育。——李宏

  18、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。——蘇霍姆林斯基

  19、我們愛我們的民族,這是我們自信心的泉源。——周恩來

  20、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。

  幸福教育名言警句二

  1、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底,就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭

  2、作為一個父親,最大的樂趣就在于:在其有生之年,能夠根據(jù)自己走過的路來啟發(fā)教育子女。——蒙田

  3、自我教育需要有非常重要而強有力的促進因素——自尊心、自我尊重感、上進心。——蘇霍姆林斯基

  4、追求理想是一個人進行自我教育的最初的動力,而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。我認為,教會學生自己教育自己,這是一種最高級的技巧和藝術(shù)。——蘇霍姆林斯基

  5、教育不能創(chuàng)造什么,但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。——陶行知

  6、教育不是注滿一桶水,而且點燃一把火。——葉芝

  7、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。——園斯金

  8、教育的根是苦的,但其果實是甜的。——亞里士多德

  9、教育的目的,是替年輕人的終生自修作準備。——R.M.H.

  10、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。——哈欽斯

  11、教育的實質(zhì)正是在于克服自己身上的動物本能和發(fā)展人所特有的全部本性。——(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基

  12、教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德。——赫爾巴特

  13、教育兒童通過周圍世界的美,人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實,并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)。——蘇霍姆林斯基

  14、教育工作中的百分之一的廢品,就會使國家遭受嚴重的損失。——馬卡連柯

  15、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。——蘇霍姆林斯基

  16、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心,這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。可是只有在集體和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方,兒童才會產(chǎn)生上進心。——蘇霍姆林斯基

  17、教育能開拓人的智力。——賀拉斯

  18、教育人就是要形成人的性格。——歐文

  19、教育上的水是什么就是情,就是愛。教育沒有了情愛,就成了無水的池,任你四方形也罷、圓形也罷,總逃不出一個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水,時刻滋潤著學生的心田。——夏丐尊

  20、沒有時間教育兒子——就意味著沒有時間做人。——(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基

  21、沒有愛,就沒有教育。——蘇霍姆林斯基

  22、領(lǐng)導學校,首先是教育思想上的領(lǐng)導,其次才是行政上的領(lǐng)導。——蘇霍姆林斯基

  23、理性和真理是人所共具的,屬于那先說出來的人并不多于那引用的人。也不是根據(jù)柏拉圖多于根據(jù)我自己,既然他和我一樣看見和了解它。蜜蜂到處掠取各種花朵,但后來釀成蜜糖,便完全是他們自己的了;已經(jīng)不再是百里香或仙唇花了。同樣,人們屬于他自己的作品。他的教育、工作和研究沒有別的目的,只是要培養(yǎng)他的這種消化能力。——蒙田

  24、勞動是有神奇力量的民間教育學,給我們開辟了教育智慧的新源泉。這種源泉是書本教育理論所不知道的。我們深信,只有通過有汗水,有老繭和疲乏人的勞動,人的心靈才會變得敏感、溫柔。通過勞動,人才具有用心靈去認識周圍世界的能力。——蘇霍姆林斯基

  25、可是最糟糕的還是你們男人家不愿意讓女子受到能有所作為的教育,不愿意讓她們憑自己的努力賺到堂堂正正的生活。她們所受的教育只是為了裝裝門面,好像她們一輩子只應(yīng)該受人愛憐,靠男人吃飯,永遠不會遭到不幸似的。——馬克吐溫

  26、教育者,非為已往,非為現(xiàn)在,而專為將來。——蔡元培

  27、教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富,是一種能激發(fā)每個受教育者檢點自己、反省自己和控制自己的力量。——蘇霍姆林斯基

  28、教育者的關(guān)注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基

  29、教育者應(yīng)當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理,加深自己的心理學知識,才能夠成為教育工作的真正的能手。——蘇霍姆林斯基

  30、教育之于心靈,猶雕刻之于大理石。——愛迪生

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