先生不應(yīng)該專教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書(shū)，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。想要知道更多關(guān)于教師節(jié)的名言警句的內(nèi)容?若想，請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注名言欄目!
1.教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。——布魯納
2.假定美德既知識(shí)，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的。——蘇格拉底
3.要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。——陶行知
4.要學(xué)生做的事，教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。——陶行知
5.動(dòng)人以言者，其感不深;動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。——李贄
6.使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛(ài)因斯坦
7.教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基
8.教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。——烏申斯基
9.教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
10.捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。——陶行知
11.其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子
12.身教重于言傳。——王夫之
13.使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛(ài)因斯坦
14.圣人無(wú)常師。——韓愈
15.經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
16.古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
17.舉世不師，故道益離。——柳宗元
18.學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤
19.一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿
20.學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄
21.為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
22.古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——歐陽(yáng)修
23.無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。——韓愈
24.三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子
25.“師也者，教之以事而喻諸德也。” ——《禮記》
26.“先生不應(yīng)該專教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書(shū)，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。” ——陶行知
27.“教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教，教人求真’;學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué) 做真人’。” ——陶行知
28.“我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害。” ——愛(ài)因斯坦
29.“學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，不過(guò)他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)。” ——愛(ài)因斯坦
30.仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。——《論語(yǔ)·子罕》
31.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
32.新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。——〖清〗鄭燮
33.不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子。——居里夫人
34.教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。——[美國(guó)]布魯納
35.其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子
36.身教重于言傳。——王夫之
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