生活工作學(xué)習(xí)倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們個性注意自動力之培養(yǎng)，使它關(guān)注于全部的生活工作學(xué)習(xí)之中。自動是自覺的行動，而不是自發(fā)的行動。自覺的行動，需要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)而后能夠?qū)崿F(xiàn)。歡迎閱讀這些關(guān)于培養(yǎng)教育的名言，更多精彩內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注本站!

　　1、做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。——尹愛華

　　2、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育

　　3、習(xí)慣是一條巨纜，我們每一天編織其中一根線，最終我們無法弄斷它。——梅茵

　　4、手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯(lián)盟。——陶行知

　　5、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。——狄德羅

　　6、如果一學(xué)期養(yǎng)成一種好習(xí)慣，那么用不了多久你就會成為一個完美無缺的人。——曹國艷

　　7、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程

　　8、成功教育從培養(yǎng)好習(xí)慣開始。

　　9、嫉妒別人，仇視異己，就等于把生命交給別人。

　　10、習(xí)慣是人生之基，而基礎(chǔ)水平?jīng)Q定人的發(fā)展水平。超多事實證明，習(xí)慣決定一個人的成敗，也能夠?qū)е率聵I(yè)的成敗，最根本的教育就是養(yǎng)成教育。——孫云曉

　　11、只要教師和家長協(xié)調(diào)一致，才能構(gòu)成教育的合力

　　12、孔子曰：不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅而不以三隅反，則不復(fù)也。——孔子

　　13、在所有一切有益于人類的事業(yè)中，首要的一件是教育人的事業(yè)。——盧梭

　　14、教育要抓根本，這個根本就是習(xí)慣。習(xí)慣，既是一切教育的起點，又是一切教育的最終成果。

　　15、中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。養(yǎng)成教育名言。中國教育革命的對策是手腦聯(lián)盟，結(jié)果是手與腦的力量都能夠大到不可思議。——陶行知

　　16、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們

　　17、生活工作學(xué)習(xí)倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們個性注意自動力之培養(yǎng)，使它關(guān)注于全部的生活工作學(xué)習(xí)之中。自動是自覺的行動，而不是自發(fā)的行動。自覺的行動，需要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)而后能夠?qū)崿F(xiàn)。——陶行知

　　18、習(xí)慣的力量是難以抗拒的。做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。——張支花

　　19、養(yǎng)成教育是基礎(chǔ)教育的重要環(huán)節(jié)，是改善德育的重要方面。——陶西平

　　20、孩子的幽默是最自然最坦率的人類語言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會

　　21、孔子曰：不學(xué)禮，無以立。——孔子

　　22、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴(yán)重的損失。

　　23、培養(yǎng)習(xí)慣有利于“知行合一”的實現(xiàn)。這主要體此刻兩個方面:第一，養(yǎng)成習(xí)慣才能把認(rèn)知轉(zhuǎn)化實際行動，成為真正的品質(zhì);第二，習(xí)慣培養(yǎng)的過程，在必須好處上既是道德實踐的過程，也是道德再認(rèn)知的過程。——徐岫茹

　　24、老當(dāng)益壯，寧移白首之心?窮且益堅，不墜青云之志。

　　25、積德為產(chǎn)業(yè)，強勝于美宅良田。民主評議黨員總結(jié)　　26、任何人都就應(yīng)有自尊心自信心獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤獨。——徐特立

　　27、父母是孩子認(rèn)識世界獲取知識的第一所學(xué)校

　　28、孔子曰：知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。——孔子

　　29、養(yǎng)成教育應(yīng)當(dāng)是每一位教師每一位家長都應(yīng)掌握的教育藝術(shù)。——徐惟誠

　　30、孩子在學(xué)習(xí)時出現(xiàn)了問題總是請求家長給予輔導(dǎo)或幫忙解決。這時，家長千萬不要直接告訴他答案，因為有人說:寧給孩子一把梯子，不給孩子一個果子。——李艷東

　　31、孔子曰：飽食終日，無所用心，難矣哉。——孔子

　　32、教育務(wù)必從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始

　　33、提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒炆系募寄芏�已，而提出新的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想像力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進步。——愛因斯坦

　　34、或曰：學(xué)無益也，如質(zhì)何?曰：未之思矣。夫有刀者礱諸，有玉者錯諸，不礱不錯，焉攸用?礱而錯諸，質(zhì)在其中矣。否則輟。

　　35、孔子曰：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?——孔子

　　36、唯其尊重自我的人，才更勇于縮小自我。

　　37、要解放孩子的頭腦雙手腳空間時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

　　38、孔子曰：誨汝知之乎?知之為知之，不知為不知，是知也。——孔子

　　39、教育是什么?就單方面講，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。——葉圣陶

　　40、孔子曰：學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆!——孔子

　　41、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠比教會有限的知識有好處得多

　　42、任何行業(yè)中走向成功的第一步是對它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此

　　43、天賦如同自然花木，要用來修剪

　　44、我們理解三種教育，一種來自父母，一種來自教師，另一種來自社會。第三種教育與前兩種完全背道而馳。

　　45、孔子曰：發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至!——孔子

　　46、孔子曰：吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也。——孔子

　　47、知道事物就應(yīng)是什么樣，說明你是聰明的人;知道事物實際是什么樣，說明你是有經(jīng)驗的人;知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。——狄德羅

　　48、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育

　　49、故擇其所嗜，必先受業(yè)，乃得嘗之;擇其所樂，必先有習(xí)，乃得為之。孔子曰：少成若天性，習(xí)貫如自然。

　　50、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識了兒童有創(chuàng)造力，就須進一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。——陶行知