有關(guān)教育的名言警句
“學校的目的始終該當是:青年人在離開學校時,是作為一個調(diào)和的人,而不是作為一個專家!
“學校的目的該當是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的小我私家,不過他們要把為社會服務(wù)看作是自己人生的最高目的!
——愛因斯坦
——愛因斯坦
生命長久,切不行猬瑣偏狹。 生命,那是天然會給人類去雕琢的寶石!Z貝爾 生命不等于是呼吸,生命是運動!R梭 生命是一條艱險的狹谷,只有大膽的人才氣通過。——米歇潘 一個巨大的.魂魄,會強化頭腦和生命!獝勰 天下上只有一種英雄主義,那就是了解生命并且酷愛生命的人。——羅曼·羅蘭 我們只有獻出生命,才氣得到生命!└隊 內(nèi)容充分的生命就是恒久的生命。我們要以行為而不因此工夫來衡量生命!∪ 如能善于使用,生命乃悠久。——塞涅卡 生命是母親塑造出來的,是天主付與我們每小我私家的.在我看來生命是無法衡量的! 生命是單程路,豈論你怎樣變化抹用,都不會走回頭,你一旦明確和接受這一點。人生就簡略得多了。 在我們所具有的一切缺陷中,最為粗魯?shù)哪耸禽p視我們的存在。 生命是真實的,生命是誠摯的,墳墓并不是他的終結(jié)點。 有生命,那邊便有盼望。 每一朵花,只能開一次,只能享受一個季候的熱烈的大概溫柔的生命。 親愛的朋友,全部的理論都是灰色的,而寶貴的生命之樹常青。 我們的生命是天賦的,我們惟有獻出生命,才氣得到生命。關(guān)于教育的名言警句
“閱讀教學的歷程,是每個門生埋頭念書,得到個別體驗和獨特感受的歷程,是門生、西席、文本對話,思維碰撞,情緒交流的歷程。是西席引導門生在閱讀理論中不斷實現(xiàn)自我建構(gòu),學會閱讀,促進表達的歷程;是門生讀有怕知到生疑解疑再到生疑的歷程”。
——全國小語會理事長 崔巒
“沒有一條寓有詩意的、感情的和審美的清泉,就不行能有門生的智力發(fā)展”。
——前蘇聯(lián)教育家 蘇霍姆林斯基
“講堂應(yīng)是放飛師生頭腦的天堂,西席使用自己頭腦的火種點燃門生頭腦的火花”。
——著名特級西席 孫雙金
“為學之道,必本于思,思則得之,不思則不得也。”關(guān)于教育的名言警句
“硬塞知識的辦法每每引起人對冊本的討厭;如許就無法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學能力,反而會使這種能力不斷地退步”!
——程頤:《河南程氏遺書》
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