關(guān)于讀書的名言和故事

　　熱愛書吧——這是知識的源泉! ——高爾基

　　讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠;讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿。 ——臧克家

　　書看多了，文章自然就會寫了。 ——魯 迅

　　合理安排時間，就等于節(jié)約時間。 ——培 根

　　沒有時間，擠;學不進去，鉆。 ——謝覺哉

　　世界上最寶貴的珍寶是知識，這些知識大部分是來自書籍 ——古希臘

　　我讀書奉行九個字，就是“讀書好，好讀書，讀好書”。——冰心

　　課外閱讀，用形象的話來說，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進的風。沒有閱讀，就既沒有帆，也沒有風。

　　——蘇霍姆林斯基

　　敏而好學，不恥下問——孔子

　　業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨——韓愈

　　學而不思則罔，思而不學則殆——孔子

　　知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子

　　三人行，必有我?guī)熞�。擇其善者而從之，其不善者而改�?mdash;—孔子

　　興于《詩》，立于禮，成于樂——孔子

　　己所不欲，勿施于人——孔子

　　讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫

　　讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹

　　立身以立學為先，立學以讀書為本——歐陽修

　　讀萬卷書，行萬里路——劉彝

　　黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿

　　書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——于謙

　　書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——劉向

　　少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府。長歌行》

　　莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛

　　發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾

　　鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪

　　立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元

　　非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠——諸葛亮

　　勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽《三國志》

　　熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟——孫洙《唐詩三百首序》

　　書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難——陸游

　　問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹

　　舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾

　　書癡者文必工，藝癡者技必良——蒲松齡

　　讀書百遍，其義自見——《三國志》

　　千里之行，始于足下——老子

　　路漫漫其修道遠，吾將上下而求索——屈原

　　奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明

　　讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思——朱熹

　　吾生也有涯，而知也無涯——莊子

　　非學無以廣才，非志無以成學——諸葛亮

　　玉不啄，不成器;人不學，不知道——《禮記》

讀書故事

　　魯迅嚼辣椒驅(qū)寒

　　魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優(yōu)異，學校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)�。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學家。

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　　是當國王還是讀書?

　　著名歷史學家麥考萊曾給一個小女孩寫信說，如果有人要我當最偉大的國王，一輩子住在宮殿里，有花園、佳肴、美酒、大馬車、華麗的衣服和成百的仆人，條件是不允許我讀書，那么我決不當國王。

　　我寧愿做一個窮人，住在藏書很多的閣樓里，也不愿當一個不能讀書的國王。

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　　王亞南睡三腳床

　　王亞南小時候胸有大志，酷愛讀書。

　　他在讀中學時，為了爭取更多的時間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時上床去睡一覺后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績，被譽為班內(nèi)的“三杰”之一。

　　他由于少年時勤奮刻苦讀書，后來，終于成為我國杰出的經(jīng)濟學家

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　　恩格斯的讀書法

　　恩格斯的讀書方法之一是重視讀原著，一般不輕易使用第二手、第三手材料。

　　1884年8月6日，德國社會民主黨人格奧爾格·享利希·福爾馬爾給恩格斯寫了一封，說有一位女士對社會主義感興趣并打算研究社會科學，但不知進哪一所高等學校才。恩格斯復信道，這個問題很難回答，因為大學里每一門科學尤其是經(jīng)濟學被糟蹋得很厲害，關(guān)鍵是要自學，并掌握有效的自學方法。

　　恩格斯在信中說：“從真正古典的書籍學起，而不是從那些最要不得的德國經(jīng)濟學簡述讀物或這些讀物的作者的講稿學起。”“最主要的是，認真學習從重農(nóng)學派到斯密和李嘉圖及其他學派的古典經(jīng)濟學，還有空想社會主義圣西門、傅立葉和歐文的著作，以及馬克思著作，同時要不斷的努力得出自己的見解。”也就是說，要系統(tǒng)地讀原著，因為“研究原著本身，不會讓一些簡述讀物和別的第二手資料引入迷途。”

　　從其閱讀過的書目來看，他雖然也讀過大量的通俗小冊子，報刊等，但花功夫最大，讀得最多的還是那些經(jīng)典原著。他認為，系統(tǒng)讀原著是從事研究的一種正確的讀書方法。這樣，可以了解一個理論的產(chǎn)生、發(fā)展和完善的過程，不僅可以全面系統(tǒng)地掌握基本原理，而且可以掌握其發(fā)展過程，了解這一理論的全貌。

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　　杰克·倫敦的“餓狼式”讀書法

　　美國作家杰克·倫敦經(jīng)過苦難磨練，十分珍視讀書機會。他遇到一本書時，不是用小巧橇子偷偷撬開它的鎖，然后盜取點滴內(nèi)容，而是像一頭餓狼，把牙齒沒進書的咽喉，兇暴的吮盡它的血，吞掉它的肉，咬碎它的骨頭!直到那本書的所有纖維和筋肉成為他的一部分。

　　楊振寧的“滲透”讀書法

　　楊振寧教授認為：既然知識是互相滲透和擴展的，掌握知識的方法也應(yīng)該與此相適應(yīng)。

　　當我們專心學習一門課程或潛心鉆研一個課題時，如果有意識地把智慧的觸角伸向鄰近的知識領(lǐng)域，必然別有一番意境。在那些熟悉的知識鏈條中的一環(huán)，則很有可能得到意想不到的新發(fā)現(xiàn)。

　　對于那些相關(guān)專業(yè)的書籍，如果時間和精力允許，不妨拿來讀一讀，暫弄不懂也沒關(guān)系，一些有價值的啟示，也許正產(chǎn)生于半通之中。采用滲透性學習方法，會使我們的視野開闊，思路活躍，大力提高學習的效率。

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