關于要好好讀書的名言
無論是在學校還是在社會中，大家肯定對各類名言都很熟悉吧，名言蘊含著深邃的哲理，閃耀著理性的光輝，在議論文中既可作為論點，又可作為論據(jù)。什么樣的名言才具有借鑒意義呢？以下是小編整理的關于要好好讀書的名言，希望能夠幫助到大家。
1、和書籍在一起，永遠不會嘆氣。
2、書是人類精神的食糧。
3、天荒地老，教師的童心不泯。
4、一日無書，百事荒廢。
5、書籍乃世人積累智慧之長明燈。
6、沒有哪本書壞到一無是處的地步。
7、知識就是力量，努力才會進步。
8、書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)。
9、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。
10、不盡讀天下之書，不能相天下之士。
11、知識是一種快樂，而好奇則是知識的萌芽。
12、人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。
13、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。
14、僅次于選擇益友，就是選擇好書。
15、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
16、數(shù)學，科學的女皇；數(shù)論，數(shù)學的女皇。
17、不知道自己無知，乃是雙倍的無知。
18、少量的常識，當?shù)么罅康膶W問。
19、天賦如同自然花木，要用學習來修剪。
20、我們要像海綿一樣吸收有用的知識。
21、努力從人的性格中發(fā)掘可稀釋的精華。
22、人活著總是有趣的，即便是煩惱也是有趣的。
23、我身上所有一切優(yōu)秀的品質(zhì)都要歸于書籍。
24、讀書長知，思考長智，虛心長識，應用長技。
25、學者的一天比不學無術的人一生還有價值。
26、沒有比讀書更好的娛樂更持久的滿足了。
27、讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病。
28、學問對人們要求最大的緊張和最大的熱情。
29、兩個人如果讀過同一本書，他們之間就有一條紐帶。
30、是金子總會發(fā)光的，相信自己有夢就會有希望。
31、時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。
32、學習不是股票，想炒就炒，不想炒就拋售。
33、勞動可以使我們擺脫三大災禍：寂寞、惡習、貧困。
34、惜時、專心、苦讀是做學問的一個好方法。
35、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
36、一個偉大的靈魂，會強化思想和生命。
37、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。
38、知識的主要問題是不在于博，而在于精。
39、知識像燭光，能照亮一個人，也能照亮無數(shù)的人。
40、學到很多東西的決竅，就是一下子不要學很多的東西。
41、讀書是在別人思想的幫助下，建立自己的思想。
42、讀書不能囫圇吞棗，而要從中吸取自己需要的東西。
43、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
44、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。
45、時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。
46、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
47、沒有那門學科能比數(shù)學更為清晰的闡明自然界的和諧性。
48、不下決心培養(yǎng)思考的人，便失去了生活中的最大樂趣。
49、書是不會說話的老師，是它教會我成功并非不可及。
50、不要為成功而努力，要為做一個有價值的人而努力。
51、常說口里順，常做手不笨。最淡的墨水，也勝過最強的記性。
52、各種蠢事，在每天閱讀好書的情況下，仿佛烤在火上一樣，漸漸熔化。
53、態(tài)度決定一切，行動表明一切，思想主導一切，信心激活一切。
54、多一些磨練，多一些挫折，你才能成為一個意志堅強的人。
55、勞動受人推崇。為社會服務是很受人贊賞的道德理想。
56、搓繩不能松勁，前進不能停頓。瞄準還不是射中，起跑還不算到達。
57、你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。
58、一個人的真正偉大之處就在于他能夠認識到自己的渺小。
59、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
60、我們活著不能與草木同腐，不能醉生夢死，枉度人生，要有所作為。
61、讀書即未成名，究竟人高品雅。修德不期獲報，自然夢穩(wěn)心安。
62、讀過一本好書，像交了一個益友，時間過得越長，情誼也就越深厚。
63、要是童年的日子能重新回來，那我一定不再浪費光陰，我要把每分每秒都用來讀書。
64、心，靈物也；不用則常存，小用之則小成，大用之則大成，變用之則至神。
65、誰都不會死讀一本書。每個人都從書中研究自已，要不是發(fā)現(xiàn)自己就是控制自己。
66、正直但無知識是軟弱的，也是無用的；有知識但不正直是危險的，也是可怕的。
67、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。
68、閱讀只是給頭腦提供認識的材料；思考才使我們閱讀的東西成為我們自己的。
69、如果說學習有捷徑可走，那么它就是勤奮；如果說知識就是力量，那么它就是實踐。
70、如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號。
71、理想的人物不僅要在物質(zhì)需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現(xiàn)。
72、一本新書像一艘船，帶領我們從狹隘的'地方，馳向無限廣闊的生活的海洋。
73、自控能力是指南針，有它你不一定走向成功，但沒有它你一定會迷失方向。
74、內(nèi)容充實的生命就是長久的生命。我們要以行為而不是以時間來衡量生命。
75、人的威嚴蘊藏在知識之中，因此，人有許多君主的金銀無法買到，君主的武力不可征服內(nèi)在的東西。
76、知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭，愚暗是達到光明與真實境界的障礙，也就是人生發(fā)展的障礙。
77、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
78、一名真正的作家需要的是敘述的意識，用細節(jié)建立某種存在的技巧，還有如何表達，表達是一種真正的才能。
79、在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切。
80、勞動的崇高道德意義還在于，一個人能在勞動的物質(zhì)成果中體現(xiàn)他的智慧、技藝、對事業(yè)的無私熱愛和把自己的經(jīng)驗傳授給同志的志愿。
81、道德教育成功的"秘訣"在于，當一個人還在少年時代的時候，就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景。
82、她應該增進知識。對安托瓦內(nèi)特來說，的確到了認真讀書的時候了。一天兩小時不算太多，這會使她機靈些，讓她在一天二十四個時的其余二十二小時中更有頭腦。
83、閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數(shù)學使人精細，博物使人深沉，倫理之學使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。
84、當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。
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