有關(guān)讀書(shū)的名言或詩(shī)句

　　如果你能夠在書(shū)中進(jìn)行正確的辨別，說(shuō)明你已達(dá)到讀書(shū)的第二境界。下面由yjbys小編為大家整理的讀書(shū)名言，歡迎大家閱讀與借鑒。希望能幫助到大家!

　　1:三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！�—顏真卿

　　2:攀登科學(xué)文化的同峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，并去創(chuàng)造新的條件�！�—高士其

　　4:學(xué)問(wèn)對(duì)于人們要求最大的緊張和最大的熱情�！�—巴甫洛夫

　　5:書(shū)富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之。——蘇軾：《東坡文集事略》

　　6:讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專(zhuān)一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎?——朱熹：《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》

　　7:學(xué)貴精不貴博。……知得十件而都不到地，不如知得一件卻到地也�！�—戴震：《戴東原先生年譜》讀書(shū)以過(guò)目成誦為能，最是不濟(jì)事�！�—鄭板橋

　　8:無(wú)所不能的人實(shí)在一無(wú)所能，無(wú)所不專(zhuān)的專(zhuān)家實(shí)在是一無(wú)所專(zhuān)……——《韜奮文集》

　　9:加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專(zhuān)勿多�！�—《周恩來(lái)選集》

　　10:讀書(shū)也象開(kāi)礦一樣，"沙里淘金"�！�—趙樹(shù)理

　　11:重要的不是知識(shí)的數(shù)量，而是知識(shí)的質(zhì)量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。——托爾斯泰

　　12:在所閱讀的書(shū)本中找出可以把自己引到深處的東西，把其它一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過(guò)重和會(huì)把自己誘離要點(diǎn)的一切.——愛(ài)因斯坦

　　13:好讀書(shū)，不求甚解;每有會(huì)意，便欣然忘食。——陶淵明：《五柳先生傳》

　　14:讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�—杜甫：《杜工部集》

　　15:積累知識(shí)，也應(yīng)該有農(nóng)民積肥的勁頭，撿的范圍要寬，不要限制太多，……牛糞、人糞、羊糞都一概撿回來(lái)，讓它們統(tǒng)統(tǒng)變成有用的肥料，滋養(yǎng)作物的生長(zhǎng)。——鄧拓

　　16:應(yīng)該隨時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切;應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切�！�—高爾基：《文學(xué)書(shū)簡(jiǎn)》讀過(guò)一本好書(shū)，象交了一個(gè)益友。——臧克家

　　17:能夠攝取必要營(yíng)養(yǎng)的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學(xué)者往往不是讀了很多書(shū)的人，而是讀了有用的書(shū)的人�！�—亞里斯提卜

　　18:僅次于選擇益友，就是選擇好書(shū)�！�—考爾德

　　19:閱讀一本不適合自己閱讀的書(shū)，比不閱讀還要壞。我們必須會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值、最適合自己所需要的讀物�！�—?jiǎng)e林斯基

　　20:書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！�—?jiǎng)⑾?/p>

　　21:生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。——莎士比亞書(shū)籍是人全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。——莎士比亞

　　22:各種蠢事，在每天閱讀書(shū)的影響下，仿佛在火上一樣，漸漸溶化�！�—雨果

　　23:不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力�！�—《赫爾岑論文學(xué)》

　　24:好的書(shū)籍是最貴重的珍寶�！�—?jiǎng)e林斯基

　　25:書(shū)是我們時(shí)代的生命。——?jiǎng)e林斯基

　　26:理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙�！�—托爾斯泰

　　27:書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。——高爾基

　　28:熱愛(ài)書(shū)吧——-這是知識(shí)的源泉!只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠把我們?cè)诰�神上成為�?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)

　　29:和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類(lèi)、尊重人類(lèi)勞動(dòng)、衷心地欣賞人類(lèi)那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的.美好

　　30:果實(shí)的人�！�—《高爾基論青年》

　　31:讀書(shū)愈多，精神就愈健壯而勇敢。——高爾基

　　32:要熱愛(ài)書(shū)，它會(huì)使你的生活輕松;它會(huì)友愛(ài)地來(lái)幫助你了解復(fù)雜的思想、情感和事件;它會(huì)教導(dǎo)你尊重

　　33:別人和你自己;它以熱愛(ài)世界、熱愛(ài)人類(lèi)的情感來(lái)鼓舞智慧和心靈。——《高爾基論青年》

　　34:生活在我們這個(gè)世界里，不讀書(shū)就完全不可能了解人。——高爾基

　　35:書(shū)和人一樣，也是有生命的一種現(xiàn)象，它也是活的、會(huì)說(shuō)話的東西�！�—高爾基：《論文學(xué)》

　　36:每一本書(shū)是一級(jí)小階梯，我每爬一級(jí)，就更脫離畜牲而上升到人類(lèi)，更接近美好生活的觀念，更熱愛(ài)這

　　37:本書(shū)�！�—《高爾基論青年》

　　38:對(duì)于有文化的人，讀書(shū)是高尚的享受。我重視讀書(shū)，它是我一種寶貴的習(xí)慣�！�—高爾基

　　39:讀書(shū)在于造成完全的人格�！�—培根

　　40:圖書(shū)館使我得以有恒地研習(xí)而增進(jìn)我的知識(shí)，每天我停留在里面一兩個(gè)鐘頭，用這個(gè)辦法相當(dāng)?shù)难a(bǔ)足了

　　41:我失掉的高深教育。——《富蘭克林自傳》

　　42:和書(shū)籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣�！�—羅曼·羅蘭

　　43:光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)�！�—奧斯特洛夫斯基

　　44:一本新書(shū)象一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，馳向無(wú)限廣闊的生活的海洋�！�—?jiǎng)P勒

　　45:學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán);冰，水為之，而寒于水�！�—荀子：《勸學(xué)》

　　46:君子之學(xué)，死而后已。——顧炎武：《與人書(shū)六》《顧炎武文集》

　　47:玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知道。——孔子：《禮記·學(xué)記》

　　48:學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強(qiáng)也�！�—孔子：《禮記·學(xué)記》少而好學(xué)，如日出之陽(yáng);壯而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué)，如炳燭之明。——?jiǎng)⑾颍骸墩f(shuō)苑》

　　49:在我們懶惰的人看來(lái)，都以為省出來(lái)的時(shí)間，只是為休息休息，那知人家工作之外，還要讀書(shū)。省出來(lái)

　　50:的時(shí)間愈多，就是讀書(shū)的時(shí)間愈多，使工不誤讀，讀不誤工，工讀打成一片，才是真正人的生活�！�—《李

　　51:大釗選集》

　　52:愈學(xué)習(xí)，愈發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)知�！�—笛卡爾

　　53:現(xiàn)在，我怕的并不是那艱苦嚴(yán)峻的生活，而是不能再學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)我迫切想了解的世界。對(duì)我來(lái)說(shuō)不學(xué)習(xí)，

　　54:毋寧死�！�—羅蒙諾索夫

　　55:決不要把你們的學(xué)習(xí)看成是任務(wù)，而是一個(gè)令人羨慕的機(jī)會(huì)。為了你們自己的歡爾和今后你們工作所屬

　　56:社會(huì)的利益，去學(xué)習(xí)……——愛(ài)因斯坦

　　57:那一個(gè)大學(xué)生學(xué)習(xí)愈好，他就愈應(yīng)受人尊敬，至于他是什么人的兒子，那是不必過(guò)問(wèn)的。——羅蒙諾

　　58:索夫

　　59:如果不想在世界上虛度一生，那就要學(xué)習(xí)一輩子�！�—高爾基：《文學(xué)書(shū)簡(jiǎn)》

　　60:我撲在書(shū)籍上，象饑餓的人撲在面包上一樣�！�—高爾基

　　61:書(shū)讀的越多而不加思考，你就會(huì)覺(jué)得你知道得很多;而當(dāng)你讀書(shū)而思考得越多的時(shí)候，你就會(huì)越清楚地

　　62:看到，你知道得很少�！�—伏爾泰

　　63:不是享樂(lè)，也不是受苦;而是行動(dòng)，在每個(gè)明天，我們命定的目標(biāo)和道路，都要比今天前進(jìn)一步�！�—

　　64:《人生禮贊》《朗費(fèi)羅詩(shī)遜

　　65:念高危，則思謙沖而自牧;懼滿盈，則思江海下百川。——魏征：《諫太宗十思疏》

　　66:我們要真正學(xué)到一點(diǎn)東西，就要虛心。譬如一個(gè)碗，如果已經(jīng)裝得滿滿的，哪怕再有好吃的東西，象海

　　67:參，魚(yú)翅之類(lèi)，也裝不進(jìn)去，如果碗是空的，就能裝很多東西�！�—《雷鋒日記》

　　68:鉆研然而知不足，虛心是從知不足而來(lái)的。虛偽的謙虛，僅能博得庸俗的掌聲，而不能求得真正的進(jìn)步�！�—華羅庚

　　69:我要做的事，不過(guò)是伸手去收割旁人替我播種的莊稼而已�！�—《歌德談話錄》

　　70:謙虛的學(xué)生珍視真理，不關(guān)心對(duì)自己個(gè)人的頌揚(yáng);不謙虛的學(xué)生首先想到的是炫耀個(gè)人得到的贊譽(yù)，對(duì)真理漠不關(guān)心。思想史上載明，謙虛幾乎總是和學(xué)生的才能成正比例，不謙虛則成反比�！�—普列漢諾夫：《波格丹諾夫先生》

　　71:與其夸大胡說(shuō)，不如宣布那個(gè)聰明的、智巧的、謙遜的警句："我不知道"。——伽利略

　　72:一個(gè)人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識(shí)到自己的渺�！�—約翰·保羅

　　73:知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭，愚暗是達(dá)到光明與真實(shí)境界的障礙，也就是人生發(fā)展的障礙。——李大釗

　　74:知識(shí)有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭�！�—高士其

　　75:知識(shí)是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出來(lái)的光澤�！�—泰戈?duì)?/p>

　　76:有教養(yǎng)的人的遺產(chǎn)，比那些無(wú)知的人的財(cái)富更有價(jià)值。——德謨克里特

　　77:榮譽(yù)和財(cái)富，若沒(méi)有聰明才智，是很不牢靠的財(cái)產(chǎn)。——德謨克里特

　　78:人不能象走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德�！�—但丁：《神曲》

　　79:不要等待運(yùn)氣降臨，應(yīng)該去努力掌握知識(shí)�！�—弗蘭明

　　80:知識(shí)就是力量�！�—培根：《新工具》

　　81:知識(shí)是一種快樂(lè)，而好奇則是知識(shí)的萌芽�！�—培根

　　82:人的知識(shí)和人的力量這兩件東西是結(jié)合為一體的;工作的失敗都起于對(duì)因果關(guān)系的無(wú)知。——培根無(wú)知是智慧的黑夜，沒(méi)有月亮、沒(méi)有星星的黑夜�！�—西塞羅

　　83:愚昧將使你達(dá)不到任何成果，并在失望和憂郁之中自暴自棄。——達(dá)·芬奇

　　84:對(duì)一件東西的愛(ài)好是由知識(shí)產(chǎn)生，知識(shí)愈準(zhǔn)確，愛(ài)好也就愈強(qiáng)烈。要達(dá)到這準(zhǔn)確，就須對(duì)所應(yīng)愛(ài)好的事物全體所由組成的每一個(gè)總分都有透徹準(zhǔn)確的知識(shí)�！�—達(dá)·芬奇

　　85:掌握無(wú)論哪一種知識(shí)對(duì)智力都是有用的。它會(huì)把無(wú)用有東西拋開(kāi)而把好的東西保留�！�—《達(dá)·芬奇的筆記》

　　86:愚昧從來(lái)沒(méi)有給人帶來(lái)幸福;幸福的根源在于知識(shí)�！�—左拉

　　87:只有知識(shí)——-才能構(gòu)成巨大的財(cái)富的源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。愚昧從來(lái)沒(méi)有給人們帶來(lái)幸福;幸福的根源在于知識(shí);知識(shí)會(huì)使精神和物質(zhì)的磽薄的原野變成肥沃的土地，每年它的產(chǎn)品將以十倍的增長(zhǎng)率，給我們帶來(lái)財(cái)富�！�—左拉：《真理》《左拉作品遜

　　88:人的知識(shí)愈廣，人的本身也愈臻完善。——《高爾基論兒童文學(xué)》

　　89:只有知識(shí)才是力量，只有知識(shí)能使我們誠(chéng)實(shí)地愛(ài)人，尊重人的勞動(dòng)，由衷地贊賞無(wú)間斷的偉大勞動(dòng)的美好成果;只有知識(shí)才能使我們成為具有堅(jiān)強(qiáng)精神的、誠(chéng)實(shí)的、有理性的人。——《高爾基論兒童文學(xué)》沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的�！�—高爾基

　　90:應(yīng)當(dāng)用深刻的知識(shí)的火炬來(lái)照耀勞動(dòng)，應(yīng)該對(duì)勞動(dòng)加以思索，而提到最高的程度�！�—克魯普斯卡婭你們必須向上代學(xué)習(xí)，必須掌握人類(lèi)已經(jīng)取得的最優(yōu)秀的成果，然后再由此推陳出新�！�—《加里寧論文學(xué)》

　　91:知識(shí)不能單從經(jīng)驗(yàn)中得出，而只能從理智的發(fā)明同觀察到的事實(shí)兩者比較中得出�！�—愛(ài)因斯坦學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?——孔子：《論語(yǔ)·學(xué)而》

　　92:不知道自己無(wú)知，乃是雙倍的無(wú)知�！�—柏拉圖

　　93:科學(xué)的自負(fù)比起無(wú)知的自負(fù)來(lái)還只能算是謙虛�！�—斯賓塞：《教育論》

　　94:我們不僅要有政治上、文化上的巨人，我們同樣需要有自然科學(xué)和其他方面上的巨人�！�—郭沫若：《科學(xué)的春天》

　　95:科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，真理長(zhǎng)河中有無(wú)數(shù)礁石險(xiǎn)灘。只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深入水底覓得驪珠。——華羅庚

　　96:趁年青少壯去探求知識(shí)吧，它將彌補(bǔ)由于年老而帶來(lái)的虧損。智慧乃是老年的精神的養(yǎng)料，所以年青時(shí)應(yīng)該努力，這樣年老時(shí)才不致空虛�！�—達(dá)·芬奇

　　97:科學(xué)不但能"給青年人以知識(shí)，給老年人以快樂(lè)"，還能使人慣于勞動(dòng)和追求真理，能為人民創(chuàng)造真正的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富，能創(chuàng)造出沒(méi)有它就不能獲得的東西�！�—門(mén)捷列夫：《化學(xué)基捶

　　98:生活的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識(shí)�！�—左拉

　　99:智力決不會(huì)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)的真理上停止不前，而始終會(huì)不斷前進(jìn)，走向尚未被認(rèn)識(shí)的真理�！�—布魯諾正確的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走�！�—列夫·托爾斯泰

　　100:科學(xué)研究好象鉆木板，有人喜歡鉆薄的;而我喜歡鉆厚的。——愛(ài)因斯坦

　　101:你應(yīng)該小心一切假知識(shí)，它比無(wú)知更危險(xiǎn)�！�—蕭伯納

　　102:我們要象海綿一樣吸收有用的知識(shí)�！�—加里寧

　　103:讀書(shū)，始讀，未知有疑;其次，則漸漸有疑;中則節(jié)節(jié)是疑。過(guò)了這一番，疑漸漸釋?zhuān)�以至融�?huì)貫通，都無(wú)所疑，方始是學(xué)。——朱熹

　　104:好問(wèn)是好的。……如果自己不想，只隨口問(wèn)，即能得到正確答復(fù)，也未必受到大益。所以學(xué)問(wèn)二字，"問(wèn)"放在"學(xué)"的下面�！�—謝覺(jué)哉：《不惑集》

　　105:不懷疑不能見(jiàn)真理，所以我希望大家都取懷疑態(tài)度，不要為已成的學(xué)說(shuō)所壓倒�！�—李四光

　　106:打開(kāi)一切科學(xué)的鑰匙都毫無(wú)異議地是問(wèn)號(hào)，我們大部分的偉大發(fā)現(xiàn)都應(yīng)當(dāng)歸功于如何?而生活的智慧大概就在于逢事都問(wèn)個(gè)為什么?——巴爾扎克

　　107:虛假的學(xué)問(wèn)比無(wú)知更糟糕。無(wú)知好比一塊空地，可以耕耘和播種;虛假的學(xué)問(wèn)就象一塊長(zhǎng)滿雜草的荒地，幾乎無(wú)法把草拔荊——康因

　　108:學(xué)問(wèn)不都是在書(shū)本上得來(lái)的，在事實(shí)上得的經(jīng)驗(yàn)，也就是學(xué)問(wèn)�！�—陳毅安：《給未婚妻的信》學(xué)和行本來(lái)是有機(jī)聯(lián)著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書(shū)雖多，只是成為一座死書(shū)庫(kù)�！�—謝覺(jué)哉：《青年人要努力學(xué)習(xí)》

　　109:人是活的，書(shū)是死的�；钊俗x死書(shū)，可以把書(shū)讀活。死書(shū)讀活人，可以把人讀死�！�—郭沫若：《游太湖蠡園為游人題詞》

　　110:書(shū)本上的知識(shí)而外，尚須從生活的人生中獲得知識(shí)�！�—茅盾

　　111:人做了書(shū)的奴隸，便把活人帶死了�！�…把書(shū)作為人的工具，則書(shū)本上的知識(shí)便活了。有了生命力了�！�—華羅庚

　　112:治學(xué)有三大原則：廣見(jiàn)聞，多閱讀，勤實(shí)驗(yàn)。——戴布勞格利

　　113:沒(méi)有一個(gè)大學(xué)，是比擁有我們從未使用過(guò)的能力的大自我和人類(lèi)意志與理智所創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)，更能包羅萬(wàn)象的了�！�—《高爾基論青年》

　　114:對(duì)于學(xué)了許多而對(duì)他們無(wú)用的詞匯的人們，或?qū)W許許多多詞匯而不能運(yùn)用的人們，好象具有一大箱的工具而不能使用的木工一樣，比不上一個(gè)工具少而能使用自如的木工�！�—韋斯特：《語(yǔ)言教育》不讀書(shū)的人思想就會(huì)停止。———狄德羅

　　115:書(shū)中橫臥著整個(gè)過(guò)去的靈魂。———卡萊爾

　　116:好書(shū)是偉大心靈的富貴血脈�！�——彌爾頓

　　117:讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。———歌德

　　118:不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。———赫爾岑

　　119:讀書(shū)時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。———愛(ài)默生

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