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教師讀書名言名句290句
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過比較經典的名言吧，名言是歷史文化精華的積淀，對后人有重要的指導意義和警戒作用。你知道什么樣的名言才能稱之為經典嗎？以下是小編幫大家整理的教師讀書名言名句290句，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、教師進行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河， 要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時常要讀書， 平時積累的知識越多， 上課就越輕松。 作者：蘇霍姆林斯基
2、求學的三個條件是：多觀察多吃苦多研究。 作者：加菲勞
3、有時候讀書是一種巧妙地避開思考的方法 作者：赫爾普斯
4、喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。 作者：孟德斯鳩
5、吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。 作者：（春秋）孔丘
6、我讀的書愈多，就愈親近世界，愈明了生活的意義，愈覺得生活的重要。 作者：高爾基
7、把一頁書好好地消化，勝過匆匆地閱讀一本書。 作者：（英國）諺語
8、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾 作者：余秋雨
9、熱愛書吧——這是知識的泉源！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類尊重人類勞動衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人。 作者：高爾基
10、讀書全靠自用功，先生不過引路人。 作者：諺語
11、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠 作者：普希金
12、讀書應自己思索，自己做主。 作者：魯迅
13、看別的書也一樣，仍要自己思索，自己觀察。倘只看書，便變成書櫥，即使自己覺得有趣，而那趣味其實是已在逐漸硬化，逐漸死去了。 作者：魯迅
14、在科學著作中，你最好讀最新的書，在文學著作中，你最好讀最老的書。古典文學作品永遠不會衰老。 作者：布爾韋爾·利頓
15、我既沒有突出的理解力，也沒有過人的機智。只是在覺察那些稍縱即逝的事物并對其進行精細觀察的能力上，我可能在普通人之上。 作者：達爾文
16、好學則老而不衰，可免好得之患。 作者：（清）申涵光
17、讀書百遍，其義自見 作者：《三國志》
18、記誦之法，學問之舟。 作者：（清）章學誠
19、好好學習，天天向上。 作者：毛澤東
20、書不可不成誦，或在馬上，或在中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣。 作者：（宋）司馬光
21、勤勉而頑強地鉆研，永遠可以使你百尺竿頭更進一步。 作者：舒曼
22、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟 作者：孫洙
23、要是童年的日子能重新回來，那我一定不再浪費光陰，我要把每分每秒都用來讀書！ 作者：泰戈爾
24、書籍是我們的精神糧食。 作者：普希金
25、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！懹巍抖棺x書示子聿》 作者：陸游
26、不怕讀得少，只怕記不牢 作者：徐特立
27、只看一個人的著作，結果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。 作者：魯迅
28、讀書貴精不貴多。 作者：書摘
29、善學者盡其理，善行者究其難。 作者：（戰(zhàn)國）荀況
30、愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外的書，不要只將課內的書抱住。 作者：魯迅
31、我們愈是學習，愈覺得自己的貧乏。 作者：雪萊
32、書讀得越多而不加思考，你就會覺得你知道得很多；而當你讀書思考得越多的時候，你就會越清楚地看到，你知道得還很少。 作者：伏爾泰
33、讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長；大嚼大咀，終不知味也。 作者：（宋）朱熹
34、我學習了一生，現(xiàn)在我還在學習，而將來，只要我還有精力，我還要學習下去。 作者：別林斯基
35、喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。 作者：孟德斯鳩
36、不讀詩書形體陋。 作者：（清）吳嘉紀
37、處己事上臨下，皆當如誠為主。明·薛瑄《讀書錄》 衡量自己，服膺上級，領導下屬，都應當一概以真誠為準則。 作者：薛瑄
38、書到用時方恨少，事非經過不知難 作者：陸游
39、自古圣賢，盛德大業(yè)，未有不由學而成者也。 作者：（清）黃宗羲
40、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
41、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
42、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
43、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
44、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
45、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。
46、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
47、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
48、我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的心。
49、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
50、十年樹木，百年育人。
51、您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
52、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
53、老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。
54、愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。
55、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
56、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
57、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻。
58、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
59、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
60、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
61、一個人的知識越豐富，藝術修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
62、捧著一顆心，不帶半根草去——陶行知
63、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。
64、教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
65、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
66、師也者，教之以事而喻諸德也�！抖Y記》
67、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！
68、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
69、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
70、每一個學生都是好學生。
71、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
72、您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里
73、德高為師，身正為范。
74、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
75、我們都隨時處于正在學習的過程。
76、一日為師，終身為父。
77、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發(fā)學生的創(chuàng)新。
78、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
79、我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
80、您在學生的心目中，是真的種子，善的信使，美的旗幟。
81、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
82、老師是我們的在生父母！爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！
83、念人之善揚人之長量人之難幫人之過。
84、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
85、海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
86、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
87、老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！
88、用愛心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問題學生，給他們美麗的童年。
89、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
90、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童。（蘇赫姆林斯基）
91、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰——華羅庚
92、一路上有您的教導，才不會迷失方向；一路上有您的關注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您！
93、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝——孔子
94、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
95、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
96、踏踏實實做人認認真真做事。
97、身為世范，為人師表。
98、真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
99、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路——馬卡連柯
100、掌握好的方法，是學業(yè)有成的前提；打下好的基礎，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。
101、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
102、我愛我?guī)�，我更愛真理——亞里士多�?/p>
103、老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
104、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！
105、不要隨便給一個人定性。
106、人類靈魂的工程師。
107、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
108、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運�！招兄�
109、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
110、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
111、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
112、把一切知識教給一切人——夸美紐斯
113、一位好老師，勝過萬卷書。
114、愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
115、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
116、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
117、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
118、讀書百遍，其義自見。
119、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
120、讀了懂不了，用處也不大。
121、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
122、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
123、聰明出于勤奮，天才在于積累�！A羅庚
124、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
125、書是人類飛行的翅膀。
126、學高為師，身正為范。
127、多讀書，讀好書，然后寫出自己的感想，這是寫好作文的開始。
128、無論掌握哪一種知識，對智力都是有用的，它會把無用的東西拋開而把好的東西保留。
129、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲�！佌媲�
130、面對教學中的問題，優(yōu)秀教師反省自身，而不是責怪學生。
131、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
132、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
133、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨�！n愈
134、社會一旦有技術上的需要，則這種需要就會比十所大學更能把科學推向前進。
135、用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點燃孩子的智慧。
136、凡學之道，嚴師為難。師嚴，然后道尊；道尊，然后民知敬學。
137、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
138、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦�！栏衲�
139、沒有堅持，沒有興趣，做什么都是白干。
140、得之坦然，失之淡然，爭其必然，順其自然，一發(fā)超然。
141、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
142、揚黃牛精神，做平凡工作。
143、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學生來。
144、知識是萬物中的指路明燈。
145、在數(shù)學教育的旅途中，我甘愿做一個行者，不斷行走不斷思索。
146、勤勉而頑強地鉆研，永遠可以使你百尺竿頭更進一步。
147、讀書造成充實的人，會議造成未能覺悟的人，寫作造成正確的人。
148、真心且平等地對待每一個孩子。
149、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認識了兒童有創(chuàng)造力，就須進一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。
150、擁有一顆平常心，做孩子的知心人，分享快樂與悲傷，讓教與學活動成為幸福的源泉。
151、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨�！n愈
152、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
153、以德感人，為人師表。
154、把活著的每一天看作生命的最后一天。
155、曉之以理，動之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
156、育人者成于堅忍，毀于急噪。
157、不讀書的人，思想就會停止。人都向往知識，一旦知識的渴望在他身上熄滅，他就不再成為人。
158、知識是青年人的最佳的榮譽，老年人最大的慰藉，窮人最寶貴的財產，富人最珍貴的裝飾品。
159、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
160、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻。
161、教師——黑夜中的明燈引領學生駛向成功的彼岸。
162、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
163、讀書貴有用；樹德莫如滋。
164、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
165、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
166、教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。
167、善于轉化后進生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。
168、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
169、在今天和明天之間，有一段很長的時間；趁你還有精神的時候，學習迅速辦事
170、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
171、讓我們用心去呵護孩子們的學習興趣，它會為孩子們今后不斷的學習注入源源動力。
172、天才就是無止境刻苦勤奮的能力�！ㄈR爾
173、我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應社會生活；因為社會生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動的表現(xiàn)。（蒙臺梭利）
174、教師應該善于挖掘學生的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內的多方面能力。
175、偉大的蒙臺索利曾經說：因為家長過于迫切的想要讓孩子獲得一個通行證，所以他們只能得到一個劣等的通行證。卡夫卡說，人類惟一的錯誤就是缺乏耐心
176、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
177、居處必恭，步立必正，視聽必端，言語必謹，容貌必莊，衣冠必整，飲食必節(jié)，出入必省，讀書必專。
178、藝術的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅強的人例外�！旯�
179、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
180、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
181、騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
182、繩鋸木斷，水滴石穿。
183、讀書，這個我們習以為常的過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。
184、教師只有尊重學生的人格，才能贏得學生的尊重。
185、教師是學生的鏡子。
186、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己。
187、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
188、心靈的溝通勝于知識傳遞。
189、課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
190、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質。
191、認認真真工作，老老實實做人。
192、書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得所欲求者爾。故愿學者每次作一意求之。
193、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
194、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
195、勤奮是成功之母，懶惰乃萬惡之源。
196、只要功夫深，鐵桿磨成針。
197、甘為學生進步的階梯。
198、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
199、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
200、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
201、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
202、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
203、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書�！羁喽U
204、自古以來學有建樹的人，都離不開一個“苦”字。
205、世上無難事，只要肯登攀。
206、水滴集多成大海，讀書集多成學問。
207、有汗水，有仔細、有心，前面的路沒有轉角。
208、知識的用處就是夜行人的火把。
209、運用一分知識，需要十分積累。
210、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
211、如果教師只愛事業(yè)，那他會成為一個好教師。如果教師只像父母那樣愛學生，那他會比那種通曉書本，但既不愛事業(yè)，又不愛學生的教師好。如果教師既愛事業(yè)又愛學生，那他是一個完美的教師。托爾斯泰（法）《把整個心靈獻給孩子》
212、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
213、我敢說我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故。（洛克）
214、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感�！獝鄣仙�
215、不經歷風雨，怎能見彩虹？
216、勤能補拙是良訓，一分耕耘一分才�！A羅庚
217、一個教師的成功之處，就是把自己的學生塑造為有德有才之人。不要輕言放棄，追求本身就是一種精神！
218、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
219、把機會讓給學生，把精彩留給學生，把掌聲送給學生，把愛心獻給學生，把希望帶給學生。
220、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
221、有時間讀書，有時間又有書讀，這是幸福；沒有時間讀書，有時間又沒書讀，這是苦惱。
222、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
223、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
224、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
225、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
226、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍天一樣深湛的內涵！
227、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。愛因斯坦
228、一日為師，終生為父。
229、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
230、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
231、老師，您是真誠的善良的美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。
232、海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
233、教師是人類靈魂的工程師。斯大林
234、捧著一顆心來，不帶半根草去。陶行知
235、教育工作者必須不耐煩地耐心工作，永遠不向任何一端完全妥協(xié)。（保羅弗萊雷）
236、教育工作的實踐使我們深信，每個學生的個性都是不同的，而要培養(yǎng)一代新人的任務，首先要開發(fā)每個學生的這種差異性、獨立性和創(chuàng)造性。
237、教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。
238、教育的偉大目標不只是裝飾而是訓練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經驗的累積。
239、教育的目的應當是向人傳送生命的氣息。
240、教育必須順著自然，也就是順其天性而為，否則必然產生本性斷傷的結果。
241、教養(yǎng)不在于知識的數(shù)量，而在于充分的理解、嫻熟地運用你所知道的一切。
242、教學是理解的最高形態(tài)。
243、真正渴求知識的人總能求得知識。——英國諺語
244、教學論應當詳細規(guī)定學習和教學過程中獎勵和懲罰的性質和步調。（反饋原則）
245、教學論應當詳細規(guī)定所出示的學習材料的最有效的序列。（程序原則）
246、教學論必須詳細規(guī)定需將大量知識組織起來的方式，從而使學習者易于掌握。（結構原則）
247、教學的藝術不在于傳授本領，而在于關于激勵喚醒鼓舞�！谒苟嗷荩骸兜聡處熃逃改稀�
248、教學必須符合人的天性及其發(fā)展的規(guī)律。這是任何教學的首要的最高的規(guī)律�！薄爸唤探o學生以最本質的最主要的東西，才能切切實實地掌握這種教材，使它不可磨滅地銘記在學生的記憶里。
249、教師這門職業(yè)要求于一個人的東西很多，其中一條要求自制。在你叫喊以前，先忍耐幾秒鐘，想一下：你是教師，這樣會幫助你壓抑一下當時就要發(fā)作的脾氣，轉而心平氣和地跟你的學生談話。（贊可夫）
250、人人都想培養(yǎng)美國最聰慧的孩子，而不是全面調教得最好和心情最舒暢的孩子。
251、人恒過，然后能改。困于心，衡于慮，而后作。征于色，發(fā)于聲，而后喻。
252、熱愛讀書，是你可以贈給孩子的最偉大的禮物，它比你花很多錢安排孩子上私立學校更好，比你贈送孩子一臺電腦更好，甚至比哈佛大學的學位更好。熱愛讀書可以改變一切。
253、父親和母親們，你們在孩子身上延續(xù)自己！——蘇霍姆林斯基
254、求知與求學的欲望應該采用一切可能的方式去在孩子們身上激發(fā)起來。（夸美紐斯）
255、強迫學習的東西是不會保存在心里的。——《柏拉圖論教育》
256、平庸的教師在說教，好的教師在解惑，更好的教師在示范，卓越的教師在啟迪。
257、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望。（馬卡連柯）
258、志不強者智不達�！赌印ば奚怼�
259、拋棄時間的人，時間也拋棄他�！勘葋�
260、書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
261、溫故而知新。
262、不患人之不己知，患不知人也�！鬃�
263、志當存高遠。——諸葛亮《誡外生書》
264、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由�！莒尺d
265、著名教育家李鎮(zhèn)西《做最好的老師》要點摘錄：
266、教師不替學生說學生自己能說的話，不替學生做學生自己能做的事，學生能講明白的知識盡可能讓學生講�！簳�
267、天行健，君子以自強不息。——《周易·乾·象》
268、知識是一種快樂，而好奇則是知識的萌芽�！喔�
269、“每一個人都是樹”。我們生活的世界像一片森林，其中有的人是喬木，有的人是灌木；有的人是參天的白楊，有的人是婆娑的楊柳。
270、書讀百遍，其意自見。
271、盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人。——陶淵明
272、家長是孩子的第一任老師，而老師同樣也肩負著教書育人的重任，老師和家長是同一出發(fā)點上的隊友，每句話、一顆心都是為了孩子能夠健康成長、學業(yè)有成。
273、書籍是培植智慧的工具�！涿兰~斯
274、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。
275、在今天和明天之間，有一段很長的時間；趁你還有精神的時候，學習迅速辦事——歌德
276、讀書破萬卷，下筆如有神。
277、多讀書，讀好書，好讀書。
278、行萬里路，讀萬卷書。
279、業(yè)精于勤，荒于嬉�！n愈《進學解》
280、時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。——郭沫若
281、學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家�！獝垡蛩固�
282、故書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
283、生命是以時間為單位的，浪費別人的時間等于謀財害命；浪費自己的時間，等于慢性自殺。——魯迅
284、每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅持不懈，便不斷地向“最好的老師”的境界靠近。
285、一個孩子的成長過程，離不開學校教育，但學校教育沒有家長的支持，也難以成功，因此說學校和家庭是一對不可分離的教育者。
286、少壯不努力，老大徒悲傷�！獫h樂府古辭《長歌行》
287、“做最好的自己”，強調的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。意味著要盡可能在自己的職業(yè)中達到自己力所能及的最好程度。
288、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！对鰪V賢文》
289、“做最好的老師”是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動；是對某種欲望的放棄，也是對某種理想的追求；是平凡的細節(jié)，也是輝煌的人生；是“竹杖芒鞋輕勝馬”的閑適從容，也是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的蕩氣回腸。
290、法律的生命在于其實施。因而迫切需要對怎樣使大量立法和司法解釋有效而進行認真的科學研究�！_斯科·龐德
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