周恩來小時候的故事（通用20篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是故事了吧，你所見過的故事是什么樣的呢？下面是小編整理的周恩來小時候的故事，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
周恩來小時候的故事 篇1
雞叫三遍后，周家花園傳出朗朗讀書聲：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！敝芏鱽砗芸炀桶堰@首詩背得滾瓜爛熟了，但他總覺得沒有透徹領會詩的意境：每一粒到底有多辛苦呢?
第二天，周恩來來到蔣媽媽家玩。吃飯時，他望著把花花的大米問道：“蔣媽媽，這大米飯是怎么來的呢?”將媽媽笑著告訴他：“大米是稻子舂成的。稻子渾身有一層硬硬的黃殼。他的一生要經過浸種催芽、田間育秧、施肥管理、除病治蟲、收割脫粒，一直到舂成大米�！薄俺陨线@碗飯，可真不容易啊!”周恩來驚訝的說�！笆茄�，這十多道關，要累壞多少種田人呢�！笔Y媽媽深有感觸地說。
蔣媽媽一番教誨，不僅加深了周恩來對詩意的理解，更激勵他勤奮學習。
周恩來小時候的故事 篇2
為了過好習字關，他除了認真完成老師布置的作業(yè)外，還堅持每天練一百個大字。
一天，周恩來隨陳媽媽到一個親戚家，回來時已是深夜了。一路上勞累，年幼的恩來已精疲力盡、呵欠連天，但他仍要堅持練完一百個大字再休息。陳媽媽見狀，心疼不過，勸道：“明天再寫吧!”“不，當天的事當天了!”周恩來把頭埋在一盆涼水里，一下子把瞌睡蟲趕跑了。一百個字剛寫完，陳媽媽奪過恩來的筆說：“這下子行了吧，快睡覺!”“不!”周恩來仔細看完墨汁未干的一百個大字，皺著眉頭說：“陳媽媽，你看這兩個字寫歪了�！�
說著，周恩來的小手又揮起筆來，把那兩個字又寫了三遍，直到滿意為止。
周恩來小時候的故事 篇3
周恩來從小志高，12歲就發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的誓言。
1911年年底，周恩來在沈陽東關模范學校上學。這一天，魏校長親自為學生上修身課，題目是“立命”當時正是中國社會發(fā)出劇烈變動的時期。孫中山領導的辛亥革命剛剛推翻了清朝政府，結束了中國兩千年的封建統(tǒng)治。很多人，特別是年表人思想困惑，沒有明確的理想追求，沒有人生奮斗的目標。校長講“立命”，就是給學生講怎樣立志。
魏校長講到精彩年突然停頓下來，向學生提出一個問題：“請問為什么讀書?”
教室里靜靜的，沒有一個學生回答。
“如果沒有人回答，我就一個個問了!”
魏校長走下講臺，指著前排一同學說：“你為什么而讀書?”這個學生站起來挺著胸脯說：“為光耀門楣而讀書!”“就是為了光宗耀祖�！蔽盒ｉL又向第二個學生，回答是：為了明禮而讀書。第三個被問的學生是一個靴鋪掌柜的兒子，他很認真地回答說：“我是為我爸而讀書的。”同學們聽了哄堂大笑。
為了這些回答都不滿意，搖了搖頭又起到周恩來面前，問道：“你是為什么而讀書?”
周恩來在學生中威信挺高，在以前不久，辛亥革命剛剛成功，他在同學們中第一個剪掉了長長的辮子，這是很不簡單的一件事，因為滿清政府規(guī)定，所有漢人男子都必須像滿族人一樣留長辮子，以表示忠于清朝朝廷，不留辮子就要殺頭。周恩來是第一個剪掉辮子的學生，所以，大家都很佩服他。
周恩來站起身來，教室里靜悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩來非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書!”
“為中華之崛起而讀書!”回答的多好啊!一句話，表達了周恩來從小立志振興中華的偉大志向。
魏校長沒有想到，竟然有這樣出眾的學生，非常高興。他示意讓周恩來坐下，然后對大家說：“有志者，當效周生啊!”意思是說，有志氣的青年，都要向周恩來學習啊!
周恩來小時候的故事 篇4
寒假里的一天，我忙完了一天的作業(yè)，信手從書架上拿起一本書——《周恩來小時候的故事》。細細讀來，一節(jié)“為中華之崛起而讀書”，讓我為之振奮，令人蕩氣回腸。透過字里行間，腦海里浮現出一幅幅真實而感人的畫面，使我感悟到了周恩來小時候的遠大理想和剛毅的志向。
在周恩來12歲那年，他離開了家鄉(xiāng)，來到了東北。前來接他的伯父指著一片繁華、熱鬧的地方對他說：“沒事可不要到那個地方去玩��！”“為什么？”周恩來不解地問。“那是外國租界地，惹出麻煩可就糟了，沒處說理去！”“那又是為什么呢？”周恩來打破沙鍋問到底�！盀槭裁矗恐腥A不振�。 辈竾@了口氣，沒有在說什么。
當周恩來闖進租界地，親眼看見了外國人欺辱中國人，不把中國人當人看的情景，這才真正體會到“中華不振”的含義。這讓他立下了一個決心：“為中華之崛起而讀書�！�
后來，他走進了遼寧省沈陽東關模范學校讀書。在一次修身課上，校長問同學們?yōu)槭裁炊x書？同學們踴躍回答。有的說：“為明理而讀書�！庇械恼f：“為吃飯而讀書”…… 校長對這些回答都不滿意，校長見周恩來沒有搶著發(fā)言，就讓他來說。周恩來鄭重而堅定的回答道：“為中華之崛起而讀書！”校長很驚訝，竟有如此出眾的學生。他讓周恩來坐下，然后對大家說：“有志者當效周生啊！”
讀到這里，我特別的仰慕周恩來總理志存高遠的情懷。多么鼓舞人心的回答呀！一個年僅12歲的少年，竟有如此遠大的革命理想和抱負。勵志為振興中華而讀書。正是這種理想和抱負促使他后來以優(yōu)異的成績畢業(yè)于南開學校，又東渡日本留學，尋求救國、強國之路。把自己的一生獻給了中國人民的解放事業(yè)，成為人們愛戴的好總理，這與他少年勵志息息相關的。可見，胸懷大志，方能萬里鵬飛�。�
人們常說：“自古英雄出少年，有志不在年高�！敝芏鱽砜偫碛眯袆雍脱孕芯妥C明了這一點。一個短短的故事，就告訴了我們一個深刻的道理：每一個人都要有理想，重要的是要為實現理想而奮斗。我是一名普通的小學生，我也有過浪漫的理想，可也曾為實現理想而彷徨過。曾幾何時，看著很多大學畢業(yè)生，苦讀十多年，浪費了自己的精力，消耗了父母的錢財，結果還是“打工仔”，莫不如早些.......正是在這種思想的指使下，一度出現情緒消極，學習成績下降的結果。是老師的教育使我茅塞頓開，是讀書鼓足了勇氣，給了我力量。特別是通過讀了“為中華之崛起而讀書”后，使我充分認識到作為新世紀的少年。生活在這個充滿知識和物質豐富的年代，一定要以周恩來的少年時代為榜樣，以他的名句為動力！下決心，勤努力，勇拼搏，為了實現自己的理想，掌握更多的本領和技術，長大以后回報祖國，回報社會，做個對社會有用的人！
周恩來小時候的故事 篇5
寒假里，我讀了一本書《周恩來小時候的故事》。他五歲是就開始學寫毛筆字。還給自己定了一條規(guī)矩：每天寫100個大字。
有一次，他和蔣媽媽去串親戚，回來時天色已經很晚了，蔣媽媽催他快上床睡覺，當恩來走到床前時，大叫：“呀！我的大字還沒寫呢！”蔣媽媽告訴他明天寫200個不就補上了嗎！他卻說不行，他說：“今天的事今天做，明天還有明天的事！”說完又回到書桌前寫了起來。
讀完這個故事，我很受教育。周恩來小時候的那種孜孜不倦的學習精神、“�？菔癄�”也不變的決心深深感染了我。我會加倍努力學習，并要把這個故事講給身邊的同學聽，我相信，只要我們堅持不懈地努力，未來的人才一定會雨后春筍般涌現出來。
周恩來小時候的故事 篇6
讀《周恩來故事選編》這本書，我知道了周恩來是一個非常愛他母親的人。有一句話說：“真到今天，我還得感謝母親的啟發(fā)。沒有她的愛護，我不會走上好學的道路。”
常言說得好“磨難是人生的啟蒙老師”，“好學是開啟智慧的鑰匙”。一個人童年生活所遭受的磨難是考鍛煉。而養(yǎng)成勤學好問的良好習慣，是造就光輝人生的基本條件。周恩來經歷的就是這樣的一條道路。
在中華民族飽受內憂外患的年代，在京杭大運河畔的古城淮安，一位年僅九歲的少年，在一年里先后失去了兩個與他相依為命的母親，一個是他的生母萬氏，另一個是他的嗣母（俗稱過繼母）陳氏。在1918年，周恩來在日本留學期間，專門寫過一篇《念娘》的日記。他后來滿懷深情地說過，直到今天，還不能忘記母親對他的教育。周恩來從小就說出了這樣一句話“為中華之崛起而讀書”并第一個剪了辮子，這讓許多人非常震驚。
讀了這本書后，我感受到了周恩來從小那種堅定不拔地意志力。周恩來爺爺是多么偉大，是他們給我們送來幸福，是他們給我們送來美好的家園。讀了，我想我也要向周恩來爺爺學習，從小認真學習，長大回報祖國，讓我們的祖國更美好。
周恩來小時候的故事 篇7
周恩來非常喜歡學習。除了完成老師布置的作業(yè)，他還每天練習漢字，堅持每天寫100個漢字。一天，周恩來和他的母親陳去了一個遠房親戚家。當他們到家時，已經是深夜了。年輕的周恩來已經昏昏欲睡了。陳的媽媽要求他休息，但他堅持要完成這項工作。他洗了洗冰冷的臉，又寫了一遍。長大后，周恩來寫了很多好話。
我們必須堅持我們所做的一切，如果我們堅持下去，我們就會成功。
讀了周恩來的故事后，我明白了堅持。有一次，學校舉行了冬季運動會，拔河比賽開始了。我們班連續(xù)贏了幾次。最后，我們和五班打了決賽。起初，我們彼此很親近。后來，他們用力拉。我們不由自主地被他們拖著。我用力向后拉，但似乎沒用。我堅持不了多久，然后我想起周恩來堅持用大寫字母寫。他能寫好角色。我也堅持！我不再想其他事情了，無論如何，我必須堅持下去。工作結束后，在大家的共同努力下，我們贏了！
我從這件事中學到了:要做任何事，我們都必須堅持下去。我們不能半途而廢。只有堅持把事情做好，我們才會有大的收獲。
周恩來小時候的故事 篇8
周恩來是我們愛戴的總理。他從小就勤奮好學。我從這個故事里學到了很多
周恩來小時候學習就很努力，他除了認真完成老師布置的作業(yè)外，還堅持每天練一百個大字。有一天，周恩來隨陳奶奶去親戚家，回來時已經是深夜了，年幼的周恩來已筋疲力盡，呵氣連天，但他仍要堅持練完一百個大字再休息。陳媽媽勸道：“明天再寫吧！”“不，陳媽媽，當天的事當天做！”周恩來把頭埋在一盆涼水里，等頭腦清醒了，又去寫字。一百個字剛寫完，陳媽媽一把奪過恩來的筆說：“這下行了吧，快睡覺！”“不！”周恩來皺著眉頭說說。說著，他又把這兩個字寫到滿意為止。
周恩來從小就這么勤奮，我也要好好的學習。有的時候，我從外面回來，才7點多，就不寫作業(yè)了，鬧著要看電視，作業(yè)就一拖再拖，如果不到最后一天就不抓緊時間，寫完了老師留的作業(yè)就不寫了，心里只想著玩。
現在我知道了周恩來能成功的原因，從今天起，我也要學習周恩來，認真的學習，不偷懶，成為一個勤奮的孩子。
周恩來小時候的故事 篇9
我們的班主任宋老師，推薦我們看了一本勵志的好書《少年周恩來》，《少年周恩來的故事》讀后感600字。寫了周恩來總理小時候發(fā)生的故事，我讀后深受啟發(fā)。
周恩來總理小時候母親就去世了，都是在他的養(yǎng)母那里學習的知識。他小時候讀書很勤奮，也很聰明。他的養(yǎng)母以教書為生，因為周恩來從小喜歡讀書，他比別的學生都學習好。他讀的那些書都是外祖父去世后留下的很多有趣的書。這些書周恩來愛不釋手，都一本一本地仔細閱讀。他還跟陳氏學習練字，學習背誦古詩文。他嘗到了讀書的樂趣，上學的時候經常跑到學校的書館去讀書，所有課余時間他幾乎都是在書館度過的。
有一次，校長問學生為什么而讀書時，同學們的回答五花八門，而周恩來卻說了一句相當震驚的話:“為中華之崛起而讀書!”他博覽群書，積累了很多知識，順利考上了南開大學。那是一所著名的大學，當然學費也很昂貴。面對那么貴的學費，他哪兒讀得起呢?他就每天放學的時候到在學校的印刷室、編輯部幫老師們做點事掙錢。為了省錢，他每次帶去學校吃的東西都是一小瓶醬菜。南開大學畢業(yè)后，為了尋找拯救祖國的良方，為了尋找中華崛起的真理，他東渡日本，艱苦求學。
跟周恩來比起來，我生活比他好多了，可是我學習比他差多了，他可是南開大學的優(yōu)等生啊!讀了這本書以后，我以后一定要孝敬父母，努力學習。做到課前預習，上課認真聽講，完成作業(yè)，課后復習，以優(yōu)異的成績回報老師和爸媽的無私關愛。要像小年周恩來那樣，不只關注課本學習，還要多讀書，讀好書;要多關心國家大事，從小樹立遠大的理想;長大后為建設富裕、和諧、美麗新濮陽做出自己的貢獻。
周恩來小時候的故事 篇10
1960年5月，毛主席、周恩來一行視察長沙，工作之余，到江邊散步。遙望橘子洲頭，百舸爭流，萬帆競發(fā)，毛主席逸興遄飛，口占一上聯："橘子洲，洲旁舟，舟行洲不行"，此聯動靜相對，意境悠遠，三個斷句，兩處"頂針"，"洲"和"舟"又是諧音，應對難度極大。
毛主席對身邊的周恩來說："恩來，我一時江郎才盡，請你來個錦上添花如何?"周恩來才思敏捷，熟諳地理，了解長沙竟于百步之內得佳句："天心閣，閣中鴿，鴿飛閣不飛。"天心閣系長沙市內一景，與橘子洲相對。即工整又流暢，整個對聯渾然一體，兩位偉人相對而笑。
周恩來小時候的故事 篇11
1973年8月28日，中共十大在京召開之時，出席會議的毛主席已因患上腿疾而不能站。會議結束后，為了不讓與會代表看出破綻為自己的身體擔心，毛主席就一直坐在座位上，想讓代表們先退場。主席不退場，代表豈肯先退場。
還是細心的周恩來看出了主席的心思，打破了僵局，他機智地說毛主席是要目送大家離開會場。毛主席則故意執(zhí)拗地說："你們不走，我也不走。"就這樣，代表們一步一回頭，依依不舍地揮手與主席道別。
周恩來小時候的故事 篇12
一次，周恩來接見的美國記者不懷好意地問："閣下，你們中國人為什么把人走的路叫做馬路?"他聽后沒有急于用刺人的話反駁，而是妙趣橫生地說："我們走的是馬克思主義之路，簡稱馬路。"
這個美國記者仍不死心，繼續(xù)出難題："閣下，在我們美國，人們都是仰著頭走路而你們中國人為什么低頭走路，這又怎么解釋呢?"周笑著說："這不奇怪，問題很簡單嘛，你們美國人走的是下坡路，當然要仰著頭走路了，而我們中國人走的是上坡路，當然是低著頭走了。"
記者又問："中國現在有四億人，需要修多少廁所?"這純屬無稽之談，可是，在這樣的外交場合，又不便回絕，周輕輕一笑回答到："兩個!一個男廁所，一個女廁所。"
周恩來小時候的故事 篇13
周在幾十年的外交生涯中，一直以德高望重，幽默風趣著稱，不管在何種場合，遇到什么樣的對手，周都能唇槍舌箭，以超人的智慧，應酬自如，對手甭想占到便宜。
有一次周應邀訪問蘇聯。在同赫魯曉夫會晤時，批評他在全面推行修正主義政策。狡猾的赫魯曉夫卻不正面回答，而是就當時敏感的階級出身問題對周進行刺激，他說："你批評的很好，但是你應該同意，出身于工人階級的是我，而你卻是出身于資產階級。"言外之意是指站在資產階級立場說話。
周只是停了一會兒，然后平靜地回答："是的，赫魯曉夫同志，但至少我們兩個人有一個共同點，那就是我們都背叛了我們各自的階級。"出其不意地將赫魯曉夫射出的毒箭掉轉方向，朝赫本人射去。據說，此言一出，立即在各共產黨國家傳為美談。
周恩來小時候的故事 篇14
周恩來很愛學習，平時他除了認真完成老師布置的作業(yè)，他還天天練大字，每天堅持寫一百個大字。有一天，周恩來和陳媽媽到遠房親戚家，回到家時已經深夜，幼小的周恩來早已困乏，陳媽媽讓他休息，他卻堅持要寫完，他洗了個冷水臉，又寫了起來。長大后，周恩來寫了一手好字。
我們做什么事都要堅持，只要堅持就會成功。
讀了《周恩來的故事》我懂得了堅持。有一次，學校開冬季運動會，拔河比賽開始了，我們班一連贏了幾次，最后和五（1）班進行決賽，開始我們一直是勢均力敵，后來他們使勁一拉，我們不由自主的被他們拉過去，我使勁往后退，可是似乎沒用。我有點堅持不住了，這時我想起周恩來堅持連大字，可以寫出一手好字，我也要堅持��！我不再想其他事，不管怎樣，一定要堅持。作后，在大家共同努力下，我們贏了！
通過這件事我知道了：做任何事，都要堅持下來，不能半途而廢，只有堅持去做好一件事，就會有個大收獲。
周恩來小時候的故事 篇15
周恩來，我們慈祥和藹的周總理，那你知道周總理的少年時代嗎？有一本書告訴了我，書名叫《少年周恩來》。這本書講述了周恩來青少年時期救國救民的愛國主義精神。
周恩來少年時代很愛讀書，只要一有時間就奔向圖書館，他尤其喜歡愛國的人寫的書。有一個故事更是我對他刮目相看：有一天，老師問同學們了一個問題：“你們?yōu)槭裁炊x書？”一個同學說：“為光宗耀祖而讀書！”另一個同學說：“為名利而讀書！”老師對他們的回答都不滿意，又來到周恩來身邊，問周恩來：你為什么而讀書？"周恩來說：“我為中華之崛起而讀書！”周恩來小小年紀竟能說出如此驚人的話，不得不讓老師對他刮目相看。
12歲的周恩來接連失去了親生母親和養(yǎng)母，生活的重擔早早地壓在他的肩膀。在伯父的幫助下，他才獲得進入學校學習求知的機會，他刻苦鉆研、努力認真，憑借自己的能力考取了著名的南開大學，畢業(yè)后，為了尋找拯救祖國的良方，為了尋找中華崛起的真理，他東渡日本，艱苦求學。這是多么偉大的精神，時時刻刻都想著為國家辦事情，為老百姓辦事情。
周恩來時刻想著國家，為國家辦事，我們要向周總理學習，為中華之崛起而讀。
周恩來小時候的故事 篇16
1946年1月，周恩來同志從延安乘飛機去重慶。同行的除了工作人員，還有葉挺的女兒小揚眉，她才11歲。飛機飛得又快又穩(wěn)。透過云層，可以看到積雪的山峰層層疊疊，好像波濤洶涌的大海。突然，飛機遇到一股強烈的寒流，機翼和螺旋槳上都結了冰，而且越結越厚。不大一會兒，機身也蒙上了厚厚的冰甲。飛機像凍僵了似的，沉甸甸地往下墜，還失去了平衡。機翼掠過一座座山峰，眼看就要撞著山尖了，情況十分嚴重。機長命令機械師打開艙門，把行李一件一件往下扔，好減輕飛機的重量，還要大家背上降落傘包，做好跳傘的準備。
大家正忙著，忽然聽到小女孩的哭聲。周恩來同志立刻站起來，從搖擺不定的機艙一頭，幾步跨到小女孩面前。原來小揚眉的座位上沒有降落傘包，她急得哭了。周恩來同志馬上解下自己的傘包給小揚眉背上，還親切地鼓勵她說：“孩子，不要哭，要像你爸爸那樣勇敢、堅強，同困難和危險做斗爭！”
大家看到周恩來同志不顧自己的安危，把傘包讓給了小揚眉，都要把自己的傘包讓給周恩來同志。周恩來同志用命令的口吻說：“不要管我！大家要沉著，不要慌張……”
就在這時候，飛機沖出了寒流的包圍。在陽光的照射下，冰甲開始融化了，整塊整塊的冰嘩嘩地往下掉。飛機漸漸升高了，繼續(xù)快速平穩(wěn)地向前飛行�！霸蹅兠撾U啦！”機艙里一片歡騰。
周恩來小時候的故事 篇17
通過閱讀這本書，了解了周恩來少年時代的生活，對我的觸動很大。
“他是一位勤奮好學的少年。他是一位獨立自強的少年。他志向高遠，從小就喊出‘為中華之崛起而讀書’的豪言壯語”�？吹竭@兒，我想大家就會說到一個人——周恩來總理。周恩來，這個名字光芒四射，在中華民族的歷史長河中閃閃發(fā)光。
周恩來總理小時候生活在帝國主義侵略的陰影下，他的生母和養(yǎng)母雖然去世了，但它卻用雙手撐起了這個殘缺的家。每天，他要洗衣、做飯……除了這些，還要照顧兩個年幼的弟弟。
一次，魏校長給同志學們上，講著講著，魏校長突然停了下來，問大家：“同學們，你們?yōu)槭裁醋x書？”魏校長一個一個的問同學們，輪到周恩來的時候，他大聲地說：“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了非常吃驚，眼里散著奇光，一個普通的孩子居然能說出這樣的`話，校長緊緊握住周恩來的手，激動的說：“好！有你這句話，國家就有救了！”這孩子將來有出息。
周總理他志向高遠，獨立、自強、勤奮的優(yōu)秀品質值得我們學習。
周恩來小時候的故事 篇18
這個暑假，我拜讀了《少年周恩來》這本書。這本書主要講述了周恩來出生到他東渡日本求學這一段人生經歷。他生在亂世之中，當時的中國內外交困，國內朝廷腐敗無能，國外列強對中國虎視眈眈，人民處于水深火熱之中。生長在這個年代，周恩來從小對百姓生活的困苦感受很深。他獨立自強，勤奮好學，少年時就立下了為中華之崛起而讀書的遠大志向。我們今天生活在和平年代，但是中國今天還是一個發(fā)展中國家，我現在雖然是一個小學生，但是我們也要樹立遠大的理想，為中國的繁榮富強、人民的幸福安康而努力學習。
周恩來從小就全面發(fā)展，不管是國文、算術，還是英語，成績都很不錯。當周恩來從南開學校畢業(yè)時，四年的學業(yè)總平均分很高，成績非常優(yōu)秀。我也要象周恩來那樣，努力學習，不偏科，學校安排的每一門科都要學好，做一個全面發(fā)展的小學生。
周恩來不僅學習成績好，而且身體也非常棒，他剛到沈陽讀書的時候，身體比較瘦弱，加之他從南方到東北地區(qū)讀書，難免有些不適應，可他堅持鍛煉，不分春夏秋冬，后來，他的身體越來越強壯了。我現在也要堅持做到每天都鍛煉身體，積極參加學校開展的各種體育活動，上好體育課，養(yǎng)成每天鍛煉身體的習慣。
我從《少年周恩來》這本書中了解到周恩來還有很多的優(yōu)點，值得我學習，比如他的組織能力、演講能力、學習勤奮努力……
周恩來小時候的故事 篇19
《周恩來的故事》記述了他光輝的一生，其中的《為了中華之崛起》一節(jié)記敘了恩來青年時期的生活與斗爭的故事。當我讀完《故鄉(xiāng)和童年》時，深深地被它打動了。
周恩來總理出生在江蘇省淮安這座古老的城鎮(zhèn)，。原籍紹興。當他誕生時，這里已經失去了安定而進人了半殖民地封建的動蕩不安的時代。幼年的周恩來由繼母陳氏養(yǎng)育。繼母知識豐富，非常寵愛周恩來，為養(yǎng)育他費盡了心血。幼年的周恩來聰明機敏，天真活潑，還特別喜歡學習。由于繼母經常講些悲壯的歷史故事，深深地吸引著周恩來，許多可歌可泣的英雄形象，熏陶著他幼小的心靈從周恩來身上可以深切地看到作為中國人的尊嚴。他熱愛中國，獻身中國。為了中國的獨立和強盛，為了使中國成為一個偉大的國家，他為之終身奮斗。周恩來為之終身奮斗的中國，是人民的中國，是人民當家作主的中國。他為人民而努力創(chuàng)建新中國，他建設新中國的目的是為了人民可以獲得自由幸福的生活。
讀完這本書，我想到了一個詞“愛國”，正是因為愛國才能救國。我們要愛這片生我們養(yǎng)我們的土地：中國！
周恩來小時候的故事 篇20
雞叫三遍過后，周家花園里傳出了陣陣瑯瑯的讀書聲：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！弊x著、讀著，周恩來很快就把這首詩背得滾瓜爛熟了，但他總覺得沒有透徹領會詩的意境：每一粒到底有多辛苦呢？第二天，周恩來來到蔣媽媽家玩。吃飯的時候，他望著白花花的大米飯迫不及待的問道：“蔣媽媽，這大米飯是怎么來的呢？”
蔣媽媽很喜歡周恩來好問的精神，就笑著告訴他：“大米是稻子舂成的。稻子渾身有一層硬硬的黃殼。它的一生要經過浸種催芽、田間育秧、移栽鋤草、施肥管理、除病治蟲、收割脫粒，一直到舂成大米�！薄鞍。陨线@碗大米飯，可真不容易��！”周恩來驚訝地說。
“是呀，這十多道關，也不知道要累壞多少種田人呢，這香噴噴的大米飯是種田人用血汗?jié)补喑鰜淼�。”蔣媽媽深有感觸地說。蔣媽媽一番深刻的教誨，不僅加深了周恩來對詩意的理解，更激勵他勤奮學習。為了過好習字關，他除了認真完成老師布置的作業(yè)外，還堅持每天練一百個大字。有一天，周恩來隨陳媽媽到一個路途較遠的親戚家，回來時已是深夜了。一路上風塵勞累，年幼的恩來已精疲力盡、呵欠連天，上下眼皮直打架，但他仍要堅持練完一百個大字再休息。陳媽媽見狀，心疼不過，勸道：“明天再寫吧！”“不，媽媽，當天的事當天了！”周恩來說服了陳媽媽，連忙把頭埋在一盆涼水里，一下子把瞌睡蟲趕跑了，頭腦也清醒多了。一百個字剛寫完，陳媽媽一把奪過恩來的筆說：“這下子行了吧，快睡覺！”
“不！”周恩來仔細看完墨汁未干的一百個大字，皺著眉頭認真地說：“陳媽媽，你看這兩個字寫歪了�！闭f著，周恩來白嫩的小手又揮起筆來，把那兩個字又寫了三遍，直到滿意這止。
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