精選名人故事大全

　　名人故事：培根與眼鏡的故事

　　羅杰·培根RogerBacon(約1214—1293)，另翻譯為羅吉爾·培根，英國具有唯物主義傾向的哲學家和自然科學家，著名的唯名論者，實驗科學的前驅(qū)。具有廣博的知識，素有“奇異的博士”之稱。

　　據(jù)說在十三世紀中期，英國學者羅吉爾·培根看到許多人因視力不好，不能看清書上的文字，就想發(fā)明一種工具來幫助人們提高視力。為此，他想了很多辦法，做了不少試驗，但都沒有成功。

　　一天雨后，培根來到花園散步，看到蜘蛛網(wǎng)上沾了不少雨珠，他發(fā)現(xiàn)透過雨珠看樹葉，葉脈放大了不少，連樹葉上細細的毛都能看得見。他看到這個現(xiàn)象，高興極了。培根立即跑回家中，翻箱倒柜，找到了一顆玻璃球。但透過玻璃球，看書上的文字，還是模糊不清。他又找來一塊金剛石與錘子，將玻璃割出一塊，拿著這塊玻璃片靠近書一看，文字果然放大了。試驗成功了，培根欣喜若狂。后來他又找來一塊木片，挖出一個圓洞，將玻璃球片裝上去，再安上一根柄，便于手拿，這樣人們閱讀寫字就方便多了。

　　這種鏡片后來經(jīng)過不斷改進，成了現(xiàn)在人們戴的眼鏡。光是矯正視力的，就有青少年用的近視鏡與老年人戴的老花鏡，還有其他各種用途的眼鏡，人們學習、工作就更方便了。培根為人類的文明進步作出了貢獻。

　　名人故事：少年克林頓的故事

　　美國前總統(tǒng)克頓小的時候是個富有同情心的孩子，他凡事喜歡和解，與人能友好相處，對任何事情都努力持樂觀的態(tài)度。這些習慣的養(yǎng)成，對于他以后從事政治活動有很大的幫助。

　　克林頓幼年時失去了父親，母親改嫁后他隨母親和繼父一起生活。但是他的繼父是個脾氣暴躁的人，而且喜歡酗酒，喝醉酒后經(jīng)常在家里大吵大鬧。克林頓的母親是個逆來順受的`女人，對于丈夫不斷制造的暴力和麻煩事只有忍氣吞聲。

　　在克林頓未滿6歲的那年，醉酒歸家的繼父同母親爭吵時開了搶，聞訊而致的警察把他帶走了。這件事在街坊鄰據(jù)中引起轟動，迫使克林頓一家不得不搬遷到外地安家落戶。14歲那年，克林頓在也無法忍受繼父的家庭施暴行為，有一次他氣沖沖地沖進繼父的屋子，向他揮拳請愿。繼父受到了震動，從此再沒有虐待過他們母子二人。而克林頓為了喚起繼父的親情，把自己的姓由布萊思改為克林頓，隨繼父的姓，以求家相安無事。

　　讀書時克林頓成績優(yōu)良,同時也熱愛社區(qū)服務(wù)活動，樂于幇助他人，給人留下了良好印象。他曾在馬丁·路德·金被暗殺后給動亂地區(qū)一個教堂送食品，也曾去酒鬼收容所為他們演奏，還曾在家鄉(xiāng)出現(xiàn)種族關(guān)系緊張時在市中心組織演奏會。同學們對他的印象都很好，而他的母親則說：“他比大人還大人�！�

　　名人故事：大仲馬和小仲馬的故事

　　有一天，大仲馬的一位好友前來拜訪他，見他正獨自坐在書桌前，雙手撫摸著稿紙，低聲抽泣著。朋友就坐在一旁的沙發(fā)上等，可等了好長一段時間，還不見他的情緒有所好轉(zhuǎn)，就決定去勸勸自己的朋友。他拍了拍大仲馬的肩膀，關(guān)心地問：“親愛的，到底發(fā)生了什么事，令你如此傷心?”

　　大仲馬回頭一看，見是好友來了，便把事情的原委說了一遍。原來，大仲馬正在創(chuàng)作《三個火槍手》，最后由于故事情節(jié)發(fā)展的需要，其中的一個火槍手非死不可。可大仲馬非常喜歡這個人物，想試圖改變這個人物的命運，然而卻無法做到。他一想到自己喜歡的英雄任務(wù)將被自己的筆殺死，而自己對此又無能為力時，就不由得傷心至極，流下了眼淚。

　　他的朋友聽了他的訴說后，笑著對大仲馬說：“我的朋友，你可知道我已來了多久了……”

　　這時大仲馬的一位仆人剛好從門口經(jīng)過，聽了這話也笑了，說道：“先生，您不過來了45分鐘，而主人卻已經(jīng)哭了好幾個小時啦!”

　　小仲馬是大仲馬的兒子，大仲馬是當時很著名的作家，在文學領(lǐng)域聲望很高。小仲馬也喜歡文學，但他頻頻投稿都沒有被采納、都沒有成功過，大仲馬得知這一情況，就建議小仲馬每次投稿的時候都注明“我是大仲馬的兒子”，但小仲馬拒絕了，他想靠自己的努力取得成功，后來，他終于創(chuàng)作出了世界聞名的《茶花女》。

　　名人故事：陶行知

　　陶行知(1891-1946)，安徽歙縣人，我國近代人民教育家。1914年畢業(yè)于金陵大學，后赴美留學。1917年回國后推行平民教育，認為“教育是共和國的保障”，并把畢生精力投入到了教育中。

　　格言：人生天地間，各自有稟賦。為一大事來，做一大事去。

　　陶行知在擔任一所學校校長時，一次，他看到學生王友用泥塊砸同學，當即制止，讓他放學后到校長室。

　　陶行知來到校長室，王友已等在門口準備挨訓了。沒想到陶行知卻給了他一顆糖，并說：“這是獎給你的，因為你很準時，我卻遲到了。”王友驚疑地瞪大了眼睛。陶行知又掏出第二顆糖對王友說：“這第二顆糖也是獎給你的，因為我不讓你再打人時，你立即就停止了�！�

　　陶行知又掏出了第三顆糖：“我調(diào)查過了，你砸的那些男生，是因為他們不遵守游戲規(guī)則，欺負女生;你砸他們，說明你很正直善良，且有跟壞人作斗爭的勇氣，應(yīng)該獎勵你啊!”王友感動極了，哭著說：“陶校長，你打我兩下吧!我錯了，我砸的不是壞人，是自己的同學……”

　　知這時笑了，馬上掏出第四顆糖：因為你正確地認識錯誤，我再獎勵你一顆糖……我的糖分完了，我們的談話也結(jié)束了�！�

　　是呀，教育家陶行知的事例能帶給我們什么啟示呢?

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