自信的李遠(yuǎn)哲

　　李遠(yuǎn)哲是臺灣著名的科學(xué)家，他曾獲得諾貝爾化學(xué)獎，被譽為“物理化學(xué)界的貝多芬”。

　　李遠(yuǎn)哲出生在臺灣，良好的家庭環(huán)境，使他從小有更多的機會接觸各方面的知識。在各種思想的沖擊下，李遠(yuǎn)哲養(yǎng)成了什么都靠自己思考得出結(jié)論的慣性，并且盡力尋找解決問題的方法。

　　初中的時候，李遠(yuǎn)哲除了把老師課堂上講的知識牢牢掌握外，還自學(xué)了不少更高深的課程。一次考試，他每道題目都至少用了三種解題方法進(jìn)行計算，卷子所有空白的地方都密密麻麻地寫滿了。

　　老師批改試卷的時候嚇了一跳，他知道李遠(yuǎn)哲成績好，可是這張試卷上運用的解題方法，好多都是大學(xué)才學(xué)和知識。想了想，老師故意給了李遠(yuǎn)哲零分。

　　果然，一會兒李遠(yuǎn)哲就跑到辦公室來了，不服氣地對老師說：“老師，我明明做對了，為什么給我零分?應(yīng)該給我一百分啊。”

　　老師看著自信的李遠(yuǎn)哲，說：“你這幾道題的確做對了，可是我考試是為了檢驗大家有沒有聽懂課堂上的.知識。你這樣答題，我怎么知道你是不是掌握了呢?”

　　李遠(yuǎn)哲說：“那些知識我都懂，就是因為懂了我才不用，希望用新的方法來解題。”

　　老師說：“那你準(zhǔn)備一下，下節(jié)課由你來給大家講講你的解題思路。如果大家都贊成，我就給你打一百分。”

　　上課了，同學(xué)們端端正正地坐著，李遠(yuǎn)哲大步走上講臺說：“同學(xué)們好，今天由我來給大家講幾種新的解題思路。”然后開始邊寫板書邊解題。

　　同學(xué)們大開眼界，對李遠(yuǎn)哲十分佩服：“哎呀，這種方法真簡便!”

　　“我怎么就沒想到呢?”

　　“我也要向他學(xué)習(xí)，多學(xué)點知識，多想幾種解題方法!”

　　看著這一幕，老師滿意地笑了，提起筆在李遠(yuǎn)哲的卷子上寫了一百分。

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