名人愛迪生的故事

名人愛迪生的故事1

　　阿爾愛迪生開始在火車上出售食品時，已是一個中等身材的男孩。他有一對藍色的眼睛，一頭蓬亂、稀少、褐色的頭發(fā)。他穿的衣服并不新，保護的也不好，他似乎不管別人如何看他。他花很少的錢買了一套衣服，由于衣服不太合身，很少穿它。他的母親迫使他洗他的手臉，穿上干凈的襯衫，但似乎沒有人叫他擦他的鞋子。

　　雖然阿爾對穿著不講究，但人們喜歡他的外表。他總是希望手里有什么事干著，沒事可干的時候，他可以到處休息。對他來說，睡幾分鐘所起的作用就好像別人睡了幾小時一樣。他十分愛忘事，因為盡管他有時也和別人在一起，但腦子里卻總是在想著如何做點新鮮的事情。他和別人談話或者玩游戲時，頭腦里卻常常忙于考慮其它事情。

　　應(yīng)該承認，天才就是天才，愛迪生賺錢的本事或者說他的發(fā)明天才，最早是在列車上當報童兼營水果時就閃現(xiàn)了出來�；疖囀窃谇宄�7點駛離休倫港，10點抵達底特律，下午5點半又從底特律往回開，到了9點半才回到休倫港。愛迪生就在這班火車上當報童。這14個半小時的工作日對于年輕的愛迪生來說，有雙重益處。他既能賣報賺錢，又能代銷糖果。

　　他認為，他似乎能夠從出售糖果、食品方面賺到大錢。4小時后，火車到了底特律，他便去報館批報，預(yù)備在歸途上販賣�；疖嚨秸竞螅�小孩們便自動的跑來幫他叫賣剩下的報紙。不久，鐵路當局又開通了底特律到格拉提渥加鐵路線，車輛每天早發(fā)夜回，中途和那混合車交過。阿爾也安置了一個報童在這輛車上。

　　后來他又每天早晨從底特律裝運兩筐蔬菜，火車到后，他的'助手便把菜運到一個租下的由另一個小孩看管的攤上去。由于這些蔬菜比當?shù)爻霎a(chǎn)的好，需要量便大大增加。除了賣菜以外，他在這條鐵路線上又發(fā)展了幾種營業(yè)。農(nóng)夫們把新鮮牛酪在車站上交給他，托他運到底特律去發(fā)賣。在各種漿果成熟的時節(jié)，他用低價將大批漿果批發(fā)到手，然后賣給底特律的果商。除了漿果外，他還販賣各種應(yīng)時水果。車上的人對于他的活動漸漸發(fā)生興趣，一方面是由于對他工作的欽佩，認為他年紀輕輕就已經(jīng)成為一位出色的商人了，另一方面也因為他們能夠照批發(fā)價格買得貨物。這時，干線上又增加了一節(jié)列車，在這車上愛迪生又雇了一個男孩作他的幫手。他每天能收入好幾元錢，相當于當時一個成人每天的收入。

　　這樣，不出數(shù)月，他已能在一星期內(nèi)賺到20美元。

　　下一步，他開始出售自己家周圍菜園里的蔬菜產(chǎn)品。他曾說：在火車上跑了幾個月之后，我在休倫港開了兩個店鋪，家出售期刊，另一家賣蔬菜、黃油和適季的草莓。一個店鋪一個伙計，他們與我分享利潤。他也經(jīng)常帶他們到鎮(zhèn)上餐館去吃飯。他的營業(yè)收入相當可觀，每天都能抽出一元錢交給母親貼補家用,語錄。余下的除了吃飯以外，全用在買書和充實實驗用品上。日長月久，他從沒亂花過一分錢。

　　火車要在底特律停留６個小時，每天火車進了底特律站，阿爾迅速把事務(wù)料理之后，就趕到青年人協(xié)會的閱覽室里看書。不久那里就被辟為底特律公共圖書館。館中有各種各樣的書籍，藏書有16000部。他到圖書館看書，一直到火車駛回的時間才離去。

　　每當愛迪生靜靜地坐在圖書館看書時，母親的話便在耳邊響起：

　　牛頓和瓦特在學(xué)校都不算是優(yōu)秀的學(xué)生，可是他們并不灰心，仍然繼續(xù)不斷的努力，最后終于發(fā)明了對人類有用的東西。所以只要你好好用功，媽媽相信，你也可以發(fā)明東西。母親的話一直鼓舞著他，使他不斷地向艱深的學(xué)問挑戰(zhàn)。

　　愛迪生在心中發(fā)誓：我一定要好好用功，將來成為牛頓和瓦特那樣的偉人。

名人愛迪生的故事2

　　有個叫阿普頓的年輕人畢業(yè)后被安排在愛迪生身邊工作，他認為自己是名牌大學(xué)的高材生，而愛迪生不過是個連小學(xué)都沒讀過的人，心中難免有點看不起愛迪生。愛迪生看在眼里，決心找機會讓阿普頓明白實踐的重要性。

　　這天，愛迪生拿出一個燈泡讓阿普頓幫他測算一下它的容積是多少，實驗室要等著急用。阿普頓接過燈泡，覺得這不過是小菜一碟，小事一樁，根本難不到他這個普林斯頓大學(xué)的佼佼者，立馬用尺子在燈泡上下量了幾遍，再按照式樣在紙上畫好草圖，列出了一道算式，算來算去，算得滿頭大汗仍沒算出來。一連換了幾十個公式，還是沒有結(jié)果，時間過去了兩個多小時，阿普頓急得滿臉通紅，狼狽不堪，始終沒有算出來。

　　愛迪生在實驗室等了很久，不見阿普頓把答案拿來，覺得奇怪，便走到阿普頓的工作間，只見阿普頓一臉窘相，再看看那幾張十六開的白紙上，密密麻麻地列滿了算式，但還沒有算出答案，便拍拍阿普頓的肩，笑笑說：“這樣計算太浪費時間了，看我的！”只見愛迪生拿起燈泡，把水倒進了進去，直到倒?jié)M為止，然后交給阿普頓說：“你去把里面的水倒進量杯，看看它的.體積刻度，那就是咱們需要的答案了�！卑⑵疹D茅塞頓開，沒想到自己費盡腦汁花了半天沒算出的答案，竟然被愛迪生一眨那就完成了。

　　大繁至簡，很多事情，不是說你有多高深的知識才能解決，有時候，一個簡單的想法就能化繁為簡，輕松解決難題。

名人愛迪生的故事3

　　愛迪生是人類歷史上最偉大的發(fā)明家之一他僅受過3個月的正式教育，一生卻取得了1000多項專利。毫無疑問，愛迪生的成就是有目共睹的。

　　然而，如此偉大的愛迪生，也曾在他的生命途中出現(xiàn)“敗走麥城”的一刻。

　　1882年，在白熾燈徹底獲得市場認可后，愛迪生的電氣公司開始建立電力網(wǎng)，輸送直流電，由此開啟了人類史上的“電力時代”。

　　當時，交流電技術(shù)開始嶄露頭角。發(fā)展交流電技術(shù)的威斯汀豪斯公司，想通過這項技術(shù)與愛迪生合作，受限于自大的心態(tài)和自己在直流電方面的投資利益，愛迪生不愿意承認交流電的價值。

　　威斯汀豪斯公司的提議，被愛迪生拒絕。為了固守住自己在直流電方面取得的成就，愛迪生固執(zhí)地站在交流電的對立面，以自己的影響力宣講“交流電不如直流電”。

　　自謀出路的威斯汀豪斯公司一度被愛迪生電氣公司壓得抬不起頭。

　　然而，誰也無法逆轉(zhuǎn)社會的發(fā)展規(guī)律，“交流電”這個新生事物終以銳不可當之勢浮出水面，贏得了世人的認可。

　　在鐵的事實面前，那些曾經(jīng)崇拜、迷信愛迪生的人們驚訝地發(fā)現(xiàn)：愛迪生做錯了！交流電的確比直流電強得多。

　　愛迪生電氣公司的員工和股東們以此為恥，他們一致決定將公司名字中的“愛迪生”三個字去掉。在后來的發(fā)展中。這家電氣公司逐漸演變?yōu)榻裉斓膰�際頂級企業(yè)之一的通用電氣公司（GE）。

　　愛迪生輝煌了大半生，卻在“直流電”和“交流電”這個問題上栽了個大跟頭。他扼殺新生的“交流電”事物，成為他一生的一個敗筆。

　　愛迪生之所以會犯下這樣一個錯誤，與他不能讓自己保持“空杯心態(tài)”密切相關(guān)。

　　什么是空杯心態(tài)？

　　有一個學(xué)者向禪師來問禪。學(xué)者喋喋不休，而禪師無語，只是默默地以茶相待。禪師將茶水倒入學(xué)者眼前的杯子，滿了也不停下來，繼續(xù)倒，茶水流到桌面上。學(xué)者慌亂地說：“不要再倒了！”禪師說：“你就像這只杯子，裝滿了自己的.想法與看法。如果你不先把杯子倒空，我怎么跟你講禪？”

　　曾經(jīng)銳意創(chuàng)新的愛迪生，在晚年曾說出一句令我們目瞪口呆的話：“你們以后不要再向我提任何建議！你們的這些想法，我早已經(jīng)想過了。”

　　在這種想法支配下，在處理交流電這個問題時，愛迪生因為“放不下”自己發(fā)明的直流電，選擇了固步不前，最終“敗走麥城”。由此想到，“拿得起，放得下”，這一句人們耳熟能詳?shù)脑�。然而，真正做到“拿得起，放得下”，又談何容易？真正能夠做到“拿得起，放得下”的人總是少�?shù)，然而就是這些少數(shù)人，卻大多數(shù)成為生活中的成功者。

　　如果你把擁有的成功緊緊握在手掌心里，那么，你就失去了擁有其他成功的機會；當你把已經(jīng)取得的成功放下，這時，整個世界，都有機會進入你的掌握之中。

名人愛迪生的故事4

　　愛迪生小時候就熱愛科學(xué)，凡事都愛尋根追底，都要動手試一試。有一次，他看到母雞在孵蛋，就好奇地問媽媽：母雞為什么臥在蛋？媽媽告訴他這是在孵小雞，過一些日子，蛋殼里就會鉆出雞寶寶來。

　　聽了媽媽的話，愛迪生感到新奇極了，他想，母雞臥在雞蛋上就能孵出小雞來，雞蛋是怎樣變成小雞的呢？人臥在上邊行不行？他決定試一試。愛迪生從家里拿來幾個雞蛋，在鄰居家找了個僻靜的地方，他先搭好一個窩，在下邊鋪上柔軟的茅草，再把雞蛋擺好，然后就蹲坐在上邊，他要親眼看一看雞蛋是怎樣孵成小雞的。天快黑下來了，還不見愛迪生回家，家里的人都非常著急，于是到處去找他。找來找去，才在鄰居的后院找到了愛迪生。只見他坐在一個草窩上一動也不動，身上、頭上沾有不少草葉。家里人見了，又生氣又好笑，問他：

　　你在這兒干什么呢？

　　我在這兒孵蛋��！小雞快要孵出來了。

　　孵什么蛋，快點出來！爸爸大聲喝道。

　　母雞能孵蛋，我要看看怎樣孵出小雞來。

　　不行，不行！快回家！爸爸又喝斥道。

　　媽媽卻沒有責(zé)怪和取笑他，因為她知道這孩子的性格，微笑著說：人的體溫沒有雞的'體溫高，你這樣孵是孵不出來的。愛迪生雖然沒有孵出雞來，但是通過這次孵蛋活動增長了知識。還有一次，愛迪生看到鳥兒在天空中自由地飛翔，心想，鳥能飛，人為什么不能飛？能不能給人加上翅膀？他忽然又想到，氣球沒翅膀也能飛上天，那么在人的身體里充上氣行不行？于是全找來一種能產(chǎn)生氣體的藥粉，讓一個小伙伴喝了下去，看看他能不能像氣球一樣飛起來�？墒沁^了一會兒，小伙伴肚子疼了起來，大聲哭喊，差點兒送了命。為了這件事，爸爸狠狠揍了他一頓，還說不準他以后搞什么實驗了。可是愛迪生還是不服氣，說：我不做實驗，怎么會知道人能不能飛起來呢？

　　愛迪生真是讓人敬佩！

名人愛迪生的故事5

　　托馬斯·阿爾瓦·愛迪生（英語：ThomasAlvaEdison，1847年—1931年），美國電工學(xué)家、企業(yè)家，擁有眾多重要的發(fā)明專利，被傳媒授予“門洛帕克的奇才”稱號的他，是歷史上第一個利用大量生產(chǎn)原則和工業(yè)研究實驗室來生產(chǎn)發(fā)明專利的人。他擁有超過20xx項發(fā)明，包括對世界極大影響的留聲機，電影攝影機，鎢絲燈泡等。在美國，愛迪生名下?lián)碛?093項專利，而他在美國、英國、法國、德國等地的專利數(shù)累計超過1500項。1890年創(chuàng)辦愛迪生通用電氣公司（今通用電氣前身）。他是有史以來最偉大的發(fā)明家，迄今為止，在世界上也沒有一個人打破由他所創(chuàng)造的專利數(shù)世界紀錄。

　　愛迪生（1847年～1931年）是舉世聞名的美國電學(xué)家，被譽為“世界發(fā)明大王”。他除了在留聲機、電燈、電報、電影、電話等方面的發(fā)明和貢獻以外，在礦業(yè)、建筑業(yè)、化工等領(lǐng)域也有不少著名的創(chuàng)造和真知灼見。愛迪生與公司員工一生累計超過一千項的發(fā)明專利，為人類的文明和進步作出了巨大的貢獻。一生擁有1093項發(fā)明專利。

　　愛迪生也是一位偉大的企業(yè)家，1879年，愛迪生創(chuàng)辦“愛迪生電力照明公司”，1880年，白熾燈上市銷售，1890年，愛迪生已經(jīng)將其各種業(yè)務(wù)組建成為愛迪生通用電氣公司。1891年，愛迪生的`細燈絲、高真空白熾燈泡獲得專利。1892年，在老摩根的運作之下，湯姆·休斯頓公司與愛迪生電力照明公司合并成立了_通用電氣公司_，開始了通用電氣在所有電氣領(lǐng)域中長達一個世紀的統(tǒng)治地位。

　　愛迪生同時被譽為“光明之父”、“現(xiàn)實中的普羅米修斯”、“發(fā)明大王”，他擁有白熾燈、留聲機、碳粒電話筒、電影放映機等一千項發(fā)明專利權(quán)。

　　愛迪生不僅是一位發(fā)明家，還從事制造工作，并且組建了幾個公司，其中最重要的公司后來成為通用電氣公司。

　　雖然愛迪生沒有純理論科學(xué)家的氣質(zhì)，但他做出了一項重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。1882年他發(fā)現(xiàn)在接近真空狀態(tài)下，電流可以在彼此不相接觸的電線之間通過，這個現(xiàn)象叫愛迪生效應(yīng)，它不僅有重大的理論意義，而且有重要的實際應(yīng)用，終于導(dǎo)致了真空管和電子工業(yè)的成立。

　　愛迪生一生的大部分時期都患有嚴重的失聰癥，于1931年在新澤西奧蘭治去世。

名人愛迪生的故事6

　　美國的愛迪生，是一個世界聞名的發(fā)明大王。

　　終其一生，發(fā)明的東西有白熾電燈、留聲機、活動電影、自動電報機、速寫機等一千三百二十八種，平均每十一天就有一項發(fā)明〔當然，這里也包括他的助手的功勞）。一八八二年，是他發(fā)明最盛之年，平均每三天就發(fā)明一種東西。

　　人們不禁要問：這位發(fā)明大王，是怎樣走上成功之路的呢？

　　剛上小學(xué)時，他的老師很討厭他，因為愛迪生不象別的孩子那樣乖乖地聽話，而是愛提一些怪問題難老師。有一天，老師被他惹火了，找到愛迪生的媽媽說，你的小孩真怪、老問我為什么二加二等于四。這么一來，搞得課堂教學(xué)難以進行，如果再傳染上別的孩子，就更糟了。我教不了他，你另想辦法吧。

　　愛迪生的媽媽是理解孩子的。她把孩子領(lǐng)回家來，親自授課。就這樣，愛迪生通過刻苦自學(xué)，掌握了比在學(xué)校讀書的孩子還要多的.知識。

　　為了謀生，也為了掙點錢做實驗，愛迪生開始賣報。早上六點出發(fā)，晚上九時半回家。稍有空暇，他就鉆圖書館，看書，想問題。這個圖書館座落在底特律，是愛迪生乘火車賣報的終點站。

　　一天，愛迪生在專心致志地看書，有位紳士向他走來：“我時常在這里遇到先生，請問您讀了多少書了？”

　　“唔，我已經(jīng)讀了十五英尺高的書了�！睈鄣仙�看了看這位很有點古怪的紳士，認真地回答道。

　　“哈哈哈哈”，紳士大笑起來，有點使愛迪生感到驚異。過了一會兒，那紳士又認真起來：“噢，十五英尺，值得佩服，請問你讀書時，有個什么確定的目的嗎？據(jù)我觀察所見，你以往讀的書與今天讀的書，性質(zhì)就不一樣，你是不是隨便亂讀的呢？”

　　小愛迪生忽閃著明亮的眼睛�！安�！我是按照次序讀的，我下了決心，要讀完這個圖書館里的所有的藏書�！敝v完這番信心十足的話，愛迪生直盯著那紳士，盼望著他做出一句評判性——不，表彰性的話。不料，那紳士卻說：

　　“��！你要讀完這圖書館所有的書，情神可嘉！但是，你這種讀法是會浪費精力的。經(jīng)濟實效的讀書方法是，先應(yīng)有一定的目的，之后再去選書讀。從今以后，你要定一個方針、計劃呀，有了方針、計劃，就可以循序漸進了！”

　　一番話，猶如一道陽光透過心扉，射入了愛迪生求知欲強盛的心田。他牢牢地記住了那位紳士的指點，開始更加自覺、更加有計劃地讀書學(xué)習(xí)了。

　　在研制改進打字機的一個部件的時候，他就把有關(guān)打字機的書全部借來，系統(tǒng)閱讀，并且很快解決了問題。在發(fā)明電燈的日子里，他常常鉆進圖書館，把各種雜志書報上的有關(guān)文章閱讀一遍，而后根據(jù)需要摘抄一些段落。有人統(tǒng)計說，為了研究發(fā)明電燈，愛迪生在圖書館使用的筆記本達二百本，共計四萬多頁。這種帶著一定目的，有計劃積累知識的學(xué)習(xí)、讀書方法，給愛迪生帶來莫大的好處。

　　要說“讀書的妙訣”，這也應(yīng)該算作重要的一條吧。

名人愛迪生的故事7

　　愛迪生智救火車

　　愛迪生小名湯姆，他的鄰居小杰米，好好學(xué)習(xí)，課堂上拼音時，往往牛頭不對馬嘴。小湯姆就教杰米“電報術(shù)”。后來，當教師叫杰米起立答拼音時，小湯姆就用鉛筆敲擊桌面，發(fā)長短音，因此杰米的答案從此沒有差錯。

　　老師竟沒有覺察出其中的奧秘。

　　一次，小湯姆用“電報術(shù)”竟然救了一列火車呢。

　　那天，小湯姆的爸爸和妹妹麗莎到外地走親戚，定于下午五點的火車回家。到下午二點，然狂風(fēng)呼嘯，大雪紛飛。小湯姆對媽媽說：“這樣大的風(fēng)雪，路橋會不會被破壞？我去觀察觀察。”

　　他冒著特大的風(fēng)雪，到郊外橋邊，哎呀！橋果然斷了。這時，時間已過四點半，回車站報告已經(jīng)來不及了。那時電話還沒有發(fā)明，急得小湯姆在橋邊團團轉(zhuǎn)。

　　他抬頭一看，離橋邊不遠有座小工廠，忽然心生一計，到工廠，對廠長講明原因，向他借工廠的汽笛用一下。

　　小湯姆拉響了汽笛，那清脆的長短音就像在發(fā)電報。如果懂得電報用語的人，就會聽出這樣的'話：“麗莎，麗莎，我是湯姆，我是湯姆，前面鐵橋斷了，前面鐵橋斷了，快請列車長停車，快請列車長停車�！�

　　那汽笛反復(fù)傳播著這樣的“電報”。

　　卻說湯姆的妹妹麗莎，平時經(jīng)常和哥哥作電報游戲，所以熟悉電報的收發(fā)。這時她坐在火車中，忽然聽到汽笛中帶有電報內(nèi)容，就凝神諦聽起來。

　　聽完大吃一驚，忙把這“電報”翻譯給爸爸聽。父女倆慌忙找到列車長。列車長豎起耳朵一聽，雖然不懂電報用語，但事關(guān)整個列車人員的安危，馬上下令急剎車。車子完全停下來時，距離斷橋不到一百米。

　　一場車禍避免了，小湯姆的名字從此就在美國家喻戶曉了。

名人愛迪生的故事8

　　耳聾與發(fā)明

　　關(guān)于愛迪生耳聾的原因，為我們所知的說法是：

　　12歲時，在火車上賣報紙和飲料，酷愛做實驗的他把藥品和化學(xué)器皿搬進空閑的吸煙室，在賣完報紙后，鉆進吸煙室，一心搞實驗。

　　這天他正做實驗時，列車突然傾斜，水里放著黃磷的罐子從架子上掉下來。罐子破碎，黃磷遇空氣燃燒，周圍成了一片火海。

　　列車員史蒂芬森急忙跑過來，撲滅了火。隨后生氣地向愛迪生打了幾拳，有一拳頭打在耳朵上，鼓膜破裂，愛迪生的耳朵從此再也聽不到聲音了。

　　不過，愛迪生本人的說法完全相反。他說：“有一天，我上火車晚了，兩手抱著一大捆報紙，勉強抓住已開動的車把手，但力氣不足，漸漸下滑。列車員趕忙伸手來拉，不湊巧抓住了我的耳朵，就這樣硬把我拉了上來，當時我的耳朵嗡嗡作響，我的生命得救了，但耳朵卻聾了。”

　　對于多數(shù)人來說，耳聾是非常不幸的，但愛迪生卻能變害為利。他常風(fēng)趣地對人說：“耳聾是一種福音�！�

　　實際上，他只是聽力受到了阻礙。他后來回憶自己當電報員時說：“我可以毫無誤差地聽出自己電報器的發(fā)聲節(jié)奏，卻聽不到其他分散注意力的聲音，甚至也聽不見大房間內(nèi)身旁同事的電報機聲�！�

　　愛迪生在研制早期貝爾電話時，由于自己聽覺不靈敏迫使他作出改進電話的決定，最終創(chuàng)造出了迄今仍廣為應(yīng)用的炭極式發(fā)射器。

　　留聲機的發(fā)明也與他的耳聾有著莫大的關(guān)系。愛迪生說：“純粹是耳聾促成我完善了對這種機器的試驗。在制作鋼琴曲唱片的問題上，我足足用了20年的光景，因為鋼琴曲充滿了泛音。之所以我能制作出來——正是因為我的耳聾�！�

　　除此之外，耳聾還給精通經(jīng)商的愛迪生帶來了另外一個好處。在與人打交道時，特別是在充滿爾虞我詐的工商界，愛迪生從不在交易中和人搞“口頭”協(xié)定，而是將所有條款寫在白紙上。

　　飲食與睡眠

　　愛迪生在飲食方面有著自己獨到的見解與做法。他認為，大部分的病都是由于吃得太多而引起的。盡管他同意從事體力勞動的人應(yīng)該比腦力勞動的人增加一倍的飲食，但他仍然極力主張全美國所有的`人都應(yīng)該減少2/3的食量。

　　他還認為，人們應(yīng)該吃許多不同的食物。他說這個世界上充滿了不同的食物，人們應(yīng)該試試各種食物。愛迪生吃除了一種軟的稱之為筍瓜之外的所有植物。他說，和筍瓜一樣，容易吃的東西對人沒有幫助。

　　愛迪生出名以后，人們經(jīng)常宴請他，但他赴宴時要么自己攜帶喜歡吃的東西，要么先在家中吃了一些才去。在宴會上，大家吃6～8種不同的食物，而愛迪生只吃幾種簡單的他喜歡的菜：魚罐頭、水果、帶葉子的菜、粗面包和牛奶。

　　愛迪生認為，人們花在睡覺上的時間太多了，少睡覺不至于傷害身體。

　　愛迪生睡覺的方式很奇怪。他沒有一個定量的睡眠，有時睡4個小時或9個小時，有時很長時間不休息，有時又接連睡24個小時。當他對某事物發(fā)生濃厚興味時，簡直不需要正常的睡眠。他持續(xù)地工作，一直到他的腦力耗盡時，隨處倒下便睡。

　　愛迪生的一位同事說：愛迪生睡覺，不分時間，不分地點，什么都可以當床。我曾見他用手作枕頭睡在工作臺上;還見過他兩腳架在辦公桌上睡在椅子里;有時也穿著衣服睡在小床上。還有一次我見他一連睡了36個小時，中間只醒來一個小時，吃了一大塊牛排和一些土豆、餡餅，抽了一支雪茄。此外，他還有站著睡覺的時候。

　　更有趣的是，他有時不用手當枕頭，而是墊一本化學(xué)辭典，等醒來時，立刻就有許多新的設(shè)想，所以人們常說他在睡覺的過程中也吸收著辭典里的知識。

　　警世箴言

　　如果你希望成功，當以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以謹慎為兄弟，以希望為哨兵。

　　失敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。

　　我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧秘，并以此為人類造福。我們在世的短暫的一生中，我不知道還有什么比這種服務(wù)更好的了。

　　一語識人

　　全世界都應(yīng)該感謝愛迪生，首先是教育界，特別是各類工藝研究所都要感謝愛迪生。因為他是一位培養(yǎng)了整整一代人的第一流的導(dǎo)師。他以自己的影響力(絕不亞于任何一個教育機構(gòu)所產(chǎn)生的影響力)，激發(fā)了人們要用科學(xué)的成就去無止境地造福于全人類的崇高理想。

　　——莫科拉林博士

名人愛迪生的故事9

　　一本散發(fā)著墨香的語文書放在我的面前，我好奇地拿起來翻閱著。呵，一篇篇文章多么生動、優(yōu)美！特別是愛迪生這篇課文更深深地吸引了我。

　　愛迪生只上了三個月的學(xué)，在他的人生道路上，有饑餓、流浪的痛苦，有數(shù)不清的令人沮喪的失敗，可他一心熱愛科學(xué)，憑借信心和執(zhí)著踏踏實實地前進。每次試驗，愛迪生幾乎廢寢忘食。肚子餓了，忘食。肚子餓了，就胡亂吃點東西，眼皮重得撐不起來了，就在桌子上打個盹兒，是呀，山是一步步登上來的，船是一櫓一櫓搖出去的。 人貴有志，學(xué)貴有恒，我從中悟出了這個深深的道理，而我，雖然有過美好的理想，遠大的志向，但惰性大于了我的斗志，學(xué)習(xí)上遇到難題，我從不刻苦鉆研，有時拿同學(xué)們的.作業(yè)抄襲，以敷衍了事。我對所學(xué)的知識不能牢固掌握，考試成績總不理想。我曾有過苦惱，掉過眼淚，但是始終找不出真正落差的原因。此時此刻，我才深深的體會到，水滴集多成大海，讀書集多成學(xué)問，更深深地懂得汗水是把愿望變?yōu)槭聦嵉臈l件，不付出血汗，就不會有智慧和靈感，也不會產(chǎn)生天才。

　　我要向愛迪生學(xué)習(xí)。記得愛迪生說過，天才是99%的血汗，加上1%的靈感，我將把它銘記在心，它將激勵著我下定決心、克服困難，用勤奮創(chuàng)造成功，這，就是我的理想。

名人愛迪生的故事10

　　1862年8月，一天早晨，愛迪生正在某個小車站上賣報。猛一抬頭，只見一個三四歲的小男孩蹲在鐵軌旁玩石子，一列貨車正朝他飛馳而來。愛迪生“哎呀”一聲，扔下報紙，奮不顧身地沖下站臺，一把搶出小孩。這時候，火車擦著他的耳朵呼嘯而過。好險哪！愛迪生抱著小男孩摔倒在鐵軌旁，他的臉和手被劃破了，然而，孩子得救了。

　　小男孩的爸爸叫麥肯基，是這個站的站長，他是一位優(yōu)秀的報務(wù)員。麥肯基親眼看到這驚險的場面，感動得話都說不連貫了：“謝……謝謝，謝謝你救……救了我的孩子！”

　　愛迪生卻毫不在意地笑了笑，他從地上撿起報紙，拍打拍打身上的灰土，登上火車就走了。

　　第二天，當愛迪生乘坐的火車進站的時候，麥肯基早已在站臺上等候著了。他十分誠懇地對愛迪生說：“我沒有什么可以酬謝你的。聽說你對電報很有興趣，要是你愿意，我可以教你收發(fā)報技術(shù)，使你成為一名報務(wù)員。”這番話正說在小愛迪生的心坎上。他高興地接受了麥肯基的好意，跟著他學(xué)習(xí)收發(fā)電報的.技術(shù)。

　　愛迪生學(xué)習(xí)很專心，進步很快。才三個月的工夫，他收發(fā)電報的技術(shù)已經(jīng)很熟練，麥肯基推薦他擔(dān)任了火車站的報務(wù)員工作，這次非常意外的學(xué)習(xí)機會，為愛迪生以后進行的偉大發(fā)明，奠定了良好的基礎(chǔ)。

名人愛迪生的故事11

　　尼古拉·特斯拉（1856年—1943年），是世界知名的發(fā)明家、物理學(xué)家、機械工程師和電機工程師。塞爾維亞血統(tǒng)的他，出生在克羅地亞。特斯拉被認為是歷史上一位重要的發(fā)明家。他在19世紀末和20世紀初，對電和磁性作出了杰出貢獻。科學(xué)界普遍認為，人類有史以來的兩個曠世奇才，一個是列奧納多·達·芬奇，另一個就是尼古拉·特斯拉。

　　1912年，由于特斯拉和愛迪生在電力方面的貢獻，兩人被同時授予諾貝爾物理學(xué)獎，但是兩人都拒絕領(lǐng)獎，理由是無法忍受和對方一起分享這一榮譽。特斯拉為何不肯跟愛迪生同臺領(lǐng)取諾獎？他們之間究竟有著怎樣的恩怨，甚至達到了水火不容的地步？ 其實很早以前，特斯拉和愛迪生就是朋友，可以說，愛迪生還是特斯拉的伯樂。那時，特斯拉找不到工作，是愛迪生發(fā)現(xiàn)他是個人才，于是便邀請他來自己的公司上班。剛開始時，特斯拉只是為愛迪生公司設(shè)計一些簡單的電器，但是他的進步卻非常之快，不久便為公司解決了最難解決的問題。后來，特斯拉便完全負責(zé)愛迪生公司的直流電機的重新設(shè)計工作。

　　1919年，特斯拉在他的日記中寫道：如果他完成馬達和發(fā)電機的改進工作，愛迪生承諾將提供給他驚人的5萬美元（如計入通貨膨脹，相當于今天的100萬美元）。特斯拉說他的工作持續(xù)了將近一年，幾乎整個電機系統(tǒng)重新設(shè)計了，使愛迪生公司從中獲得了巨大的利潤和新的專利所有權(quán)。當特斯拉要求獲得5萬美元時，愛迪生回答說：“特斯拉，你不懂我們美國人的幽默�！币馑际�，我雖然承諾給你那筆錢，但只不過是開個玩笑而已。最終拒絕給他這筆巨額獎金。 后來，特斯拉想，既然得不到那筆巨額獎金，便要求每周的薪水提升到25美元，就是這一小小的要求，也遭到了愛迪生的拒絕后，于是他辭職了。當時特斯拉的薪水是每周18美元。在臨走的時候，特斯拉一個人跑去愛迪生公司的后院，挖了一小段水渠，以此來作為對愛迪生公司的諷刺，一個偉大的工程師，雖然為公司帶來了巨大的利益，但是他得到的報酬竟然是一個挖渠工的工資。 愛迪生也表示，再也不想聽到關(guān)于特斯拉的交流電的消息，并相信自己的直流電才是未來。特斯拉卻專注于交流電系統(tǒng)的設(shè)計，認為只有交流電才有未來。即使在他挖水渠的時候，也堅信這一點，就這樣，特斯拉與愛迪生的關(guān)系破裂了。

　　愛迪生發(fā)明直流電后，在世界各地的電器行業(yè)上得到了廣泛應(yīng)用，而電費同時也十分高昂，所以經(jīng)營輸出直流電成了當時最賺錢的生意。到1884年，特斯拉脫離愛迪生公司后，遇上西屋公司負責(zé)人喬治·威斯汀豪斯，并在他的支持下于1888年，正式將交流電帶給當時的整個社會。在1893年1月，位于芝加哥的一次世界博覽會開幕禮中，特斯拉展示了交流電同時點亮了9萬盞燈泡的供電能力，一舉震懾了全場，因為直流電根本達不到這個效果。事后，特斯拉因為此次成功的展示，取得了尼亞加拉水電站電力設(shè)計的承辦權(quán)。 從此，交流電咸魚翻身，取代了直流電成為供電的主流。而特斯拉擁有著交流電的專利權(quán)，在當時，每生產(chǎn)一匹交流電，就必須向特斯拉繳納1美元的版稅。在強大的'利益驅(qū)動下，當時一股財團勢力要脅特斯拉放棄此項專利權(quán)，并意圖獨占牟利。經(jīng)過多番交涉后，特斯拉決定放棄交流電的專利權(quán)，條件是交流電的專利將永久公開，誰都不準用來牟利。從此他便撕掉了交流電的專利，損失了收取版稅的權(quán)利。后來，交流電再也沒有了專利權(quán)，成為一樣免費的發(fā)明。

　　后來據(jù)史學(xué)家找到的一資料中顯示，特斯拉最大的仇敵還不是愛迪生，而是同時代的整個企業(yè)。雖然他一生不斷地致力于研究和創(chuàng)造，并取得約1000項發(fā)明專利�？上�，與他同時代的企業(yè)家們，卻利用了這位天才科學(xué)家的愛心和才華，騙取了他的研究成果和榮譽。因他的發(fā)明而腰纏萬貫的企業(yè)家多得數(shù)不過來，但特斯拉卻一生窮困潦倒。1943年1月5日晚間到8日早上之間的某個時間，特斯拉在紐約旅館孤獨地死于心臟衰竭，享年86歲。因為拒絕出售他的交流電專利，特斯拉臨終時已經(jīng)債臺高筑。在他死后，美國政府秘密地刪除了有關(guān)他的歷史記載和報道，他的研究成果大部分被收繳并列入高級機密，他的名字就這樣被抹去了。

　　后人是這樣評價特斯拉的：如果說愛迪生是一個偉大的發(fā)明家，那么特斯拉對人類所作出的貢獻，要比愛迪生偉大很多。 別說特斯拉不愿與愛迪生同臺領(lǐng)取諾獎了，就是與他同時代的任何人，想與他同臺領(lǐng)取諾獎，特斯拉也不會同意的。

名人愛迪生的故事12

　　1、孵蛋的經(jīng)歷：

　　愛迪生在童年時代就愛動腦筋，好奇心特別強，有一天早晨，全家突然發(fā)現(xiàn)愛迪生不見了，到處找也找不到，一直到了晚上，才發(fā)現(xiàn)他趴在雞舍旁，肚子下面壓了一大堆雞蛋，原來他異想天開，要用自己的身體來孵小雞，結(jié)果事與愿違：蛋殼破裂，蛋黃橫溢。小愛迪生也明白了：雞可以孵蛋，但是出于某種原因，人不能孵蛋。

　　2、最差的學(xué)生：

　　愛迪生喜歡了解他自己感興趣的事物。但是對于上學(xué)就另當別論了。愛迪生8歲那年上學(xué)，當時他家剛搬遷到另一個大湖旁的休倫港不久。整天困在教室里，他感到太沒意思了。

　　像當時的大多數(shù)教師一樣，這所學(xué)校的老師也信奉棍棒教育。愛迪生非常害怕藤條，盡管如此，他仍然學(xué)不進老師教的那一大堆知識。而他好問的習(xí)慣更使得老師生氣。

　　愛迪生成了班上最差的學(xué)生，一連３個月都是如此。后來他聽見老師議論他，說他有毛病，說他“addled”。愛迪生知道這是什么意思：addled蛋就是壞的、變質(zhì)的蛋。一怒之下，他沖出了教室，再也不愿回去。

　　在家里，他的母親南茜站在他一邊。有一段時間愛迪生時斷時續(xù)地去過一些別的學(xué)校。但大部分時間里是母親親自教他�；蛘卟蝗缯f，她任由他去自學(xué)。在她的鼓勵下，他如饑似渴地讀書：莎士比亞、歷史、《圣經(jīng)》。在他9歲那年，有一天，她給了他一本科學(xué)方面的書，這是他第一次看這種書。書名叫《自然哲學(xué)的學(xué)�！�，它讓讀者們在家里做一些簡單的實驗。從那時候起，艾爾的生活就起了變化。

　　他如癡似醉地將這本書讀完，做了里面所有的實驗，然后他做起了自己的實驗。他買來化學(xué)制品，四處搜尋電線之類的邊角料，在臥室里建起了一個實驗室。他做的實驗之一是將兩只大貓的'尾巴擱在電線上，將它們的毛相互摩擦，試圖產(chǎn)生靜電。唯一的結(jié)果是他被兩只貓抓得鮮血淋淋！

　　他的另一項早期實驗是讓一個朋友服用大劑量的起泡粉，希望這種粉在人體內(nèi)產(chǎn)生的氣會像充滿氣的氣球一樣將他送上天。

　　３、艱苦探索，“大海撈針”終于成功了：

　　愛迪生12歲時開始他艱苦的闖蕩生涯，他作過火車上的報童，學(xué)會了發(fā)報技術(shù)，到過波士頓、紐約，一直到2４歲時才有了自己的工廠和美滿幸福的家庭，愛迪生在1878年時宣布要發(fā)明一種光線柔和、價格便宜的安全電燈。為了找到合適的燈絲，愛迪生試驗過硼、釕、鉻、碳精以及各種金屬合金，共1600多種材料，歷時1３個月，但是都沒有成功。一些人吹起了冷風(fēng)，說愛迪生這次是“吃進了自己啃不動的東西”。一個曾經(jīng)在愛迪生那里工作過的物理學(xué)家稱這個試驗是“大海撈針”。但是，愛迪生不怕失敗，堅持試驗，下決心要從大海中撈起針來。功夫不負有心人。1879年10月10日星期天下午５時，愛迪生點亮了用碳化棉絲作燈絲的燈泡，他親自觀察和做記錄。這一次，燈泡明亮、穩(wěn)定，1小時、2小時、

　�。承�時、燈泡一直亮著。從19日、20日到21日，沒有一個人去休息。直到21日下午2時，當點燃到第45個鐘頭的時候，愛迪生叫助手把電壓加高一點，燈泡更亮了。又過了幾分鐘，燈絲終于燒斷了。12月21日，紐約先驅(qū)論壇報用整版篇幅詳細報道了燈泡試驗成功的消息。愛迪生獲得了全部專利，人們公認白熾燈是由他發(fā)明的。1879年除夕，愛迪生把60個燈泡點亮了掛在門羅公園里，當時下著大雪，竟有３000多人頂著大雪來參觀。

　　愛迪生是一個講究實際的人。他的座右銘是：“我探求人類需要什么，然后我就邁步向前，努力去把它發(fā)明出來�！庇腥苏f，發(fā)明是命運的產(chǎn)物，愛迪生是天才。愛迪生卻感嘆地說：“天才，百分之一是靈感，百分之九十九是血汗！”當有人問他在發(fā)明燈泡的1萬次失敗期間是怎樣堅持下去的時候，他說，在這個過程中他從未失敗過；相反，他找到了1萬種無效的方法。他一生中寫下的3400本詳細記錄發(fā)明設(shè)想、實驗情況的筆記，就是這段話的有力佐證。愛迪生77歲那年有人問他：“您什么時候退休？”他脫口而出說：“在我出殯前的那一天！”有一次，有人半開玩笑地問愛迪生：“您是否同意給科學(xué)十年休假？”愛迪生嚴肅地回答說：“科學(xué)是一天也不會休息的，在已經(jīng)過去的億萬年間，它每分鐘都在工作，并且還要這樣繼續(xù)工作下去。”的確，愛迪生實踐了自己的諾言，他已經(jīng)80多歲了，為了“做出更多的發(fā)明”，仍在勤奮地工作，致力于從本國的雜草中提取膠乳。

名人愛迪生的故事13

　　托馬斯·阿爾瓦·愛迪生于1847年2月11日（中國是中英戰(zhàn)爭前夕）的清晨數(shù)小時出生在美國中西部的俄亥俄州的一個繁忙的小鎮(zhèn)——米蘭。年幼的時候他通常被叫做阿爾瓦，他的母親總是叫他艾爾。

　　小艾爾很快開始證明他是不尋常的。首先，他幾乎從來不哭。他一直是笑。他仿佛努力使別人也笑。

　　作為一個嬰兒，他也經(jīng)常對一些事物發(fā)生興趣。他會表現(xiàn)得盡力思考如何將它拿到手中。象人們正在思考時那樣，他動著嘴和眼睛。他從不停下努力去做的一件已下決心去做的事。他一學(xué)會走路，就不要任何幫助朝著他要去的任何東西走去。

　　小艾爾的表現(xiàn)十分讓人愜意。他的腦袋很大，但長得恰到好處。然而他那厚厚淺色的頭發(fā)是個問題。他從頭頂豎起來，而且不安于原位。南�！�愛迪生不得不剪短他的頭發(fā)，盡管他不喜歡那樣做。

　　三歲的時候，阿爾瓦在正思考時用手指捋著頭發(fā)，跟一個成年人一樣。

　　就每個人的記憶所及，托馬斯·阿爾瓦·愛迪生問關(guān)于任何東西的許多問題。仿佛他要學(xué)會說話就是為了提問題。他一學(xué)會說話就開始問問題，而且在整個一生中都這樣問。他所提出的問題中有一些沒有簡單的答案，有一些并不重要。但是他從沒有停止過提問。他問得這么多，以致于他家里人都不想再回答下去。然而他母親總是盡力幫助他。

　　“為什么風(fēng)要吹呢？”他問他爸爸。

　　“我不知道，艾爾”，塞姆·愛迪生答道。

　　“為什么你就不知道呢？”阿爾瓦問。

　　阿爾瓦對每一件事情都有興趣。他似乎認為整個自然界充滿了未知的東西，而且揭開這些謎就是他的工作。有一天，他正在幫他母親收集蛋。這時候他們發(fā)現(xiàn)一只鵝蹲在它的蛋上。

　　“為什么這只鵝不和別的鳥一起吃呢？”艾爾想知道。

　　“它正在孵蛋呀，”母親說。

　　“為什么？”艾爾問。

　　“讓它們保持溫暖”，他母親回答說。

　　“它為什么要讓它們保持溫暖？”

　　“這樣一來它們會孵化”。

　　“‘孵化’是什么意思？”

　　“當小鵝打破它從里面生出來的那個蛋并從里面走出來就孵化了。”

　　“假如一個蛋被保持溫暖，一只鵝會出來嗎？”

　　“如果正是時候，而且蛋要是鵝蛋�！�

　　“哦”。

　　那天下午，艾爾沒有給他家里帶來麻煩。他們在那兒也找不到他。這一天都快結(jié)束了。艾爾的父親盡力去找這個孩子。塞姆發(fā)現(xiàn)艾爾在鄰居家的農(nóng)場里，正蹲在一些蛋上。他很難過，因為沒有一只小鵝決心出來！

　　艾爾的哥哥和姐姐比他大那么多，以致于他經(jīng)常一個人玩或者和母親呆在一塊。艾爾嘗試做他哥哥皮特做的事情。當皮特畫畫時，艾爾就畫畫。當皮特在讀書時，艾爾也試著去讀。

　　大部分時間艾爾在房屋附近玩，母親能看得見他的地方。當她沒有注意到時，他就走開了。而且因為艾爾對這么多事情如此感興趣，他常常陷入危險的處境之中。一次，他進入了一間收藏麥子的屋子。他掉進了麥子中，得到的結(jié)果是他的腦袋完全被麥子蓋住了，睡在里面，他險些死掉，因為那兒沒有空氣。然而，有人拉著腿將艾爾拉了出來。另一次，他掉進了某處水里，而且得被拉上來，濕漉漉的，驚恐極了。

　　他經(jīng)常光顧塞姆·溫切爾斯特的碾房，他是位愛用新東西做試驗的人。這一次，溫切爾斯特正努力制作一個能飛行的裝置。他通過往一個大袋子里裝象空氣一樣但比它輕的東西的辦法來做成這東西。這使艾爾對飛行很感興趣。他將幾種化學(xué)制品放在一起混合并相信任何吃下這些化學(xué)制品的人都會比空氣輕。艾爾叫邁克爾·奧爾特茲，一個給艾爾的父親做事的人，吃下去并飛起來。奧爾特茲吃下艾爾做的所有東西之后病得如此嚴重以致于需要醫(yī)生的幫助。艾爾似乎認為那是邁克爾·奧爾特茲的失敗——卻不是艾爾本人的——奧爾特茲自己不愿飛。

　　因為干了這些事，艾爾受了抽打。他父親認為只有打艾爾才能防止他再制造麻煩。他的母親也相信，當孩子做錯了事你不打他，他將不會成為一個優(yōu)秀的人。而且她不允許這些事再在艾爾身上發(fā)生。他挨打了，但是他沒有停止過對任何事情都感興趣。

　　當艾爾六歲的時候，他比以前挨打得更厲害了。他曾在他父親的農(nóng)場的屋子的其中一間里面玩耍。于是，他決定點一把小火�！拔乙�看看會怎么樣”，他說著。火迅速蔓延開來。艾爾逃走了，但是房子全部燒著了�；鹇�延得足夠遠，幾乎燒著了整個鎮(zhèn)子。艾爾的所作所為惡劣到、危險到不可不加以懲罰的地步。然而，你不能對待一個六歲的孩子就象對待一個做了惡事的大人那樣。

　　塞繆爾·愛迪生說：他要在鎮(zhèn)子中心打他兒子，教他別再做危險的事情。他叫來鎮(zhèn)上所有的人觀看。

　　那時候孩子們常挨打，但是從不在公共場合。鎮(zhèn)上人都來了，帶來他們的孩子，教他們別干這樣的事。塞姆·愛迪生趁他們都觀看時打他的年幼的孩子。阿爾瓦并未生父親的氣。但是，

　　從那以后，他從不把痛苦當回事——他自己的痛苦，或者是別人的。

　　艾爾很快再次陷入麻煩之中。有一天，他和另一個男孩在一條小河里玩耍。過了一會兒，艾爾發(fā)現(xiàn)就剩下他一個人了。他等著這個男孩回來�？墒牵瑫r間都很晚了，那個男孩還沒回來，艾爾便回家了。關(guān)于發(fā)生的事情，他什么也沒說，但在深夜，他被叫醒了，被問起他朋友的事。

　　“我等呀等呀，”艾爾說，“他永遠也沒來�！�

　　這個男孩已落入水中淹死了。艾爾不懂得應(yīng)當把發(fā)生的事告訴人們。然而，他的父親開始認為他有點不正常。塞繆爾擔(dān)心他的兒子不關(guān)心發(fā)生在別人身上的事。

　　當艾爾七歲的時候，他父親的生意變得更清淡了。塞繆爾·愛迪生決心去另一個城鎮(zhèn)。他想起了這個美麗的小城休倫港，在米西根州，他就是從那兒進入美國的。

　　休倫港建在圣克萊爾河流入休倫湖的地方。在舊法國領(lǐng)地格拉西奧特堡的一個鎮(zhèn)的北部邊緣。塞姆·愛迪生找到了一堂房子。那是一間周圍有樹，高大牢固的房子。從屋頂可以看見這些湖泊和河流。屋子里的房間都很大，有四個生火的地方。那兒有蘋果樹、一個花園和農(nóng)場建筑。愛迪生一家?guī)�上他們擁有的每樣�(xùn)|西，乘上一列火車，再乘運貨馬車，抵達米西根州的底特律。然后，他們乘坐一艘小船越過圣克萊爾河，到達他們的新居。

　　艾爾還沒來得及好好認識一下休倫港，他就被一種叫猩紅熱的病弄倒了。他病了很長一段時間。這樣一來，他母親沒有在那年送他上學(xué)。他獨自玩耍，或者與母親在一起玩，她親近他、愛他。在后來的生活中，艾爾變聾了，人們認定這場病是他耳聾的因素之一。

　　此事過后不久,塞繆爾·愛迪生打定主意修建一座高臺，超過三十碼高，座落在山頂上，這樣人們可以眺望休倫港四周的地域。付二十五美分錢，游覽者便可以到高臺的頂端去，通過一架望遠鏡眺望。艾爾留在高臺上收取人們付的費。一段時間以后，人們停止來這兒觀賞風(fēng)景了。艾爾和他母親常常自個兒到頂上去坐著，眺望那湖泊和河流。在那里，他們談起話來仿佛都是一樣的年齡。

　　由于他家曾經(jīng)從一個鎮(zhèn)遷往另一個鎮(zhèn)，而且因為他的疾病，直到八歲艾爾才開始上學(xué)。他去了一所小學(xué)校，所有的學(xué)生都在一間房子里讀書。教師是一個傳教士和他老婆，恩格爾夫婦。絕大部分教學(xué)工作是教給學(xué)生們記憶的東西。艾爾愛問“為什么”，并得到答案，而不只是學(xué)習(xí)和記憶教師告訴他的任何東西。這樣一來，他在這所學(xué)校學(xué)習(xí)得并不好。

　　在學(xué)校里過了三個月，艾爾便聽到恩格爾說：“那個叫愛迪生的男孩腦子不好。他沒法子學(xué)”。

　　艾爾是個文靜的男孩，但這件事的不公平讓他十分生氣。他帶上他的帽子和衣服回家了�！拔覍⒂肋h也不回那個學(xué)校，”他說。

　　當他母親從他那兒獲知發(fā)生了什么事時，她比他更氣忿。第二天清早，她就去找恩格爾先生�！拔依斫饽阏J為我兒子腦子不好�！蹦舷！�愛迪生說。

　　“他在學(xué)習(xí)上沒有足夠細心地努力，”教師說。

　　“我也當過教師，”艾爾的`母親告訴恩格爾，“而且我想我能說，艾爾有一個比大多數(shù)與他同齡的男孩子們更好的腦子”。南�！�愛迪生還說，恩格爾的教學(xué)方式一定是錯誤的。

　　于是恩格爾說，一個母親的愛或許使她不能相信關(guān)于她兒子的情況是真的。南�！�愛迪生怒氣頓生�！拔覍⒆约航贪瑺�，”她說，“他再也不來這里了！”

　　艾爾一生只上了三個月的學(xué)。此后，他母親便是他的老師。他每天都學(xué)習(xí)，根據(jù)他母親的嚴格計劃，不僅冬天學(xué)，夏天也要學(xué)，而其他男孩子們都在玩樂。他并不反對這個，因為母親給他的不僅是學(xué)習(xí)，更有對學(xué)習(xí)的熱愛。他認為思考比光是記憶事實更重要。

　　南�！�愛迪生的教書方式是讓他閱讀她能找到的最好的書籍——偉大的英國作家莎士比亞和狄更斯寫的書，還有很多重要的歷史書籍。當艾爾八歲時，便對閱讀好書發(fā)生了興趣。到九歲時，他已能迅速地閱讀難度大的書籍了。他得學(xué)會處理自己的每樣事情。某些特定的事，需要記憶事實和規(guī)則的，他從不真正去學(xué)。他也學(xué)做算術(shù)題，但并不喜歡做。

　　他不按照多數(shù)人的方式去思考數(shù)目。一天，他學(xué)蒲式耳——一種農(nóng)民用的計量單位——相當于八十磅麥子重，他對母親說：“我有一蒲式耳麥子重�！�

　　“你為什么那么說呢？”她問。

　　“我重八十磅！”他回答道。

　　艾爾九歲時，他讀了一本科學(xué)教材，其中包括一些在家里能做的實驗。給他這本書好象讓他去洞察整個新世界。他試驗了書中所有的實驗，艾爾把他得來的所有錢都買了實驗用的東西。

　　艾爾的一些實驗破壞了屋子里的東西。這種事情發(fā)生了幾回以后，南�！�愛迪生吩咐他把所有實驗用的器材搬出了屋中家人睡覺的那一部分之外。艾爾在他作為第一個實驗室的地窖里找到了一塊地方。當他的實驗室準備啟用時，對于母親來說，讓他離開它吃飯就是難事了。

　　有時侯，如果艾爾不看與科學(xué)相關(guān)的書，他父親會給他錢。為了買更多的實驗用的材料，艾爾就什么書都看，來多取得一分錢。在十歲以前，他已經(jīng)閱讀了又長又難的英格蘭的、羅馬的、全世界的歷史�，F(xiàn)在他正在讀一本書，是托馬斯·佩因?qū)懙�，他的主意曾幫助過建立美利堅合眾國。

　　托馬斯·阿爾瓦·愛迪生十歲時，人們對電十分感興趣，正如今天我們對太空旅行感興趣那樣。艾爾·愛迪生，一個對任何事情都感興趣的人，對用電報傳送電信號發(fā)生了興趣，當他還是個男孩時，那是一件大規(guī)模而有趣味的事情。

　　艾爾十一歲的時候，電報線路從紐約伸向象芝加哥那么遠的城市，從紐約開始有近八百英里遠。報紙上登載的盡是遍布美國的電報架線人員的事情。

　　十一歲時，愛迪生研制他的第一臺電報機。他從一本科技書上學(xué)習(xí)了怎樣去制作。為了盡量

　　獲得電報所需要的電，愛迪生捉來兩只動物，把電線通在他們的腿上，用手一遍又一遍地捋著它們的毛皮。這并未給他提供所需的電。

　　但是，艾爾比先前更有信心地認為他能制造一臺電報機。然而，他需要錢買電子器材。塞繆爾·愛迪生的生意已不景氣了。除了最需要的東西以外，家里無錢買任何東西。艾爾想了一些掙錢的路子。他決定去干農(nóng)場事情。他與邁克爾·奧爾特茲在塞姆·愛迪生的土地上圍了個大菜園。他們在休倫港走門竄戶地銷售他們在菜園里種的新鮮玉蜀黍和其它東西�？扛蛇@個他們獲得了幾百美元，但是他們將大多數(shù)錢交給了艾爾的母親。

　　艾爾不想在務(wù)農(nóng)上再耗費時間。他聽說，從底特律到休倫港的新開設(shè)的鐵路上需要一個賣水果和蛋糕的男孩。艾爾請求了這份工作。鐵路上不付給這個男孩任何錢，但是他可以用一點點錢買來食品再在火車上賣出更多的錢。

　　艾爾只有十一歲，他做這個工作，是年輕了些。他母親不想讓他接下這個工作。她考慮著一些可能發(fā)生的恐怖的事情——失去控制的火車奔馳著，撞到了一起，要么兩邊相撞，要么車頭相撞。他想象著艾爾躺在倒下的沉重的車廂下面，受了傷。她還害怕艾爾在底特律等車時會遇上壞人。但是，艾爾的父親說，他在等車時能學(xué)到有用的東西，他沒有足夠的錢送艾爾再上學(xué)。艾爾只想著為他的科學(xué)實驗去弄足夠的錢。

　　愛迪生一家可能需要艾爾從工作上得來的能給他們的極小的幾美元錢。過了一段時間，他母親決定讓艾爾去接下這個工作，大干線鐵路便將這門差事給了他。

　　他十二歲了。他的童年時代結(jié)束了。

　　艾爾在火車上開始賣食品時，他是一個中等身材的男孩。他長著藍色的眼睛和厚而褐色的頭發(fā)，通常是雜亂無章的，他的衣服總是不新，而且沒有被細心地注意，他仿佛根本不計較他表現(xiàn)出的模樣。他有一套值錢很少的衣服，他一直穿到它變瘦了為止，不到那時他就不去買另一套。他母親硬是叫他去洗手和臉，穿干凈衣服�？磥頉]有人能叫他去擦亮他的鞋子。

　　盡管艾爾對自己的穿戴并不關(guān)心，人們還是喜歡他那種表現(xiàn)。他想要每時每刻都在做事情，當有事要做時，對于他來說，睡上幾分鐘就象別人睡上幾小時那樣足。他老是忘記事情，因為盡管他可能和別人在一塊，他卻總是想著怎樣去制作新東西。他常和別人談心，或者做游戲，但是他腦子里常忙于思考別的東西。

　　艾爾很快意識到，如果有另一個男孩幫助他的話，他能從他的火車上的生意中獲得更多的錢。他可以把一些新增的收入付給別的男孩。他請了一個名叫巴尼·麥札維爾的男孩在星期六不上課時給他工作。艾爾僅僅十二個年頭，但他已經(jīng)讓別人為他做些小事。

　　艾爾使用了一節(jié)空火車皮作為辦公室。第一個星期六，他教會巴尼怎樣賣食品。此后，他指望巴尼不用再教就能做這件事。巴尼在火車上經(jīng)常見不著艾爾，因為艾爾把他的辦公室變成了一間實驗室，總是在做一項試驗。

　　艾爾早上七點離開休倫港，十點半到達底特律�；仡^的火車下午四點半離開底特律，晚上七點半到達休倫港。在底特律的六小時內(nèi)，艾爾買來食品后在火車上出售，要么暫時放進辦公

　　室里。在底特律如果還剩有時間，他就閱讀。

　　賣食品給艾爾的人喜歡他。他們都這么想，他這么年輕，卻成了一個了不起的商人。艾爾從這些人當中的一個人那里買來了他的第一架印刷機。他把它放入他在火車上的辦公室里，就是他擁有實驗室的地方。

　　凡是星期天他就和巴尼一起工作。于是，艾爾付午飯錢。一天結(jié)束了，巴尼將人們付的錢交給艾爾時，艾爾從不去數(shù)它。

　　“為什么不去數(shù)數(shù)它呢？”巴尼問。

　　“我確信就是這個數(shù)目。”艾爾回答說。

　　他從不對金錢發(fā)生強烈興趣——只對錢能買到的東西有興趣，他信任人們，直到他們被證明不能被相信。

　　這一次，艾爾自己也擁有一個小食品店，一個賣報的地方，都在休倫港。當這個為他賣報的男孩拿走了他的一些錢時，他就停止了賣報的生意。他繼續(xù)經(jīng)營這個食品店，直到他從他的火車生意上弄到更多的錢。

　　內(nèi)戰(zhàn)——美利堅合眾國南北兩部分間的一場戰(zhàn)爭——給了艾爾第一次從他的報紙生意發(fā)財?shù)臋C會。

　　在1862年4月，底特律，艾爾看見一群車站上的人正在看一塊寫著給公眾讀的內(nèi)戰(zhàn)消息的木板。艾爾讀著報上的消息，很多人在賽樓之戰(zhàn)中被打死了。這給了艾爾一個想法。他很快去了鐵路小站，請求那兒的報務(wù)員把消息發(fā)送到沿鐵路的城鎮(zhèn)上去，寫到那些小站的木板上去。

　　艾爾便匆匆忙忙地買下了印有戰(zhàn)役報道的一千張報紙。他總是先只買一百張，然后又有足夠的錢買三百張。艾爾去了報社，對他從那兒買來報紙的人說了情況。他們當中議論了一番之后決定允許他買一千張。他付了三百張的錢，并答應(yīng)以后再還那七百張的錢。

　　艾爾賣完了所有一千張報紙。到家時，他已有了一大筆錢。

　　他總是從每天的賣東西的生意中拿出一美元交給他母親，但是那天，他給了她差不多一百美元。他將剩下的錢花在他在火車實驗室里用的東西上。

　　艾爾賣報的成功給了他另一個主意。他成了《底特律報》的一個工人的朋友。每天他都去看望這個人，這個人在報紙投印之前就給他看當天最重要的新聞。于是，艾爾便請另一位朋友，底特律的報務(wù)員，把這些新聞發(fā)送到鐵路上的其它站上。艾爾馬上學(xué)會了根據(jù)這天新聞的重要性推測一天能賣出多少張報。

　　這種方式如此成功，以致于艾爾開始用他買來的小印刷機搞他自己的一份報紙。在他的火車上的辦公室里，他寫新聞，并且排版一張他稱作《大干線先鋒報》的報紙。它比大多數(shù)報紙小多了。艾爾將它賣作八美分一張，每天大約有四百人買它。大多數(shù)人都在鐵路上或者附近

　　工作。報紙講述與鐵路相關(guān)的事，以及發(fā)生在給鐵路工作的人們身上的事，還有他們的家庭。這是第一份在火車上印刷的報紙。

　　《大干線先鋒報》是一個這么好的點子，以致于艾爾和一位朋友開始排印別的東西。這是一個被稱作《愛追究底細的人》的報欄，它專講不愿被別人知道的那些人的故事。在報紙上被提到的人不喜歡它，但是其他讀者酷愛它。休倫港的一個很重要的人物生了氣，因為《愛追究底細的人》里有一個關(guān)于他的故事。一天傍晚，他在圣克萊爾河邊遇見了艾爾，將他扔進了水里。此后不久，艾爾就停止排印《愛追究底細的人》了。

　　幾乎在同時，艾爾不得不停止將火車上的那一部分用作他的實驗室。一天，艾爾正在那兒做實驗�；疖嚨幕蝿邮挂黄拷辛椎臇|西倒在了地板上，磷起了火。艾爾正盡力想撲滅火時，一個名叫亞歷山大·史蒂芬遜的列車員來了。史蒂芬遜，這個一直對艾爾很友善的人，被大大地激怒了；他的火車的地板正在燃燒。艾爾剛止住火，史蒂芬遜就沖他的雙耳用力打了一記耳光。

　　1862年8月一個炎熱的上午，十五歲的托馬斯·愛迪生正站立在克利門斯山的鐵路小站上。他注視到一列火車正運載著人和貨，一邊加水一邊將一些車皮從一處牽引到另一處。艾爾看見一節(jié)又大又滿的車皮開始移動。上面沒有人控制它。它朝著車站移動得越來越快。

　　突然，艾爾注意到一個幼小的孩子正在鐵路邊的地面上玩耍。小男孩是馬坎茲的兒子，馬坎茲是克利門斯山站的鐵路事務(wù)管事。這列高速移動的失控的火車正朝那孩子駛?cè)ァＨ酉率种械膱蠹�，艾爾盡可能飛快地奔向那個孩子。就在這節(jié)車皮正要撞上孩子的前一刻，他舉起小男孩，并將他從這節(jié)奔馳的火車皮旁奪走。

　　艾爾把這個受驚的孩子帶到他父親那兒。馬坎茲的內(nèi)心如此地被差點發(fā)生在他兒子身上的事打亂，以致于他幾乎不能說話。他盡力感謝艾爾，一面讓哭叫的兒子安靜下來。

　　艾爾對發(fā)生的事沒有想更多的什么東西。對他來說，他做到了任何人都會去做的事。然而，馬坎茲永遠無法忘記。為了表達謝意，馬坎茲開始教艾爾學(xué)拍電報。

　　電報是新玩意。當時能夠拍發(fā)和接收詞語的人還不多。最優(yōu)秀的報務(wù)員一分鐘只能接收四十五個詞語。這一點不容易做到，但是能做到這一點的人幾乎在任何地方都能找到工作。

　　五個月后，馬坎茲說：“關(guān)于電報，你現(xiàn)在知道得和我一樣多了，艾爾。我不能再教你了�！�

　　1869年1月，愛迪生丟下了他的工作。他成了一個全日工作的發(fā)明家。他的朋友查爾斯·威廉斯在考特街109號擁有一個機器裝置商業(yè)點。湯姆將威廉斯的生意地盤的一部分用作一個實驗室。

　　湯姆沒有錢。這對于他來說并不新鮮。但是，他需要錢去搞他的發(fā)明。一個人付給湯姆五百美元，以分享湯姆將要發(fā)明的雙重發(fā)報機的所有權(quán)。另外一個人花一百美元買下了分享湯姆正在研制的投票記錄機的權(quán)利。

　　1869年6月1日，湯姆接到了來自合眾國專利局的他的第一項專利。這是投票記錄機的。

　　他采用一些電報機的構(gòu)思來記錄選票。湯姆以為，他的投票記錄機將是一個偉大的、迅速的成功。但是，沒有人需要它，這樣一來，它就是不成功的。

　　這次經(jīng)歷促使湯姆成為一個只發(fā)明人們所需要的東西的發(fā)明家。這次之后，他后來又說，他從不在他確定人們是否需要之前進行一項發(fā)明。

　　盡管這項發(fā)明沒有出售，它確實讓湯姆成了名。波士頓的人們知道他是一個真正的發(fā)明家。這位偉大的發(fā)明家又一次完成了一項將會永遠改變整個世界的發(fā)明。

　　1931年10月18日，星期天的凌晨數(shù)小時內(nèi)，全部生機離開了他的軀體。這位沒有人能夠阻擋的天才逝世了。

　　1931年10月21日，發(fā)明電燈五十二周年的那天，愛迪生的遺體被安葬在距離他的家園，格萊蒙特不遠的一棵大樹下的泥土里。一些人要求胡佛總統(tǒng)下令讓美國的所有電力設(shè)施暫停工作一分鐘，以悼念愛迪生。但是，作為對愛迪生的一切贊譽中最偉大的贊譽方式就是：這是不可能做到的。愛迪生給予我們的電力發(fā)明是如此重要，以致于我們無法離開它們而生活哪怕僅僅是一分鐘。

　　托馬斯·愛迪生經(jīng)常被說成是他那個時代的最偉大的天才。在全部人類歷史上，只有為數(shù)不多的一些人象第一盞實用電燈的發(fā)明人那樣地去改變了別人的生活。但是愛迪生從來沒有快樂過，只因為有人說他是個天才�！皼]有象天才這樣的事情，”愛迪生說。他說，被人們稱為天才的東西主要是勤奮的工作。

　　但是，愛迪生既是一個工作者，又是一位夢想家。從他還是一個孩子時的最早的日子起，他就想知道大自然的秘密。大自然，他常常說，是充滿了秘密的。他努力去理解它們；然后，他努力去獲知能實用地利用它們做些什么。

　　愛迪生愛好思考。他知道大多數(shù)人都會去做幾乎任何事情，以取代思考的艱苦工作，尤其是如果他們不十分頻繁地思考。但是他也知道，思考能給予人們享受和快樂。

　　愛迪生不能理解任何一個人怎樣才會對人生不感興趣。象他熱愛思考那樣，他也熱愛工作。在他正值七十五歲的那天，有人問他對人生有什么想法�！肮ぷ�，”他回答說�！敖沂敬笞匀坏拿孛埽�并利用它們使人們更加幸福�！彼�說他心里還有足夠的發(fā)明，可以給他另外一百年的工作。

　　愛迪生一直清貧，而且在他早年的人生里常常不成功。但是他從來不允許麻煩或者失敗使他為自己而傷心。他總是喜歡思考生命中快樂的事情。

　　他說他的耳聾在他的工作中幫助了他，因為這避免了他去聽見許多會使思考變得困難的荒謬可笑的話。

　　愛迪生為他的作為最感到自豪的是當他的發(fā)明成功地成為實用時。他知道人們知道了他的有用的工作是多少重要，這樣它就會被使用得更多，但是他從未談到他自己的偉大，或者看來對它思考得很多。他喜愛人們給他的榮譽。但是，他沒有它們也能繼續(xù)做他的工作，沒有被

　　注意到也是同樣。極少數(shù)人曾被給予比愛迪生獲得的更多的榮譽。在他的格萊蒙特之家，在他的書籍之間，有一個大玻璃柜，裝著他的所有獎品和其它榮譽。有人問愛迪生：他能否允許公眾看看它們。愛迪生說任何一個想見到它們的人都能來觀看，但是他不能理解為什么任何人都這么感興趣。愛迪生不能回憶起怎樣打開柜子的門，這個玻璃柜必須要砸開才行。當人們向他詢問每個獎品的來歷時，他想不起來了。

　　愛迪生在他的一生中遇到了并且認識世界上很多最著名和最重要的人物。他同國王們一起進過餐。但是，他從來都不能相信在他自己身上有任何一點特殊的東西。他對人們感興趣，而不在于他們是多么著名。

　　他不能理解：為什么人們給予他特殊的恩惠？這一點在當他是一個老人時和當他年輕時都一樣是真實的。有一次，賓夕法尼亞鐵路的總管決意讓他親自來從火車上卸下愛迪生的包裹。愛迪生全然大驚。他不能理解為什么這個人這樣做。

　　他并不為他的工作而驕傲�！拔乙言囘^這么多我認為是正確的東西，并且發(fā)現(xiàn)我錯了，”他說，他永遠不會忘記他并不總是正確的。他知道，所有他能去做的是試驗他能想到的每樣?xùn)|西去證實他的主意是真實的，要么是繼續(xù)試驗，直到他能確信他的計劃不會成功。

　　盡管愛迪生不是一位傲慢的人物，他還是不愿接受別人的觀點。他并不經(jīng)常遵循別人所遵循的規(guī)則。取而代之的是，他認為而且行動起來就象他認定那樣做是正確的。他并不知道怎樣停止作為他自己的區(qū)別于他人的做法。

名人愛迪生的故事14

　　看到這個標題，有的讀者可能就會納悶:你說的是美國發(fā)明大王愛迪生嗎?

　　是的，就是他。

　　可是，你如果去翻一翻愛迪生的傳記，便會發(fā)現(xiàn):他生于一八四七年，死于一九三一年，終年八十四歲。

　　那么，你說他活了一百四十歲，到底是怎么一回事啊?

　　請聽我慢慢道來。

　　愛迪生是一位干起活來廢寢忘食的人。就拿他研制電燈的那陣子來說吧，他一干就是一個通宵，甚至連續(xù)不休息地干三十六小時。累了，有時就倒在鐵管子上稍微休息一會兒。為了找到理想的燈絲，他一共找了六千多種植物纖維。一八七九年十月二十一日，愛迪生研制的世界上第一盞電燈成功了，這是多么令人興奮的喜事��！

　　愛迪生回憶那段情景時說:“我們坐在那里留神看著那盞燈繼續(xù)燃燒著，它燃燒的時間越長，我們越覺得神馳魂迷。我們中間沒有一個人能走去睡覺，共有四十小時的工夫，我們中間的每個人都沒有睡覺。我們坐著，由心中切望到揚揚自得注視那盞燈。它繼續(xù)燃燒著約四十五個小時的工夫。”

　　象這樣多少個小時不休息的事，對愛迪生來說，是尋常事。

　　一般人每天工作八九個小時，愛迪生工作十幾個小時，比常人工作的時間長得多，在愛迪生看來，這就等于延長了生命。所以，當他七十九歲時，他曾宣稱。我已經(jīng)一百三十五歲了!

　　還有這樣一幅漫畫:畫的是兩個科學(xué)家求見愛迪生，看門人上前阻攔道:“先生，那個人正在深思窮索呢。怎么好打攪他呢？他已經(jīng)四天四夜沒睡了！”

　　愛迪生一生熱愛科學(xué)，一心撲在科學(xué)上，他總感到時間過得太快了，人生太短促了。因此，“兼程而進”就是他的`口號和行動。他七十七歲的時候，有人問他，你什么時候退休?他回答:在出殯以前的那天�！�

　　八十四歲了，他還說他必須至少再做十五年的工作，必須勤苦工作，在退休之前完成所想到的一切。還有一次，有人問他是否同意“為科學(xué)十年休假”，他回答道:“科學(xué)是永無一日休息的，在已過的億萬年間，它于每分鐘都工作，并且還要如此繼續(xù)工作下去。”

　　就在愛迪生宣布他已經(jīng)一百三十五歲的那年之后，他又活了五年。所以我們說他活了一百四十歲。從他的輝煌成就來看，說他活了一百四十歲還算短呢。

名人愛迪生的故事15

　　珍惜時間

　　愛迪生 一生只上過三個月的小學(xué)，他的知識和學(xué)問是靠母親的教導(dǎo)和自修完成的。他的成功，離不開母親對他耐心的教導(dǎo)和自己的辛勤努力。正因為如此，這才使原來被人認為是低能兒的愛迪生，長大后成為舉世聞名的“發(fā)明大王”。

　　愛迪生從小就對很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗一下，直到明白了其中的`道理為止。長大以后，他就根據(jù)自己的這一特點，一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了一個實驗室，一生共發(fā)明了電燈、電報機、留聲機、電影機、磁力析礦機、壓碎機等等總計兩千余種東西。愛迪生的強烈研究精神，使他對改進人類的生活方式，作出了重大的貢獻。

　　“浪費，最大的浪費莫過于浪費時間了�！� 愛迪生常對助手說�！叭松�太短暫了，要多想辦法，用極少的時間辦更多的事情。” 一天，愛迪生在實驗室里工作，他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡，說:“你量量燈泡的容積�！彼�又低頭工作了。

　　過了好久，他問:“容積多少? ”他沒聽見回答，轉(zhuǎn)頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度，并拿了測得的數(shù)字伏在桌上計算。

　　他大聲的喊道:“時間，時間，怎么費那么多的時間呢?”愛迪生走過來，拿起那個空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容積�！敝�手立刻讀出了數(shù)字。

　　愛迪生 說:“這是多么容易的測量方法啊，既準確，又節(jié)省時間，你怎么就不多動動腦呢？還去測量，計算，那豈不是白白地浪費時間嗎?”

　　助手的臉頓時通紅。

　　愛迪生喃喃地說:“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時間，多做事情啊!”

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