關(guān)于霍金的名人故事

關(guān)于霍金的名人故事1

　　科學(xué)家霍金小時候的學(xué)習(xí)能力似乎并不強(qiáng)，他很晚才學(xué)會閱讀，上學(xué)后在班級里的成績從來沒有進(jìn)過前10名，而且因為作業(yè)總是“很不整潔”，老師們覺得他已經(jīng)“無可救藥”了，同學(xué)們也把他當(dāng)成了嘲弄的對象。在霍金12歲時，他班上有兩個男孩子用一袋糖果打賭，說他永遠(yuǎn)不能成材，同學(xué)們還帶有諷刺意味地給他起了個外號叫“愛因斯坦”。誰知，20多年后，當(dāng)年毫不出眾的小男孩真的成了物理界一位大師級人物。這究竟是什么原因呢？

　　原來，隨著年齡漸長，小霍金對萬事萬物如何運(yùn)行開始感興趣起來，他經(jīng)常把東西拆散以追根究底，但在把它們恢復(fù)組裝回去時，他卻束手無策，不過，他的父母并沒有因此而責(zé)罰他，他的父親甚至給他擔(dān)任起數(shù)學(xué)和物理學(xué)“教練”。在十三四歲時，霍金發(fā)現(xiàn)自己對物理學(xué)方面的研究非常有興趣，雖然中學(xué)物理學(xué)太容易太淺顯，顯得特別枯燥，但他認(rèn)為這是最基礎(chǔ)的科學(xué)，有望解決人們從何處來和為何在這里的問題。從此，霍金開始了真正的科學(xué)探索。

　　霍金，身殘志堅的著名物理學(xué)家，初次見到霍金的照片，我被震撼了，和他的名氣太不相符，雖然知道他身有殘疾，卻沒有想到是這樣的一副模樣！

　　初次見到霍金的照片，我被震撼了，和他的名氣太不相符，雖然知道他身有殘疾，卻沒有想到是這樣的一副模樣！

　　霍金偉大的殘疾科學(xué)家

　　當(dāng)我打開他的著作《時間簡史》的書頁，我的心中布滿近乎虔敬的感動：

　　是先有雞，還是先有蛋？

　　宇宙有開端嗎？

　　假如有的話，在此之前發(fā)生過什么？

　　宇宙從何處來，又往何處往？

　　一個人的思想可以往到多遠(yuǎn)？我從哪里來，我要到哪里往，我為什么是我而不是別人？我們生存的.宇宙到底是什么東西，它是否有邊際，它是否有一天會消亡？

　　你是否追尋過這些題目的答案？相信很多人會回答是。我們在兒童時期對這個世界布滿好奇，因此我們總要知道萬事萬物的起因。我們在成年后忘記了這一切，開始滿足于各種既成的似是而非的結(jié)果。于是，世界由立體變得扁平。

　　然而，對自己存身于其中的宇宙的神秘感卻永遠(yuǎn)潛存在我們每一個人的心中。這也就是為什么當(dāng)史蒂芬霍金的《時間簡史》出版后，會在全世界造成如此巨大影響的原因——它被翻譯成近四十種不同的文字，發(fā)行量高達(dá)千萬冊，也就是說，世界上每五百個人中就有一個人讀過這部關(guān)于時間與空間的科學(xué)著作。

　　史蒂芬霍金，是被譽(yù)為是二十世紀(jì)人類物理學(xué)界超新星的偉人！

　　史蒂芬霍金，出生于1942年1月8日，這個時候他的家鄉(xiāng)倫敦正籠罩在希特勒的狂轟亂炸中——這位戰(zhàn)爭狂人正在為爭奪地球上更多的權(quán)力和資源而胡作非為，宇宙固然更為廣闊卻并不他的考慮之列。為此史蒂芬不得不出生在鄰近的城市牛津，面向世界發(fā)出了他的第一聲啼哭。

　　《時間簡史》的中文譯者這樣描述第一次見到霍金的情景：譯者聽到非常微弱的電器的聲音，然后看到一個骨瘦如柴的人斜躺在電動輪椅上。他要用很大的努力才能舉起頭來，他不能寫字，看書必須依靠一種翻書頁的機(jī)器，讀文獻(xiàn)時必須讓人將每一頁攤平在一張大辦公桌上，然后他驅(qū)動輪椅如蠶吃桑葉般地逐而閱讀。在這個時候他尚能與人交談，固然聲音非常微弱而且含混，只有非常熟悉他的人才能明白——而不久之后，連這個權(quán)利他也幾乎失往。

　　就是這樣一位被盧伽雷病固定在輪椅上的人，他的思維卻穿越時間與空間，追尋著宇宙的盡頭、黑洞的隱秘；他敏銳的直覺和堅定的推理直接挑戰(zhàn)已被人廣泛認(rèn)同的傳統(tǒng)量子力學(xué)、大爆炸理論甚至是愛因斯坦的相對論——人們不禁迷惑，他是怎樣做到這一切、怎樣駕馭了自己的生命？正是因此，關(guān)于霍金生平的續(xù)書與電影才流行于世。

　　史蒂芬和他的妹妹在倫敦四周的幾個小鎮(zhèn)度過自己的童年。多年以后，他們的鄰居回憶說，當(dāng)史蒂芬躺在母親推著的搖籃車中時非常引人注目，他的頭顯得很大，異于凡人——我想這多半是由于霍金此刻的名聲與成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)異于凡人、如日中天，鄰居不由自主要在記憶里重新刻劃一下天才兒童的形象。照我看，年幼的史蒂芬并無古怪之處，他那時不過是一個挺英俊的小男孩子，而恐怕大多數(shù)白人小孩兒在東方人眼中都是好看的，長大之后就不一樣，青年霍金的外貌與最普通的英國人并無不同。

　　兒童時期的史蒂芬是矮小瘦弱的，然而如果有人因此想借機(jī)欺侮他，將得到毫不猶豫的反擊。史蒂芬在學(xué)校經(jīng)常衣服散亂，衣領(lǐng)上帶著墨水的痕跡；他喜歡與人講話，急于表達(dá)自己的思想，為此反而顯得句子含混；他的成績并不十分出色，不過老師們公認(rèn)他是一個十分聰明的學(xué)生。

　　史蒂芬熱衷于搞清楚一切事情的來龍去脈，因此當(dāng)他看到一件新奇的東西時總喜歡把它拆開，把每個零件的結(jié)構(gòu)都弄個明白——不過他往往很難再把它裝回原樣，因為他的手腳遠(yuǎn)不如頭腦那樣靈活，甚至寫出來的字在班上也是有名的潦草。史蒂芬從十二歲之后開始迷戀設(shè)計龐大復(fù)雜的游戲，諸如"大富翁"、"朝代"——創(chuàng)造出一個游戲的世界，然后制定統(tǒng)治這個世界的定律。孩子們?yōu)榱私Y(jié)束游戲需要連續(xù)玩上幾個小時甚至不得不在一個星期中分段進(jìn)行，史蒂芬為此十分得意。史蒂芬�；艚鹣嘈攀澜缡沁\(yùn)轉(zhuǎn)在各種規(guī)則中的，而探索世界的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)則則在以后成為他畢生的興趣和生命的支點(diǎn)。

　　史蒂芬在十七歲時進(jìn)入牛津大學(xué)學(xué)習(xí)物理。他仍舊不是一個用功的學(xué)生，而這種態(tài)度與當(dāng)時其他同學(xué)是一致的，這是戰(zhàn)后出現(xiàn)的青年人迷惘時期——他們對一切厭倦，覺得沒有任何值得努力追求的東西。史蒂芬在學(xué)校里與同學(xué)們一同游蕩、喝酒、參加賽船俱樂部，如果事情這樣發(fā)展下去，那么他很可能成為一個庸庸碌碌的職員或教師。然而病魔出現(xiàn)了。

　　牛津的最后一年，史蒂芬�；艚鸢l(fā)現(xiàn)自己的行動越來越笨拙，他無緣無故地從樓梯上摔下來，差一點(diǎn)因此失去記憶。最終醫(yī)生診斷他患了盧伽雷病，即運(yùn)動神經(jīng)細(xì)胞病，并宣判說，這個21歲的青年恐怕活不了多久了。

　　史蒂芬。霍金后來說：當(dāng)你面臨夭折的可能性時，你就會意識到，生命是何等寶貴，多少事情你還沒有完成。在與疾病對抗的同時，霍金開始沉入對世界的思索中，向愛因斯坦這位前輩偉人的相對論邁出批判的第一步。當(dāng)然，更為重要的是，他結(jié)識了未來的妻子簡，在以后的許多日子里，正是她支持霍金頑強(qiáng)地生存與奮斗下去，而且給他帶來了正常的家庭快樂——出乎醫(yī)生意料的是，這個他斷言即將死亡的病人不僅一直活了下來，甚至有了自己的三個孩子。

關(guān)于霍金的名人故事2

　　霍金的故事【1】

　　科學(xué)家霍金小時候的學(xué)習(xí)能力似乎并不強(qiáng)，他很晚才學(xué)會閱讀，上學(xué)后在班級里的成績從來沒有進(jìn)過前10名，而且因為作業(yè)總是“很不整潔”，老師們覺 得他已經(jīng)“無可救藥”了，同學(xué)們也把他當(dāng)成了嘲弄的對象。在霍金12歲時，他班上有兩個男孩子用一袋糖果打賭，說他永遠(yuǎn)不能成材，同學(xué)們還帶有諷刺意味地 給他起了個外號叫“愛因斯坦”。誰知，20多年后，當(dāng)年毫不出眾的小男孩真的成了物理界一位大師級人物。這究竟是什么原因呢？

　　原來，隨著年齡漸長，小霍金對萬事萬物如何運(yùn)行開始感興趣起來，他經(jīng)常把東西拆散以追根究底，但在把它們恢復(fù)組裝回去時，他卻束手無策，不過，他 的父母并沒有因此而責(zé)罰他，他的父親甚至給他擔(dān)任起數(shù)學(xué)和物理學(xué)“教練”。在十三四歲時，霍金發(fā)現(xiàn)自己對物理學(xué)方面的研究非常有興趣，雖然中學(xué)物理學(xué)太容 易太淺顯，顯得特別枯燥，但他認(rèn)為這是最基礎(chǔ)的科學(xué)，有望解決人們從何處來和為何在這里的問題。從此，霍金開始了真正的科學(xué)探索。

　　鑿壁借光【2】

　　漢朝時，少年時的匡衡，非常勤奮好學(xué)。由于家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢糊口。只有晚上，他才能坐下來安心讀書。不過，他又買不起蠟 燭，天一黑，就無法看書了�？锖庑耐催@浪費(fèi)的時間，內(nèi)心非常痛苦。他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點(diǎn)起蠟燭，把屋子照得通亮�？锖庥幸惶旃钠鹩� 氣，對鄰居說：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說：“既然窮得買不起蠟燭，還 讀什么書呢!”匡衡聽后非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好。

　　匡衡回到家中，悄悄地在墻上鑿了個小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。

　　匡衡讀完這些書，深感自己所掌握的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他想繼續(xù)看多一些書的愿望更加迫切了。附近有個大戶人家，有很多藏書。一天，匡衡卷著鋪蓋出 現(xiàn)在大戶人家門前。他對主人說：“請您收留我，我給您家里白干活不報酬。只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了�！敝魅吮凰�的精神所感動，答應(yīng)了他借書的`要 求。

　　匡衡就是這樣勤奮學(xué)習(xí)的，后來他做了漢元帝的丞相，成為西漢時期有名的學(xué)者。

　　宋濂的故事【3】

　　宋濂小時侯 喜歡讀書，但是家里很窮。也沒錢買書，只好向人家借，每次借書，他都講好期限，按時還書，從不違約，人們都樂意把書借給他。

　　一次，他借到一本書，越讀越愛不釋手，便決定把它抄下來�？墒沁�書的期限快到了。他只好連夜抄書。時值隆冬臘月，滴水成冰。他母親說：“孩子，都 半夜了，這么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等這書看�！彼五フf：“不管人家等不等這本看，到期限就要還，這是個信用問題，也是尊重別人的表現(xiàn)。如果說話 做事不講信用，失信于人，怎么可能得到別人的尊重。”

　　又一次，宋濂要去遠(yuǎn)方向一位著名者請教，并約好見面日期，誰知出發(fā)那天下起鵝毛雪。當(dāng)宋濂挑起行李準(zhǔn)備上路時，母親驚訝地說：“這樣的天氣怎能出 遠(yuǎn)門呀？再說，老師那里早已大雪封山了。你這一件舊棉襖，也抵御不住深山的嚴(yán)寒��！”宋濂說：“娘，今不出發(fā)就會誤會了拜師的日子，這就失約了；失約，就 是對老師不尊重啊。風(fēng)雪再大，我都得上路�！�

　　當(dāng)宋濂到達(dá)老師家里時，老師感到地稱贊說道：“年輕人，守信好學(xué)，將來必有出息！”

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