名人讀書的故事精選15篇
名人讀書的故事1
二·七大罷工著名的工人領(lǐng)袖施洋,幼年家道貧寒,買不起燈油。村里有一座叫隆興觀的古廟,廟里點有一盞長明燈,他就在古廟里讀書。冬季寒冷,腳凍得難受。起初他不時地站起來跺腳,后來覺得這樣浪費時間,便削了一根圓滑的木棍,放在腳底下,一邊讀書一邊來回用腳搓木棍,搓暖了腳,他又能安心讀書了。
名人讀書的故事2
在漢朝有一個叫孫敬的人,從小勤奮好學(xué),他每天晚上學(xué)到深夜,為了避免發(fā)困,他用繩子的一頭拴柱頭發(fā),一頭拴在房梁上。戰(zhàn)國時,有個名叫蘇秦的人,想干一番大事業(yè),便刻苦讀書。每當(dāng)深夜讀書的時候,他總愛打盹。于是,他就在自己打盹的時候,用錐子往大腿上刺一下,以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動了后人,人們用“懸梁刺股”來表示刻苦學(xué)習(xí)的精神。
名人讀書的故事3
讀書讀到57歲了,當(dāng)然有些經(jīng)驗可談,希望能提供讀者一些參考。
讀書的方法大體上要看自己是為了什么目的,有為學(xué)習(xí)而讀書,有為研究而讀書,有為創(chuàng)作而讀書,有為娛樂而讀書。目的不同,方法也就不免有些差異。
為學(xué)習(xí)而讀書,可以說是每一個人的基本要求。一個人自發(fā)蒙以采,到學(xué)成一種技藝,養(yǎng)成一種人格為止,所受的教育,都是為了這個目的。學(xué)校的課程,大體上都是強迫性的,非讀不可。進(jìn)步的國家要培養(yǎng)健全的國民,一定有周密的國民教育課程,每個人都必須經(jīng)歷,這是無庸置疑的。
一個人有相對的擇業(yè)的自由,但所學(xué)的課程,一經(jīng)擇定,便必須完成一定的職業(yè)教育課程,這是不由自主的。例如我在大學(xué)時代學(xué)的是醫(yī)學(xué),則解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、細(xì)菌學(xué)以及各種臨床或應(yīng)用醫(yī)學(xué)的教科書,便非讀不可,不讀你便不能成為醫(yī)學(xué)家。即使學(xué)校畢了業(yè),學(xué)問也不能畢業(yè),你必須向這方面鍥而不舍地追求,然后才能進(jìn)步,不然你便只好落伍了。我自己因為兩耳重聽的關(guān)系,大學(xué)畢業(yè)后便中止了醫(yī)學(xué),故今天不敢自命為醫(yī)學(xué)家,別人也不這樣看待我。
為研究而讀書,這或許是狹義的讀書方式。譬如研究一門特殊學(xué)問,或者特殊問題,凡關(guān)于那門學(xué)問或那個問題的一切書籍和資料,必須盡可能把它們?nèi)妓蚜_,把它們讀到滾瓜爛熟,這樣,你對于那個問題便有了充分的把握,你就可以成為該門學(xué)問的權(quán)威。
在研究上,你自然有充分的自由,但如果你是有責(zé)任心的人,你的自由依然是相對的而非絕對的。
例如我有研究古代史的志趣,為了完成這志趣,我下了一番苦功,把甲骨文字和青銅器上的銘文完全征服了。這些都是進(jìn)步人士視為落后的東西,一向被人認(rèn)為是一些吃飽了飯沒事做的古董家拿來消磨時日的東西,因此當(dāng)我在研究這些資料的時候,也曾受過進(jìn)步人士的非難,指責(zé)我為玩物喪志的人。然而我忍受著這些斥責(zé),把我的志趣貫徹了。在今天凡是有志于古代文化研究的人,似乎都沿著我的舊路走。
為研究而讀書,我的方法是:
1、直探本源,不受前人的束縛。
2、搜羅一切資料,集腋成裘。
3、對于資料毫不容情、毫不惜力地加以檢查,而且必須徹底,絕不放松。這樣研究才會有成績。
我也是搞文藝工作的人,不自量力,差不多一切的文藝形式都嘗試過。詩歌、小說、戲劇、評論,我都大膽地寫過一些。為了培養(yǎng)寫作能力,我曾耽讀過古今中外一些名人的作品。這樣的讀書,自可以說是為創(chuàng)作而讀書,但在這兒我有一些體會,我想把它表白出來。
我自己在寫作上每每有這樣的一種準(zhǔn)備的步驟。譬如我要寫劇本,我便先把莎士比亞或莫里哀的劇本讀它一兩本;要寫小說,我便先把托爾斯泰或福樓拜的小說讀它一兩篇。讀時也不必全部讀完,有時僅僅讀幾頁或幾行,便可以得到一些啟示,而不可遏止地刺激我寫作的興趣。
別的朋友有沒有這種習(xí)性,我不知道,但我感覺到這的確是很有效的一種讀書方法。
為娛樂而讀書,這應(yīng)該是人人所有的經(jīng)驗。那些在街頭巷尾貪讀公仔書的朋友們,應(yīng)該都是這種類型的讀書人。的確,讀書本身就是一種娛樂。文體輕松的書,插圖多的書,讀熟了自己喜歡的書,版本好、裝潢精美的.書,研究有素而資料豐富的書……,在工作的閑暇,讀起采的確可以使人忘卻疲勞而增進(jìn)生活樂趣。當(dāng)然,這是應(yīng)該有限制的。書本種類繁多,質(zhì)素不一,必須加以選擇。濫讀一些無病呻吟,而又對身心有害的讀物,反而會得不償失,弄巧反拙。
我拉雜地寫了這些,不愿再從這兒總結(jié)出教條來,請讀者們自己去吸取吧。
名人談讀書的故事(二):
名人讀書的故事4
賈島之所以成名,卻并非由于他的英雄氣概,而是由于他的苦吟。人們最熟悉的“推敲”的典故,便是出于此公身上。毫無疑問,寫“僧敲月下門”當(dāng)然比“僧推月下門”的句子要好得多。這幾乎已經(jīng)成了講究煉字的一個最尋常的例證?墒,懂得這樣一些起碼的文字“推敲”的技巧,難道就可以稱得起是一位苦吟的詩人了嗎?問題當(dāng)然不是這么簡單。否則,成為一個大詩人也太容易了。
賈島的苦吟,實際上是在煉意、煉句、煉字等方面都用了一番苦工夫。而這些又都是與作品的思想內(nèi)容和時代性分不開的。首先我們看到賈島非常用力于煉意,因而他的作品具有引人入勝的意境。如果寫一首詩而意境不佳,味同嚼蠟,叫人讀了興趣索然,那就不如無詩。有了好的意境,然后還必須保證這種意境能夠在字句上充分表達(dá)出來。
賈島的每句詩和每個字都經(jīng)過反復(fù)的錘煉,用心推敲修改。但是到了他寫成之后,卻又使讀者一點也看不出修改的痕跡,就好像完全出于自然,一氣呵成的樣子。由此可見,所謂苦吟只能是從作者用功的方面說的,至于從讀者欣賞的方面說,卻不應(yīng)該看出作者的苦來。
賈島有許多作品都可以證明這一點。例如《渡桑干河》的詩寫道:“客舍并州已十霜,歸心日夜憶咸陽。無端更渡桑于水,卻望并州是故鄉(xiāng)!边@首詩的意思很曲折,而字句卻很平易。這樣就顯得詩意含蓄,使讀者可以反復(fù)地咀嚼它的意味。如果多用一兩倍的字句,把它的意思全都寫盡,讀起來就反而沒有意思了。在賈島的作品中,象這樣的例子太多了。
名人讀書的故事5
車胤
東晉人車胤,年幼時好學(xué)不倦,勤奮刻苦。他白天幫大人干活,夜晚便捧書苦讀。但是由于家境貧寒,常常沒錢買油燈,書也讀不成了。他為此十分苦惱。
一個夏夜的晚上,車胤坐在院子里默默回憶著讀過的書上的資料,忽然發(fā)現(xiàn)院子里有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞。他忽然心中一動,要是把這些螢火蟲聚集在一齊,借它們的光不就能夠讀書嗎?于是,他開始捉螢火蟲,捉了十幾只,把它們裝在白紗布縫制的口袋里,掛在案頭。從此,他每一天借著螢光苦苦地讀書。
名人讀書的故事6
范仲淹從小家境貧寒,為了讀書,他省吃儉用。終于,他的勤奮好學(xué)感動了寺院長老,長老送他到南都學(xué)舍學(xué)習(xí)。范仲淹依然堅持簡樸的生活習(xí)慣,不接受富家子弟的饋贈,以磨礪自己的意志。經(jīng)過刻苦攻讀,他終于成為了偉大的文學(xué)家。
名人的讀書的故事:歐陽修借閱典籍
北宋大文學(xué)家歐陽修,自幼天資過人,但是由于家境貧寒,家里無錢買紙買筆,歐陽修的母親鄭氏為了讓兒子習(xí)文練字,想出了一個巧妙的辦法,用荻草代替毛筆教小歐陽修寫字。歐陽修勤奮刻苦,練成了一手好字,成為遠(yuǎn)近聞名的神童,而這種刻苦精神也影響了他的小伙伴李堯輔,將李堯輔帶上好學(xué)之路。
名人讀書的故事7
高士其從小就用功讀書,他的學(xué)習(xí)成績,年年都是班級里最好的,全校先生和同學(xué),都夸他是個好學(xué)生。
他是一位科學(xué)家。它六歲那年,要上學(xué)讀書了。開學(xué)那天,大蒙蒙亮,高士其就穿上新衣服,背著新書包,上學(xué)去了。
一路上,高士其樂得象只小鳥兒,又蹦又跳唱著歌。他跑到學(xué)校門口一看,大門還緊緊地關(guān)著呢。他不敢去敲門,只好站在門口等著,不知道等了多久,學(xué)校的大門開了。
開門的是位老伯伯。高士其恭恭敬敬鞠了一躬,又叫了聲老伯伯早!
老伯伯心里真高興,笑瞇瞇地說:多懂禮貌呀,孩子,你是一年級新學(xué)生吧!
高士其點點頭。老伯伯把高士其領(lǐng)到一年級的教室里。
過了好一會兒,同學(xué)們才一個個來到學(xué)校。
在開學(xué)典禮上,校長站在臺上講話。高士其一雙烏溜溜的眼睛,專心地盯著校長,他聽得可仔細(xì)啦。
校長講完了話,叫高士其站到他身邊來。高士其不知道有什么事,一顆心象小鹿似的怦怦亂跳。
校長摸摸高士其的頭,表揚他是一個守紀(jì)律、懂禮貌的好學(xué)生。
高士其把校長的話記在心里,每天,他上課用心聽講,放學(xué)回家就認(rèn)真做功課,他跟全班的同學(xué)都要好,跟同桌的一個同學(xué)更要好,下課以后,兩個人一起游戲,可高興呢。
可是有一天,這個同學(xué)嘟著嘴,沖著高士其說:你到底認(rèn)識我嗎?
高士其覺得很奇怪,說:咱倆是好朋友呀,怎么會不認(rèn)識你呢?
這個同學(xué)氣呼呼地說:那你剛才上課的時候,為啥不理睬我呢?
高士其一聽,笑了起來。原來,剛才上課的時候,這個同學(xué)拿出紙頭,折成一只只小青蛙,悄悄地玩了一陣子,玩著玩著。覺得一個人玩沒有勁,就湊到高士其的耳朵邊,輕輕地說:我們來玩斗青蛙吧!
高士其坐得端端正正,正用心聽先生講課,這個同學(xué)的話,他根本沒有聽見。這個同學(xué)又輕輕地碰了碰高士其,高士其還是坐得好好地在聽課。這個同學(xué)心里挺不高興,使勁拉了拉高士其的衣服,這一來,高士其回過頭來了。那個同學(xué)指指膝蓋上的兩只紙折的青蛙。高士其明白了,是叫他一起玩斗青蛙呀,他對那個同學(xué)白了一眼,又用心地聽先生講課了。
高士其想到這里,笑起來了,他對那個同學(xué)說;下課的時候,咱倆一起玩,是好朋友。可是上課的時候,我就不認(rèn)識你了。
高士其的話,說得這個同學(xué)也笑了。
名人讀書的故事8
孔子一生勤奮學(xué)習(xí),到子晚年,他特別喜歡易經(jīng)。易經(jīng)是很難讀懂的,學(xué)起來很吃力,可孔子不怕吃苦,反復(fù)誦讀,一直到弄懂為止。因為孔子所處的時代,還沒有發(fā)明紙張,書是用竹簡或木簡寫成的,既笨又重。把許多竹簡用皮條編穿在一起,便成為了一冊書。由于孔子刻苦學(xué)習(xí),勤展書簡,次數(shù)太多了,竟使皮條斷了三次。后來,人們便創(chuàng)造出了“韋編三絕”這句成語,以傳誦孔子勤奮好學(xué)的精神。
名人讀書的故事9
他的成功,和他從小就有刻苦自學(xué)的習(xí)慣是分不開的。十一歲時,他就讀完了一套通俗科學(xué)讀物,并對科學(xué)開始發(fā)生興趣。12歲時,他又自學(xué)了歐幾里得幾何。此外,和現(xiàn)代的孩子們相比,他特別重視哲學(xué)的閱讀,十三歲時就開始自學(xué)康德的哲學(xué)了。
他還根據(jù)自身的特點、志向和興趣,把精力集中在物理學(xué)的學(xué)習(xí)上。結(jié)果他在物理學(xué)方面果然取得了重大的成就。愛因斯坦在讀書學(xué)習(xí)時不搞不必要的死記硬背,經(jīng)常愛和同學(xué)在一起討論,使他感受到互補的樂趣。
名人讀書的故事10
1.馬克思
經(jīng)常有針對性地閱讀。每逢書中他自認(rèn)為重要和有參考價值的地方,都加以摘要,并做筆記。馬克思的一生雖然顛沛流離,經(jīng)濟經(jīng)常陷入困境,生活十分艱難。但他依然克服各種困難,堅持讀書和科研。
2、范仲淹 苦讀的故事
范仲淹二歲的時候死了父親。母親很窮,沒有依靠。就改嫁到了常山的朱家。(范仲淹)長大以后,知道了自己的生世,含著眼淚告別母親,離開去應(yīng)天府的南都學(xué)舍讀書。(他)白天、深夜都認(rèn)真讀書。五年中,竟然沒有曾經(jīng)脫去衣服上床睡覺。有時夜里感到昏昏欲睡,往往把水澆在臉上。(范仲淹)常常是白天苦讀,什么也不吃,直到日頭偏西才吃一點東西。就這樣,他領(lǐng)悟了六經(jīng)的主旨,后來又立下了造福天下的志向。他常常自己講道:當(dāng)先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。
3.魯迅
非常講究讀書方法。他提倡博采眾家,說:書在手頭,不管它是什么,總要拿來翻一下,或者看一遍序目,或者讀幾頁內(nèi)容。有拓寬思路,增長知識等好處。對于較難懂的必讀書,他的看法是硬著頭皮讀下去,直到讀懂鉆透為止。他還提倡在泛覽的基礎(chǔ)上,選擇自己喜愛的書深入研究。在研究中,他主張要獨立思考,注意觀察與實踐相結(jié)合,用自己的眼睛去讀世間這一部活書,使所讀的書活起來。對看不懂的地方,他認(rèn)為若是碰到疑問而只看到那個地方,那無論看到多久都不會懂。所以跳過去,再向前進(jìn),于是連以前的地方也明白了。魯迅十分重視運用剪報積累材料。曾說:無論什么事,如果陸續(xù)收集資料,積之十年,總可成一學(xué)者。
4.諸葛亮
讀書方法是觀其大略。這個方法意味者他注重知識的全面性和開拓性。
5.愛因斯坦
他的成功,與他從小就有刻苦自學(xué)的習(xí)慣是分不開的。11歲時,他就讀完了一套通俗科學(xué)讀物,并對科學(xué)開始發(fā)生興趣。12歲時,他又自學(xué)了歐幾里得幾何。此外,和現(xiàn)代的孩子們相比,他特別重視哲學(xué)的閱讀,13歲時就開始自學(xué)康德的哲學(xué)了。
他還根據(jù)自身的特點、志向和興趣,把精力集中在物理學(xué)的學(xué)習(xí)上。結(jié)果他在物理學(xué)方面果然取得了重大的成就。愛因斯坦在讀書學(xué)習(xí)時不搞不必要的死記硬背,經(jīng)常愛和同學(xué)在一起討論,使他感受到互補的樂趣。
6.著名數(shù)學(xué)家華羅庚
有一種奇特的讀書方法。他拿起一本書,不是從頭至尾一句一字地讀,而是先對著書名思考片刻,然后閉目靜思:設(shè)想這樣一個題目,如果要讓自己來寫應(yīng)該怎樣寫想完后再打開書,如果作者寫的和他的思路一樣,他就不再讀了。一本需要十天半月才能讀完的書,他一兩夜就讀完了。
7.蘇東坡
蘇東坡學(xué)識淵博,他有一種各個擊破的讀書法。他認(rèn)為一本書每讀一遍,只要理解和消化一個問題就行了;一遍又一遍地讀,就能達(dá)到事事精通。一本書的內(nèi)容是很豐富的,而人的精力有限,不可能一下子全部吸收,只能集中注意力了解某一個方面。比如想探究歷代興亡治亂的原因,那么就從這個角度去讀;要探究史實典故,就換另一個角度,再讀一遍。這個方法雖有些笨,但這樣讀過之后,各個方面都經(jīng)得起考驗。
8、魯迅 嚼辣椒驅(qū)寒
魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時,在江南水師學(xué)堂讀書,第一學(xué)期成績優(yōu)異,學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時,夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅持讀書。由于苦讀書,后來終于成為我國著名的文學(xué)家。
9、恩格斯的讀書法
恩格斯的讀書方法之一是重視讀原著,一般不輕易使用第二手、第三手材料。1884年8月6日,德國社會民主黨人格奧爾格?享利希?福爾馬爾給恩格斯寫了一封,說有一位女士對社會主義感興趣并打算研究社會科學(xué),但不知進(jìn)哪一所高等學(xué)校才。恩格斯復(fù)信道,這個問題很難回答,因為大學(xué)里每一門科學(xué)尤其是經(jīng)濟學(xué)被糟蹋得很厲害,關(guān)鍵是要自學(xué),并掌握有效的自學(xué)方法。
恩格斯在信中說:從真正古典的書籍學(xué)起,而不是從那些最要不得的德國經(jīng)濟學(xué)簡述讀物或這些讀物的作者的講稿學(xué)起。最主要的是,認(rèn)真學(xué)習(xí)從重農(nóng)學(xué)派到斯密和李嘉圖及其他學(xué)派的古典經(jīng)濟學(xué),還有空想社會主義圣西門、傅立葉和歐文的著作,以及馬克思著作,同時要不斷的努力得出自己的見解。也就是說,要系統(tǒng)地讀原著,因為研究原著本身,不會讓一些簡述讀物和別的第二手資料引入迷途。從其閱讀過的書目來看,他雖然也讀過大量的通俗小冊子,報刊等,但花功夫最大,讀得最多的還是那些經(jīng)典原著。他認(rèn)為,系統(tǒng)讀原著是從事研究的一種正確的讀書方法。這樣,可以了解一個理論的產(chǎn)生、發(fā)展和完善的過程,不僅可以全面系統(tǒng)地掌握基本原理,而且可以掌握其發(fā)展過程,了解這一理論的全貌。
10、鑿壁借光
1:匡衡,字稚圭,西漢東海(漢郡名,今江蘇省邳縣以東至海,連山東省滋陽縣以東至海地區(qū))人。他出身農(nóng)家,祖父、父親世代都是農(nóng)民。傳到匡衡,卻喜歡讀書。他年輕時家里貧窮,白天給人做雇工來維持生計,晚上才有時間讀書。可是家里窮得連燈燭也點不起。鄰家燈燭明巒,卻又照不過來?锖饩拖氤鰝法子,在貼著鄰家的墻上鑿穿一個孔洞,偷它一點光亮,讓鄰家的燈光照射過來。他就捧著書本,在洞前映著光來讀書。
11、懸梁刺股
漢朝有個叫孫敬的人,從小勤奮好學(xué),他每天晚上學(xué)到深夜,為了避免發(fā)困,他用繩子的一頭拴柱頭發(fā),一頭拴在房梁上。戰(zhàn)國時,有個名叫蘇秦的人,想干一番大事業(yè),便刻苦讀書。每當(dāng)深夜讀書時,他總愛打盹。于是,他就在自己打盹的時候,用錐子往大腿上刺一下,以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動了后人,人們用懸梁刺股來表示刻苦學(xué)習(xí)的精神。
12、囊螢映雪
東晉人車胤,年幼時好學(xué)不倦,勤奮刻苦。他白天幫大人干活,夜晚便捧書苦讀?墒怯捎诩揖池毢,常常沒錢買油燈,書也讀不成了。他為此十分苦惱。
一個夏夜的晚上,車胤坐在院子里默默回憶著讀過的書上的內(nèi)容,忽然發(fā)現(xiàn)院子里有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞。他忽然心中一動,要是把這些螢火蟲聚集在一起,借它們的光不就可以讀書嗎?于是,他開始捉螢火蟲,捉了十幾只,把它們裝在白紗布縫制的口袋里,掛在案頭。從此,他每天借著螢光苦苦地讀書。
13、歐陽修 苦讀的故事
先生四歲時父親就去世了,家境貧寒,沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫,教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了,家里沒有書可讀,便就近到讀書人家去借書來讀,有時接著進(jìn)行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食,只是致力讀書。從小寫的詩、賦文字,下筆就有成人的水平,那樣高了。
14、宋濂 苦讀的故事
在中國元代時期有個叫宋濂的人,他酷愛讀書,由於家中貧寒,只得借書博覽,隨著書越讀越多,宋濂越覺得需要老師指點,於是他當(dāng)?shù)粢路,千辛萬苦來到城中,考上學(xué)館,不料學(xué)官的脾氣古怪,宋濂歷經(jīng)曲折,最后終於苦學(xué)成才。
15、范仲淹 苦讀的故事
范仲淹二歲的時候死了父親。母親很窮,沒有依靠。就改嫁到了常山的朱家。(范仲淹)長大以后,知道了自己的生世,含著眼淚告別母親,離開去應(yīng)天府的南都學(xué)舍讀書。(他)白天、深夜都認(rèn)真讀書。五年中,竟然沒有曾經(jīng)脫去衣服上床睡覺。有時夜里感到昏昏欲睡,往往把水澆在臉上。(范仲淹)常常是白天苦讀,什么也不吃,直到日頭偏西才吃一點東西。就這樣,他領(lǐng)悟了六經(jīng)的主旨,后來又立下了造福天下的志向。他常常自己講道:當(dāng)先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。
名人讀書的故事11
1、敏而好學(xué),不恥下問——孔子
2、業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨——韓愈
3、學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆——孔子
4、知之者不如好之者,好之者不如樂之者——孔子
5、三人行,必有我?guī)熞。擇其善者而從之,其不善者而改之——孔?/p>
6、興于《詩》,立于禮,成于樂——孔子
7、己所不欲,勿施于人——孔子
8、讀書破萬卷,下筆如有神——杜甫
9、讀書有三到,謂心到,眼到,口到——朱熹
10、立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書為本——歐陽修
11、讀萬卷書,行萬里路——劉彝
12、黑發(fā)不知勤學(xué)早,白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿
13、書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親——于謙
14、書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚——劉向
15、少壯不努力,老大徒傷悲——《漢樂府。長歌行》
16、莫等閑,白了少年頭,空悲切——岳飛
17、發(fā)奮識遍天下字,立志讀盡人間書——蘇軾
18、鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書——李苦禪
19、立志宜思真品格,讀書須盡苦功夫——阮元
20、非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)——諸葛亮
21、勿以惡小而為之,勿以善小而不為——陳壽《三國志》
22、熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟——孫洙《唐詩三百首序》
23、書到用時方恨少,事非經(jīng)過不知難——陸游
24、問渠那得清如許,為有源頭活水來——朱熹
25、舊書不厭百回讀,熟讀精思子自知——蘇軾
名人讀書的故事12
孫康,晉代京兆(今河南洛陽)人,官至御史大夫。
孫康幼時酷愛學(xué)習(xí),常常感到時間不夠用。孫康想夜以繼日攻讀,可家中貧窮,沒錢購買燈油。一到天黑,便沒有辦法讀書。特別到了冬天,長夜漫漫,孫康有時輾轉(zhuǎn)很久,難以入睡。實在沒有辦法,只好白天多看書,晚上睡在床上默誦。
一天夜里,孫康一覺醒來,忽然發(fā)現(xiàn)從窗外透進(jìn)幾絲白光。開門一看,原來下了一場大雪。屋頂白了,地上白了,樹上也白了。整個大地披上一層銀裝,閃閃發(fā)光,使他眼花繚亂。他站在院子里欣賞銀裝素裹的雪后美景,忽然心中一動:映著雪光,可否讀書呢?孫康急急忙忙跑回到屋里,拿出書來對著雪地的反光一看,果然字跡清楚,比一盞昏黃的小油燈要亮堂得多呢!
從此孫康不再為沒有燈油而發(fā)愁。整個冬天,孫康夜以繼日地讀書,不怕寒冷,也不感到疲倦,常常一直讀到雞叫。即使是北風(fēng)呼號,滴水成冰,他也從來沒中斷學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人,孫康砥礪求進(jìn),學(xué)有大成,終于成為一位很有名望的學(xué)者。
名人讀書的故事13
1945年抗戰(zhàn)結(jié)束后,35歲的錢鐘書任上海暨南大學(xué)外文系教授兼南京中央圖書館英文館刊《書林季刊》編輯。一天,他正在泡腳時,一個作者送來一篇文章讓他審閱,文章較長,錢鐘書先生用了40多分鐘的時間才看完。夫人楊絳怕水冷了,不時往桶里添加熱水,錢鐘書一邊雙腳互搓,一邊閱讀文稿,竟然覺得有一種少有的愜意。
后來,錢鐘書每到要讀一本重要的書時,就會將雙腳泡在滾燙的熱水中閱讀。他開始長篇小說《圍城》的創(chuàng)作時,也喜歡一邊泡腳一邊寫作。
名人讀書的故事14
<楊時的故事>
遠(yuǎn)在北宋時期,福建將東縣有個叫楊時的進(jìn)士,他特別喜好鉆研學(xué)問,到處尋師訪友,曾就學(xué)于洛陽著名學(xué)者程顥門下。程顥死后,又將楊時推薦到其弟程頤門下,在洛陽伊川所建的伊川書院中求學(xué)。
楊時那時已四十多歲,學(xué)問也相當(dāng)高,但他仍謙虛謹(jǐn)慎,不驕不躁,尊師敬友,深得程頤的喜愛,被程頤視為得意門生,得其真?zhèn)鳌?/p>
—天,楊時同—起學(xué)習(xí)的游酢向程頤請求學(xué)問,卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時便勸告游酢不要驚醒老師,于是兩人靜立門口,等老師
醒來!獣䞍海祜h起鵝毛大雪,越下越急,楊時和游酢卻還立在雪中,游酢實在凍的受不了,幾次想叫醒程頤,都被楊時阻攔住了。
直到程頤—覺醒來,才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個雪人!從此,程頤深受感動,更加盡心盡力教楊時,楊時不負(fù)重望,終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問。
之后,楊時回到南方傳播程氏理學(xué),且形成獨家學(xué)派,世稱“龜山先生”。
后人便用“程門立雪”這個典故,來贊揚那些求學(xué)師門,誠心專志,尊師重道的學(xué)子。
名人讀書的故事15
李白(701-762)是我國歷史上偉大的詩人之一。他之所以能"開口成文,揮翰霞散",寫出數(shù)以千計為人民傳誦的詩篇,主要是他長期刻苦學(xué)習(xí)勤奮鉆研的結(jié)果。當(dāng)然,與家教也是不無關(guān)系的。
李白的父親是個很有文學(xué)修養(yǎng)的人。李白剛剛懂事的時候,有一次聽到父親在書房里朗讀《子虛賦》,那優(yōu)美動聽的文詞,使李白人迷人神。開始,父親以為他聽不懂,后來父親發(fā)現(xiàn)每當(dāng)他朗讀詩文的時候,李白便到父親跟前,眼睛盯著父親,認(rèn)真聆聽。有時竟隨著父親感情的起落表示悲歡。于是,父親便留他在書房里一塊學(xué)習(xí),一塊朗誦。幼時的李白幾乎每天都是在書房里度過的。
在父親的教育下,李白"五歲誦六甲"(指推算生辰年月的六十甲子),"十歲觀百家"(指諸子百家的各類書籍),十五歲開始學(xué)寫文章和詩歌。他最早寫的《惜余春賦》、《明堂賦》、《大獵賦》都曾受到文豪的重視。
李白的進(jìn)取精神特別強,他甚至有超過司馬相如的抱負(fù)。為了使自己成為一個有學(xué)問的人,他下了很大決心,同一位好朋友住到成都附近的青城山里去,專心攻讀,博覽群書,鉆研詩文書法。他在青城山,一連苦讀了好幾個年頭,都不曾進(jìn)城去閑逛一次。
但是,少年時的李白,在學(xué)業(yè)上也不是沒有發(fā)生過動搖的。他在四川眉州象耳山讀書的時候,一度對學(xué)習(xí)的艱苦和緊張適應(yīng)不了,曾想中途放棄學(xué)業(yè),做一個自由自在、隨意飄游的浪子。一天,他離開象耳山,正走到山下小河邊時,遇見一位頭發(fā)花白姓武的老大娘蹲在河邊磨鐵杵。李白好生奇怪,走上前去問大娘干什么。武大娘指著鐵柞說:"我要把它磨成針。"李白以為老大娘在拿他開心,不相信老大娘的話,問道;"這么粗的一根鐵杵,能把它磨成針嗎?"老大娘意味深長地對李白說:"只要功夫深,鐵杵磨成針。"李白聽了心里不覺一怔,頓時感慨萬分,獨自一人在河邊沉思了很久,從中得到極大的啟發(fā)。于是,他又堅定地往山里走去,決心繼續(xù)歸山終業(yè)。
從此,"鐵杵磨成針"成了李白的座右銘。他始終以這種精神來要求自己"讀破萬卷書"。正因為如此,所以他后來做的詩,都能達(dá)到有如信手拈來、妙語天成的程度。
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