名人故事小學(xué)生優(yōu)秀讀后感（精選5篇）
認真品味一部名著后，你有什么總結(jié)呢？不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編整理的名人故事小學(xué)生優(yōu)秀讀后感（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
名人故事小學(xué)生優(yōu)秀讀后感1
翻開《名人故事》，我很快就被書中的故事吸引住了。
陶侃是東晉的大將軍，非常注重勤儉節(jié)約�？吹皆闾＜Z食的浪蕩公子，他毫不留情的進行責(zé)罵；修造船只時，他收集木屑，妥善保管，下雪天用來覆蓋地面，方便行人；征集竹子時，他砍下竹根，制成竹釘，代替鐵釘，為國家節(jié)省開支。有一次，陶侃看到一個人在麥穗旁，手拿著一把麥穗。陶侃問：你拿著一把麥穗干什么？他說：我看麥穗好玩就抓了一把玩。陶侃很生氣，就罵了他一頓。
看到這些，我心里很不平靜。陶侃數(shù)為什么這樣節(jié)約呢？是他家境貧窮嗎？不，陶侃身為大將軍地位應(yīng)該不低，俸祿應(yīng)該很高。我想他一定是為了不讓國家浪費太多錢。東晉的官員大多數(shù)都浮華鋪張，所以他不幸被逐流了，但他給當(dāng)時的人樹立了好榜樣，也給后人樹立了好榜樣。
看著陶侃的故事，我又想到了我們。在我們同學(xué)中，浪費現(xiàn)象太嚴重了。有的挑吃挑穿，非名牌衣不穿；有的大手大腳，一個本子只用了幾頁就不用了，一支筆用了幾天就換新的了。我有時會到一些剩飯剩菜，現(xiàn)在想起陶侃我真是自責(zé)不已。我想，如果陶侃看到我們這樣浪費他一定會很生氣的。
《陶侃節(jié)儉愛民》就像一面鏡子，照出了我的不足；就像一面警鐘敲響了我的頭腦；更像一名老師，督促改掉我們的壞習(xí)慣。
名人故事小學(xué)生優(yōu)秀讀后感2
我讀過一本書叫《名人故事》，書上記載著許多名人的故事，如孫中山、毛澤東、愛迪生、牛頓等名人。 我就說說孫中山的故事吧，孫中山出生的時候，太平天國的都城南京剛剛陷落不久，這時的中國，由于外國資本主義勢力的入侵，正在由封建社會變?yōu)榱税胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣?孫中山由于家里很窮，自幼就參加了農(nóng)村勞動，他剛滿6歲時便跟隨姐姐上山砍柴，去水塘邊撈豬草。
稍大一點又下田插秧、除草、挑水、打谷，到山上放牛，有時還跟外祖父駕船出海捕魚，他很小就對農(nóng)民的艱苦生活有著切身的感受。 孫中山因繳不起學(xué)費，到10歲的時候才進本村私塾讀書。孫中山在私塾里每天從早到晚，除了練習(xí)寫字，就是機械地背誦《三字經(jīng)》、《千字文》和《四書》一類的書本。孫中山對這種傳統(tǒng)的封建教育方式很不滿。他敢于向塾師提出質(zhì)問：“讀這些書一點也不懂什么意思？” 后來，在一位參加過太平天國革命運動的戰(zhàn)士為他講了太平天國的故事，這使孫中山產(chǎn)生了極大的興趣，百聽不厭。太平天國革命的英雄形象，清朝統(tǒng)治者的猙獰面目在孫中山幼小的心靈中留下了深刻的印象，埋下了革命思想的種子。
讀了這篇文章后我很感動，因為這篇文章寫出了在轟轟烈烈的太平天國運動的影響下，幼小的孫中山心里產(chǎn)生了共鳴，對窮苦百姓有著深厚的同情心，給他后來走上革命道，求索革命道路，求索革命的真理奠定了思想基礎(chǔ)，使之成為辛亥革命的先驅(qū)者，后個敬仰的偉人。
名人故事小學(xué)生優(yōu)秀讀后感3
在一個陽光明媚的午后，泡一壺香茗，在那沁人心脾的清香中。我輕輕地翻開一本名為《中外名人故事》的書，仿佛走進了名人的殿堂，看到了一則則令人心生敬佩的故事。
《中外名人故事》出版于2009年，作者是周小霞。書中記錄了大家熟知的中外名人，他們發(fā)生的不為人知的故事。比如：貝多芬，高爾基，韓信……
但其中最讓我感慨萬千的故事當(dāng)屬“小神童”拜師了。柳公權(quán)是唐代著名的書法家。一天，他在和小伙伴比賽練習(xí)大楷，而柳公權(quán)自以為是，十分驕傲地以為自己寫的`字比小伙伴的好。不巧，一位賣豆腐的老翁路過，瞟了一眼柳公權(quán)的字就對他說：“你寫的字還不如別人用腳寫的好”柳公權(quán)頓時怒發(fā)沖冠。直到有一天，他看到了一位失去雙臂的老頭用腳寫字。柳公權(quán)目瞪口呆，便想拜他為師。老頭推辭不過，用腳寫下了四行話：寫盡八缸水，硯染缸底黑，博取百家長，始得龍鳳飛。柳公權(quán)看了便明白了，心想：原來這就是書法的真諦！日后，他便日以繼夜的練習(xí)書法，直到爐火純青的程度。
這四行話的意思是：寫字要用上八缸水那么多，硯要把池塘的水染黑。你還不能只練自己的字，必須博采眾長，這樣你的字就如龍飛一般飛起來了。
這則故事告訴大家：不要自以為是以為自己很好，所謂“人外有人，天外有天”，要知道比自己強很多的人數(shù)不勝數(shù)。不僅是書法要這樣，我們學(xué)習(xí)也要如此。我最近也在練習(xí)書法，我也要向柳公權(quán)學(xué)習(xí)！
名人故事小學(xué)生優(yōu)秀讀后感4
哲學(xué)家培根說；“書是人類的朋友�！�
我是個書迷。閑暇時，我最愛翻閱的書要屬《中國名人故事》了。里面的許多故事，震撼著我那幼小的心靈，引發(fā)我的思考。
其中有一個故事，說的是有一次著名數(shù)學(xué)家華羅庚在閱讀某教授寫的文章時，發(fā)現(xiàn)了一處錯誤。他修改好以后，寄給了教授，得到了教授的表揚。由此，我想起了前幾夭在數(shù)學(xué)課上發(fā)生的一件事。一天，聽老師講課，有一道題我認為老師講錯了。于是，我對老師提出了疑問。經(jīng)過驗證，結(jié)果證明我是對的�！氨M信書不如無書”，我們要敢干向權(quán)威提出疑問。我們必須在讀書的時候認真思考，只有這樣，書中的東西才是真正屬干白己的。我想，華羅庚先生正是因為擁有這種善于質(zhì)疑的精神，刁使他成為了赫赫有名的數(shù)學(xué)家。我也將用這種精神時刻鞭策自己，使自己的學(xué)習(xí)方法更加完善。（讀后感）
還有一個就是陳毅喝墨汁的故事，講的是有一次陳毅到親戚家玩，看書時著了迷，竟把母親送來的樁把蘸墨汁吃了，弄得母親哭笑不得。讀完后，我感觸很深；一個人讀書達到了這種廢寢忘食的境界，還有什么不能學(xué)好呢？再想想自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，真的感到很慚愧。以后學(xué)習(xí)的時候，我一定拿陳毅喝墨汁的故事來提醒自己。我想我也會成為一個別人學(xué)習(xí)的楷模。
通過讀書，我得到了無比寶貴的財富。上面兩個故事對我的啟發(fā)不就是很好的例證嗎？
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”
名人故事小學(xué)生優(yōu)秀讀后感5
在上一周周五，語文老師帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)走進圖書館，借閱自己喜愛的書！
這次我借閱的書是《中外名人故事》。這本書讓我讀得如癡如醉，使我手不釋卷，甚至廢寢忘食。
當(dāng)我翻開這本書的目錄時，定睛一看。哇！不是很多，是非常之多咞！眼睛快速地掃描了一下，天咞！每一篇都講了一個名人，絕對沒有重復(fù)的！我數(shù)了一下，一共有61篇，也就是說我可以認識61位名人呢！而且書名叫《中外名人故事》，顧名思義，這本書不僅是中國歷代名人，還有外國歷代的名人故事！
看完這本書只需要5天而已，剩下的時間我用來重復(fù)看一遍，因為每一次反復(fù)看時，都會有新的收獲。
整本書最讓我印象深刻的當(dāng)屬蘇軾和愛迪生了！
蘇軾出生書香門弟，一直由母親程氏教育。自幼就天資聰穎的蘇軾卻經(jīng)不起贊揚，驕傲地寫下：“識遍天下字，讀盡人間書�！苯K于在一個老先生的開導(dǎo)下做一個謙虛好學(xué)的人。
愛迪生雖被后人稱為“發(fā)明大王”，但他的一生非常坎坷，因為小時候?qū)栆恍┕殴值膯栴}，被校長趕出校園，也從此開始了自學(xué)成材的道路。使他一生擁有1000多項發(fā)明，獲得偉大的成就！
從蘇軾和愛迪生身上，我學(xué)到了做人要謙虛好學(xué)，在生活中保持好奇心和鉆研的精神，找出生活中美麗的閃光點！
這本書里的所有名人都是靠自己的勤奮獲得成就，天下沒有不勞而獲的事情！讓我們通過自己的努力成為一名為社會服務(wù)的人，成為一名國家棟梁！
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