歷史名人故事作文八篇
【篇一：人生的真諦】
幾個學(xué)生向蘇格拉底請教人生的真諦。
蘇格拉底把他們帶到果林邊，這時正是果實成熟的季節(jié)，樹枝上沉甸甸地掛滿了果子。“你們各順著一行果樹，從林子這頭走到那頭，每人摘一枚自己認(rèn)為是最大最好的果子。不許走回頭路，不許作第二次選擇�！碧K格拉底吩咐說。
學(xué)生們出發(fā)了。在穿過果林的整個過程中，他們都十分認(rèn)真地進(jìn)行著選擇。等他們到達(dá)果林的另一端時，老師已在那里等候著他們。
“你們是否都選擇到自己滿意的果子了？”蘇格拉底問。
學(xué)生們你看著我，我看著你，都不肯回答。
“怎么啦？孩子們，你們對自己的選擇滿意嗎？”蘇格拉底再次問。
“老師，讓我再選擇一次吧！”一個學(xué)生請求說，“我走進(jìn)果林時，就發(fā)現(xiàn)了一個很大很好的果子，但是，我還想找一個更大更好的，當(dāng)我走到林子的盡頭后，才發(fā)現(xiàn)第一次看見的那枚果子就是最大最好的�！�
另一個學(xué)生緊接著說：“我和師兄恰巧相反，我走進(jìn)果林不久就摘下了一枚我認(rèn)為是最大最好的果子，可是以后我發(fā)現(xiàn)，果林里比我摘下的這枚更大更好的果子多的是。老師，請讓我也再選擇一次吧！”
“老師，讓我們都再選擇一次吧！”其他學(xué)生一起請求。
蘇格拉底堅定地?fù)u了搖頭：“孩子們，沒有第二次選擇，人生就是如此�！�
【篇二：名人故事】
一天，列寧8歲的時候，爸爸、媽媽帶列寧去姑媽家做客，那里的兄弟姐妹們都很盼望列寧和他們在家里玩捉迷藏了，這一次，列寧當(dāng)抓的了，大家都藏得嚴(yán)嚴(yán)實實的，不讓列寧看見自己，列寧找到了一個小朋友，他藏在了沙發(fā)后面，列寧繼續(xù)找，又找到了一個，他藏在了柜子里面，柜子還有一點空，列寧從那里看見了這位小朋友，第三個小朋友藏在了哪里呢？列寧找啊找，終于在一個箱子里找到了他，他們正玩得開心的時候，一件事讓他們沒有了興趣玩了，就是，不知道誰把花瓶碰到了地下，在廚房做飯的姑媽來到這里，姑媽著急的問：“都沒有受傷吧！”他們說：“我們沒有受傷姑媽，可是打了一個您心愛的花瓶！”沒事，姑媽說。
我想問問是誰把花瓶打碎的？他們都低下頭說：“不是我！”列寧也低下頭說：“不是我打碎了花瓶�！惫脣屨f：“以后玩的時候要注意安全！”伙伴們和列寧都說：“我們記住了！”列寧回了家，躺在床上，媽媽走過來問他：“怎麼了，兒子？”列寧將這件事的經(jīng)過告訴了媽媽。
媽媽說：“那你給姑媽寫封信吧！”列寧寫了封信，過了幾天，姑媽回信了，信上寫著：“列寧，你真是個誠實的孩子！”
【篇三：小比爾蓋茨的“電腦夢”】
比爾。蓋茨從小就是個“電腦迷”。他1955年10月28日生于美國西北部華盛頓州的西雅圖，小時候就開朗活潑，是一個精力充沛的孩子。不論什么時候，他都在搖籃里來回晃動。等長大些又花許多時間騎彈簧木馬。后來，他把這種搖擺習(xí)慣帶入成年時期，也帶入了微軟公司，搖動了整個世界。
比爾。蓋茨在中學(xué)時酷愛數(shù)學(xué)和計算機(jī)。保羅。艾倫是他最好的校友，兩人經(jīng)常在湖濱中學(xué)的電腦上玩三連棋的游戲。那時候的電腦就是一臺pdp8型的小型機(jī)，學(xué)生們可以在一些相連的終端上，通過紙帶打字機(jī)玩游戲，也能編一些諸如排座位之類的小軟件，小比爾。蓋茨玩起來得心應(yīng)手。
1972年的一個夏天，年齡比他大3歲的保羅拿來一本《電子學(xué)》的雜志，指著一篇只有10個自然段的文章，對比爾說，有一家新成立的叫英特爾的公司推出一種叫8008的微處理器芯片。兩人不久就弄到芯片，擺弄出一臺機(jī)器，可以分析城市交通監(jiān)視器上的信息，他們就想成立一家命名為“交通數(shù)據(jù)公司”的公司。1973年，比爾上了哈佛大學(xué)，保羅則在波士頓一家叫“甜井”的電腦公司找到一份編程的工作。兩個伙伴經(jīng)常會面，探討電腦的事情。
如蘋果砸出牛頓的靈感一樣，個人電腦突入比爾的腦海也有一個外在的啟蒙者。這就是1975年1月份的《大眾電子學(xué)》雜志，封面上altair8080型計算機(jī)的圖片一下子點燃了比爾。蓋茨的電腦夢。他和他的好朋友保羅在哈佛阿肯計算機(jī)中心沒日沒夜地干了8周，為它配上basic語言，開辟了pc軟件業(yè)的新路，奠定了軟件標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)的基礎(chǔ)。
如今，微軟已成為業(yè)內(nèi)的“帝國”，而這與比爾。蓋茨小時候的“電腦夢”是不無關(guān)系的。
【篇四：居里夫人“幸運”的失戀】
1883年，16歲的波蘭姑娘瑪麗亞，即后來的居里夫人，到某貴族之家當(dāng)家庭教師，她計劃掙一些錢出去上大學(xué)。兩年后，這家的長子卡西米爾與瑪麗亞相戀，瑪麗亞剛過19歲，他們計劃結(jié)婚。當(dāng)然，上大學(xué)是不可能的了。
可是，由于門第不同，他們的婚姻遭到卡西米爾父母的堅決反對，意志薄弱的卡西米爾屈從了父母�，旣悂喭纯嗳f分，竟準(zhǔn)備“同塵世告別”，但她終于憑著頑強(qiáng)的意志克制住自己。于是，她把個人的不幸化為獻(xiàn)身更大目標(biāo)的動力，化為教育培養(yǎng)當(dāng)?shù)刎毧嗪⒆拥纳菩囊约爸簧砀鞍屠枨髮W(xué)的勇氣。
人們認(rèn)為，這是一次幸運的失戀。否則，她的歷史將會重寫，人類將失去一位迄今為止最偉大的女科學(xué)家。
【篇五：巴金的故事】
一日，幾位友人光臨寒舍。小酌之后，大家圍爐而談。聊著聊著，一位朋友突然問起，什么是真正的朋友？頓時，在座的各抒己見，可誰也說不清真正的朋友該是什么樣的。
過了一會兒，一位朋友講了一件文壇往事：
1962年，作家劉白羽由北京到上海治病。當(dāng)時他的長子濱濱正患風(fēng)濕性心臟病，他放心不下，便讓濱濱也到上�？床 ＿z憾的是，由于治療效果不佳，濱濱的病情不見好轉(zhuǎn)，他本人也要返回北京。萬般無奈的劉白羽只得讓妻子汪琦送病危的兒子回家。母子倆回北京的當(dāng)天下午，劉白羽心神不定，煩躁不安。這時，巴金、蕭珊夫婦來到了劉白羽的病房。兩人進(jìn)門后，誰都沒有說一句話，默默地坐在沙發(fā)上。其實他們非常了解濱濱的病情，都在為他擔(dān)憂，生怕路上發(fā)生意外。病房里靜悄悄的，巴金伸手握住了劉白羽微微發(fā)顫而又汗津津的手，輕輕地?fù)崦�。蕭珊則一邊留意劉白羽的神情，一邊望著桌子上的電話。突然，電話鈴響了，蕭珊忙搶在劉白羽之前拿起話筒。當(dāng)電話中傳來汪琦母子已平安抵達(dá)北京的消息后，三個人長長地舒了口氣，臉上都露出了笑容。
原來，巴金估計那天北京會來電話，怕有噩耗傳來，劉白羽承受不了，于是攜夫人蕭珊專門前來陪伴他。當(dāng)兩人起身告辭時，劉白羽執(zhí)意要送到醫(yī)院門口，他緊緊地握著巴金的手，一再表示感謝。巴金卻擺了擺手，淡淡地說，沒什么，正好有空，只想陪你坐一坐。
聽完這個故事，小屋里安靜了許多。大家心里明白，在巴金夫婦心細(xì)如發(fā)、體貼入微的行為面前，所有關(guān)于朋友的話語都顯得蒼白無力。在最沮喪、最無助、最困頓、最黑暗的時候，那個愿意陪你坐一坐的人，才是你真正的朋友。
【篇六：魯迅少年時代的故事】
童年時代，魯迅常跟母親住到紹興鄉(xiāng)下安橋頭外婆家里，后來又到皇甫莊大舅父家里寄居。安橋頭、黃甫莊都在紹興昌安門外水鄉(xiāng)，寬狹縱橫的河流靜靜地流過村邊。魯迅喜歡到鄉(xiāng)下去，他把那里看作是自由的天地，嶄新的世界。因為在這里不僅可以免讀深奧難懂的《四書》、《五經(jīng)》，還可以同農(nóng)民的孩子自由自在地生活在一起，到密如蛛網(wǎng)的河上去劃船、捉魚、釣蝦，去欣賞帶著點點漁火的水上夜景，或者到岸上去放鵝、牧牛、摘羅漢豆，呼吸清新的空氣……
每逢村子里演社戲的時候，魯迅就和小伙伴們一起搖船兒來到半個在岸上、半個在湖里的戲臺前面，看武功演員翻筋斗。有時，他還和農(nóng)民的'孩子一起學(xué)演戲、扮小鬼。他們在臉上涂上幾筆彩畫，手握一桿桿鋼叉躍上臺去，愉快地玩耍著。
農(nóng)村，對少年時代的魯迅是很有吸引力的。在這片自由的天地里，魯迅不僅學(xué)到了許多社會知識和生產(chǎn)知識，還和農(nóng)民家的小朋友建立了深厚的友誼，逐漸了解了農(nóng)民勤勞、質(zhì)樸的性格，同時也看到了舊社會階段壓迫、階級剝削的血淋淋的事實。魯迅和農(nóng)民的孩子常念誦的一首漁歌中，就有這樣的悲慘的句子：“一日七升，一日八升，兩日勿落（兩天不下河打漁），餓得發(fā)白；一日七升，一日八升，兩日勿落，要哭出聲�！边@些對魯迅的思想發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響，使魯迅知道農(nóng)民“是畢生受著壓迫的，很多苦痛，和花鳥并不一樣”。作文
【篇七：白癡與天才】
愛因斯坦小的時候，并不是一個天資聰穎的孩子，相反，當(dāng)別人家的孩子都開始學(xué)說話的時候，已經(jīng)三歲的愛因斯坦才“牙牙”學(xué)語。當(dāng)比他小兩歲的妹妹瑪伽都已經(jīng)能和鄰居交談了，愛因斯坦說起話來卻還是支支吾吾、前言不搭后語，被一些鄰居認(rèn)為是白癡。但是，擔(dān)任電機(jī)工程師的父親，卻沒有對兒子失去信心，他想方設(shè)法地讓愛因斯坦發(fā)展智力。父親為兒子買來積木，教他搭房子。小愛因斯坦每搭了一層，父親便表揚(yáng)和鼓勵一次。在這種激勵下，愛因斯坦一直搭到了十四層。
愛因斯坦長到六歲的時候，語言能力仍然很差。一天到晚也說不了幾句話，七歲的時候，父母把他送到學(xué)校，學(xué)校死板的教學(xué)讓他提不起精神，常常不能按時完成作業(yè)，老師們都認(rèn)為這個學(xué)生是一個傻瓜。但是，父親卻鼓勵愛因斯坦：“我覺得你并不笨，別人會做的，你雖然做得一般，卻并不比他們差多少，但是，你會做的事情，他們卻一點都不會做。你表現(xiàn)得沒有他們好，是因為你的思維和他們不一樣，我相信你一定會在某一方面比任何人都做得好�！备赣H的鼓勵，使愛因斯坦振作起來。
愛因斯坦的母親賢惠能干、文化修養(yǎng)極高，她對自己的兒子百般呵護(hù)和鼓勵。愛因斯坦小時候常常愛提出一些怪問題。如指南針為什么總是指向南方？什么是時間？什么是空間？別人都以為他是個傻孩子�？墒�，愛因斯坦的母親卻十分自信地認(rèn)為：“我的小愛因斯坦并不傻，他將來一定是位了不起的大學(xué)教授！”
就這樣，在父母的鼓勵和愛護(hù)下，愛因斯坦的智力迅速發(fā)展，對科學(xué)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的愛好，并開始走向科學(xué)研究的巔峰之路。
【篇八：名人故事作文】
艾薩克·牛頓是曾出現(xiàn)過的最偉大、最有影響的科學(xué)家。他于1642年圣誕節(jié)出生在英格蘭伍爾斯索蒲村，這一年正值伽利略與世長辭。和穆罕默得一樣，牛頓也是一個遺腹子。童年時代的牛頓就顯示出巨大的力學(xué)天賦。他有一雙非常靈巧的小手。他聰明伶俐，但對功課卻總是粗心大意，在學(xué)校并未引起特別的重視。十幾歲時，母親讓他輟學(xué)，希望他能成為一位象樣的農(nóng)民。幸虧他的母親被說服了，她相信了兒子的主要天賦不在于務(wù)農(nóng)，而是另有所為。十八歲的牛頓進(jìn)入劍橋大學(xué)后，迅速地掌握了當(dāng)時的科學(xué)和數(shù)學(xué)知識，很快就開始進(jìn)行獨立的研究工作。他在21到27歲期間為科學(xué)理論奠定了基礎(chǔ)，使隨后的世界發(fā)生了革命性的變化。
十七世紀(jì)中期是一個科學(xué)鼎盛的時期，該世紀(jì)初期望遠(yuǎn)鏡的發(fā)明，使天文學(xué)的研究發(fā)生了徹底的革命。英國哲學(xué)家弗朗西斯·培根和法國哲學(xué)家勒內(nèi)·笛卡爾都極力勸告所有歐洲的科學(xué)家，再不要依賴亞里士多德的權(quán)威，而要親自做觀察和實驗。培根和笛卡爾的倡導(dǎo)為偉大的伽俐略所實踐。他用新發(fā)明的望遠(yuǎn)鏡所做的天文觀測給天文學(xué)帶來了革命，他的力學(xué)試驗建立了現(xiàn)在人稱的牛頓第一運動定律。
其他偉大的科學(xué)家，如發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)的威廉·哈維和發(fā)現(xiàn)行星繞日運動定律的約翰尼斯·開普勒都為科學(xué)領(lǐng)域提供了新的基本知識，而且純科學(xué)成了知識分子的一種消遣，但還無法證明弗朗西斯·培根的預(yù)言：當(dāng)科學(xué)被運用到技術(shù)領(lǐng)域時，就會使人類的全部生活方式發(fā)生革命。
雖然哥白尼和伽俐略澄清了古代科學(xué)中的一些錯誤觀念，為人類更好地了解宇宙作出了貢獻(xiàn)，但是還沒有一套系統(tǒng)的定律來把這些似乎是互不相干的發(fā)現(xiàn)變成可以做科學(xué)預(yù)測的統(tǒng)一學(xué)說。是艾薩克·牛頓提出了這種統(tǒng)一的學(xué)說，從而使現(xiàn)代科學(xué)進(jìn)入了它一直所遵循的航程。
牛頓一般不愿意發(fā)表他的研究成果。早在1669年他就在他的大多數(shù)著作里對基本概念作了系統(tǒng)的闡述，但是他的許多學(xué)說卻在很久以后才公開發(fā)表出來。他公布的第一個發(fā)現(xiàn)是有關(guān)光的性質(zhì)的一項突破性的貢獻(xiàn)。牛頓經(jīng)過一系列認(rèn)真的試驗，發(fā)現(xiàn)普通光是彩虹所有的不同色光的混合光。他還對光的反射和折射定律的結(jié)果做了認(rèn)真的分析，根據(jù)這兩個定律，1668年他設(shè)計并真正制造出了第一臺反射望遠(yuǎn)鏡，如今大多數(shù)天文臺都使用這類望遠(yuǎn)鏡。牛頓29歲時把他的這些發(fā)現(xiàn)及其許多其他光學(xué)試驗結(jié)果呈交給英國皇家學(xué)會。
僅就光學(xué)方面的成就或許就可以使他在本書中占有一席之地，但是他在這方面的成就比起他在數(shù)學(xué)或力學(xué)方面的成就來，那就相形見絀了。他對數(shù)學(xué)的貢獻(xiàn)主要是發(fā)明了積分，這一成就可能是他在二十三、四歲時做出的，這一發(fā)明是當(dāng)代數(shù)學(xué)中最偉大的成就，它不僅僅是許多現(xiàn)今數(shù)學(xué)學(xué)說產(chǎn)生的種子，而且也是必不可少的重要工具，沒有這一工具現(xiàn)代科學(xué)在隨后就不會取得進(jìn)展。如果牛頓僅僅發(fā)明了積分而別無所獲，也可以使他在本冊中排到相當(dāng)高的名次。
但是牛頓最重要的發(fā)現(xiàn)是在力學(xué)方面，力學(xué)是研究物體運動的科學(xué)。伽俐略發(fā)明了第一運動定律，這一定律描述在沒有外力的作用下物體運動的情形。當(dāng)然在現(xiàn)實中所有的物體都受外力作用，力學(xué)中最重要的問題是這種情況下物體怎樣運動。
牛頓提出的最著名的第二運動定律，解決了這個問題，這一定律可能被理所當(dāng)然地視為經(jīng)典物理學(xué)中最基本的定律。他的第二定律（其數(shù)學(xué)表達(dá)式為F=ma）可表述為：物體運動的加速度（即速度變化率），與作用在該物體上的合力成正比，與物體的質(zhì)量成反比。除了這兩個定律外，牛頓又提出了著名的第三運動定律（這定律可表述為，有作用力即外力就必然有反作用力，且兩者大小相等方向相反）和他的科學(xué)定律中最著名的定律──萬有引力定律。
這四條定律一起構(gòu)成一個統(tǒng)一的體系，實際上所有的宏觀力學(xué)體系都可以利用這一體系來加以研究和預(yù)測，從單擺的振動到行星繞日在其軌道上運動都用得上。牛頓不僅提出了這些力學(xué)定律，而且還利用積分這一數(shù)學(xué)工具說明了如何利用這些基本定律來解決實際問題。
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