成語中的名人故事的調(diào)查報(bào)告
一、 問題的提出
成語是中華民族語言寶庫中的藝術(shù)珍品，是漢語經(jīng)過千錘百煉形成的固定詞組。它產(chǎn)生于古代語言、歷史事件、古代的詩文和當(dāng)時(shí)的口語，雖然形式簡潔，卻形象生動(dòng)和富于表現(xiàn)力，常常寥寥數(shù)字便能說明一個(gè)寓意深刻的道理。我們學(xué)過畫龍點(diǎn)睛、聞雞起舞、胸有成竹等成語，它們都是關(guān)于名人的'故事。于是，我就對(duì)成語名人故事產(chǎn)生了興趣，并做了調(diào)查。
二、調(diào)查方法
1、查閱家里成語故事書；
2、上網(wǎng)瀏覽；
3、聽爸爸媽媽講述。
三、調(diào)查情況和資料整理
1.搜集資料情況
| 信息渠道 | 成語名稱 | 成語名人 |
| 查閱成語故事書 | 三顧茅廬 | 劉備、諸葛亮 |
| 上網(wǎng) | 四面楚歌 | 項(xiàng)羽 |
| 聽爸媽講述 | 懸梁刺股 | 孫敬、蘇秦 |
| 精忠報(bào)國 | 岳飛 |
2.考察情況
我首先查閱家中的成語故事書共80條成語，有50條左右是關(guān)于名人故事的；接著我又讓媽媽一口氣說出十個(gè)成語，媽媽快速地說：掩耳盜鈴、一鼓作氣、懸梁刺股、刻舟求劍、亡羊補(bǔ)牢、胸有成竹、三顧茅廬、毛遂自薦、班門弄斧、如魚得水。媽媽說完，我一統(tǒng)計(jì)：有6個(gè)是關(guān)于名人故事的�？磥砻顺烧Z故事很多，在成語故事中占的比例很大。
3.聽爸爸媽媽講述
人們對(duì)名人成語故事都耳熟能詳，爸媽隨口就能講出一大串。媽媽給我講了名人成語“懸梁刺股”：漢朝的孫敬刻苦好學(xué)，每天一早起來就讀書，直至深夜。因?yàn)槠陬�，�?huì)不知不覺打起盹來。他就把繩子的一頭懸在屋梁上，一頭系著頭發(fā)。這樣，一打盹，頭皮就會(huì)被扯痛。后來，他終于成為儒學(xué)大師。 戰(zhàn)國時(shí)的蘇秦因?yàn)橛握f秦國失敗，家里人不理他，就發(fā)憤自學(xué)。每當(dāng)瞌睡時(shí)，就拿錐子刺自己的股（大腿），直至鮮血淋漓。后來他成為有名的學(xué)問家。 后人將兩人的事跡合在一起，概括出了成語懸梁刺股，用來比喻發(fā)奮讀書、刻苦學(xué)習(xí)的精神。
爸爸講了“囊螢映雪”這則成語。囊螢是晉代車胤家貧，沒錢買燈油，而又想晚上讀書，便在夏天晚上抓一把螢火蟲來當(dāng)燈讀書；映雪是晉代孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書。后用“囊螢映雪”比喻家境貧苦，刻苦讀書。
這兩個(gè)成語分別講了古代四個(gè)學(xué)有所成的人，他們?cè)谀敲雌D苦的條件下，依然勤奮學(xué)習(xí)的故事。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)條件很優(yōu)越，不用再像他們那樣，但是他們那種克服困難，發(fā)憤讀書的精神卻值得我們發(fā)揚(yáng)光大。
四、結(jié)論
名人成語故事都比較簡短，但情節(jié)完整，人物生動(dòng)，選材精良，通過一個(gè)個(gè)積極向上的故事勸導(dǎo)人們要做一個(gè)勤奮好學(xué)、謙虛誠信的人。用一種很質(zhì)樸很平常的語言講出深刻的道理，所以即使是兒童也能讀懂，這也是成語故事廣為流傳的原因吧！
名人成語故事是一個(gè)豐富多彩的世界，記錄著古人的日常生活和思想，博大精深，奧妙無窮。
所以我們?cè)谄綍r(shí)讀書時(shí)不但要多積累成語，還要了解成語中所包含著的歷史名人故事和歷史事件，這樣可使我們受益匪淺。正確的使用這些成語可以讓我們的文章寫得更有風(fēng)采，語言更加鮮明生動(dòng)。
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