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愛因斯坦的幾則小故事
愛因斯坦是美國(guó)一位偉大的科學(xué)家。他的《相對(duì)論》對(duì)現(xiàn)代物理學(xué)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，改變了人類對(duì)世界和宇宙的認(rèn)識(shí)。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編收集整理好的愛因斯坦的幾則小故事 ，歡迎閱讀本文！
愛因斯坦的幾則小故事 1
1.真假司機(jī)
偉大的物理學(xué)家愛因斯坦因提出相對(duì)論而舉世聞名，此后，發(fā)生了這樣一個(gè)故事。
盛名之下的愛因斯坦每天忙于應(yīng)付不計(jì)其數(shù)的大學(xué)請(qǐng)他作演講，搞得他疲憊不堪！愛因斯坦每次到大學(xué)去都是由專職司機(jī)理查開車送他，一到會(huì)場(chǎng)后，理查就在臺(tái)下聽演講，一直做了30來次聽眾，而且每次都是聚精會(huì)神，從頭聽到尾。
理查是位風(fēng)趣的美國(guó)人，一天他向疲于奔命的愛因斯坦提建議：
“您實(shí)在太辛苦了，也一定講煩了，您的演講內(nèi)容我可以背下來了，我想下次演講時(shí)讓我穿著您的衣服，讓我來代您演講直到被發(fā)現(xiàn)為止，可以嗎?”
“妙啊，反正那里認(rèn)得我的人也不多�！蓖瑯痈挥陲L(fēng)趣的愛因斯坦回答道。
此后的那場(chǎng)演講，穿著愛因斯坦衣服的理查對(duì)于相對(duì)論的解說沒有任何差錯(cuò)，他把愛因斯坦的表情和動(dòng)作也模仿的惟妙惟肖。愛氏則打扮成司機(jī)，不僅開車送理查來演講，而且坐在臺(tái)下認(rèn)真聽講。
然而，就在演講結(jié)束，理查準(zhǔn)備下臺(tái)時(shí)，一件意料不到的事終于發(fā)生了。
一位教授模樣的先生站起來，像發(fā)連珠炮似的提出了許多問題。
真的愛因斯坦靜坐在會(huì)場(chǎng)的角落，心中吃驚不小，但他表情上還是若無其事。
假的愛因斯坦卻輕松地對(duì)那位教授說：
“你的這些問題很簡(jiǎn)單，連我的司機(jī)都能回答......喂，理查，你上來幫我做些說明吧！”
于是，真正的愛因斯坦這時(shí)才步上講臺(tái)，并迅速地對(duì)問題作了說明！
2.詼諧相對(duì)論
一次，一群青年學(xué)生包圍了從德國(guó)移居美國(guó)的愛因斯坦的住宅，要他用“最簡(jiǎn)單的話”解釋清楚他的“相對(duì)論”。
當(dāng)時(shí)，據(jù)說全世界只有幾個(gè)科學(xué)家看得懂他關(guān)于“相對(duì)論”的著作。
愛因斯坦走出住宅，對(duì)這些青年說：“比方這么說——你同一個(gè)美麗的姑娘坐在火爐邊，一個(gè)鐘頭過去了，你覺得好像只過了5分鐘！反過來，你一個(gè)人孤單地坐在熱氣逼人的火爐邊，只過了5分鐘，但你卻像坐了一個(gè)小時(shí)�！�，這就是相對(duì)論！”
3.印象--智者自嘲
愛因斯坦曾為一對(duì)年輕朋友證婚。幾年后，那對(duì)夫婦帶小兒子來看他。孩子看了愛因斯坦一眼就嚎啕大哭起來，弄得這對(duì)夫婦很難為情。幽默的愛因斯坦卻摸著孩子的頭，高興地說：“你是第一個(gè)肯當(dāng)面說出對(duì)我的印象的人。”
4.一件舊大衣
一天，愛因斯坦在紐約的街道上遇見一位朋友。
“愛因斯坦先生，”這位朋友說，“你似乎有必要添置一件新大衣了。瞧瞧，你身上這件多舊呀！”
“這有什么關(guān)系?反正在紐約誰也不認(rèn)識(shí)我，”愛因斯坦回答說。
幾年后，他們又偶然相遇。這時(shí)，愛因斯坦已成為一個(gè)著名的物理學(xué)家，但還穿著那件大衣。他的朋友又不厭其煩地勸他去換件新大衣。
“何必呢！”他說，“反正這兒每個(gè)人都認(rèn)識(shí)我了�！�
5.宴會(huì)的故事
愛因斯坦出席了一次為他舉辦的正式宴會(huì)，男賓都打領(lǐng)帶，女賓都穿裸肩的禮服。
他的太太因感冒未曾參加，見愛因斯坦回家，就急忙詢問宴會(huì)的情形。
于是，愛因斯坦告訴她，今晚有哪些著名的科學(xué)家出席。
太太打斷他的話，問：“不要管那些，你告訴我太太們穿的什么衣服?”
“我可真的不知道，”愛因斯坦認(rèn)真地回答，“從桌子以上的部分看，她們沒有穿什么東西。而在桌子以下的那部分，我可不敢偷看�！�
6.記憶也過人
愛因斯坦在美國(guó)演講，有人問：“你可記得聲音的速度是多少?你如何記下許多東西?”
愛因斯坦輕松答道：“聲音的速度是多少，我必須查辭典才能回答。因?yàn)槲覐膩聿挥浽谵o典上已經(jīng)印著的東西，我的記憶力是用來記憶書本上沒有的東西�！�
7.談笑對(duì)批判
1930年，德國(guó)出版了一本批判相對(duì)論的書，書名叫做《一百位教授出面證明愛因斯坦錯(cuò)了》。
愛因斯坦聞?dòng)嵑�，聳聳肩道：�?00位?干嗎要這么多人?只要能證明我真的錯(cuò)了，哪怕是一個(gè)人出面也就足夠了�！�
8.國(guó)籍的歸屬
20世紀(jì)30年代，愛因斯坦有一次在巴黎大學(xué)演講說：“如果我的`相對(duì)論證實(shí)了，德國(guó)會(huì)宣布我是個(gè)德國(guó)人，法國(guó)會(huì)稱我是世界公民。但是，如果我的理論被證明是錯(cuò)的，那么，法國(guó)會(huì)強(qiáng)調(diào)我是個(gè)德國(guó)人，而德國(guó)會(huì)說我是個(gè)猶太人。”(韓國(guó)人說：別爭(zhēng)了，愛因斯坦祖籍韓國(guó))
9.職業(yè)模特兒
一頭亂蓬蓬的白發(fā)，一張布滿皺紋的臉。一撮橫七豎八翹起的胡子，一雙淺棕色陷入深思的眼睛——這是藝術(shù)家為我們留下的愛因斯坦的形象。
愛因斯坦性情溫和，心地善良，從來不忍心拒絕攝影師、畫家、雕塑家的請(qǐng)求。然而，要應(yīng)付絡(luò)繹不絕的藝術(shù)家，擺出他們所需要的各種姿態(tài)實(shí)在花費(fèi)了他的很多時(shí)間。
有一次，一位萍水相逢的客人問及他的職業(yè)時(shí)，他毫不思考地回答道：“職業(yè)模特兒！”
10.迷路
一天，斯頓高級(jí)研究所主任辦公室的電話驟然響了起來，女秘書拿起話筒，聽到電話里的聲音：“你能否告訴我，愛因斯坦博士住在哪兒?”秘書回答，她不能奉告，因?yàn)橐鹬貝垡蛩固共┦康囊庠�，他不愿自己的住處受到打擾。這時(shí)電話里的聲音降低到近乎耳語般地說“請(qǐng)你不要告訴任何人，我就是愛因斯坦，我正要回家，可是找不到家了。”原來，愛因斯坦參加科學(xué)討論會(huì)回來，路上一心思考著討論的問題，不知不覺地迷了路(剛到普林斯頓)。
11.冰上一交
一天，愛因斯坦在冰上滑了一下，摔倒在地。
他身邊的人忙扶起他，說：“愛因斯坦先生，根據(jù)相對(duì)論的原理，你并沒摔倒，對(duì)嗎?只是地球在那時(shí)忽然傾斜一下?”
愛因斯坦說：“先生，我同意你的說法，可這兩種理論對(duì)我來說，感覺都是相同的�！�
12.成功公式
一個(gè)愛說廢話而不愛用功的青年，纏著愛因斯坦要他公開成功的秘訣。
愛因斯坦厭煩了，便寫了一個(gè)公式給他：A=x+y+z 。
愛因斯坦解釋道：“A代表成功，x代表艱苦的勞動(dòng)，y代表正確的方法……”
“z代表什么?”青年迫不及待地問。
“代表少說廢話�！睈垡蛩固拐f。
13.巧記號(hào)碼
愛因斯坦的一位朋友給他打電話。
末了，她要求愛因斯坦把她的電話號(hào)碼記下來，以便以后通話。
“我的電話號(hào)碼很長(zhǎng)，挺難記。”
“說吧，我聽著�！睈垡蛩固共]有拿起筆。
“24361�！�
“這有什么難記的?”愛因斯坦說，“兩打與十九的平方，我記住了�！�
14.爬行的甲蟲
愛因斯坦的二兒子愛德華問他：“爸爸，你究竟為什么成了著名的人物呢?”
愛因斯坦聽后，先是哈哈大笑，然后意味深長(zhǎng)地說：“你瞧，甲殼蟲在一個(gè)球面上爬行，可它意識(shí)不到它所走的路是彎的，而我卻能意識(shí)到�！� (通過這句看似平常無奇卻發(fā)人深省的話，您悟到了些什么?)
15.大紙簍
普林斯頓大學(xué)打算給愛因斯坦100萬美金聘請(qǐng)他做教授，-----愛因斯坦被帶到普林斯頓大學(xué)他的辦公室那天，有人問他需要什么工具。
“我看，一張書桌、一把椅子和一些紙張鉛筆就行了。啊，對(duì)了，還要一個(gè)大廢紙簍�！彼f。
“為什么要大的?”
“好讓我把所有的錯(cuò)誤都扔進(jìn)去。”
16.時(shí)間與永恒
有一次，一個(gè)美國(guó)女記者走訪愛因斯坦，問道：“依您看，時(shí)間和永恒有什么區(qū)別呢?”
愛因斯坦答道：“親愛的女士，如果我有時(shí)間給您解釋它們之間的區(qū)別的話，那么，當(dāng)你明白的時(shí)候，永恒就消失了！”
17.冷對(duì)熱譽(yù)
在一次特意為愛因斯坦舉行的舞會(huì)上，美國(guó)各地的“社會(huì)名流”喋喋不休地贊揚(yáng)、吹捧他，讓他坐立不安。
當(dāng)肉麻的吹捧升級(jí)為熱昏的胡說時(shí)，愛因斯坦再也忍受不住了，他拍著沙發(fā)站了起來，說：“謝謝你們對(duì)我的贊揚(yáng)！如果我相信這些贊揚(yáng)是出自真誠(chéng)的內(nèi)心，那么我應(yīng)該是一個(gè)瘋子。因?yàn)槲抑牢也皇且粋�(gè)瘋子，所以我不相信，也不愿意再聽到你們這些令人作嘔的贊譽(yù)！”
18.安慰劑
愛因斯坦晚年的時(shí)候，身患重病，嚴(yán)重影響了他的日常生活和物理學(xué)研究。
并且，隨著時(shí)間的一天天推移，他的病情逐漸惡化。
醫(yī)生對(duì)他的病情非常地?fù)?dān)心，時(shí)時(shí)關(guān)注他的身體健康狀況，生怕哪里出了什么閃失。畢竟，自己醫(yī)療護(hù)理的可不是一般人，他是二十世紀(jì)最偉大的科學(xué)家�。�
然而，愛因斯坦卻對(duì)自己的病情并不十分在意，他認(rèn)為生老病死是人生的一個(gè)自然規(guī)律，不論你是凡夫俗子，還是偉人名流，誰都逃不過這個(gè)自然法則。與其在害怕死亡中惶恐不安，還不如多把時(shí)間花到更有意義的事情上，以一顆平常和坦然的心去看待它。
因此，他與醫(yī)生治療配合的積極性并不高，常常不把醫(yī)生對(duì)他的建議放在心上，有時(shí)甚至還忘了服藥。一次，醫(yī)生給他檢查了病情后，配了一些藥，叫他立即服用，并在一旁守著看他吃下。
愛因斯坦雖然不大在意，但還是順從地吃下了藥片，看到醫(yī)生放心地松了口氣，他便向醫(yī)生說道：“醫(yī)生，這下你覺得好些了嗎?”
19.第四次世界大戰(zhàn)
曾經(jīng)有人問愛因斯坦：如果發(fā)生世界大戰(zhàn)，您知道將如何打嗎?
愛因斯坦回答：我不知道，但我知道第四次大戰(zhàn)一定是用石頭和棍子。
20.最短距離
愛因斯坦在美國(guó)普林斯頓大學(xué)任教時(shí)，曾在暑假前的學(xué)期結(jié)束會(huì)上發(fā)表過一個(gè)簡(jiǎn)短而風(fēng)趣的演說。
當(dāng)時(shí)學(xué)生們?cè)儐枑垡蛩固乖趯W(xué)術(shù)上有無新發(fā)現(xiàn)，他不得不即席宣布：“我有一個(gè)發(fā)現(xiàn)：兩點(diǎn)之間的最短距離，是指暑假的開端到暑假的結(jié)束。祝諸位暑假愉快！”
愛因斯坦的幾則小故事 2
1、愛因斯坦的鏡子
愛因斯坦16歲那年，由于整日同一群調(diào)皮孩子在一起，致使幾門功課不及格。一個(gè)周未的早晨，愛因斯坦正拿著釣魚竿準(zhǔn)傋和那群孩子一起去釣魚，父親揀住了他，心平氣和地對(duì)他說：“愛因斯坦，你整日貪玩，功課不及格，我和你母親很為你的前途擔(dān)憂。”
“有甚么好擔(dān)憂的?杰克和羅伯特他們也沒及格，不照樣去釣魚嗎?”
“孩子，你千萬不能這樣想�！备赣H充滿關(guān)愛地望著愛因斯坦說：“在我們故鄉(xiāng)流傳著這樣一個(gè)寓言，我希望你能認(rèn)真地聽一聽�！�
“有兩只貓?jiān)谖蓓斏贤嬉�，一不小心，一只貓抱著另一只貓掉到了煙窗里。�?dāng)兩只貓從煙窗爬出來時(shí)，一只貓的臉上沾滿了黑煙，而另一只貓的臉上卻干干凈凈。干凈的貓看見滿臉黑灰的貓，以為自己的臉也又臟又丑，便快步跑到河邊洗了臉。而黑臉貓看見干凈的貓，以為自己的臉也是干凈的，就大遙大擺到街上閑逛了�！�
“愛因斯坦，誰也不能成為你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做自己的鏡子，天才也許會(huì)照成傻瓜。” 愛因斯坦聽后，羞愧地放下魚竿，回到自己的.小屋里。
從此，愛因斯坦時(shí)常拿自己作為鏡子來審視和影照自己，并不斷地自我暗示：我是獨(dú)一無二的，我沒有必要像別人一樣平庸。這就是愛因斯坦之所以成為愛因斯坦的原因。
2、三只小板凳
愛因斯坦小的時(shí)候，有一次上手工課，他想做一只小木凳。下課鈴響了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后拿出自己的作品，交給了漂亮又嚴(yán)厲的女教師。愛因斯坦沒有拿出自己的作品，急得滿頭大汗。女教師寬厚地望著這個(gè)數(shù)學(xué)、幾何方面非常出色的男孩，相信他能交上一件好作品。
第二天，愛因斯坦交給女教師的是一個(gè)制作得很粗糙的小板凳，一條凳腿還釘偏了。滿懷期望的女教師十分不滿地對(duì)全班同學(xué)說：“你們有誰見過這么糟糕的凳子?”同學(xué)們竊笑著紛紛搖頭。老師又看了愛因斯坦一眼，生氣地說：“我想，世界上不會(huì)再有比這更壞的凳子了�！苯淌依镆魂嚭逍Α�
愛因斯坦臉上紅紅的，他走到老師面前，肯定地對(duì)老師說：“有，老師，還有比這更壞的凳子。”教室里一下子靜下來，大家都迷惑不解地望著愛因斯坦。他走回自己的座位，從書桌下拿出兩個(gè)更為粗糙的木板凳，說：“這是我第一次和第二次制作的，剛才交給老師的是第三個(gè)木板凳。雖然它并不使人滿意，可是比起前兩個(gè)總要強(qiáng)一些�！�
這回大家都不笑了，女教師向愛因斯坦親切又深思地點(diǎn)著頭，同學(xué)們也向他投去敬佩和贊許的目光。
這個(gè)小故事讓我們看到愛因斯坦的韌性，在他不滿意自己的小板凳的時(shí)候，他又再次投入制作。他一共制作了三個(gè)小板凳，最后的一個(gè)比前兩個(gè)要好一些。在制作小板凳的過程中，愛因斯坦表現(xiàn)了他對(duì)自己的態(tài)度，那就是無論做任何事，他都要力求做好，完全釋放自己的能量，不滿足已有的成績(jī)，讓自己的潛能充分發(fā)揮。
愛因斯坦的幾則小故事 3
少年愛因斯坦的身邊經(jīng)常帶著一個(gè)小筆記本，那是為隨時(shí)記下靈感的火花而用的。16歲那年，又一個(gè)極富挑戰(zhàn)性的問題占據(jù)了他的頭腦：假如某種光的接收器，比如人的眼睛或者是攝影機(jī)，跟隨在光的后面，用光速飛奔，那么，會(huì)發(fā)生什么情形呢?他把問題捕捉住，記在本子上。但正確的答案又去哪里尋找呢?他百思不得其解，又為自己設(shè)置了一個(gè)新的.難題、新的挑戰(zhàn)。
正是這個(gè)令愛因斯坦日思夜想的高難問題，孕育了未來相對(duì)論的神奇萌芽。也許，這可以看作是小愛因斯坦向科學(xué)堡壘發(fā)起的第一次勇敢進(jìn)攻。
小愛因斯坦日后之所以能取得輝煌成就，與他的家庭是分不開的。他生長(zhǎng)在無憂無慮的家庭環(huán)境中，父母對(duì)他是十分寬容的。他的父母在他的成長(zhǎng)道路上所扮演的就是保護(hù)他的氣質(zhì)與性格免受不良因素的影響。當(dāng)愛因斯坦的“天才”還沒有發(fā)揮出來，還顯得很笨拙的時(shí)候，他的母親很著急，擔(dān)心自己的孩子將來一無所成，而他的父親則說道：“不用把此放在心上，孩子只是不能適應(yīng)學(xué)校的規(guī)則和機(jī)械的教學(xué)罷了。等他長(zhǎng)大了，了解了周圍的一切后，就可以順利適應(yīng)了�！备改笡]有將他視“弱智兒”，沒有因?yàn)楣φn不好、被學(xué)校開除而責(zé)打他，而是給他一個(gè)很寬松的環(huán)境，循循善誘地幫助他成長(zhǎng)與發(fā)展。
愛因斯坦的幾則小故事 4
愛因斯坦小時(shí)候非常喜歡小提琴，他夢(mèng)想自己能成為像帕格尼尼那樣出色的小提琴演奏家。愛因斯坦只要一有時(shí)間，就會(huì)練琴，盡管他很勤奮，也很用心，但卻沒什么進(jìn)步。愛因斯坦的父母認(rèn)為他沒有音樂天賦，但為了不傷害孩子的自尊心，一直沒有阻止他學(xué)琴。
有一天，愛因斯坦去請(qǐng)教一位小提琴老師，老師對(duì)他說：“你先演奏一曲讓我聽聽。”愛因斯坦就演奏了他的偶像帕格尼尼的一首曲子，但卻漏洞百出。曲子拉完后，老師問愛因斯坦：“孩子，你為什么特別喜歡拉小提琴呢？”
愛因斯坦說：“我想成為帕格尼尼那樣偉大的小提琴演奏家。”老師又問：“那你快樂嗎？”
“我非�？鞓��！�
老師繼續(xù)說：“孩子，你非�？鞓�，這就說明你已經(jīng)成功了，難道非要成為帕格尼尼才算成功嗎？我認(rèn)為，快樂就是成功�！�
愛因斯坦聽了老師的話后深有感觸，他明白了快樂比當(dāng)帕格尼尼更重要。后來，愛因斯坦仍然喜歡拉小提琴，雖然他拉得并不算很好，但他卻在其中收獲了很多快樂。
快樂是世間最容易取得的`成功，只有做自己感到快樂的事，才能得到真正的幸福。
愛因斯坦的幾則小故事 5
童年時(shí)代的愛因斯坦似乎是個(gè)遲鈍的孩子，學(xué)會(huì)說話比一般孩子晚得多。
他獨(dú)來獨(dú)往，時(shí)常故意躲開小伙伴，即使同親人在一起，他也只是一個(gè)沉默的聽眾。誰要是破壞了他獨(dú)處的'心境，一向沉靜的他會(huì)突然爆發(fā)出激烈的情緒。
他喜歡一個(gè)人默默地做那些需要耐心的游戲，比如用薄薄的紙片搭房子，不成功決不罷休。他少言寡語，可他那雙明亮的棕色大眼睛卻閃爍著聰明智慧的光輝。他從小就習(xí)慣于用一種沉默的獨(dú)立思維去面對(duì)周圍的世界。 在小學(xué)里，愛因斯坦除了喜歡空想外，并沒有表現(xiàn)出什么特殊的才能。
愛因斯坦的幾則小故事 6
他念的中學(xué)是慕尼黑一所古典式預(yù)科學(xué)校，學(xué)校里那種呆板機(jī)械的教學(xué)方式完全不合他的口味。古典教育變成了死記硬背拉丁語和希臘語語法，而歷史變成了枯燥乏味的大事記。教師們仿效軍官的樣子，而學(xué)生們看起來像士兵。
愛因斯坦后來在回憶這段生活時(shí)說：“對(duì)我來說，小學(xué)老師好像是士官，而中學(xué)老師好像是尉官�！睂W(xué)校教條式的`教育抑制了他才能發(fā)揮。那些死記硬背的功課，全都引不起他的興趣。他的成績(jī)不好，老師們責(zé)備他“不守紀(jì)律，心不在焉，想入非非”。一位教師說：“愛因斯坦，你永遠(yuǎn)不會(huì)有什么出息�！倍硪晃唤處煾纱嘟ㄗh愛因斯坦離開學(xué)校，因?yàn)樗霈F(xiàn)在教室里有損學(xué)生的尊嚴(yán)。 愛因斯坦早就不滿這種專橫、強(qiáng)制的教育了，獨(dú)立的個(gè)性促使他很早就開始了自己的探索知識(shí)的歷程。
愛因斯坦的幾則小故事 7
愛因斯坦出生于德國(guó)，父母為猶太人，后加入美國(guó)籍。他創(chuàng)立了相對(duì)論，是現(xiàn)代最偉大的科學(xué)家之一，他的理論改變了傳統(tǒng)的科學(xué)體系，開創(chuàng)了一個(gè)新時(shí)代。
然而，他在童年時(shí)期，卻是很不起眼。除了老師發(fā)現(xiàn)他擁有數(shù)學(xué)天才之外，他是一個(gè)遲鈍、害羞、落后的小孩，老師認(rèn)為他是個(gè)累贅，父母也認(rèn)為
他是一個(gè)低能兒。他僅有的數(shù)學(xué)才能，也常被人否定。有一次，愛因斯坦到一個(gè)車站去買車票，當(dāng)他發(fā)覺售票員找他的錢不夠時(shí)，他便向售票員提出抗議，售票員仔細(xì)數(shù)了一遍之后，一點(diǎn)也未弄錯(cuò)，于是對(duì)愛因斯坦說：“你就是常把數(shù)字弄不清楚�！�
據(jù)說，愛因斯坦到3歲時(shí)還不會(huì)說話，人家都叫他“小笨蛋”，只有母親相信他是有才能的。他10歲時(shí)才進(jìn)入慕尼黑的`一家小學(xué)讀書。讀書時(shí)成績(jī)也是壞透了，他在任何一個(gè)學(xué)校里都沒有讀好。
愛因斯坦的幾則小故事 8
1882年，愛因斯坦來到這個(gè)世界已經(jīng)3年了，卻不像其他孩子那樣天真活潑，愛說愛笑。他總喜歡靜靜地坐在客廳里，歪著腦袋認(rèn)真地傾聽從母親的指間流淌出來的優(yōu)美動(dòng)人的音樂。母親看著他那聚精會(huì)神的憨樣，開心地笑了，說道：“瞧你一本正經(jīng)的模樣，簡(jiǎn)直就像一個(gè)教授！嗨，我的小寶貝，你為什么不說話呀?”愛因斯坦動(dòng)了動(dòng)嘴唇，沒有回答母親的問話，但他那對(duì)亮晶晶的眼睛卻撲閃撲閃地不斷眨動(dòng)著，顯示出快樂的光芒，他的內(nèi)心已經(jīng)體會(huì)到音樂的優(yōu)美流暢，但他卻說不出口。
愛因斯坦的父親喜歡郊游，經(jīng)常興高采烈地帶著全家人到野外去游玩。小愛因斯坦十分喜歡這種活動(dòng)，那美麗動(dòng)人的湖光山色，那聳入云霄的參天大樹，那頌歌般的松濤，那金色的陽(yáng)光，都使他沉醉，然而，他卻不愛說話，不能用語言把這一切表達(dá)出來。而比他小的妹妹卻象一只百靈鳥，一路上歡快地唱著、叫著。
小愛因斯坦在常人眼里，并不是一個(gè)聰明的孩子，這一方面是因?yàn)樗淮髸?huì)說，一方面則因?yàn)樗偸翘岢鲆恍┫∑婀殴值膯栴}，讓人覺得有些低能、傻氣，大人們甚至懷疑他的智商是否有障礙。人們無法理解，這個(gè)幼小孩子所提出的貌似可笑無知的問題，原來出自對(duì)未知世界的強(qiáng)烈求知欲。愛因斯坦那被人誤認(rèn)為平庸低能的小腦瓜里，充滿了對(duì)這個(gè)陌生世界的苦思冥想、百思不解，幾乎沒有安寧的`時(shí)候。
在愛因斯坦四五歲的時(shí)候，一天，爸爸送給他一個(gè)小羅盤。對(duì)新鮮事物充滿好奇的小愛因斯坦為此心花怒放，立刻愛不釋手地?cái)[弄起來。羅盤中間有一根指北針，尖端一頭涂著紅色，顫巍巍地抖動(dòng)著，總是頑固而堅(jiān)定不移地指向北方。愛因斯坦小心翼翼地轉(zhuǎn)動(dòng)盤子，想偷偷改變指針的方向，但無論他怎樣轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去那根針就是不聽指揮，紅色的那端依然牢牢地指向北方。小愛因斯坦急了，猛的一轉(zhuǎn)身子，從朝北轉(zhuǎn)向朝南，心想：“這個(gè)指北針總該跟著我走了吧?”但是定睛一瞧，他不由大吃一驚：紅色的一端依舊指著北方！
“太奇怪了……”愛因斯坦不知所措地喃喃著，“這到底是為什么呢?”
他想去向父親詢問，可靈機(jī)一動(dòng)，他馬上自己做出了解答：“對(duì)，這根針的旁邊一定有什么東西在推著它，所以它能永遠(yuǎn)保持一個(gè)方向�！�
于是他翻來覆去地研究羅盤，想在指針周圍找出那神秘的東西。但令他大失所望的是，他什么也沒找到。這個(gè)童年之謎就此深深刻印在他的記憶中，揮之不去。也許，愛因斯坦日后對(duì)電磁場(chǎng)的深入研究，其靈感就是源于童年時(shí)代那謎一樣的小玩具羅盤呢。
這件有關(guān)羅盤的童年往事，給愛因斯坦留下深深的印象，甚至在許多年后，他還常津津有味地回憶。
愛因斯坦的幾則小故事 9
到了上學(xué)的年齡，與同齡孩子相比，小愛因斯坦依然顯得十分木訥，動(dòng)作遲緩呆笨。在班上，他的.學(xué)習(xí)成績(jī)很差，每次被老師叫起來背誦課文，便呆頭呆腦一句也念不出來。同學(xué)們私下里都嘲笑他，認(rèn)為他是一個(gè)“差勁的落伍生”。愛因斯坦就這樣開始了他的求學(xué)生涯。他雖然很愚笨，然而卻很善良、虔誠(chéng)，同學(xué)們給他起了一個(gè)綽號(hào)叫“老實(shí)頭”。
鄰居家的孩子們經(jīng)常在一起玩游戲，小家伙們?cè)谝黄鸨M情地唱呀、跳呀、叫呀，可這里面卻沒有愛因斯坦的身影。他喜歡一個(gè)人靜靜地坐在客廳的角落里玩搭積木，一玩就是老半天，然后默默地坐著，忘情地欣賞自己的杰作。就這樣，小愛因斯坦已經(jīng)四五歲了還不大會(huì)說話，這時(shí)，父母有點(diǎn)兒著急了：“難道他是低能兒，是個(gè)傻子?”父母親趕緊為他請(qǐng)來了醫(yī)生，卻沒有檢查出什么毛病。
愛因斯坦的幾則小故事 10
6歲時(shí)，愛因斯坦迷上音樂，開始學(xué)習(xí)小提琴，小提琴奏出的優(yōu)美音樂將他帶入了一個(gè)美妙的境界，音樂曾一度使他著迷。然而，練習(xí)小提琴時(shí)機(jī)械、重復(fù)的弓法和指法又令心生厭倦。就這樣，小愛因斯坦以平淡無奇開始了小學(xué)生活，又以平淡無奇而結(jié)束。此時(shí)的小愛因斯坦與同齡人相比，不僅沒有超長(zhǎng)之處，反而多幾分笨拙。
10歲那年，小愛因斯坦告別了小學(xué)，成了一名中學(xué)生。此時(shí)的'德國(guó)軍國(guó)主義思想如洪水猛獸般到處泛濫，到處橫沖直撞。在學(xué)校里也不例外。那些老師像軍人一樣將希臘文、拉丁文一個(gè)勁兒地往學(xué)生頭腦里塞，而學(xué)生的職責(zé)就是背、背，整天都是背。對(duì)這種學(xué)習(xí)方式，小愛因斯坦煩透了，有意無意間將自己的興趣轉(zhuǎn)移到了自學(xué)數(shù)學(xué)上，數(shù)學(xué)成了他中學(xué)時(shí)代的最大的業(yè)余愛好。
愛因斯坦的幾則小故事 11
愛因斯坦的叔叔是一個(gè)工程師，對(duì)數(shù)學(xué)也很喜歡，有一次在紙上畫了一個(gè)直角三角形，寫了ab+bc=ad，并滿臉神秘地愛因斯坦說：“這就是大名鼎鼎的畢達(dá)哥拉斯定理，兩千多年以前的人就會(huì)證明了，你也來試一試。”12歲的愛因斯坦此時(shí)還不懂得什么叫幾何，但他被這個(gè)定理迷住了，決心試一試，他一連幾個(gè)星期苦苦思索，尋找著證明的方法，到第三個(gè)星期的最后一天時(shí)，竟然被他證明出來了。他第一次體會(huì)到創(chuàng)造的快樂，他的創(chuàng)造才能萌動(dòng)了。
隨著年齡的增大，愛因斯坦的眼界逐漸開闊，能使他產(chǎn)生興趣的事物也變得越來越復(fù)雜。12歲時(shí)，愛因斯坦得到一本硬皮精裝的幾何教科書。他懷著興奮神秘而又略帶恐懼敬畏的心情把書翻開，從頭一頁(yè)歐幾里德的第一條定理讀起，越看越入迷，竟然一口氣把全讀完，深深為幾何定理的精密、明確和嚴(yán)整所折服。對(duì)一些定理，他反復(fù)地進(jìn)行琢磨和思考，有時(shí)還嘗試著撇開已有的論證方法，另辟蹊徑，自己來重新證明，愛因斯坦總會(huì)高興得欣喜若狂，他第一次深切體會(huì)到發(fā)現(xiàn)真理的巨大快樂。
愛因斯坦幼年時(shí)代的好奇心得到進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)他的.自信心也逐步增強(qiáng)。不久，他又自學(xué)了高等數(shù)學(xué)，中學(xué)里的老師已不是他的對(duì)手。當(dāng)他的同學(xué)們還在全等三角形中跋涉時(shí)，小愛因斯坦已經(jīng)遨游在微積分的天地里了。
愛因斯坦的幾則小故事 12
讀書時(shí)除了數(shù)學(xué)其他學(xué)科根本引不起小愛因斯坦的興趣，因此成績(jī)就很差，不少老師對(duì)他這種學(xué)習(xí)態(tài)度都很看不慣，并多次責(zé)備過他。一次，小愛因斯坦的父親問學(xué)校里的.教導(dǎo)主任，自己的兒子將來可以從事什么職業(yè)，這位老師竟直言說道：“做什么都沒有關(guān)系，你的兒子將是一事無成�！边@位老師對(duì)小愛因斯坦的成見非常深，認(rèn)為他是一塊朽木，已再無雕刻的價(jià)值，竟勒令他退學(xué)。就這樣，愛因斯坦15歲那年就失學(xué)了，連畢業(yè)證都沒有拿到。
愛因斯坦自幼養(yǎng)成了愛讀書、愛思考問題的好習(xí)慣。有一段時(shí)期，他對(duì)《大眾物理科學(xué)叢書》這本通俗科學(xué)讀物著了迷，無論走到哪里，都要把這本書帶在身邊，時(shí)時(shí)翻閱。正是這本書，不但使愛因斯坦破除了宗教權(quán)威的迷信，而且引導(dǎo)他立下了探索自然奧秘的宏圖大志。
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