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愛因斯坦的故事簡介
作為一個偉大的物理學(xué)家諾貝爾獎得主,愛因斯坦的成就令人矚目,他的家庭和子女也讓人津津樂道。下面是小編整理的愛因斯坦的故事簡介，歡迎閱讀。
愛因斯坦的故事簡介 篇1
阿爾伯特·愛因斯坦(1879.3.14——1955.4.18)，德國物理學(xué)家，相對論的奠基者，二十世紀(jì)兩大最重要的物理學(xué)家之一。他于1879年出生于德國烏爾姆市的一個猶太人家庭(父母均為猶太人)，1900年畢業(yè)于蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院，入瑞士國籍。1905年獲蘇黎世大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。曾在伯爾尼專利局任職，在蘇黎世工業(yè)大學(xué)擔(dān)任大學(xué)教授。1913年返德國，任柏林威廉皇帝物理研究所所長和柏林洪堡大學(xué)教授，并當(dāng)選為普魯士皇家科學(xué)院院士。1933年愛因斯坦在英國期間，被格拉斯哥大學(xué)授予榮譽法學(xué)博士學(xué)位。因為受到納粹政權(quán)的迫害，脫離德國到美國，擔(dān)任普林斯頓高等研究所教授，從事理論物理研究工作，1940年寫了一篇著名論文，“我不信仰一個人格化的神“。1955年4月18日，病逝于普林斯頓。
愛因斯坦為核能開發(fā)奠定了理論基礎(chǔ)，在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和他的深刻影響下與廣泛應(yīng)用等方面開創(chuàng)了現(xiàn)代科學(xué)新紀(jì)元，被公認為是繼伽利略、牛頓以來最偉大的物理學(xué)家。1999年12月26日，愛因斯坦被美國《時代周刊》評選為“世紀(jì)偉人”。
生平簡介
愛因斯坦生于德國烏爾姆一個經(jīng)營電器作坊的小業(yè)主家庭，父母都是猶太人，父親赫爾曼·愛因斯坦是一名不太成功的商人，母親波林·科克是一位鋼琴家。五歲時對袖珍羅盤著迷，六歲開始練習(xí)拉小提琴。愛因斯坦出生后的第二年，1880年全家遷居慕尼黑。1894年，又全家遷至意大利米蘭。盡管愛因斯坦的語言能力不是很好，但愛因斯坦在就讀小學(xué)和中學(xué)時，是一個頂級水平的學(xué)生。隨著愛因斯坦的長大，他在數(shù)學(xué)方面表現(xiàn)出特別的天賦。
1895年，愛因斯坦來到瑞士蘇黎市投考蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院，他的數(shù)學(xué)和物理考得很不錯，但其他科目沒有考好，該校校長赫爾岑推薦他去瑞士的阿勞州立中學(xué)學(xué)習(xí)一年。在阿勞州立中學(xué)學(xué)習(xí)的這段時光中使愛因斯坦感到快樂，這所學(xué)校的信念“概念思考是建立在‘直觀’之上的。”完全符合他的需求。1896年，愛因斯坦進入蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院師范系學(xué)習(xí)物理學(xué)，學(xué)校里的物理教授海因里�！じダ锏吕锵！ろf伯(Heinrich Friedrich Weber)很討厭愛因斯坦，曾對愛因斯坦說：“你很聰明，但有個缺點，你聽不進別人的話”，愛因斯坦的女友米列娃·馬利奇時常與韋伯教授沖突，她指責(zé)他對愛因斯坦不公平，1899年6月，愛因斯坦在實驗室引起一場爆炸，手部嚴重?zé)齻?900年畢業(yè)，沒能如愿留校擔(dān)任助教，只能靠當(dāng)“家教”維持生活。1901年取得瑞士國籍。1902年在大學(xué)同學(xué)格羅斯曼(M. Grossman)的父親協(xié)助下，被伯爾尼瑞士專利局錄用為技術(shù)員，從事發(fā)明專利申請的技術(shù)鑒定工作。他利用業(yè)余時間開展科學(xué)研究，于1905年在物理學(xué)三個不同領(lǐng)域中取得了歷史性成就，特別是狹義相對論的建立和光量子論的提出，推動了物理學(xué)理論的革命。翌年1月15日，以論文《分子大小的新測定法》，取得蘇黎世大學(xué)的博士學(xué)位。
六篇劃時代的論文
愛因斯坦在1905年發(fā)表了六篇劃時代的論文，分別為：《關(guān)于光的產(chǎn)生和轉(zhuǎn)化的一個試探性觀點》、《分子大小的新測定方法》、《熱的分子運動論所要求的靜液體中懸浮粒子的運動》、《論動體的電動力學(xué)》、《物體的慣性同它所含的能量有關(guān)嗎?》、《布朗運動的一些檢視》。因此這一年被稱為“愛因斯坦奇跡年”。100年后的2005年因此被定為“世界物理年”。
1905年3月，德國《物理年鑒》發(fā)表《關(guān)于光的產(chǎn)生和轉(zhuǎn)化的一個試探性觀點》(ber einen die Erzeugung und Verwandlung des Lichtes betreffenden heuristischen Gesichtspunkt)，認為光是由分離的粒子所組成。愛因斯坦解釋光也是由小的能量粒子(光量子)組成的，并且量子可以像單個的粒子那樣運動。“光量子”理論把1900年普朗克創(chuàng)立的量子論大大推進一步，揭示了微觀世界的基本特征：波動—粒子二元性。 1905年5月11日，德國《物理年鑒》發(fā)表一篇用布朗運動解釋微小顆粒隨機游走的'現(xiàn)象的論文《熱的分子運動論所要求的靜液體中懸浮粒子的運動》(Die von der molekularkinetischen Theorie der Wrme geforderte Bewegung von in ruhenden Flüssigkeiten suspendierten Teilchen)。這篇論文是對布朗運動這種平移擴散的開創(chuàng)性研究。 1905年6月30日，德國《物理年鑒》發(fā)表《論動體的電動力學(xué)》(Elektrodynamik bewegter Krper)一文。首次提出了狹義相對論基本原理，論文中提出了兩個基本公理：“光速不變”，以及“相對性原理”。 1905年9月27日，德國《物理年鑒》刊出《物體的慣性同它所含的能量有關(guān)嗎?》(Ist die Trgheit eines Krpers von seinem Energieinhalt abhngig? )，認為“物體的質(zhì)量可以度量其能量”，隨后導(dǎo)出了E = mc的公式。
成名
愛因斯坦1908年兼任伯爾尼大學(xué)的兼職講師。1909年離開專利局任蘇黎世大學(xué)理論物理學(xué)副教授。1911年任布拉格德國大學(xué)理論物理學(xué)教授，1912年任母校蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院教授。1914年，應(yīng)馬克斯·普朗克和瓦爾特·能斯特的邀請，回德國任威廉皇家物理研究所所長兼柏林洪堡大學(xué)教授，直到1933年。1920年應(yīng)亨德里克·洛倫茲和保羅·埃倫費斯特的邀請，兼任荷蘭萊頓大學(xué)特邀教授。第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，他投入公開和地下的反戰(zhàn)活動。
1915年愛因斯坦發(fā)表了廣義相對論。他所作的光線經(jīng)過太陽引力場要彎曲的預(yù)言，于1919年由英國天文學(xué)家亞瑟·斯坦利·愛丁頓的日全蝕觀測結(jié)果所證實。1916年他預(yù)言的引力波在1978年也得到了證實。愛因斯坦和相對論在西方成了家喻戶曉的名詞，同時也招來了德國和其他國家的沙文主義者、軍國主義者和排猶主義者的惡毒攻擊。
1917年愛因斯坦在《論輻射的量子性》一文中提出了受激輻射理論，成為激光的理論基礎(chǔ)。愛因斯坦因在光電效應(yīng)方面的研究，被授予1921年諾貝爾物理學(xué)獎。在瑞典科學(xué)院的公告中并未提及相對論，原因是認為相對論還有爭議。
1933年1月納粹黨攫取德國政權(quán)后，愛因斯坦是科學(xué)界首要的迫害對象，幸而當(dāng)時他在美國講學(xué)，未遭毒手。3月他回歐洲后避居比利時，9月9日發(fā)現(xiàn)有準(zhǔn)備行刺他的蓋世太保跟蹤，星夜渡海到英國，10月轉(zhuǎn)到美國擔(dān)任新建的普林斯頓高級研究院的教授(普林斯頓高等研究院與普林斯頓大學(xué)非同一機構(gòu))，直至1945年退休。1940年他取得美國國籍。
1937年愛因斯坦曾經(jīng)探訪住在美國加州的查理·卓別林。
1939年他獲悉鈾核裂變及其鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的發(fā)現(xiàn)，在匈牙利物理學(xué)家利奧·西拉德推動下，上書羅斯�？偨y(tǒng)，建議研制原子彈，以防德國占先。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前夕，美國在日本廣島和長崎兩個城市上空投擲原子彈，愛因斯坦對此強烈不滿。戰(zhàn)后，為開展反對核戰(zhàn)爭和反對美國國內(nèi)右翼極端分子的運動進行了不懈的斗爭。
去世
1955年4月18日，愛因斯坦因腹主動脈瘤(Abdominal aortic aneurysm)破裂逝世于普林斯頓。一位名叫托馬斯·哈維的普林斯頓醫(yī)院病理醫(yī)生在驗尸過程中，在未經(jīng)愛因斯坦他的家人允許下，私自取下愛因斯坦的大腦保存，這位病理醫(yī)生希望未來神經(jīng)科學(xué)界能夠研究愛因斯坦的大腦，以發(fā)現(xiàn)愛因斯坦那么聰明的原因(愛因斯坦的腦)。為遵照愛因斯坦的遺囑，他死后并沒有舉行任何喪禮，也不筑墳?zāi)梗涣⒓o(jì)念碑，骨灰撒在永遠保密的地方，目的是不會令埋葬他的地方成為圣地。愛因斯坦的后半生一直從事尋找統(tǒng)一場論的工作，不過這項工作沒有獲得成功，對此，著名的愛氏研究專家亞伯拉罕·派斯曾說：“愛因斯坦在1925年之后就應(yīng)該去釣魚，而不是繼續(xù)做研究”�，F(xiàn)在，尋找比統(tǒng)一場論包含內(nèi)容更廣泛、能夠統(tǒng)一解釋各種基本相互作用的理論，是理論物理學(xué)研究的中心問題之一。
個人生活
1879年3月14日上午11時30分，愛因斯坦出生在德國烏爾姆市(Ulm，Kingdom of Württemberg， German Empire)班霍夫街135號。父母都是猶太人。
父親：Hermann Einstein(赫爾曼·愛因斯坦)生日1847年8月30日，愛因斯坦出生時32歲;
母親：Pauline Koch (保玲·科赫) 生日1858年2月8日，愛因斯坦出生時21歲。
1881年11月18日，愛因斯坦的妹妹瑪婭在慕尼黑出生。
愛因斯坦與前妻米列娃有一個未婚私生女麗瑟爾(1902年(壬寅年)—1963年)，不過在1903年到1919年愛因斯坦娶了米列娃，后來米列娃為愛因斯坦生了兩個兒子漢斯·愛因斯坦和愛德華·愛因斯坦。
愛因斯坦的第二任妻子愛爾莎是他的堂姐的表姐，他們的母親是親姐妹， 他們的曾祖父都是魯普特·愛因斯坦。這個婚姻從1919年到1936年愛爾莎逝世。愛因斯坦的二兒子愛德華受米列娃家庭遺傳的影響患有精神分裂癥，一生未娶。大兒子漢斯·愛因斯坦是美國伯克利加州大學(xué)的水利工程教授，有三個孩子，大兒子伯恩哈德·凱撒·愛因斯坦是一名物理學(xué)家，二兒子Klaus Martin (1932—1938年)，以及養(yǎng)女。伯恩哈德·凱撒·愛因斯坦有五個孩子，其中最小的孩子托馬斯·愛因斯坦成為了一名醫(yī)生，保羅·愛因斯坦是小提琴家。愛因斯坦孫子伯爾尼哈德·凱撒·愛因斯坦的書信記錄爺爺愛因斯坦最珍愛的物品是小提琴和煙斗。
愛因斯坦的故事簡介 篇2
正像歷史學(xué)家認為17世紀(jì)下半葉是牛頓的時代那樣，人們常把20世紀(jì)的上半葉看成是愛因斯坦的時代。因為他的相對論開創(chuàng)了物理學(xué)的新紀(jì)元，幾乎整個20世紀(jì)物理學(xué)的創(chuàng)造歷程，都有他的巨手在指引著前進的方向。
人們常說，愛因斯坦是天才。他當(dāng)然是天才�！疤觳攀前俜种攀诺暮顾由习俜种坏撵`感�！睈垡蛩固顾匀〉脗ゴ蟮某删停饕且驗樗麩o限勤奮，是因為他符合時代要求，不倦探索，敢于創(chuàng)新。
愛因斯坦不但無限勤奮，他還是一位不受傳統(tǒng)觀念束縛、敢于沖破禁區(qū)、創(chuàng)立新說的偉大科學(xué)家。他敢于并且善于破除迷信，解放思想，不倦探索。當(dāng)然，這首先是時代的要求。愛因斯坦生活的時代，特別是在他科學(xué)思想最活躍、貢獻最多的20世紀(jì)初，是科學(xué)思想新舊交替的時代。就在絕大多數(shù)人向經(jīng)典物理學(xué)頂禮膜拜的時刻，一連串“挑戰(zhàn)”卻接踵而來。在平靜而晴朗的物理學(xué)太空中掛著兩朵烏云：一朵和黑體輻射實驗有關(guān)，另一朵和以太漂流實驗有關(guān)。另外，放射性和電子的發(fā)現(xiàn)，也有力地沖擊著經(jīng)典物理學(xué)的大廈。愛因斯坦正是在這樣的時代背景下涌現(xiàn)出來的闖將。
愛因斯坦還在少年時代，就把自己想象成一個追趕光線的人;關(guān)于光線的想法引出了狹義相對論。他又設(shè)想：假如吊索斷了，一架升降機墜入深谷，里面的乘客會有什么感覺;這個想法導(dǎo)出了廣義相對論�？茖W(xué)理論的發(fā)展，不是拆了舊房蓋新房。它像登山一樣。創(chuàng)立一個新理論就像登上一座高峰。視野擴大了，原來隱蔽著的東西被發(fā)現(xiàn)了。原有的理論仍然歷歷在目，只是顯得小了，成了廣闊視野中的一小部分。他在登上狹義相對論和廣義相對論的高峰以后，沒有滿足，沒有停頓。他環(huán)顧四周上下，看到宇宙間無比壯麗的景色，拍拍身上的塵土，又準(zhǔn)備攀登新的高峰——統(tǒng)一場論。這是相對論的第三階段。他希望把引力場和電磁場統(tǒng)一起來，而且希望這統(tǒng)一的場能夠解釋量子力學(xué)所不能解釋的問題。
愛因斯坦最反對這樣的科學(xué)家，他們“拿起一塊木板，尋找最薄的部位，在容易鉆孔的地方，鉆上許許多多孔”。他把自己的“鉆頭”，對準(zhǔn)統(tǒng)一場論上最厚最厚的地方，希望把電磁力和引力統(tǒng)一起來，給物質(zhì)結(jié)構(gòu)一種統(tǒng)一的解釋。他也知道統(tǒng)一場論不會在自己手里完成�？墒撬J為，“在科學(xué)上，每一條道路都應(yīng)該走一走。發(fā)現(xiàn)一條走不通的'道路，就是對于科學(xué)的一大貢獻。科學(xué)史只寫某人某人取得成功，在成功者之前探索道路，發(fā)現(xiàn)‘此路不通’的失敗者統(tǒng)統(tǒng)不寫，這是很不公平的。那種證明‘此路不通’的吃力不討好的工作，就讓我來做吧。”他給比利時王太后伊莉莎白的信里是這樣寫的：“留給我的事情是：毫不憫惜自己，研究困難的科學(xué)問題。那個工作迷人的魔力，將持續(xù)到我停止呼吸�！� 愛因斯坦是這樣寫，也是這樣做的。他在神圣的好奇心的驅(qū)使下，又勇敢地深入探索宇宙。他探索了幾十年，直到最后一息。他在生命彌留之夜，在醫(yī)院的病榻旁還放著一疊統(tǒng)一場論的未完成稿，準(zhǔn)備翌晨醒來再繼續(xù)演算。愛因斯坦對統(tǒng)一場論的探索，正是他一生追求真理的那種毫不氣餒的熱情和頑強性格的寫照。
生活就是追求真理。正像德國劇作家萊辛說的： “對真理的追求比對真理的占有更為可貴�！睈垡蛩固乖谇趭^的工作中，在追求真理的探索中度過了一生。他有限的生命已經(jīng)結(jié)束。但是，人們在心里建起了紀(jì)念他的殿堂。
愛因斯坦的故事簡介 篇3
阿爾伯特·愛因斯坦。這個當(dāng)年被校長認為“干什么都不會有作為”的笨學(xué)生，經(jīng)過艱苦的努力，成了現(xiàn)代物理學(xué)的創(chuàng)始人和奠基人，成了現(xiàn)代最杰出的物理學(xué)家。
1879年3月14日，一個小生命降生在德國的一個叫烏爾姆的小城。父母為他起了一個很有希望的名字：阿爾伯特·愛因斯坦�？粗强蓯鄣哪�，父母對他寄托了全部的期冀。然而，沒過多久，父母就開始失望了：人家的孩子都開始學(xué)說話了，已經(jīng)三歲的愛因斯坦才“咿呀”學(xué)語。后來，愛因斯坦的'妹妹，比他小兩歲的瑪伽已經(jīng)能和鄰居交談了，愛因斯坦說起話來卻還是支支吾吾，前言不搭后語。
看著舉止遲鈍的愛因斯坦，父母開始憂慮。他們擔(dān)心他的智能是否會不及常人。直到10歲時，父母才把他送去上學(xué)�？墒�，在學(xué)校里，愛因斯坦受到了老師和同學(xué)的嘲笑，大家都稱他為“笨家伙”。學(xué)校要求學(xué)生上下課都按軍事口令進行，由于愛因斯坦的反應(yīng)遲鈍，經(jīng)常被教師呵斥、罰站。有的老師甚至指著他的鼻子罵：“這鬼東西真笨，什么課程也跟不上!”
一次工藝課上，老師從學(xué)生的作品中挑出一張做得很不像樣的木凳對大家說：“我想，世界上也許不會有比這更糟糕的凳子了!”在哄堂大笑中，愛因斯坦紅著臉站起來說：“我想，這種凳子是有的!”說著，他從課桌里拿出兩個更不像樣的凳子，說：“這是我前兩次做的，交給您的是第三次做的，雖然還不行，卻比這兩個強得多!”一口氣講了這么多話，愛因斯坦自己也感到吃驚。老師更是目瞪口呆，坐在那里不知說什么好。
在譏諷和侮辱中，愛因斯坦慢慢地長大了，升入了慕尼黑的盧伊特波爾德中學(xué)。在中學(xué)里，他喜愛上了數(shù)學(xué)課，卻對其余那些脫離實際和生活的課不感興趣。孤獨的他開始在書籍中尋找寄托，尋找精神力量。就這樣，愛因斯坦在書中結(jié)識了阿基米德、牛頓、笛卡爾、歌德、莫扎特，書籍和知識為他開拓了一個更廣闊的空間。視野開闊了，愛因斯坦頭腦里思考的問題也就多了。
愛因斯坦的故事簡介 篇4
1888年(9歲)，愛因斯坦入路易波爾德高級中學(xué)學(xué)習(xí)。在學(xué)校受宗教教育，接受受戒儀式，弗里德曼是指導(dǎo)老師。10歲在醫(yī)科大學(xué)生塔爾梅引導(dǎo)下，讀通俗科學(xué)讀物和哲學(xué)著作。到了12歲，自學(xué)歐幾里德幾何，同時愛因斯坦開始懷疑歐幾里德的假定。16歲，自學(xué)完微積分。同年，愛因斯坦在瑞士理工學(xué)院的入學(xué)考試失敗。愛因斯坦開始思考當(dāng)一個人以光速運動時會看到什么現(xiàn)象。對經(jīng)典理論的內(nèi)在矛盾產(chǎn)生困惑。
在16歲時，愛因斯坦就從書本上了解到光是以很快速度前進的電磁波，與此相聯(lián)系，他非常想探討與光波有關(guān)的所謂以太的問題。以太這個名詞源于希臘，用以代表組成天上物體的基本元素。17世紀(jì)的笛卡爾和其后的克里斯蒂安·惠更斯首創(chuàng)并發(fā)展了以太學(xué)說，認為以太就是光波傳播的媒介，它充滿了包括真空在內(nèi)的全部空間，并能滲透到物質(zhì)中。
與以太說不同，牛頓提出了光的微粒說。牛頓認為，發(fā)光體發(fā)射出的是以直線運動的微粒粒子流，粒子流沖擊視網(wǎng)膜就引起視覺。18世紀(jì)牛頓的微粒說占了上風(fēng)，19世紀(jì)，卻是波動說占了絕對優(yōu)勢。以太的學(xué)說也大大發(fā)展：波的傳播需要媒質(zhì)，光在真空中傳播的媒質(zhì)就是以太，也叫光以太。
與此同時，電磁學(xué)得到了蓬勃發(fā)展，經(jīng)過麥克斯韋、赫茲等人的努力，形成了成熟的電磁現(xiàn)象的動力學(xué)理論——電動力學(xué)，并從理論與實踐上證明光就是一定頻率范圍內(nèi)的電磁波，從而統(tǒng)一了光的波動理論與電磁理論。以太不僅是光波的載體，也成了電磁場的載體。直到19世紀(jì)末，人們企圖尋找以太，然而從未在實驗中發(fā)現(xiàn)以太，相反，邁克耳遜莫雷實驗卻發(fā)現(xiàn)以太不太可能存在。
電磁學(xué)的發(fā)展最初也是納入牛頓力學(xué)的框架，但在解釋運動物體的電磁過程時卻發(fā)現(xiàn)，與牛頓力學(xué)所遵從的相對性原理不一致。按照麥克斯韋理論，真空中電磁波的速度，也就是光的速度是一個恒量。然而按照牛頓力學(xué)的速度加法原理，不同慣性系的光速不同。例如，兩輛汽車，一輛向你駛近，一輛駛離。你看到前一輛車的燈光向你靠近，后一輛車的燈光遠離。
根據(jù)伽利略理論，向你駛來的車將發(fā)出速度大于c(真空光速3.0x10^8m/s)的光，即前車的光的速度=光速+車速。而駛離車的光速小于c，即后車光的速度=光速-車速。但按照這兩種光的速度相同，因為在麥克斯韋的理論中，車的速度有無并不影響光的傳播，說白了不管車子怎樣，光速等于c。麥克斯韋與伽利略關(guān)于速度的說法明顯相悖!
愛因斯坦似乎就是那個將構(gòu)建嶄新的物理學(xué)大廈的人。愛因斯坦認真研究了麥克斯韋電磁理論，特別是經(jīng)過赫茲和洛倫茲發(fā)展和闡述的電動力學(xué)。愛因斯坦堅信電磁理論是完全正確的，但是有一個問題使他不安，這就是絕對參照系以太的存在。他閱讀了許多著作發(fā)現(xiàn)，所有人試圖證明以太存在的試驗都是失敗的。經(jīng)過研究愛因斯坦發(fā)現(xiàn)，除了作為絕對參照系和電磁場的荷載物外，以太在洛倫茲理論中已經(jīng)沒有實際意義。
愛因斯坦喜歡閱讀哲學(xué)著作，并從哲學(xué)中吸收思想營養(yǎng)，他相信世界的統(tǒng)一性和邏輯的一致性。在“奧林匹亞科學(xué)院”時期大衛(wèi)·休謨(DavidHume)對因果律的普遍有效性產(chǎn)生的懷疑，對愛因斯坦產(chǎn)生了影響。相對性原理已經(jīng)在力學(xué)中被廣泛證明，卻在電動力學(xué)中卻無法成立，對于物理學(xué)這兩個理論體系在邏輯上的不一致，愛因斯坦提出了懷疑。
他認為，相對論原理應(yīng)該普遍成立，因此電磁理論對于各個慣性系應(yīng)該具有同樣的形式，但在這里出現(xiàn)了光速的問題。光速是不變的量還是可變的量，成為相對性原理是否普遍成立的首要問題。當(dāng)時的物理學(xué)家一般都相信以太，也就是相信存在著絕對參照系，這是受到牛頓的絕對空間概念的影響。
19世紀(jì)末，馬赫在所著的《發(fā)展中的力學(xué)》中，批判了牛頓的絕對時空觀，這給愛因斯坦留下了深刻的印象。1905年5月的一天，愛因斯坦與一個朋友貝索討論這個已探索了十年的問題，貝索按照馬赫主義的觀點闡述了自己的看法，兩人討論了很久。突然，愛因斯坦領(lǐng)悟到了什么，回到家經(jīng)過反復(fù)思考，終于想明白了問題。
第二天，他又來到貝索家，說：謝謝你，我的問題解決了。原來愛因斯坦想清楚了一件事：時間沒有絕對的定義，時間與光信號的速度有一種不可分割的聯(lián)系。他找到了開鎖的鑰匙，經(jīng)過五個星期的努力工作，愛因斯坦把狹義相對論呈現(xiàn)在人們面前。
愛因斯坦在提出相對論的時候，曾將宇宙常數(shù)(為了解釋物質(zhì)密度不為零的靜態(tài)宇宙的存在，他在引力場方程中引進一個與度規(guī)張量成比例的項，用符號Λ表示。該比例常數(shù)很小，在銀河系尺度范圍可忽略不計。只在宇宙尺度下，Λ才可能有意義，所以叫作宇宙常數(shù)。即所謂的.反引力的固定數(shù)值)代入他的方程。他認為，有一種反引力，能與引力平衡，促使宇宙有限而靜態(tài)。當(dāng)哈勃將膨脹宇宙的天文觀測結(jié)果展示給愛因斯坦看時，愛因斯坦說：“這是我一生所犯下的最大錯誤。”
宇宙是膨脹著的。哈勃等認為，反引力是不存在的，由于星系間的引力，促使膨脹速度越來越慢。星系間有一種扭旋的力，促使宇宙不斷膨脹，即暗能量。70億年前，它們“戰(zhàn)勝”了暗物質(zhì)，成為宇宙的主宰。最新研究表明，按質(zhì)量成份(只算實質(zhì)量，不算虛物質(zhì))計算，暗物質(zhì)和暗能量約占宇宙96%。
看來，宇宙將不斷加速膨脹，直至解體死亡。(也有其它說法，爭議不休)。宇宙常數(shù)雖存在，但反引力的值遠超過引力。林德饒有風(fēng)趣的說：“我終于明白，為什么他(愛因斯坦)這么喜歡這個理論，多年后依然研究宇宙常數(shù)，宇宙常數(shù)依然是當(dāng)今物理學(xué)最大的疑問之一�！�
在愛因斯坦小的時候，有一天德皇軍隊通過慕尼黑的市街。好奇的人們都涌向窗前喝彩助興，小孩子們則為士兵發(fā)亮的頭盔和整齊的腳步而向往。但愛因斯坦卻恐懼得躲了起來，他既瞧不起又害怕這些“打仗的妖怪”，并要求他的母親把他帶到自己永遠也不會變成這種妖怪的國土去。
中學(xué)時愛因斯坦放棄了德國國籍，可他并不申請加入意大利國籍。他要做一個不要任何依附的世界公民，大戰(zhàn)過后，愛因斯坦試圖在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上建立他的世界和平的夢想，并且在“敵國”里作了一連串“和平”演說。德國右翼刺客們的黑名單上也出現(xiàn)了阿爾伯特·愛因斯坦的名字，希特勒懸賞兩萬馬克要他的人頭。
為了使自己與這個世界保持“和諧”，愛因斯坦不得不從意大利遷到荷蘭。又從荷蘭遷居美國，而且加入了美國國籍。他認為，在美國這個國度里，各階級的人們都能在勉強過得去的友誼中生存下去。
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