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初中英語面試試講
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一、教材準備
以招考簡章為準,清楚用的是哪一版本,濱州市直用現(xiàn)行初中教材,博興用現(xiàn)行初二教材。但有的地方不讓自己帶教材,給你發(fā)材料,只準許帶設(shè)計的課題提綱進入面試室。
二、面試技巧
進入面試室,鞠躬,報一些基本信息:
Good morning/afternoon, ladies and gentlemen. I'm number... My topic is...
然后上講臺,開始講課
講課完成,說My class is over. Thank you! 鞠躬,離開
三、課程設(shè)計
遵循“導(dǎo)入——聽力——練習(xí)——總結(jié)——作業(yè)”的思路(以SectionA為例)
1.Class begins. Good morning,class. Sit down,please.
2.導(dǎo)入
導(dǎo)入方式多種多樣,可以唱歌、畫簡筆畫等,這些都是加分的項
一首“The more we get together”把八上Unit 6 I'm more outgoing than my sister.導(dǎo)了出來
我導(dǎo)八上Unit 8 How was your school trip? 時用到了簡筆畫,我看過這節(jié)課的視頻,但它是用課件展示的,我只是把圖片換成了我畫的比較熟的簡筆畫而已
另外,還有一種導(dǎo)入方式我還不是太會用,可能講不好,大家探討一下(以八下Unit 6 How long have you been collecting shells? 為例, 這一單元主要談愛好)
導(dǎo)入時,切合自身基本信息導(dǎo)入很實用:
1987(出生)
172(身高)65(體重)
reading swimming (愛好)
在黑板上寫下以上一些基本信息,分三行寫,讓同學(xué)們猜,導(dǎo)入到愛好上
最好不要以自己學(xué)英語多少年為例,評委不會感興趣的
在導(dǎo)入環(huán)節(jié),要注意與學(xué)生之間的交流,比如說(還是上面的例子),同學(xué)們在猜的過程中,如果沒猜對,可以說Sorry./Not exactly./Quite near.不要說No.
導(dǎo)入后,板書課題,像八上Unit 2 What's the matter?,說Today, we'll take up "Unit 2 What's the matter?" 一口氣說完,快速寫完(不要說一個單詞寫一個)之后,是可以領(lǐng)同學(xué)們讀一遍的。
3.說完了自己的情況,就要問同學(xué)們的情況了,反正沒有學(xué)生,自己說啥就是啥(以七下Unit 10 Where did you go on vacation? 為例)
下去,模擬叫起一個學(xué)生(假如是個男生),說:
You, please.Where did you go on vacation? Oh, Hangzhou. And did you go to the West Lake? 引導(dǎo)學(xué)生回答Yes./No. ,還要有適時的交流(e.g. I think the West Lake is beautiful. Do you think so? )
評價語不要少.Excellent./Wonderful./What a clever boy./Well done./You've done a good job.盡量不要用fantastic,評價語很重要,整堂課都要用到
這時候呢,我們做一個人稱轉(zhuǎn)換練習(xí)(重要),并板書重點句型,可以放在黑板的中間位置
說Class ,where did he go on vacation? Did he go to the West Lake ?引導(dǎo)同學(xué)們說出答案,一邊問一邊板書如下:
A: Where did he go on vacation?
B: He went to Hangzhou.
A: Did he go to the West Lake?
B: Yes, he did.
板書呢,要寫全,不要使用省略號(Did...go to...?),不好看
還可以再叫一個女生,只是人稱轉(zhuǎn)換練習(xí)時把he改為she 罷了,she就不用寫了,上面的板書這節(jié)課都用到
4.之后,我們要適時做一個pairwork
說:Now, you should make up your own conversations like this.
至于時間問題我們可以說
How many minutes do you need?/Five minutes for you,ok?/Is 3 minutes enough?(一種商量的語氣)
再說Do you understand?之后練習(xí)就可以了,可以下去走走,隨便說幾句(e.g. Speak aloud, please.),也可俯下身假裝和學(xué)生做個交流,用時盡量少
完成之后要have a check
可以叫起一對學(xué)生,在她們對完話之后除了說些評價語(之前有論述)外,也可以進行一個簡單的交流。
5.是時候講課本了,主要是從聽力下手,與上面環(huán)節(jié)的銜接大家要下功夫了(以SectionA 2a-2c為例)
聽前,如果有課堂重點的話要指出來,比如八上Unit 8 How was your school trip? activity 2b中的autograph,won,prize在聽前要解釋清楚
然后說Are you ready?Here we go./Ready? Go./Shall we begin? Let's go.
聽完了,對答案。一般第一個聽力簡單點,可以和同學(xué)們一起做,加上評價語(e.g. Well done.)
最后說It's easy for you, right?/I don't think you need to listen to it again.
6.一般SectionA(2a-2c)還有個listen again然后做題
聽完之后,題可能較難,可以說:
Have you got the answers? No? Maybe it's a little bit difficult for you. Shall we listen to it again?
聽完后,一般會以一個對話的形式來check the answers(以八上Unit 1 How often do you exercise?activity2b為例)
說:Let's check the answers by asking and answering. I'll give you a sample. Who'd like to help me?叫起一個學(xué)生,以兩種語氣展示一下,然后要同學(xué)們準備,之后怎么做就不再贅述了,記得進行適當(dāng)?shù)脑u價與適時的交流
這是一般情況,還有的課題這部分以T or F等形式考查,如有疑問,咱一塊兒討論
7.最后呢,一般會設(shè)計一個表格形式的groupwork,并以making a report的形式加以展示,這就根據(jù)需要來了~
8.總結(jié),說:What have we learned this class? 最好叫學(xué)生們自己總結(jié)
9.作業(yè),說:Homework for today.別的不多說
10.That's all for today. Class is over. Have a nice day, boys and girls.(完)
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