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英語(yǔ)教師面試常見(jiàn)問(wèn)題及答案

時(shí)間:2020-11-16 14:29:33 英語(yǔ)面試 我要投稿

英語(yǔ)教師面試常見(jiàn)問(wèn)題及答案

  教師在面試的時(shí)候也會(huì)被問(wèn)到很多問(wèn)題,下面小編為大家搜索整理了英語(yǔ)教師面試常見(jiàn)問(wèn)題及答案,希望對(duì)大家有所幫助。

英語(yǔ)教師面試常見(jiàn)問(wèn)題及答案

  英語(yǔ)教師面試常見(jiàn)問(wèn)題及答案

  1、面試問(wèn)題:你教了幾年書(shū)?

  How long have you been teaching?

  回答:I have been teaching for...

  2、有教小學(xué)的經(jīng)驗(yàn)嗎?

  Did you have any experiences teaching in elementary school/primary school?

  回答:Yes, I did. or No, I didnt.

  3、你打算怎么樣給小朋友上課?

  How are you going to give lessons to little kids?

  回答:I think I am going to use all kinds of materials that are available like CD player, pictures, word cards, TV, magazines, games ects in my lessons. I am going to use different teaching meathods to help children with different learning styles.

  4、能否示范一下?

  Can you demonstrate one lesson?

  回答:Sure. If I teach days of the week, I will teach children a song: Sunday, Monday...(用twinkle twinkle little star 的tune)

  5、你覺(jué)得教小學(xué)生跟教中學(xué)生有什么不同?

  What is the difference between teaching elementary school children and the junior high school children?

  回答:well, when teaching little kids a teacher has to be more patient.He/she has to use lots of songs, games, body language to help student learn English.The forms of each lesson should be different.

  Teaching junior high school kids is a little bit different. I can introduce some grammer. I can give them more written work and I can have more discussions with the children.

  中學(xué)英語(yǔ)教師面試常見(jiàn)問(wèn)題

  1. 如何對(duì)待差生?如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點(diǎn)?

  首先,應(yīng)該公正,平等地對(duì)待差生,尊重他們的人格,聽(tīng)取他們的意見(jiàn),從而對(duì)他們產(chǎn)生一種激勵(lì)作用。對(duì)差生,要多幾分尊重,多幾分理解。

  其次, 必須大力進(jìn)行感情投資。理解學(xué)生,相信學(xué)生,學(xué)生感受到老師的愛(ài)。學(xué)生對(duì)老師有感情,才會(huì)聽(tīng)取老師的教誨。否則,老師的苦口婆心的教育只是徒勞。

  另外, 挖掘“閃光點(diǎn)”,幫助后進(jìn)生在學(xué)生心目中占有一席之地,為他們不斷創(chuàng)造成功的機(jī)遇。想獲得成功是人們普遍的心里愿望,幫助他們樹(shù)立信心,在各項(xiàng)活動(dòng)中,特別注意鼓勵(lì)差生積極參與,發(fā)揮他們各自的愛(ài)好和專(zhuān)長(zhǎng),使他們獲得自我成就感,為他們創(chuàng)造成功的條件的機(jī)遇。

  2. 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)和中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的區(qū)別

  小學(xué)英語(yǔ)是培養(yǎng)、保持學(xué)生興趣。內(nèi)容簡(jiǎn)單,課堂形式豐富,娛樂(lè)成分多,知識(shí)融在活動(dòng)中,強(qiáng)調(diào)口語(yǔ)淡化語(yǔ)法。

  中學(xué)學(xué)習(xí)緊、任務(wù)重,趣味性教學(xué)不多,主要是“培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣”朝著培養(yǎng)“初步學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心”轉(zhuǎn)化。會(huì)集中在某個(gè)單詞上,讓學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí),以及怎樣把學(xué)到的單詞用到句中去,完成從單詞--句子--寫(xiě)作的提升。

  3. 一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么?

  (1)一堂好課應(yīng)該是有意義的課。也就是一堂扎實(shí)的課,而不是圖熱鬧的課。

  (2)一堂好課應(yīng)該是有效率的課。也就是充實(shí)的課,有內(nèi)容的課。

  (3)一堂好課應(yīng)該是有生成性的課。也就是豐實(shí)的課,內(nèi)容豐富,多方活躍,給人以啟迪。

  (4)一堂好課應(yīng)該是常態(tài)下的課。也就是平實(shí)的課。不管誰(shuí)在聽(tīng)課,要做到心中只有學(xué)生。

  (5)一堂好課應(yīng)該是真實(shí)的課。也就是有缺憾的課

  4. 為什么學(xué)生會(huì)偏科?學(xué)生偏科怎么辦?

  學(xué)生偏科有很多因素,一方面是對(duì)這門(mén)課程的興趣和態(tài)度。學(xué)生無(wú)論學(xué)哪一門(mén)學(xué)科,都可能由于種種原因出現(xiàn)一些知識(shí)漏洞,,如果家長(zhǎng)和老師也沒(méi)太注意,學(xué)生的漏洞就可能擴(kuò)大,大到一定程度,就聽(tīng)不懂新課了,這種情況理科和外語(yǔ)最明顯。學(xué)生越聽(tīng)不懂越不愛(ài)學(xué),不愛(ài)學(xué)就更跟不上。在情感上厭惡和躲避這門(mén)課,于是偏科了。先“偵察”,找到孩子漏洞所在,再補(bǔ)漏。

  另一方面如果教師對(duì)學(xué)生抱有成見(jiàn),或者學(xué)生對(duì)教師抱有成見(jiàn),師生關(guān)系緊張甚至對(duì)立,學(xué)生這科的成績(jī)就可能迅速下降。找到突破點(diǎn),調(diào)整和改善師生關(guān)系,讓學(xué)生喜歡老師,老師喜歡學(xué)生,這些問(wèn)題將會(huì)迎刃而解。

  5. 怎樣與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通?

  首先如果要進(jìn)行良好的溝通就要積極主動(dòng)地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況,表現(xiàn)出真誠(chéng)的關(guān)心,能夠設(shè)身處地的為學(xué)生著想,感受學(xué)生的內(nèi)心世界。如果學(xué)生感受到了教師的愛(ài),信任教師,則肯定會(huì)樂(lè)于與教師進(jìn)行溝通。

  其次對(duì)于不同的學(xué)生采取不同的溝通方式,對(duì)于調(diào)皮的學(xué)生就要經(jīng)常談話,督促他改進(jìn)缺點(diǎn)。對(duì)于不善言談和性格孤僻的學(xué)生,還可以進(jìn)行書(shū)信和談話相結(jié)合的方式,想方設(shè)法走進(jìn)學(xué)生的心靈。語(yǔ)言要幽默,委婉,含蓄。

  另外良好的.溝通,需要耐心的聆聽(tīng)對(duì)方,了解他心中的感受。教師對(duì)學(xué)生積極聆聽(tīng)的態(tài)度,可以使學(xué)生覺(jué)得受到重視并肯定自己的價(jià)值。要避免當(dāng)學(xué)生講話時(shí),急于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

  6. 怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣?

  英語(yǔ)的學(xué)習(xí),主要是教師創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景,培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)能力。從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō),兒童富有好奇心,聽(tīng)覺(jué)靈敏,善于模仿,心理障礙較少,他們對(duì)一種新語(yǔ)言的學(xué)習(xí)往往產(chǎn)生強(qiáng)烈濃厚的興趣,趣是最好的老師?鬃右苍f(shuō):“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者!边@里的“樂(lè)”指的正是“興趣”。因此,教師在教學(xué)過(guò)程中要精心設(shè)計(jì)教案,想方設(shè)法以新穎、豐富多彩的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生興趣,用興趣來(lái)激活他們的思維,喚起他們的學(xué)習(xí)注意,在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中,有一些些教學(xué)手段是行之有效的; 一個(gè)生動(dòng)有趣的故事,一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲。一個(gè)可愛(ài)的順口溜 ,一段活潑有趣的動(dòng)畫(huà)片都是可以提高孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣的。

  7. 怎樣提高中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣?

  首先,英語(yǔ)對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)新的學(xué)科,不像語(yǔ)文和數(shù)學(xué)孩子平時(shí)有些接觸,所以學(xué)起來(lái)沒(méi)有抵觸感。因此,一定要結(jié)合小學(xué)生的心理特點(diǎn),根據(jù)小學(xué)生喜歡有趣的事物的特征,將英語(yǔ)教學(xué)變的豐富多彩,有趣一些,寓教于樂(lè),讓孩子在笑聲中學(xué)到知識(shí)。

  其次,英語(yǔ)對(duì)于孩子來(lái)講是一種新的語(yǔ)言,家長(zhǎng)或者老師可以通過(guò)和孩子簡(jiǎn)單的英語(yǔ)溝通讓孩子覺(jué)得英語(yǔ)并不是那么的陌生,同時(shí)也能給孩子形成一種學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍,讓孩子潛移默化中學(xué)到英語(yǔ)。這樣就能增加孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。

  最后,家長(zhǎng)和老師可以采取一些有趣的方式來(lái)幫助孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ),比如家長(zhǎng)可以用彩色的便簽紙講一些單詞貼在相應(yīng)的物品上,隨時(shí)隨地的教孩子,老師也可以通過(guò)讓孩子觀看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà),英語(yǔ)漫畫(huà)之類(lèi)的來(lái)吸引孩子的注意力,讓孩子慢慢喜歡上英語(yǔ)。

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