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小學(xué)英語(yǔ)面試教案

時(shí)間:2020-12-19 20:01:49 英語(yǔ)面試 我要投稿

小學(xué)英語(yǔ)面試教案

  在進(jìn)行小學(xué)英語(yǔ)教師的面試時(shí),面試官要求進(jìn)行模擬教學(xué),那么應(yīng)該如何進(jìn)行教學(xué)呢?下面是YJBYS小編分享給大家的小學(xué)英語(yǔ)面試教案,希望對(duì)大家有幫助。

小學(xué)英語(yǔ)面試教案

  小學(xué)英語(yǔ)面試教案

  1.教材內(nèi)容

  本節(jié)教材中的Let’s learn 部分以詞匯教學(xué)為主,學(xué)習(xí)actor, actress, writer, singer, artist, TV reporter等表示職業(yè)的單詞;運(yùn)用句型What does your father/mother do?He is/She is a……詢問(wèn)他人的工作情況。Group Work部分運(yùn)用What are you going to be? I’m going to be a……讓學(xué)生對(duì)自己將來(lái)的職業(yè)目標(biāo)做一語(yǔ)言交流,展開交際活動(dòng)。

  2.教材的地位

  本課的詞匯貼近學(xué)生的生活,色彩鮮明的圖片與詞匯配對(duì),使學(xué)生更易理解學(xué)習(xí)內(nèi)容,Group work的設(shè)計(jì)更是深受兒童的喜愛(ài)。學(xué)生在體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、交流與合作中,既了解了如何介紹任務(wù)職業(yè),又對(duì)自己將來(lái)的人身目標(biāo)做一定位,并能樹立為此目標(biāo)而奮斗的人生信念。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  根據(jù)教材的內(nèi)容和<<英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)>>要求,我確定了以下教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)重難點(diǎn):

  1、知識(shí)目標(biāo):能夠聽(tīng)、 說(shuō) 、讀、寫六個(gè)新授單詞actor, actress, writer, singer, artist, TV reporter能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句型What does your father do? He is a ….

  2、能力目標(biāo):學(xué)會(huì)使用句型What does your father do?He is … 來(lái)詢問(wèn)和回答他人職業(yè),并能使用句型What are you going to be? I’m going to be…來(lái)詢問(wèn)別人和表達(dá)自己的理想。

  3、情感目標(biāo):在課堂中培養(yǎng)學(xué)生積極用英語(yǔ)表達(dá)的習(xí)慣,以及在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生積極與他人合作的精神。

  4、教學(xué)重難點(diǎn):本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生能夠掌握6個(gè)四會(huì)單詞和兩個(gè)句型。教學(xué)難點(diǎn)是單詞singer的語(yǔ)音教學(xué)。

  【教法】

  1.教法設(shè)計(jì)

  為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,發(fā)揮他們的主體性,使他們變被動(dòng)為主動(dòng)愉快地學(xué)習(xí),在教學(xué)本節(jié)內(nèi)容時(shí),我利用視、聽(tīng)、說(shuō)相結(jié)合的方法和合作學(xué)習(xí)法,采用課件的藝術(shù)形象來(lái)教學(xué)新授容。

  2、學(xué)法指導(dǎo)

  通過(guò)讓學(xué)生自己觀察、動(dòng)口,采用多聽(tīng)、多說(shuō)的學(xué)法,使他們?cè)趷?ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)中愉快地獲取知識(shí),進(jìn)而培養(yǎng)和提高他們的語(yǔ)言交際能力,實(shí)現(xiàn)從“我學(xué)會(huì)了”向“我會(huì)學(xué)了“轉(zhuǎn)變。

  3.教學(xué)手段

  根據(jù)本課教材的特點(diǎn),我除了采用常規(guī)的教學(xué)手段外,同時(shí)采用了多媒體現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),使學(xué)生的多種感官共同參與到整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)效率。

  【教學(xué)過(guò)程】

  1、導(dǎo)入設(shè)計(jì)

  (1)Let’s sing..

  在熱身時(shí)讓學(xué)生一起唱四年級(jí)上第六單元的歌曲My Father Is a Doctor,這首歌曲與本課教學(xué)內(nèi)容有著密切的關(guān)系。放在課前作為熱身活動(dòng),能使學(xué)生更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)也起到復(fù)習(xí)鞏固的作用。

  (2)Rean and guess.通過(guò)閱讀一段簡(jiǎn)單的文字來(lái)猜教師的一位新朋友來(lái)導(dǎo)入新課,旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

  (3) Guessing game: What can Mr. Cat do?,設(shè)計(jì)這樣一個(gè)游戲的第一個(gè)目的是為了自然地過(guò)渡到本課的詞匯教學(xué);第二是為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。這是一個(gè)難度比較低的游戲,考慮到六年級(jí)學(xué)生普遍存在著害羞怕出錯(cuò)的心理,我認(rèn)為這樣一個(gè)低難度的游戲能充分調(diào)動(dòng)他們的參與熱情。

  2.新課呈現(xiàn)

  (1)本課六個(gè)新授詞匯我都以Mr. Cat鄰居的身份導(dǎo)入。其中我在部分單詞的出現(xiàn)方式上稍做變化。以不同形式的猜謎方式引出,其中通過(guò)閱讀文字引出趙薇actress的教學(xué),以聽(tīng)歌曲的猜人物的方式引出周杰倫singer的教學(xué),以看圖片猜人物的`方式引出楊紅櫻writer的教學(xué),這樣不僅能調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官共同參與到整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還大大地提高了課堂教學(xué)效率。同時(shí)在每個(gè)單詞新授后我都安排了一個(gè)同樣的環(huán)節(jié)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己所知道的各個(gè)職業(yè)的一些名人。培養(yǎng)學(xué)生良好的口語(yǔ)表達(dá)能力。

  [設(shè)計(jì)思路]充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì),從生活中尋找教學(xué)素材,并通過(guò)動(dòng)態(tài)演示的直觀效果,一一呈現(xiàn)于學(xué)生面前,使原本枯燥的詞匯教學(xué)變得直觀生動(dòng),學(xué)生樂(lè)學(xué)且易學(xué)。

  (2)單詞拼讀能力的訓(xùn)練和單詞頻度規(guī)律的總結(jié)。主要是訓(xùn)練學(xué)生對(duì)四會(huì)單詞的拼讀能力,其中有三個(gè)單詞writer, singer,TV reporter的結(jié)尾三個(gè)字母都是er,給學(xué)生歸納總結(jié)有助于學(xué)生記憶。

  3、操練鞏固

  (1)Guessing game: What does Mr Cat’s father do?這個(gè)游戲的主要目的還是為了進(jìn)一步鞏固這六個(gè)新單詞的學(xué)習(xí)?紤]到六年級(jí)學(xué)生對(duì)于這種比較刺激的游戲都特別感興趣,我把這個(gè)游戲設(shè)計(jì)成小組競(jìng)猜的形式,在此不僅復(fù)習(xí)了單詞和句型,又滿足了學(xué)生的好勝心理。

  [設(shè)計(jì)思路]以活動(dòng)為載體,既活躍了課堂,又讓學(xué)生在活動(dòng)中鞏固并進(jìn)一步掌握新知。

  (2)Let’s chant一步鞏固本課重點(diǎn)句型的學(xué)習(xí)。

  (3)Group work:我把書本上的形式稍做了改變。通過(guò)Mr Cat提問(wèn)的方式導(dǎo)入,Which job is the most popular now?讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查來(lái)幫助Mr Cat解答問(wèn)題,其中在調(diào)查前我讓學(xué)生做一個(gè)預(yù)測(cè),如果預(yù)測(cè)是對(duì)的每人可以得到一張書簽作為獎(jiǎng)勵(lì),以此來(lái)提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。

  4、拓展延伸

  采訪

  教師分發(fā)調(diào)查表格給全班學(xué)生,讓學(xué)生運(yùn)用What are you going to be?和I’m going to be a/an….句型走動(dòng)調(diào)查,完成表格,并通過(guò)匯總,找出全班學(xué)生最歡迎的職業(yè)。

  表格如下:(略)

  [設(shè)計(jì)思路]創(chuàng)設(shè)活動(dòng),體驗(yàn)交際,在不斷運(yùn)用中培養(yǎng)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想,并為之奮斗的品質(zhì)。

  5、課后作業(yè)

  (1)聽(tīng)錄音跟讀,把自己的理想說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)。

  (2)完成抄寫本上的練習(xí)。

  小學(xué)英語(yǔ)面試自我介紹范文

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