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關(guān)于教師資格證面試問題如何應(yīng)對
1、教師資格考試為什么難度加大?
2、難度加大后教師數(shù)量會變多還是變少?
3、當(dāng)上教師后你的福利待遇會變多還是變少?
我想，如果你認真思考以上三個問題一定不難得出答案。那便是：成為教師會越來越難，物以稀為貴，待遇便會越來越好。所以，小編建議大家趁著還有精力，趕緊去考一個教師資格證，拿到進入教師行業(yè)的“通行證”。
那么，到底如何通過教師資格考試面試呢?同學(xué)們普遍存在的問題又有哪些呢?給大家歸納了以下三點。
不自信
這是普遍存在的問題，因為對于教師資格考生來說，80%以上都是沒有授課經(jīng)驗的�？突f：人對未知的領(lǐng)域和不熟悉的環(huán)境都會緊張，結(jié)構(gòu)化、試講、答辯對很多小白來說簡直是天上的事，誰平時練這個?
所以，要想建立自信，就需要盡快熟悉教材、熟悉面試技巧，打有準備之仗
除了熟悉內(nèi)容外，還要不斷的練習(xí)。正所謂百煉成鋼，特別是面試，只有練習(xí)才能達到理想狀態(tài)。大家在練的時候，要分梯度練習(xí)。先分模塊練習(xí)，最后全真模擬練習(xí)(全真模擬練習(xí)就是完全按照考試標(biāo)準進行，備課20分鐘，結(jié)構(gòu)化5分鐘兩道題，試講10分鐘，答辯不超過5分鐘)。
找不到重難點
確定重難點非常重要，如果試講的過程當(dāng)中，重點不突出，難點不突破，那么這個試講一定是無效的。從面試真題分析可以看出，我們的試題清單(抽題室抽到的篇目)的試題內(nèi)容還是很復(fù)雜的，有的是教材片段截取，有的是整篇課文，有的是課外輔導(dǎo)報上的，有的是教材不同內(nèi)容的拼接。內(nèi)容的復(fù)雜，就會讓考生在備課的時候找不到重難點，進而備課時間也不夠等一系列問題。
那么到底如何找到重難點呢，小編在這里教大家?guī)渍小?/p>
�、� 目要求里找
試題清單由三部分組成，第三部分為試題要求，如果要求里明確指出關(guān)于知識內(nèi)容的，那么我們基本可以斷定其為重點。如：講清楚單人攔網(wǎng)動作要領(lǐng)講明通項公式的基本原理等等。
�、趦�(nèi)容羅列
如果試題內(nèi)容很多的話，大家千萬不要從頭讀到尾，毫無意義。應(yīng)該先整體羅列一下，你會發(fā)現(xiàn)內(nèi)容之間一定有潛在的邏輯關(guān)系，比如2013年初中物理真題《平均速度》，如果羅列，你會發(fā)現(xiàn)，第一部分為生活圖片，第二部分為基本公式，第三部分為實例說明，所以可以直接概括出，第二部分為教學(xué)重點，第一部分和第三部分可以分為作為第二部分的導(dǎo)入和鞏固拓展環(huán)節(jié)應(yīng)用。
�、蹆�(nèi)容長短判定
有的試題內(nèi)容會很明確，給大家標(biāo)題。比如高中地理《熱力環(huán)流》2014年真題。第一部分為：原因;第二部分：過程;第三部分：應(yīng)用。這個時候，有的考生可能又確定不了重難點了。從長短上來看的話，一定是第二部分熱力環(huán)流的行程過程最重要。你們掌握了嗎?
試講過程不符合教育理念
這個問題是所有考生存在的問題。筆試我們就知道，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)。但是一到試講的過程當(dāng)中，各位考生普遍會出現(xiàn)灌輸式教學(xué)，即使是有經(jīng)驗的老師也如此，因為目前我們的教育模式讓然為應(yīng)試教育。
那么到底如何不灌輸呢?如何符合教育理念呢?答案其實就兩個字：互動!雖然為兩個字，但是也是很有講究的。大家需要解決三個問題：什么是互動?互動有哪些種類?互動有沒有節(jié)奏?對于這三個問題，各位考生你是否找到了自己的解決辦法呢?如果可以把這三個問題解決掉，不光是教師資格面試，即使是教師招聘面試也能輕松應(yīng)對。
如何合理設(shè)置時間，把握課堂節(jié)奏呢?
我們十分鐘的課堂，具體導(dǎo)入、新課、鞏固、小結(jié)作業(yè)這幾個環(huán)節(jié)時間該如何分配呢?在此，建議新課導(dǎo)入1分鐘—2分鐘之間，而新課和鞏固是7分鐘—8分鐘之間，最后的小結(jié)作業(yè)1分鐘�？忌趥淇季毩�(xí)的時候，要自己嚴格按照時間的分配把控自己的課堂節(jié)奏，多加以練習(xí)，形成習(xí)慣，能夠在授課中能夠駕馭好自己的課堂，呈現(xiàn)最精彩的課堂!
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