教師資格證面試
教師資格是國家對專門從事教育教學工作人員最基本的要求。教師資格制度是國家對教師實行的一種特定的職業(yè)許可制度。下面是小編幫大家整理的教師資格證面試,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師資格證面試相關(guān)內(nèi)容
面試方法
采用結(jié)構(gòu)化面試、情景模擬等方法,通過備課、試講、答辯等方式進行。使用教育部考試中心統(tǒng)一研制的面試測評系統(tǒng)。
面試主要考核內(nèi)容是什么?
面試通過結(jié)構(gòu)化面試、情景模擬等方式進行。主要考核申請人的職業(yè)道德、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學設(shè)計、教學實施、教學評價等教學基本技能。
面試條件?
中小學和幼兒園教師資格考試筆試各科成績合格者,方可參加面試。
面試分科目報名嗎?
幼兒園教師資格考試面試不分科目,小學教師資格考試面試科目分為兩類,小學甲類包括非藝術(shù)體育類所有科目,小學乙類包括音樂、體育、美術(shù)。中學教師資格考試面試科目,與筆試科目三“學科知識與教學能力”相一致。
面試考生試題如何確定?
面試試題分備課(或活動設(shè)計)試題和規(guī)定回答問題兩種。
備課(或活動設(shè)計)試題的確定:考生在備課前登錄面試測評系統(tǒng),計算機從試題庫中隨機抽取一組試題,考生任選其中一道試題并確認。
規(guī)定回答問題的確定:考生在試講(或演示)前,考官在面試考場從試題庫中隨機抽取后確定的。
面試需要多長時間?
抽題備課(或活動設(shè)計)準備20分鐘,試講(展示)、答辯20分鐘。
考生考前須按準考證規(guī)定時間到達面試考點的候考室候考。
面試考試程序
(一)候考:考生持面試準考證、身份證件,按時到達測試考點,進入候考室候考。
(二)抽題:根據(jù)考點安排,登陸“面試測評軟件系統(tǒng)”,計算機從題庫中抽取一組試題,考生任選其中一道試題,系統(tǒng)打印備課紙及試題清單。
(三)備課:考生持備課紙、試題清單進入備課室,撰寫教案(或演示活動方案),備課20分鐘。
(四)回答規(guī)定問題
考官從題庫中隨機抽取2個規(guī)定問題,考生回答,時間5分鐘。
(五)試講(模擬上課):考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講,時間10分鐘。
(六)答辯:考官圍繞考生試講內(nèi)容和測試項目進行提問,考生答辯,時間5分鐘。
(七)評分:考官組依據(jù)評分標準對考生面試表現(xiàn)進行綜合評分,填寫《面試評分表》,經(jīng)組長簽字確認,同時通過面試測評系統(tǒng)提交評分。
常見面試題:
1.有的老師上公開課,總要讓學生分組討論,如課堂不熱鬧,他心里不踏實,如何看待這種現(xiàn)象心理壓力?
2.結(jié)合你所申報的學科的課例,說說如何達成情感目標
3.一位學生因為上課“吃不飽”而表現(xiàn)出不耐煩的情緒時,甚至擾亂課堂紀律,你是老師該怎么辦?為什么?
4.有人說現(xiàn)在的班主任像保姆,如何看待?
5.現(xiàn)代社會作為合格教師應(yīng)該具備哪些條件?為什么?
6.在你的教案設(shè)計中,體現(xiàn)了哪些課程理念?
7.課堂上,若有學生提出超出教學內(nèi)容的問題,你打算怎么辦?并說明理由。
8.當學生被科任老師誤解而與他發(fā)生沖突時,你作為班主任該如何處理,為什么?
9.你認為造成教的人辛苦,學的人痛苦的原因是什么?
10.有的學校根據(jù)學生的不同層次分了快慢班,談?wù)勀銓@一現(xiàn)象的認識。
教師資格證面試常見問題
1.談?wù)撟约簩處熉殬I(yè)的看法
A 教師的職責是教書育人,作為教師要有甘為人梯,甘做蠟燭的精神,要關(guān)心愛護學生的健康成長。
B 教師是眾多職業(yè)中的一種,而教師這一職責比較受社會尊重,相對穩(wěn)定,還有寒假和暑假兩個假期,這是其他職業(yè)難以做到的
C 教師與青少年交流比較多,可以使自己保持一顆年輕的心
D 教師這一職業(yè)具有鮮明的示范性,學生幾十雙,幾百雙眼睛盯著教師,沒有誰像教師這樣受到嚴格的要求。因此,教師必須注重身教,為人師表,給學生一師范
2.有否從事家教,你認為家教和教學工作之間的關(guān)系怎么樣?
A 家教面對的是一個或幾個學生,而教學工作面對的是一群學生
B 家教針對性強,可以很好地進行因材施教;而教學工作面向的是全體學生,即使很好的因材施教并不能照顧到每一個學生
C 家教的教學設(shè)計和實施遠比教學工作的課堂簡單,不存在管理班級,維持秩序等問題
D 但是,從事家教也是做老師,可以從中學學到,怎樣的講解學生更容易接受,幫助自己熟悉教材和現(xiàn)在學生的特點,為將來從事教學工作打下基礎(chǔ)
3.你同意“沒有不合格的學生,只有不合格的教師”這句話嗎
這句話不過是一句教師的自勉之語,但如果將其用于判定一位教師是否合格,那教師們就要被全部列入“不合格”的行列了。萬世師表的孔老夫子有弟子三千,賢者卻不過七十二人。 個體發(fā)展要受到很多因素的影響,遺傳,環(huán)境,以及學生的主觀能動性,”只要功夫深,鐵杵磨成針“,但前提是,手上拿的是鐵杵。即使是世界上最優(yōu)秀的教師,如果面對的是低能的、毫無學習動機的學生,也將會一籌莫展。學生不是二十四小時只和老師在一起,他們要受到家庭,社會,各種環(huán)境的影響,而這些影響往往超過了教師對其產(chǎn)生的影響。因此,一個學生是否優(yōu)秀與教師有很大的關(guān)系,但并不是有教師所能決定的。
4.你最欣賞的班主任是那一種類型?你會怎么做?
我比較欣賞民主但不失威信的班主任。要想做一個好的班主任,我認為應(yīng)該做到一下幾點:
A 首先要教學出色,學生佩服你,才會有威信
B 要有駕馭,管理班級的能力,給學生創(chuàng)造一個民主和諧的環(huán)境,關(guān)心每一個學生,了解每一個學生的生活,學習情況
C 要具備敏銳的觀察能力,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并能妥當處理
D.有很強的人際交往能力,不僅與學生,與家長和諧相處,還能夠協(xié)調(diào)好各任課教師與所在班級的關(guān)系
E.作為班主任,一定要適時對學生進行思想教育
5.怎樣與學生進行良好的溝通?
A 如果要進行良好的溝通就要積極主動地了解學生的學習生活情況,表現(xiàn)出真誠的關(guān)心,如果學生感受到了教師的愛,信任教師,則肯定會樂于與教師進行溝通
B 對于不同的學生采取不同的溝通方式,對于調(diào)皮的學生就要經(jīng)常談話,督促他改進缺點。對于不善言談和性格孤僻的學生,還可以進行書信和談話相結(jié)合的方式,想方設(shè)法走進學生的心靈。語言要幽默,委婉含蓄
C 能夠設(shè)身處地的為學生著想,感受學生的內(nèi)心世界。
D 良好的溝通,需要耐心的聆聽對方,了解他心中的感受。教師對學生積極聆聽的態(tài)度,可以使學生覺得受到重視并肯定自己的價值。要避免當學生講話時,急于表達自己的觀點
6.談?wù)勀阕约旱膫性特征,是否外向,內(nèi)向,是否有幽默感
我想,每個人的性格都是雙向的,有外向的一面,也有內(nèi)向的一面,要看所處的環(huán)境,所面對的人。我本人是比較文靜的,尤其在師長面前比較內(nèi)向。而在同學和朋友面前,則很開朗活潑。我自認為,還算是是一個比較幽默的人。如果當了老師,我希望自己幽默中不失嚴肅,嚴肅中有幽默。與學生做朋友,但也會保持一定的距離,師是師,友是友。
7.如何對待差生?如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點?
A 應(yīng)該公正,平等地對待差生,尊重他們的人格,聽取他們的意見,從而對他們產(chǎn)生一種激勵作用。對差生,要多幾分尊重,多幾分理解
B 必須大力進行感情投資。學生對老師有感情,才會聽取老師的教誨。否則,老師的苦口婆心的教育只是徒勞
C 挖掘“閃光點”,幫助后進生在學生心目中占有一席之地,為他們不斷創(chuàng)造成功的機遇。想獲得成功是人們普遍的心里愿望,幫助他們樹立信心,促進自身的轉(zhuǎn)化,在各項活動中,特別注意鼓勵差生積極參與,發(fā)揮他們各自的愛好和專長,為他們創(chuàng)造成功的條件的機遇
8.教學是一門技術(shù)還是一門藝術(shù),你傾向那一種看法,若兩者都不同意,請談?wù)勀愕目捶?
我認為教學既是一門技術(shù),也是一門藝術(shù)。教師是一種專業(yè)性很強的職業(yè),教學需要有很深的專業(yè)知識功底,因此,教學自然是一門技術(shù)。而整個教學過程的設(shè)計和安排,需要智慧,整節(jié)課就是一場在教師指導(dǎo)下,學生進行的演出,所以說,教學是一門藝術(shù)
9.你認為一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)?
A.首先要有愛崗敬業(yè),甘為人梯,甘當蠟燭的精神,要愛護學生,熱愛科學
B.專業(yè)水平高,要有淵博的知識和過硬的教學能力
C.科研和創(chuàng)新能力很重要,只有刻苦鉆研,不斷創(chuàng)新,才能夠全面實施素質(zhì)教育
D.我個人認為,最重要的是教師的人格魅力,思想品德高尚,有修養(yǎng),有道德
10.如果有學生在課堂上故意刁難,你該如何應(yīng)對?
現(xiàn)在的青少年很叛逆,不會輕易佩服和聽從教師,尤其是對于剛走上講臺的青年教師,他們會進行嚴格的考察,比如問一些很難的題,故意刁難老師,這就對年輕教師提出了挑戰(zhàn)要想應(yīng)對這樣的挑戰(zhàn),就要求年輕教師有過硬的專業(yè)知識,對于知識上的問題,不輕易被難住。但任何教師都會有自己不明白的問題,尤其是如今這樣一個信息爆炸的時代,面對形形色色的學生,課堂上會出現(xiàn)很多的突發(fā)狀況,這就要求我們做一名聰明的教師,冷靜思考,巧妙處理。面對故意刁難自己的學生,首先不可以正面回擊,不可以著急,先冷處理一段時間,然后可以找其談話,甚至可以告訴他:“老師需要你的支持和幫助,就像你也需要別人的支持一樣”,用真誠打動他,并在今后的日子里,逐漸樹立威信。
11.你找工作考慮的重要因素是什么?
首先是自己的能力和性格最適合做什么樣的工作,什么樣的工作可以發(fā)揮自己的特長,在此基礎(chǔ)上找自己真心喜歡的,相對比較穩(wěn)定的,然后是工資待遇和工作量的大小。
教師資格證面試流程和技巧
教師資格證面試流程和技巧:面試流程
1,候考:考生持面試準考證、身份證、按時到達測試地點,進入候考室候考。
2,抽題:按考點安排,登陸“面試測評軟件系統(tǒng)”,計算機從題庫中抽取一組試題,考生任選一道試題,系統(tǒng)打印備課紙及試題清單。
3,備課:考生持備課紙、試題清單進入備課室,撰寫教案(或演示活動方案),時間20分鐘。
4,回答問題:考官從題庫中隨機抽取2個規(guī)定問題,考生回答,時間5分鐘。
5,試講演練:考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講(或演示),時間10分鐘。
6,答辯:考官圍繞考生試講或演示的內(nèi)容和測試項目進行提問,考生答辯,時間5分鐘。
教師資格證面試流程和技巧:面試備考
在全國教師資格考試的規(guī)范里,備課為20分鐘,且在此段時間里,寫好教案的同時,還得兼顧將整個教學過程在腦子里預(yù)演一遍。那么,也就意味著完整的教案肯定是寫不完的,我們要寫的僅僅是一個簡案。
誠然,簡案算是一個橫空出世的詞。那教案和簡案有什么關(guān)系呢?顧名思義,簡案即為教案的刪減版,要寫的則為教案的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。下面給大家展示一個較為標準的簡案。
課題大綱:××
1、教學目標
(1)知識與技能;(2)過程與方法;(3)情感態(tài)度與價值觀
2、教學重點難點
(1)教學重點;(2)教學難點
3、教學過程
導(dǎo)入新課、新課教學、鞏固提高、小結(jié)作業(yè)
4、板書設(shè)計
下面將對每一部分詳細剖析
1、教學目標
這個非常重要,在此給出了三條,知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀。寫作技巧依次為:知識與技能目標則為學生會…… ;學生能……; 學生了解/知道/掌握……;過程與方法目標則為通過(學習活動),體會( ),鍛煉( )能力或者通過(學習活動),歸納總結(jié)出()的一般方法/步驟;情感態(tài)度與價值觀目標則為體會……,激發(fā)……/逐步養(yǎng)成……。
三條的順序不能顛倒,內(nèi)容缺一不可且都必須以學生為主體,不能出現(xiàn)“使學生”,“讓學生”等這類字眼,因為它涉及的是新課改的理念問題。如果你寫的時候沒有這三個條目,那么在考官看來,你可能是不認可新課改的理念的,這個就很嚴重了。
2、教學重難點
有些考生分不清什么算是重點,什么算是難點。解釋一下:重點是最基本、最重要的,必須掌握的知識和技能。占用課堂時間最多,需要不斷反復(fù)和強化的,重點一定要“突出”;難點不易理解、不易掌握,難講清、易出錯的內(nèi)容。難點要“突破”。
舉例:在小學語文課程中,我們讓小學生掌握生字詞,掌握某些句式,這就算是重點。而比如說你讓小學生體會文中對話人物的情感動態(tài),小學上是很難理解這種東西的,這個就叫做難點。
3、教學過程
教學過程無疑是最主要的,下面的四條是教學過程四部曲,比較流程化的東西:導(dǎo)入--新課---鞏固--小結(jié)。根據(jù)自己授課的內(nèi)容進行每個環(huán)節(jié)的具體串接即可。寫出這四個主要環(huán)節(jié),腦子里再過一遍。
4、板書設(shè)計
有專業(yè)特長的學生會做很多漂亮的板書設(shè)計,很有學生看到之后也覺得很驚艷,很羨慕,想要嘗試著創(chuàng)新求異。但是,請各位考生明白,這種創(chuàng)新,是建立在長時間授課經(jīng)驗或者扎實的專業(yè)技能基礎(chǔ)上的,并不是一時興起就能夠完成的。所以在板書這塊,建議穩(wěn)打穩(wěn),就是中規(guī)中矩來用就可以了。所謂中規(guī)中矩的使用板書,就是黑板分兩邊,主副板,左邊(主板)作重點內(nèi)容書寫,右邊(副板)作草稿紙來用,隨時可以擦除。板書是腳印,講到哪寫到哪,除非特殊學科要求不寫,其他均是要展示的。
按照上述所寫的簡案來書寫,在熟練的基礎(chǔ)上添加,可大大縮減寫教案的時間,教案也不過如此,預(yù)留出來的時間在腦海里預(yù)演。
教師資格證面試流程和技巧:注意事項
1、忌不修邊幅
儀表儀態(tài)往往是留下第一印象的最重要的方面。考生從考場外進入考場的一剎那,考官就會建立對他的整體印象。好的或者壞的印象都會產(chǎn)生一系列的暈輪效應(yīng),繼而影響考生其他的面試表現(xiàn)。在教師考試中,有些同學不注意著裝,穿著過于隨意時尚,引起了考官的反感,也有些考生穿著過于正式,去考教師卻武裝得自己像考公務(wù)員一樣,同樣也受到考官的冷落。那教師面試到底應(yīng)該如何著裝呢?其實只要想想教師的身份和職責就行了。老師的職責是教書育人,學生具有向師性, 老師的一言一行都會影響學生,在老師的行為規(guī)范中對于教師的穿著也做出了規(guī)定。教師的儀表行為規(guī)范中也明確規(guī)定“衣著整潔,樸實大方,服飾要符合職業(yè)特點,體現(xiàn)教師為人師表的好形象”,所以面試穿衣還是有講究的,要正式中透露大方和得體,能美盡量讓自己美點,不要過于呆板。大家可以多關(guān)注下周圍的正式老 師是如何穿著的,就更能找到感覺了。除了衣著之外,精神狀態(tài)往往更為重要,一個好的老師是充滿活力的老師,所以精神面貌也是考官經(jīng)?疾斓囊粋要素。所謂面由心生,平常保持樂觀健康的情緒和態(tài)度,人的面相和精神狀態(tài)自然會發(fā)生變化。
2、忌語言問題
教師是靠語言來表達自己和傳授知識的,所以語言功底的重要性不言而喻。很多考生平時說話羅嗦,聲音小,講話太過于平淡,甚至有口吃不清的情況,這些問題會在教師面試中成為最致命的問題。其實大家在決定在考試之前,就要有意識先給自己做一個測評。老師的工作是很好的,但不是所有人都適合。如果真的想成為一名合格的教師就要反復(fù)訓(xùn)練,保證自己在面試講課中有一口流利清晰的語言。大家可以嘗試錄一段自己講課的錄音,自己去聽聽自己的語言問題,找準方向才能對癥下藥。
3、忌教材不熟
教師的考試都是當場抽篇,當場備課講課。堂上10分鐘,臺下十年功,講的就是老師備課的重要性,也告訴我們要講出一堂好課,必須有對教材的認真鉆研。30分鐘的備課時間,有些閱讀慢的考生只能將課文大致瀏覽一遍,根本沒法做到細致梳理,更別說讓他講一堂課了。所以,要想考教師,考生必須在正式考試之前,對教材進行認真的梳理。大家可以結(jié)合教參,將課本的重難點和目標進行梳理,將課后習題可以提前熟悉下,以便為設(shè)置教學環(huán)節(jié)做好準備。
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