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如何應對無解面試題

時間:2020-12-13 13:53:18 如何面試 我要投稿

關于如何應對無解面試題

  對于大學生來講,由于缺乏社會經(jīng)驗,找工作的時候會出現(xiàn)許多波折。面試是考驗大學生素質的第一個關口,所以,相對來講就特別重要。企業(yè)為了招到更適合的人才,面試的時候難免會出些求職者難以應對的題,這個時候該如何應對呢?58教你幾招。

關于如何應對無解面試題

  面試是一場演出,臺上一分鐘、臺下十年功!面試更是一場戰(zhàn)爭,表面看是你和主考官的斗智斗勇,實際上是你在挑戰(zhàn)自己,超越對手!

  用未知回答未知——

  微軟:中國每年消耗多少高爾夫球

  在微軟的面試中,有這樣一道面試題:假如你在飛機上遇到一位高爾夫球的生產(chǎn)商,向你詢問中國每年消耗的高爾夫球的數(shù)量。你怎樣回答?怎樣回答,對于我這個在現(xiàn)實生活中見都沒見過高爾夫球的人來說無疑是一頭霧水。其實對于這種不可能回答的問題,我們只要找到它的解決辦法就可以了,因為連考官自己也不知道問題的答案。

  我們可以這樣回答:1.統(tǒng)計中國高爾夫球場的數(shù)目;2.統(tǒng)計平均每天有多少位客人;3.統(tǒng)計每位客人平均每天消耗的高爾夫球的數(shù)量。然后我們把三個數(shù)相乘,再乘以一年的營業(yè)天數(shù),就可以知道中國每年消耗的高爾夫球的數(shù)量。

  風馬牛不相及——

  百事:皮鞋和鞋油有什么關系?

  皮鞋和鞋油有什么關系?剛聽到這話,我?guī)缀醪幌嘈抛约旱亩洌驗樵?秒鐘以前,我們還在探討博弈論,馬斯洛需求理論。但我馬上意識到關鍵時刻來了。考官是想看我在突然情況下的反應。因為只有在突發(fā)情況下,聽其言,觀其行,才能反映一個人是否具有沉著冷靜、處變不驚的品質。

  我想了想說:“皮鞋和鞋油是緊密聯(lián)系的。皮鞋的出現(xiàn)才產(chǎn)生了鞋油,就好像物質的出現(xiàn)產(chǎn)生意識一樣。鞋油出現(xiàn)后,推動了皮鞋的進一步發(fā)展,就好像意識的改變推動物質的進步一樣。他們的關系是榮辱與共,他們的發(fā)展是與時俱進的!.

  在回答這類有點風馬牛不相及的問題時,引入哲學觀點就很重要。哲學是一門使人聰明的科學,它的很多理論放之四海而皆準。在你的回答里,揉進哲學的觀點,不僅能讓你的回答富有邏輯,更使它不可辯駁。

  怎樣回答都有錯——

  長虹:你喜歡《三國演義》里哪個人物?

  長虹的面試是采用座談會的形式,有點像央視《實話實說》欄目的那種氛圍。在會談中,考官問我們讀過《三國演義》嗎?在得到肯定的答復后,考官要我們說說自己最喜歡《三國演義》里的哪個人物,為什么?

  1號同學脫口而出:“呂布,三英戰(zhàn)呂布,呂布一個人單挑劉關張三人,實乃英雄。”

  考官眼波不興地說道:“呂布這個人,好色薄情,先是認賊作父,后又弒父奪色,不是英雄,實乃小人。”

  2號同學想了想說道:“劉備,寬厚仁慈,厚德載物!

  考官品了一口茶說道:“劉備這個人,小事優(yōu)柔,大事武斷。平時遇事只知放聲大哭,關羽被殺后,不聽勸阻,一意孤行,最終為蜀國的滅亡埋下伏筆!

  3號同學冥思良久提出為世代所稱頌的人物:“諸葛亮,足智多謀,忠心為國!

  考官微微笑道:“諸葛亮的忠,只是愚忠,明知道阿斗是扶不起來的阿斗卻仍然要扶。在其百年之后,蜀國的滅亡也就不可避免,可悲可嘆!

  輪到我了,我想到《三國演義》里的任何一位人物,由于歷史局限性,都是有缺點的?脊儆质熳x《三國演義》,不論我提出何人。他定能找到其缺點。我靈機一動說道:“金無足赤、人無完人,由于歷史局限,《三國演義》中的人物都是有缺點的,拋開歷史的恩恩怨怨,單就個人而言,我最喜歡的是《三國演義》中的大喬、小喬。因為孔夫子說過,食、色,性也。”

  這下考官說不出話了,因為他的嘴已經(jīng)笑歪了。這次面試最后在笑聲中圓滿閉幕。

  請君入甕——

  寶潔:能說說你的缺點嗎?

  請君入甕是面試中的常用計策。寶潔最大的“甕”就是問:“能說說你的缺點嗎?”看是不在意的一句話,卻暗藏殺機。這個問題的殺機在于,面試人人說優(yōu)點,無人說缺點,因此你的缺點就是公司要你與否的關鍵,你自己說出口的缺點也將成為公司現(xiàn)在不用你,或者將來解聘你的.借口。

  怎么回答,說自己沒缺點肯定是不行的,把自己的缺點說成優(yōu)點,也不好。我曾經(jīng)看到有人說自己做事主動得有點沖動,果斷得有點武斷。這樣的回答,出了讓別人覺得你油嘴滑舌外,只能為自己掙負分。

  一個最基本的回答技巧就是“打擦邊球”,“我想我最大的缺點是沒有太多的工作實踐經(jīng)驗。學生時代的經(jīng)歷幾乎是從一所學校畢業(yè)就又到一所新的學校讀書。我想利用在學校的時間踏踏實實地多學點今后有用的知識。希望我的這些不足能夠在貴單位的實際工作中得到改進!”

  上述回答,所描述的“缺點”實際上算不上什么缺點,因為學生時代,誰的經(jīng)歷都是簡單如白紙;而且,上述回答已經(jīng)含蓄地表明了自己的優(yōu)點——踏實——一個能夠踏踏實實認真學習知識的好學生,也必將是一個能夠踏踏實實努力工作的好員工;同時,它還表明了自己志愿到面試單位工作的決心。

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