面試中如何考察求職者

　　面試形如一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，那么，面試中如何考察求職者？下面就由小編給大家介紹介紹吧，希望對(duì)大家有幫助。

　　一、面試中如何考察求職者？

　　一、思考中的綜合與分析

　　對(duì)于綜合與分析來說，是相互獨(dú)立，又是相互統(tǒng)一的，分析是為了綜合，綜合是建立在分析的基礎(chǔ)之上的。其實(shí)，我們?cè)谧鞔痤}目之前的思考時(shí)間就是去做題干的分析的。而往往學(xué)生出現(xiàn)的問題是，并不能很好的利用思考時(shí)間，對(duì)于題干不能冷靜的分析，導(dǎo)致的結(jié)果就是開始回答，還不太清楚題目問的是什么，于是便一邊解釋搜尋，一邊整理，此時(shí)出現(xiàn)的問題就是往往不能在第一時(shí)間給出考官簡(jiǎn)潔鮮明的整體認(rèn)識(shí)，從而不能很好的體現(xiàn)自己的綜合能力。然而事實(shí)是，考官往往對(duì)于考生開始答題綜合性的通過觀點(diǎn)的呈現(xiàn)體現(xiàn)自己對(duì)問題的整體把握是十分重視的。所以，考生應(yīng)該注意的就是，對(duì)于思考時(shí)間來說，就需要冷靜的分析題干，以能夠幫助自己在第一時(shí)間迅速的呈現(xiàn)自己的綜合性的認(rèn)識(shí)。

　　二、看題干的綜合與分析

　　對(duì)于題干的解讀就是一個(gè)分析與綜合的過程。對(duì)于題干的分析其實(shí)就是提煉題干的核心關(guān)鍵詞，或者就是縮句。對(duì)于現(xiàn)象類題目來說，事件或現(xiàn)象本身就是一種行為的表現(xiàn)，在題干中我們提煉出行為本身，同時(shí)也要提煉出行為主體，也就是基本來說就是“誰對(duì)誰怎么了”、“誰的什么行為”、“誰怎么了”等等。對(duì)于政策類題目來說，我們需要提煉出的就是政策針對(duì)的問題，或政策是為了什么出臺(tái)，以及政策的核心內(nèi)容。再比如說考查計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的題目來說，題干中核心會(huì)給出的就是“對(duì)誰開展什么活動(dòng)”，所以我們必須要知道的就是活動(dòng)主題對(duì)象和活動(dòng)的主題。其實(shí)，對(duì)于所有的題目來說，要分析或解決的問題就兩個(gè)，“主體”和“問題”。

　　三、作答中的綜合與分析

　　一般來說，考官對(duì)考生的印象考察會(huì)側(cè)重的關(guān)注的幾個(gè)突出的地方，比如說考生的開始做答的時(shí)候，在作答過程中能引起共鳴的一些關(guān)鍵詞的出現(xiàn)。這就告訴考生，其實(shí)在做大題目的過程中切忌糾結(jié)遣詞造句，保證整體的流暢最為關(guān)鍵。另外就是，對(duì)于作答中來說，我們開始做答的時(shí)候，清晰有力的呈現(xiàn)最為關(guān)鍵，所以，一般我們?cè)陂_始作答題目的時(shí)候都會(huì)有個(gè)總的認(rèn)識(shí)的陳述。對(duì)于智能性問題來說，就是我們所說的觀點(diǎn)的提出，對(duì)于情境性問題來說，就是我們所說的破題表態(tài)。而不論是提出觀點(diǎn)，還是破題表態(tài)，都需要我們注意的就是要簡(jiǎn)潔鮮明，尤其是能讓考官聽到核心關(guān)鍵詞的表述。而在展開分析的部分，要注意層次的清晰，而此時(shí)候，主旨句的使用是能夠?qū)崿F(xiàn)的。所以，一般開始的表述或是分析過程中各個(gè)方面開始的陳述，是需要我們?cè)诜治鲋刑釤掙P(guān)鍵詞，在表述中運(yùn)用關(guān)鍵詞以達(dá)到詳略得到，清晰有致的。

　　二、面試中考察能力

　　1.綜合分析能力

　　綜合與分析是辯證思維的一種方法，也是公務(wù)員必須具備的一種能力，這項(xiàng)測(cè)評(píng)要素考察的是考生對(duì)政府政策、社會(huì)現(xiàn)象是否有清楚的認(rèn)識(shí)，有正確而全面的理解。它不僅要求考生能明辨是非，還有能從整體和部分兩方面深入分析事物的聯(lián)系、本質(zhì)，并提出解決對(duì)策。例如：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)已經(jīng)成為第二大奢侈品消費(fèi)國(guó)家，但是據(jù)統(tǒng)計(jì)年輕人占絕大比重。對(duì)此，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　2.言語表達(dá)能力

　　言語表達(dá)能力是公務(wù)員必須具備的一項(xiàng)能力，在面試中這項(xiàng)測(cè)評(píng)要素貫穿于考試的始終，因?yàn)榭忌�在回答問題時(shí)就是一種言語表達(dá)能力的體現(xiàn)。這項(xiàng)能力主要包括一下一個(gè)方面：理解他人的意思;口齒清晰，語言流暢;內(nèi)容有條理;賦予邏輯性、他人能理解并具有一定的說服力;用詞準(zhǔn)確、恰當(dāng)、有分寸。例如：請(qǐng)以“感恩”為主題做一篇演講。

　　3.應(yīng)變能力

　　應(yīng)變能力指的是面對(duì)變化的情況和突發(fā)事件，迅速作出反應(yīng)，采取恰當(dāng)方法和措施予以妥善解決的能力。它一般要求考生在遇到突發(fā)問題時(shí)保持情緒的穩(wěn)定，對(duì)突發(fā)事件能夠整體的駕馭，遇到復(fù)雜問題是能分清楚輕重緩急，對(duì)突出問題能夠迅速解決。例如：某地方發(fā)生地陷，造成多處房屋倒塌，村民恐慌，作為當(dāng)?shù)刎?fù)責(zé)人，你怎么處理?

　　4.計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力

　　計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力指的是對(duì)自己、他人、部門各項(xiàng)活動(dòng)做出計(jì)劃，合理高效地安排時(shí)間和調(diào)配資源，并對(duì)在此過程中可能出 現(xiàn)的矛盾沖突，按照一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行協(xié)調(diào)的能力。簡(jiǎn)言之，這項(xiàng)能力包括三個(gè)方面，即計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)。在落實(shí)工作前應(yīng)該有合理而切實(shí)可行的計(jì)劃，落實(shí)工作中安排好各方面資源，同時(shí)要協(xié)調(diào)好各部門和各方面的溝通它考察的是考生的執(zhí)行力的能力。例如：?jiǎn)挝焕镆�組織老干部去旅游，由你負(fù)責(zé)，你該怎么辦?

　　5.人際交往的意識(shí)與技巧

　　在公務(wù)員面試中，人際交往的能力也是一項(xiàng)重要的考察方面，因?yàn)楣珓?wù)員在工作中要與各種人群溝通，包括同事、上級(jí)、群眾、其他部門等，因此有良好的人際交往的意識(shí)和能力是很重要的。在面試中，這項(xiàng)能力主要包括：人際合作的主動(dòng)性，對(duì)組織中權(quán)屬關(guān)系的意識(shí)，人際間的適應(yīng)，有效溝通以及處理人際關(guān)系的靈活性與原則性。例如：作為一名國(guó)家公務(wù)員，面對(duì)親人找你辦事時(shí)，你會(huì)怎么做?

　　6.求知?jiǎng)訖C(jī)與擬任崗位的匹配性

　　求職動(dòng)機(jī)是指在一定需要的刺激下，直接推動(dòng)個(gè)體進(jìn)行求職活動(dòng)以達(dá)到求職目的的`內(nèi)部心理活動(dòng)。個(gè)人的求職目的與擬任崗位所能提供的條件相一致時(shí)，個(gè)體勝任該崗位工作并穩(wěn)定地從事該工作的可能性較大。通俗的理解就是考生報(bào)考這個(gè)崗位的目的和原因是什么，考生的自身素質(zhì)和需求是否與崗位的要求相匹配。這就要求考生對(duì)自己以及求職動(dòng)機(jī)有很透徹的認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)所報(bào)考崗位的職責(zé)和要求也有清楚的了解。例如：1.請(qǐng)介紹一下你的家庭。2.對(duì)于公務(wù)員崗位，你是把它當(dāng)成一種事業(yè)還是一種職業(yè)?

　　7.專業(yè)能力

　　專業(yè)能力考察的是考生對(duì)自己所報(bào)考的部門和崗位的專業(yè)知識(shí)的掌握情況，在近幾年的公務(wù)員面試中關(guān)于專業(yè)能力的題目越來越多，尤其是在司法系統(tǒng)、銀行系統(tǒng)、國(guó)稅系統(tǒng)等部門的面試中，對(duì)專業(yè)能力的要求尤為突出。例如：1.什么是流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)?銀監(jiān)會(huì)可以采取哪些監(jiān)管措施對(duì)其進(jìn)行控制?2.什么是績(jī)效管理?

　　8.自我情緒控制能力

　　自我情緒控制能力指的是在受到較強(qiáng)刺激或處于不利的情境中時(shí)，能保持情緒穩(wěn)定，并約束自己行為反應(yīng)的能力。在公務(wù)員面試中，情緒控制能力的考察主要體現(xiàn)在考生在考場(chǎng)上的心里緊張的控制狀況。在面試考場(chǎng)上，考生面對(duì)不熟悉的環(huán)境和多位考官的注視，勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生心理壓力，而在壓力下能做到頭腦清晰，表達(dá)流暢，這就是對(duì)自我情緒的控制。

　　9.舉止儀表

　　在考場(chǎng)上，考生呈現(xiàn)給考官的不僅僅是答題的內(nèi)容，還包括外在的舉止儀表。具體包括：穿著打扮是否得體;言行舉止是否符合一般的禮節(jié);是否有多余的動(dòng)作等等。

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