考官自述教師資格面試主要問(wèn)題

　　面試，是中小學(xué)(幼兒園)教師資格國(guó)考的有機(jī)組成部分，屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性考試，也是整個(gè)中小學(xué)(幼兒園)教師資格考試過(guò)程中涉及人力、物力和時(shí)間等要素資源最多和最復(fù)雜的一環(huán)。當(dāng)前教師資格面試過(guò)程中比較突出問(wèn)題有以下幾個(gè)方面。

　　1

　　考生對(duì)面試內(nèi)涵理解不到位、缺乏準(zhǔn)確性，教師基本禮儀和綜合素質(zhì)明顯欠缺

　　相當(dāng)一部分考生抽到考題后，都會(huì)認(rèn)真理解考題要求，但在面試過(guò)程中有相當(dāng)一部分考生答非所問(wèn)，不能清楚地理解要求，從而影響面試結(jié)果。簡(jiǎn)單分析其原因，一是考生對(duì)改革后的中小學(xué)(幼兒園)教師資格結(jié)構(gòu)化面試的程序、內(nèi)容和要求及其之間的關(guān)系都未能準(zhǔn)確理解，更無(wú)經(jīng)驗(yàn)可言。二是考生自身的理解力不高，影響了表達(dá)能力和執(zhí)行能力。相當(dāng)一部分考生在教師基本禮儀禮貌和綜合素質(zhì)方面有欠缺，如高度緊張穿著不當(dāng)、與考官空間距離不適宜、必答題環(huán)節(jié)只背答案、缺乏與考官的交流等等，達(dá)不到教師基本的儀表儀態(tài)和交流水平。

　　2

　　當(dāng)前考生淘汰線(xiàn)的'“一刀切”做法，對(duì)在校專(zhuān)業(yè)學(xué)生帶來(lái)一定挑戰(zhàn)和壓力

　　當(dāng)前中小學(xué)(幼兒園)教師資格結(jié)構(gòu)化面試是基于中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的入職性資格審查，有人說(shuō)把那些將來(lái)能成為合格教師的考生“留下來(lái)”，也有人說(shuō)把那些不適合做教師的考生阻擋在入職門(mén)口等等，這些都反映著對(duì)于教師資格面試性質(zhì)功能的界定，一定程度上講，就是一種淘汰性考試。在當(dāng)前以社會(huì)學(xué)習(xí)者為主體的面試中，一般都有過(guò)與不過(guò)的線(xiàn)，比如5個(gè)人中淘汰2人左右，而這對(duì)于在�？忌鷣�(lái)說(shuō)可能是最大的壓力之一。

　　在�？忌�的整體專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)較社會(huì)學(xué)習(xí)者而言要明顯高、專(zhuān)業(yè)能力整體要強(qiáng)，若按當(dāng)前淘汰情況，從當(dāng)前允許在�？忌�只是高年級(jí)學(xué)生應(yīng)考，也就意味著在�？忌�畢業(yè)前，特別是作為培養(yǎng)基礎(chǔ)教育師資的高等院校在校生，在畢業(yè)時(shí)可能會(huì)拿不到教師資格證，沒(méi)有資格證會(huì)讓一些學(xué)生認(rèn)為大學(xué)白上，更沒(méi)資格參加各種中小學(xué)入編入職考試或上崗就業(yè)，形成教育成本投入與產(chǎn)出不成正相關(guān)，所以當(dāng)前在校考生潛在壓力很大。長(zhǎng)此以往，不僅會(huì)影響專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)出口，也可能影響高考生對(duì)基礎(chǔ)教育專(zhuān)業(yè)的意愿和選擇，形成不良循環(huán)。同樣對(duì)于那些具有“發(fā)展?jié)撡|(zhì)”的社會(huì)學(xué)習(xí)者在與在校師范專(zhuān)業(yè)考生同場(chǎng)競(jìng)技中明顯處于不利。無(wú)論哪種情況，都會(huì)受到很大影響，這與教師資格面試初衷相違背。

　　3

　　面試考官隊(duì)伍有待擴(kuò)充，專(zhuān)業(yè)化水平和整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高

　　一方面，當(dāng)前面試考官隊(duì)伍主要是由教育主管部門(mén)教研員、一線(xiàn)骨干教師組成，高校專(zhuān)業(yè)教師較少，即使有高校教師，非專(zhuān)業(yè)背景教師也占一定比例。面試考官一組有三人組成，基本是中小學(xué)校長(zhǎng)和骨干教師組成，而現(xiàn)有的面試考官專(zhuān)家隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化水平和整體素質(zhì)偏低，有待繼續(xù)加強(qiáng)培訓(xùn)。另一方面，隨著教師資格改革的不斷深入，教師資格考試報(bào)名人數(shù)不斷攀升，現(xiàn)有的考官隊(duì)伍無(wú)法滿(mǎn)足考試需求，必須要進(jìn)一步擴(kuò)充，考官隊(duì)伍整體素質(zhì)有待于進(jìn)一步加強(qiáng)和提高。

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