2015經(jīng)典的“水果面試題”考倒30名研究生
院下屬的文化發(fā)展公司進行招聘面試，結(jié)束當天最后幾位應(yīng)聘者的考核后，負責人尹傳垠老師遺憾地表示，沒有一位考生通過他們專門設(shè)置的水果考題。
新聞背景：四次請吃水果，無一人應(yīng)答
據(jù)介紹，該公司計劃招聘4名行政助理職位的應(yīng)屆研究生。招聘信息發(fā)出后，陸續(xù)接到武漢各大高校近200名應(yīng)屆研究生的簡歷，經(jīng)過初次挑選，公司最終邀請30多名求職者分期分批到公司面試。
記者了解到，在招聘筆試和面試過程中，一直有道“水果題”。初試時，應(yīng)聘者共處一室，每個桌上都放著一小盤水果�？荚嚽埃骺脊賯児室膺t到xx分鐘，等待過程中，現(xiàn)場接待的工作人員告訴應(yīng)聘者：“考官們有急事，可能晚點來，大家可以隨便吃點水果休息一下。”結(jié)果所有的應(yīng)聘者都正襟危坐，沒有一個人敢動。
而在12日的面試中，4名筆試成績最優(yōu)秀的應(yīng)聘者再次遭遇“水果題”。應(yīng)聘者輪流上場，和4位主考官面談。期間，4位考官先后四次告訴學生“吃點水果”，但沒有一位學生聽從他們的建議。
“水果面試題”給誰上了一課?
一道“水果考題”難倒了學生，是因為這道考題很難嗎?不是。事實上，這是一道非常容易得分的生活常識題。這道考題很簡單：考生收到主考官發(fā)出的“吃水果”信息后，首先想到讓別人先吃，把水果分享給主考管和同學，然后自己吃，不但能享受一頓美味的水果，還能拿滿分。遺憾的是沒有一位大學生“答對”這道考題，也沒有人能享受這頓美味。
那么大學生為何會失敗呢?原因是多方面的。首先，大學生只專注于主考官手里的答卷和問題，急于想正確回答主考管的每一個問題，能夠拿到高分，以便打敗對手，忽略了面試現(xiàn)場的“情景題”，基本沒有一個考生意識到這也是一道考題。這意味著學生只注重“做題”，缺少對生活的細心觀察，也缺少基本的生活禮儀知識。這大概與大學生的思維習慣有關(guān)。
事實上，這道考題很顯眼，因為主考官向面試者發(fā)出了“請吃水果”的信息，這已經(jīng)暗示“請吃水果”是一道特別的考題，只是沒有特別言明，否則失去意義。顯然，主考官要吃水果，不必在這種場合，主考官此舉的目的也不是專門來與面試者一起吃水果，所以，這道考題并不像面試門口那把“掃帚”那樣隱蔽。面試者為何對主考官發(fā)出的信息視而不見呢?
無獨有偶，20xx年湖南株洲市委辦公開招考公務(wù)曾經(jīng)設(shè)置過一道“撿垃圾”考題。明亮的候考室內(nèi)，沙發(fā)、茶幾上有香蕉皮、瓜子屑，垃圾桶就在旁邊。8分鐘內(nèi)，考生獨處候考，面試實際已經(jīng)開始……結(jié)果，53名考生中卻只有3位考生合格(20xx年xx月17日《成都商報》)。
面試學生一次又一次失敗在“不經(jīng)意”的生活常識考題上，不能怪面試題刁鉆，只能怪自己缺少基本的公民素質(zhì)，“一屋不掃”，又怎么勝任和干好工作呢?連一些最起碼的生活常識都不具備，缺少分享的態(tài)度，又怎么能與同事共事呢?這也說明一些應(yīng)聘的大學生在應(yīng)聘之前，缺少基本的`應(yīng)聘常識學習，總是容易忽視這些“不經(jīng)意”的生活考題。
當然，這不能完全怪學生。因為當下只注重文化知識，只注重分數(shù)和本本，學校只看學生的考試成績，家長只看孩子的成績單，縱使家長有心培養(yǎng)孩子的素質(zhì)，往往只注重培養(yǎng)林林總總的特長，吹拉彈唱，在才藝展示方都人人都能露兩手，但往往忽略了對素質(zhì)的培養(yǎng)，包括良好的環(huán)境衛(wèi)生意識和一些基本的生活常識及禮儀。
大學生面試又一次倒在不經(jīng)意的生活常識題面前，筆者認為，受教育的不應(yīng)只是大學生，還有老師、家長和社會。
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