如何面對面試的問題

時間：2023-03-17 08:41:42 曉怡面試問題我要投稿

如何面對面試的問題

　　面試是通過書面、面談或線上交流（視頻、電話）的形式來考察一個人的工作能力與綜合素質(zhì)，通過面試可以初步判斷應聘者是否可以融入自己的團隊。以下是小編幫大家整理的如何面對面試的問題，歡迎大家分享。

如何面對面試的問題

　　問：這份工作最吸引你的地方是什麼？

　　答：必須舉出一兩個強有力的例子說明問題，但不應該提到薪酬和公司地點。

　　問：這份工作最不吸引你的地方是什麼？

　　答：強調(diào)一些無關緊要的方面，為它們說幾句好話。例如，律師事務所的文員會討厭記錄冗長的證詞，但那樣卻可以讓她學到審訊的細項。

　　問：你認為某個職位（銷售主管、執(zhí)行經(jīng)理、主管助理）所需要的最重要的資歷是什麼？

　　答：確�；卮�2～3個行動—結果格式的方案。

　　問：你的管理風格如何？

　　答：坦白至上，切忌說謊。可以說自己與全體同事溝通得很好，你尊重他們的意見、讓他們了解事態(tài)、督促他們完成工作，而且同樣擅長與高層人員溝通。

　　問：你在工作中如何處理困境？

　　答：千萬別說你和人人都相處融洽，所以從來沒有遇過困境；或說你從沒遇過不合作的人。有的求職者回答此問題時過於保守，結果適得其反。相反，要說明自己能夠多方面協(xié)商，想出折衷辦法，你理解不同人有不同的觀點，也明白新思想通常是由爭議中產(chǎn)生的。

　　管理/業(yè)績

　　● 在招聘新員工時你希望他們擁有那些技能？

　　● 你需要管理多少員工？

　　● 作為一個經(jīng)理，最困難的是什麼？

　　● 你認為自己在直接管理的下級心中的形象如何？

　　● 你是否遇到一種情況，即使你知道這麼說話會得罪人但卻不得不說？

　　● 你在增加銷售、創(chuàng)利和促進公司成功上有哪些特別貢獻？

　　● 你是如何降低成本的？

　　● 你之前的工作最好/不好的方面是什麼？

　　● 你在那份工作中最大的成就是什麼？

　　● 你曾經(jīng)失去過一位客戶嗎？

　　● 你曾經(jīng)做出的最困難的決定是什麼？

　　工作作風

　　● 你喜歡全體人員共同合作還是孤軍奮戰(zhàn)？喜歡與數(shù)字還是文字打交道？

　　● 你如何處理團隊項目中的沖突？

　　● 你曾經(jīng)試過必須解雇某人嗎？如果是，你是如何處理的？

　　● 你在工作中如何贏得他人的幫助？

　　● 你是如何幫助同事放松心情的？

　　● 你如何徵求他人對你的工作做出反饋？

　　● 你如何沖在最前線？

　　● 你怎樣從失敗中吸取教訓？

　　● 描述一下你的傾聽能力。

　　● 你如何承受壓力工作？

　　拓展：如何面對面試答辯

　　一、應對策略

　　(一)沉作冷靜，保持良好心態(tài)

　　我們要明白考官的答辯并非專門為難你，恰恰相反，是你可以將你試講過程中出現(xiàn)的問題通過答辯的方式來進行彌補。所以在進行答辯的時候不必過分緊張，考官問什么答什么，微笑淡定從容，會給你加不少分。整個答辯過程中需要注意語言表達以及向考官透露出強烈的從教愿望即可。

　　(二)答辯的應答思路

　　1、基本信息類

　　此類問題，如實作答即可，如實向考官反應你的真實情況。在反應真實情況之下可以帶2句自己從教的意愿來向考官表明自己的意向。

　　2、專業(yè)基礎知識

　　這類問題也需要考生運用自身的知識儲備來進行作答。如果考生對該知識有一定的認識那么即可自如作答，如果考生對考官所問的問題并不知曉，那倒不如謙虛一些，虛心接受考官的建議，同時表明自己在這一塊知識的欠缺，最后傳遞自身會加強自我的提高和夯實，積累知識。

　　3、課程設計類

　　此類問題回答的依據(jù)來源于你的教學設計，所以需要我們考生在備考的時候快速熟悉自己的教案，當考官問到課程設計類的題目可以從教案中很快提取，回答的思路：教學設計是什么+設計的依據(jù)。即可以用說課的思路來進行回答：是什么+為什么。

　　4、教學實施類

　　這類的問題更多的是考官要你再現(xiàn)你的教學過程來判斷你的教學實施是否得當。所以回答的思路即：回顧教學環(huán)節(jié)+重現(xiàn)教學過程+反思解釋

　　5、教學反思類

　　教學反思類的問題，實事求是，重點談自己在教學過程中的優(yōu)點，但是不可以避諱缺點，在談缺點的同時要附上改進意見方才完整。

　　6、專業(yè)教學論

　　這類問題可以按照教育學的理論進行作答，也可以給予教學實際來進行作答。

　　總而言之，答辯并沒有大家想象般的困難，但是也不可掉以輕心，答辯表現(xiàn)得好，也會是你的優(yōu)勢之一，從而能夠安全上壘，拿到教師道路上的通行證!

　　二、為什么要進行答辯?

　　很多考生不明白為什么結構化和試講結束之后還要加一個答辯，答辯的意圖又是什么?其實很簡單，答辯的意圖也就是考官想要更了解你或者說更了解你的課。所以，考生們也不必擔心，答辯是一個你可以展示自己的機會，你可以把剛才試講過程中的小問題通過答辯把它解決，也可以通過答辯讓考官更了解你，對你印象更深刻，評價更高。所以我們需要要好好把握住答辯的這個機會。

　　三、答辯都會問些什么?

　　1、你個人的基本信息

　　比如說，你是哪里畢業(yè)的?你是什么專業(yè)的?有沒有過從教經(jīng)驗?等等類似于個人情況的基本信息。

　　2、你的專業(yè)基礎知識

　　這個問題的可能在于你剛才試講的時候沒有能夠把知識點講清楚，或者知識點表述錯誤，不夠明晰。比如：你認為這篇文章詳細寫了什么?略寫了什么?

　　3、你的課程設計

　　此類的問題一方面是考官想要更了解你的教學設計的初衷另一方面也許是因為你在試講中有處理不當?shù)牡胤�，沒有達到教學目的。比如，你的教學目標是什么?重難點是什么?在這個知識點上你為什么這么設計?

　　4、你的教學實施

　　此類的問題既是在試講過程中考官想要知道你究竟是怎么做的，是關于實施和組織層面的問題。比如，你是如何導入的?你如何組織小組活動?你的教學過程中哪里體現(xiàn)了學生獨立思考的?

　　5、你的教學反思

　　此類問題在于考官想聽一聽你對自己這堂課的評價，你能不能發(fā)現(xiàn)自己這堂課的優(yōu)點更重要的是發(fā)現(xiàn)不足，并且能夠針對這些不足提出一些彌補的辦法。比如，你這堂課你自己滿意嗎?你認為你的課程有什么不足的地方嗎?

　　6、專業(yè)的教學論